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文化市場經(jīng)營管理范文第1篇

隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展,文化產(chǎn)業(yè)也隨著得到空前的發(fā)展。據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計,我國文化產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)達到了1274萬人,占就業(yè)人口的5%;創(chuàng)造增加值3577億元,占GOP的3.1%。在一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)如深圳、上海、浙江、云南等地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)正在成為新的經(jīng)濟增長點。我國政府對文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給予了高度重視和大力支持,早在黨的十六大報告明確提出了發(fā)展中國文化產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略構(gòu)想,“十一五”期間進一步加速發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,使得文化產(chǎn)業(yè)人才奇缺,這成為制約我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才瓶頸。在這樣的背景下,高校開設(shè)與文化市場經(jīng)營與管理相關(guān)的專業(yè)成為社會急需。2004年,教育部批準(zhǔn)了山東大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等全國重點高校開辦與文化產(chǎn)業(yè)管理相關(guān)的專業(yè),2005年又批準(zhǔn)了中央財經(jīng)大學(xué)、湖南師范大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、華東政法學(xué)院、等高校開設(shè)文化產(chǎn)業(yè)管理本科專業(yè)。在這之前,上海交通大學(xué)、華中師范大學(xué)等高校,已在相關(guān)專業(yè)招收與文化產(chǎn)業(yè)管理有關(guān)的文化管理、文化藝術(shù)事業(yè)管理等本科。與之同時,高職高專層次的文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)也緊隨其后,已成為近年來高職院校新辦專業(yè)中發(fā)展最快的專業(yè)之一。據(jù)不完全統(tǒng)計,目前國內(nèi)開設(shè)文化經(jīng)營與管理專業(yè)的院校已達到40多所,如浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海工會管理職業(yè)學(xué)院等學(xué)校。今后教育部門還會根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展適當(dāng)擴大招生規(guī)模,適度增加開辦學(xué)校的數(shù)量,以滿足社會對文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。

二、高職文管專業(yè)教學(xué)資料庫建設(shè)現(xiàn)狀

(一)文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)尚未初級階段

目前,國內(nèi)的高職院校文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)基本還沒有開始。本課題組經(jīng)過廣泛的市場調(diào)研,了解到很多開設(shè)文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)的高職院校在本專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)還沒有去思考和規(guī)劃,更談不上建設(shè)和研究。從萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、中知網(wǎng)等網(wǎng)站也未檢索到文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的研究文章。而國家示范高職院校、國家骨干高職院校部分示范專業(yè)如電子商務(wù)、計算機、會計等專業(yè)已經(jīng)開展這方面的研究與建設(shè)工作。

(二)文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)重視硬件而忽視了人的能動性

很多高職院校把主要財力、精力都花費在建網(wǎng)、購買機器設(shè)備和成立管控組織上,對于實際應(yīng)用和配套的師資方案的措施,關(guān)注很少。忽視了人的能動性和作為教和學(xué)為核心的資源建設(shè),這正是當(dāng)前許多高校資源庫不能發(fā)揮效益的主要原因所在。一個名師的效應(yīng)所產(chǎn)生的環(huán)形影響,甚至強過最好的硬件設(shè)備。所以,做為項目建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)層必須認(rèn)識到專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的主要目的是什么,建設(shè)的核心內(nèi)容是什么,如何合理的配置師資隊伍等問題以及資金的投人問題,從建設(shè)觀念上進行資源庫建設(shè)側(cè)重點的轉(zhuǎn)變。

(三)文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)團隊的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平有待提高

文管專業(yè)的教師大多以實戰(zhàn)為基礎(chǔ),對于電腦的教學(xué)很多還不在行,他們也不善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源與手段。加強教師培訓(xùn),積極聘請校外專家,并切實促使更多教師掌握多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)該具有的基礎(chǔ)知識和教學(xué)技能。

(四)文管專業(yè)教學(xué)資源庫缺乏系統(tǒng)的設(shè)計與規(guī)劃

盡管各高職院校根據(jù)各自區(qū)域的文化市場經(jīng)營與管理特點和教學(xué)優(yōu)勢,開發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)課件和基于網(wǎng)絡(luò)共享平臺的教學(xué)資源,但呈現(xiàn)出零散、重復(fù)、龐雜、形式不規(guī)范等問題,對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教學(xué)資源信息的共享、社會服務(wù)等還沒有形成太多的支持。顯然不能滿足文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)教學(xué)的需求。

(五)文管專業(yè)教學(xué)資源庫管理系統(tǒng)之間的技術(shù)缺乏兼容性

根據(jù)文管專業(yè)人才培養(yǎng)的需要,文管專業(yè)教學(xué)資源庫內(nèi)容的設(shè)計開發(fā)要從原來的“以教為主”轉(zhuǎn)向“學(xué)教并重”。所以不僅要開發(fā)案例庫、素材庫、課件庫等教學(xué)資源,更要支持和強調(diào)自主研討、協(xié)作互動和共享平臺有關(guān)范例的推廣和宣傳。使文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的核心方向朝著既能鼓勵教,又能支持學(xué)的方向努力。在文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)中,技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定是非常重要的一項。根據(jù)其他專業(yè)資源庫建設(shè)的經(jīng)驗來看,“缺乏統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),資源將無法共享,各教學(xué)系統(tǒng)之間也難以實現(xiàn)互操作。”給文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)帶來了巨大的啟迪。所以,在建立本專業(yè)的資源庫開發(fā)中應(yīng)注意打造一定的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范來建立數(shù)據(jù),采用通用的、先進的、成熟的技術(shù)系統(tǒng)進行維護與管理。

三、文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)應(yīng)注意的核心問

(一)文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)要整體科學(xué)設(shè)計

文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)可以借鑒目前建的較早、較好高職同類專業(yè)的經(jīng)驗,充分體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)理論夠用,重在實踐為指導(dǎo),遵照國家或省級信息化建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,進行系統(tǒng)、整體、科學(xué)的設(shè)計與規(guī)劃。在文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)中,要堅持以點帶面、重點建設(shè)為原則,使建設(shè)資源庫不會成為大而無當(dāng)?shù)摹半s貨鋪”,在一定程度上避免目前的零散、重復(fù)、不規(guī)范等盲目性。

(二)重點學(xué)校牽頭、校企合作建設(shè)

文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,而且文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)具有一定的特殊性,高職院校自身進行建設(shè),明顯得力不從心,其建設(shè)的內(nèi)容可能缺乏崗位針對性。所以,文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方式必須加強多方合作開發(fā)建設(shè),通過“請進來拉出去”方式與社會相關(guān)部門建設(shè)互動平臺,及時收集、整理側(cè)重于文化市場社會性經(jīng)營與管理的經(jīng)典案例,對最新的文化經(jīng)營和政策法規(guī)要有非常迅速的了解和運用。避免目前普遍存在教學(xué)信息落后、專業(yè)指導(dǎo)教師不足等問題。使其不僅滿足專業(yè)教學(xué)的需要,符合高職教育“以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)要求,同時能夠為社會提供服務(wù)。“政府搭臺、重點學(xué)校牽頭、校校合作、校企合作”是建設(shè)高職專業(yè)教學(xué)資源庫好模式。

(三)文管專業(yè)教學(xué)資源庫管理和應(yīng)用環(huán)境問題

一般基于校園網(wǎng)絡(luò)的管理模式所建設(shè)的文管專業(yè)教學(xué)資源庫只能滿足局部或一部分用戶的使用,如果出現(xiàn)大量用戶同時訪問,就會產(chǎn)生資源訪問的瓶頸。因此,在文管專業(yè)的教學(xué)資源庫建設(shè)時,建議采用資源的分類化存儲、集中式管理的新模式,加強了高端管理模式的資源庫投人,既可以大量利用教學(xué)資源,實現(xiàn)大范圍的共享,又可使用戶方便、高效、自主的利用教學(xué)資源服務(wù)?！昂芏喔咝５慕虒W(xué)資源建設(shè)已經(jīng)開始了這種從資源管理為主向資源應(yīng)用為主的轉(zhuǎn)變。在文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)過程中不能僅僅關(guān)注資源的數(shù)據(jù)管理,更應(yīng)關(guān)注資源應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)?！痹S多學(xué)校的教學(xué)資源庫采用學(xué)科群網(wǎng)站形式作為資源用戶的前端應(yīng)用環(huán)境,后臺則采用數(shù)據(jù)庫對資源存儲進行管理。事實上,文管專業(yè)是個實用性很強的專業(yè),這種思路的實施將會得到了廣大教師的認(rèn)同,也為教學(xué)資源的管理與應(yīng)用提供了新的思路。

(四)文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)團隊的建設(shè)

文管專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)必須有軟、硬件環(huán)境作支撐。在強調(diào)文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的同時要與建設(shè)團隊教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)要同步進行。硬件和軟件以及教師員工、外聘專家、學(xué)生之間形成良哇的可持續(xù)的互動是資源庫建設(shè)的重中之重。

(五)教育資源庫建設(shè)的產(chǎn)業(yè)化和質(zhì)量問題

文化市場經(jīng)營管理范文第2篇

培訓(xùn)范圍遍及26城市

“為了促進網(wǎng)吧產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理能力，2005年，文化部文化市場發(fā)展中心舉辦了第一屆網(wǎng)吧培訓(xùn)萬里行活動，在各大主要城市召集網(wǎng)吧業(yè)主進行培訓(xùn)，通過加強專家、廠商與網(wǎng)。巴業(yè)主之間的互動，幫助網(wǎng)吧業(yè)主們了解國家相關(guān)政策、提升經(jīng)營管理能力。”文化部文化市場發(fā)展中心副主任周勇告訴記者，這次培訓(xùn)活動歷時一年，行程遍及全國17個主要城市，并取得了非常不錯的反饋，“整個活動下來，共有2萬多名網(wǎng)吧業(yè)主參加了現(xiàn)場培訓(xùn)，間接培訓(xùn)網(wǎng)吧從業(yè)人員近十萬人?！?/p>

周勇表示，為進一步引導(dǎo)網(wǎng)吧市場健康發(fā)展，提升網(wǎng)吧業(yè)主經(jīng)營管理能力，文化部文化市場發(fā)展中心將于今年4月繼續(xù)啟動“2006中國網(wǎng)吧培訓(xùn)萬里行”活動，并將把培訓(xùn)的范圍由去年的17個城市擴大到26個甚至更多。

“過去是以點帶面，今年則要把面擴大；去年主要是在省會城市進行培訓(xùn)，今年則要向地級市滲透，加大政府對行業(yè)的影響力?！本W(wǎng)吧培訓(xùn)萬里行活動的負(fù)責(zé)人張欣榮透露，2006年的培訓(xùn)活動，首站將從東北開始，除重點城市之外，“，文化部文化市場發(fā)展中心還專門開辟出一條路線，針對華東地區(qū)的非省會級城市網(wǎng)吧業(yè)主進行培訓(xùn)。”

據(jù)悉，2006年的網(wǎng)吧培訓(xùn)將于4月18日啟動，首發(fā)站定在沈陽，之后則依次為大連、濟南、青島、北京等城市。培訓(xùn)規(guī)模也將由去年的17個城市，擴大至今年的26個城市，將在哈爾濱、太原、長春、杭州、吉林市、南昌、沈陽、鄭州、大連、西安、天津、蘭州、濟南、武漢、青島、長沙、北京、廣州、石家莊、深圳、上海，昆明、南京、重慶、合肥、成都等中心城市舉辦。預(yù)計本次培訓(xùn)活動將會直接培訓(xùn)網(wǎng)吧業(yè)主4萬多名，間接培訓(xùn)網(wǎng)吧業(yè)主20萬人，主辦方將全程免費為網(wǎng)吧業(yè)主提供全方位的培訓(xùn)。

內(nèi)容更具針對性

除了進一步拓寬培訓(xùn)地域范圍外，2006年的網(wǎng)吧業(yè)主培訓(xùn)活動在內(nèi)容上也將比去年有著更大的提升。

據(jù)介紹，由于去年是文化部文化市場發(fā)展中心首次舉辦這樣的網(wǎng)吧業(yè)主培訓(xùn)活動，更多的是嘗試和摸索，因此在內(nèi)容方面主要側(cè)重于進行政策傳達、配合地方管理部門加大對經(jīng)營者素質(zhì)的培訓(xùn)等，在經(jīng)營管理的培訓(xùn)方面并沒有達到課程式的開發(fā)。

中心在認(rèn)真總結(jié)2005年培訓(xùn)活動的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)開展“中國網(wǎng)吧培訓(xùn)萬里行”活動，活動將全方位培訓(xùn)網(wǎng)吧業(yè)主所需要的經(jīng)營管理、產(chǎn)品采購、加盟注意等內(nèi)容，力求真正、全面、徹底為網(wǎng)吧的健康、有序、快速發(fā)展搭橋鋪路。

文化市場經(jīng)營管理范文第3篇

關(guān)鍵詞高校校園文化文化建設(shè)

高校校園文化作為高等教育的一個細(xì)胞、社會大文化的一個組成部分，顯然不能與市場毫無關(guān)聯(lián)。相反，由于高校校園文化本身是一個相對開放自由的體系，這正好是最有利于引入市場機制并發(fā)揮作用的空間。據(jù)此，筆者提出了校園文化市場的概念，并結(jié)合組成這個復(fù)合概念的相關(guān)概念，如校園文化、市場和文化市場諸概念，對校園文化市場作出如下界定：校園文化市場是校園文化產(chǎn)品和服務(wù)實現(xiàn)其教育和娛樂功能并產(chǎn)生一定經(jīng)濟效益的中介，是實現(xiàn)校園文化產(chǎn)品和服務(wù)從生產(chǎn)者、提供者轉(zhuǎn)移到消費者的橋梁和紐帶。

1把握好校園文化市場建設(shè)的主導(dǎo)方向，解決好主旋律和多樣化的關(guān)系

培育校園文化市場，要堅持“三個代表”重要思想的指導(dǎo)地位，弘揚主旋律，提倡多樣化，特別是解決校園文化市場深層次的價值取向問題?！叭齻€代表”重要思想對校園文化市場建設(shè)不僅具有理論意義，而且具有現(xiàn)實意義，是校園文化市場建設(shè)的出發(fā)點和落腳點。只有反映社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，我們建設(shè)的校園文化市場才能更好地適應(yīng)和服務(wù)于社會主義經(jīng)濟建設(shè)：只有代表先進文化的前進方向，我們的市場產(chǎn)品才具有時代價值和豐富的文化內(nèi)涵，才能給予人們充足的精神營養(yǎng)；只有代表最廣大人民的根本利益，我們的市場產(chǎn)品才符合廣大人民的共同意愿，才能滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需求，我們的校園文化市場才能繁榮興旺，才有廣闊前景。

同時，還要提倡多樣性，這既是黨的文化工作的“雙百”方針在校園文化工作上的具體體現(xiàn)，也是為了更好地適應(yīng)廣大大學(xué)生身心特點的需要，更是文化主旋律本身的要求。因為文化主旋律內(nèi)涵豐富，反映主旋律的校園文化產(chǎn)品在題材、形式、風(fēng)格和表現(xiàn)方法上要求多樣化，而且更因為社會生活本身是豐富多彩，廣大師生對校園文化的需求也是多方面、多層次的，這就決定了校園文化產(chǎn)品從內(nèi)容到形式的多樣性。

2不斷完善校園文化市場的結(jié)構(gòu)，解決好“教育”與“娛樂’的關(guān)系

高校校園文化具有教育和娛樂師生兩個功能，要堅持用健康、文明、格調(diào)高尚、師生喜聞樂見、豐富多彩的優(yōu)秀精神產(chǎn)品和娛樂方式，豐富和繁榮校園文化市場，不斷滿足廣大師生日益增長的精神文化需要。校園文化工作者負(fù)有正確引導(dǎo)校園文化消費，提高廣大師生精神文化生活水平的責(zé)任，要利用各種渠道和方式，向師生宣傳介紹高雅文化、嚴(yán)肅音樂和民族傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，要以重大“紅色節(jié)日”如“五四”青年節(jié)、“七一”建黨節(jié)、“一二·九”愛國運動等為契機，用征文、演講、辯論、革命歌曲演唱等形式，加大校園政治文化、高雅文化的市場占有率，增強校園文化的教育性，提高師生的政治思想水平和文化欣賞層次。要以提高師生的精神文化生活水平為根本出發(fā)點，以先進性為先導(dǎo)，以廣泛性為基礎(chǔ)，確立校園文化精品戰(zhàn)略，組織好校園文化精品的創(chuàng)作和生產(chǎn)，通過實施校園文化精晶戰(zhàn)略，創(chuàng)造一批具有思想性、教育性和學(xué)校特點的，深受師生喜愛并有社會影響的文化力作，不斷提高校園文化產(chǎn)品的社會影響力和市場沖擊力。

同時，要抓好“雅”、“俗”兼顧工作，雅的主旋律的東西是實現(xiàn)校園文化教育性的需要，而校園通俗文化也是豐富師生文化生活，實現(xiàn)校園文化娛樂性的需要，它在師生中有較高的市場需求，它有緩解壓力，釋放情緒的特殊作用，是構(gòu)建和諧校園的“緩沖器”、“劑”，同樣不能被忽視。要針對校園娛樂場所、設(shè)施不足的現(xiàn)狀，在學(xué)校政策措施導(dǎo)向下，重點用市場的手段，實現(xiàn)校園文化娛樂資源的優(yōu)化配置，不斷適應(yīng)和滿足校園娛樂文化市場的需求。

3一手抓繁榮，一手抓管理，促進校園文化市場健康發(fā)展

嚴(yán)格有效的管理是校園文化市場健康發(fā)展的保障。沒有有效的管理，校園文化市場就難以健康地發(fā)展，就不會有真正的繁榮。而這種有效管理是建立在校園文化市場繁榮和發(fā)展基礎(chǔ)之上的，離開繁榮和發(fā)展的管理，就失去了工作的中心，就有可能成為阻礙校園文化市場發(fā)展的桎梏。抓管理，首要的是要建立和完善校園文化市場管理的法規(guī)和制度。這里有兩個層面的問題，一方面是國家教育行政部門和文化部門要對校園文化市場進行界定和規(guī)范，并制定和頒布管理法規(guī)；另一方面是高校校園文化工作部門，要結(jié)合各高校校園文化市場發(fā)展的實際，制定具體的管理制度，規(guī)范校園文化市場行為，讓更多更好的校園文化產(chǎn)品和服務(wù)進入市場。其次是要運用經(jīng)濟、行政和法律的手段打擊校園文化市場中的各種違法違規(guī)經(jīng)營活動，維護合法經(jīng)營的正當(dāng)權(quán)益。再次是要堅持“掃黃打非”，凈化校園文化市場。另外，還要重視校園文化的非市場化管理，即那些不能被市場所包容的文化因素的管理，諸如政治文化類、思想教育類、純藝術(shù)類等內(nèi)容，校園文化管理部門要通過恰當(dāng)?shù)氖侄?，發(fā)揮各方面的力量來保證其在校園文化市場中的份額，不能讓“俗”的擠掉“雅”的，非主流的沖淡了主流的。

4以機制體制創(chuàng)新為重點，大力發(fā)展校園文化產(chǎn)業(yè)，健全校園文化市場體系

文化產(chǎn)業(yè)是文化體制改革和創(chuàng)新的重點所在。對高校而言，問題在于校園文化有沒有產(chǎn)業(yè)化的條件和可能。應(yīng)該說，有一部分校園文化是具有產(chǎn)業(yè)化發(fā)展前景的，如文化演出團體就可以作為市場主體進行產(chǎn)業(yè)化運作，形成演出產(chǎn)業(yè)公司；與社會經(jīng)濟聯(lián)系緊密的科研院所也可以加快科研成果轉(zhuǎn)化，開拓科研文化產(chǎn)業(yè)，形成研發(fā)一體的產(chǎn)業(yè)集團；還有圖書出版發(fā)行產(chǎn)業(yè)、體育服飾、設(shè)備產(chǎn)業(yè)、音樂美術(shù)品產(chǎn)業(yè)等等。

在建立校園文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，學(xué)校作為管理主體要發(fā)揮主導(dǎo)作用，對以前歸屬學(xué)校管理的有市場開發(fā)潛力的文化單位進行產(chǎn)業(yè)化改造，變主要靠學(xué)校經(jīng)費投入為通過產(chǎn)業(yè)化改造達到經(jīng)費自給自足，變高校文化優(yōu)勢為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。5認(rèn)真研究和把握教育規(guī)律和市場規(guī)律，增強校園文化的市場效益

高校利用校園文化開展教育活動具有這樣幾個特點和規(guī)律；一是自主性和非強制性，教育者與受教育者之間是一種平等互動關(guān)系，教育者不具有強制力，受教育者具有自主自愿的較大自由度；二是寓教于樂，形式多樣；三是關(guān)注熱點，緊跟時代。市場規(guī)律主要表現(xiàn)在自由、競爭、效益等方面。校園文化工作者要善于研究和把握這些規(guī)律，重點要做好這樣幾點：

第一，校園文化建設(shè)要以市場為導(dǎo)向，受教育者需要什么，我們就“生產(chǎn)”提供什么，即校園文化建設(shè)要時刻以社會發(fā)展和教育對象的需求為中心來開展。同時，時刻關(guān)注教育對象的思想變化，它決定著我們下一步的“生產(chǎn)”計劃和“生產(chǎn)”目標(biāo)，決定著校園文化市場的有無及大小，決定著校園文化建設(shè)的成敗。

第二，要注重校園文化產(chǎn)品的“包裝”。這主要是從形式上要求校園文化要形式多樣，為廣大受教育者喜聞樂見、樂于接受。有了好形式才能承載更多更好的教育內(nèi)容，才能具有競爭力和吸引力，才能取得良好的教育效果。

第三，校園文化市場建設(shè)要弘揚傳統(tǒng)文化，高歌時代精神。中華民族傳統(tǒng)文化的精髓是以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，這是中華民族生生不息的精神支柱。當(dāng)代大學(xué)生以振興中華為己任，對中華五千年文明積淀下來的民族精神具有無限神往，又具有完善自我的內(nèi)在需要，校園文化工作者要因勢利導(dǎo)，把大學(xué)生的這種內(nèi)在需要轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的需要和行動。

6加強高校校園文化的交流與溝通，逐步建立地區(qū)性校園文化市場

市場具有統(tǒng)一性和開放性，而校園文化市場目前卻是條塊分割的、封閉的。這是由于我們以前沒有認(rèn)識到校園文化市場的客觀存在的結(jié)果?，F(xiàn)在要改變這種狀況，最便捷有效的辦法就是加強高校間校園文化的交流和溝通，高校之間可以互通有無、相互競爭、共同提高?？梢砸允∈袨閱挝唬诮逃姓鞴懿块T的推動和協(xié)調(diào)下，對高校校園文化資源進行協(xié)調(diào)配置，在整體提高的基礎(chǔ)上形成各校的校園文化特色。同時，還要加強校園文化與社會文化的交流、碰撞和相互促進，在交流中取長補短，在碰撞中得到優(yōu)化，最終實現(xiàn)校園文化市場與社會大文化市場的對接與融合。

7用市場文化激活校園政治思想文化市場

校園政治思想文化是指一定社會政治態(tài)度、思想和感情在高校校園的反映。校園文化建設(shè)的一項重要任務(wù)是，擴大和深化主流政治思想文化在大學(xué)生中認(rèn)同和接受的程度。如何更加有效地完成這項任務(wù)呢?我認(rèn)為可以借助市場文化激活大學(xué)生對校園政治思想文化的關(guān)注和思考，在理性思索中接受和認(rèn)同主流政治思想文化。

這里所謂市場文化是指觀念形態(tài)在市場中的積淀和積累，是社會文化市場中的精神和魅力。就是說一旦建立了文化市場，那么這個“市場”就對各類文化產(chǎn)品、活動、現(xiàn)象具有一定的約束力、吸引力、滲透力、輻射力的綜合效應(yīng)，具有一種非人為的張力，也可以理解為我們平常所說的“氛圍”。在這樣的氛圍作用下，可以激起人們對政治思想文化的思索。而且市場本身所具有的競爭觀念、效益觀念、平等觀念、自由觀念、創(chuàng)新觀念、民主觀念、法制觀念等等，都是同政治思想文化緊密相聯(lián)的概念和觀念，這本身也會激發(fā)人們對政治思想文化的興趣。由此可以推論，我們借用市場文化觀念，或許會對大學(xué)生接受主流政治思想文化起到意想不到的效果。

8培育一批校園文化市場經(jīng)營者隊伍

文化市場經(jīng)營管理范文第4篇

（一）行業(yè)對人才需求數(shù)量的分析婚慶，與會展等一起，都屬于新興文化產(chǎn)業(yè)，目前婚慶已經(jīng)形成日益龐大的產(chǎn)業(yè)鏈。在婚慶企業(yè)（文化企業(yè)）的經(jīng)營中，產(chǎn)生了以婚慶與文化活動策劃、執(zhí)行、營銷能力為核心技能的婚慶策劃師、活動策劃師、商務(wù)策劃師、演藝策劃師、文化經(jīng)紀(jì)人等崗位以及與婚慶密切相關(guān)的攝影攝像師、美容化妝師、形象設(shè)計師、主持人、禮儀、模特等崗位群，人才需求旺盛。僅以桂林市為例，就有婚慶公司40多家，文化傳播、文化發(fā)展公司約有50多家。桂林市較大的婚慶公司員工有40多人，一般都有10多人。上規(guī)模的婚慶公司，其產(chǎn)值總計有1000多萬元以上。其中，約有近10家企業(yè)以“提高婚慶及模特人才的素質(zhì)，積極打造桂林婚旅之都”為經(jīng)營目的，涉足婚慶及模特教育、培訓(xùn)、考證及人才領(lǐng)域。這為開展校企合作、實踐教學(xué)，建設(shè)具有桂林地方特色的婚慶專業(yè)（方向）奠定了基礎(chǔ)。以桂林旅游高等?？茖W(xué)校為例，從2012年開始，目前婚慶專業(yè)（方向）的招生，從往年的10多人、20多人突破并穩(wěn)定在40多人規(guī)模上。

（二）行業(yè)對人才需求規(guī)格的分析從上述對婚慶行業(yè)發(fā)展趨勢的預(yù)測可以看出，婚慶從業(yè)人員的素質(zhì)將日益提高并走向細(xì)化、專業(yè)化。在婚慶企業(yè)（文化企業(yè)）的經(jīng)營中，產(chǎn)生了以婚慶與文化活動策劃、執(zhí)行、營銷能力為核心技能的相關(guān)崗位和崗位群。關(guān)于婚慶人才專業(yè)能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)，詳見下表：

二、婚慶專業(yè)人才供給分析

（一）畢業(yè)生供給數(shù)量、就業(yè)方向的分析以桂林旅游高等?？茖W(xué)校藝術(shù)表演系文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)（婚慶節(jié)慶方向）為例，其2012屆畢業(yè)生共29人，2013屆畢業(yè)生共24人。在文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)前期摸索中，培養(yǎng)方向并沒有確定、細(xì)化為婚慶方向（婚慶是當(dāng)時的培養(yǎng)方向之一），畢業(yè)生就業(yè)方向包括網(wǎng)絡(luò)營銷、體育健身、工商行政等，可以說是廣義的文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)就業(yè)。其中，與婚慶相關(guān)的行業(yè)或崗位有化妝師、攝影師、婚禮策劃師等，從中不難窺見婚慶專業(yè)方向的需求和熱度。2012年10月，桂林旅游高等?？茖W(xué)校在文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)的基礎(chǔ)上，向廣西教育廳申報新增婚慶專業(yè)方向并獲得批準(zhǔn)，文化市場經(jīng)營與管理（婚慶方向）2013年正式招生，預(yù)計招生人數(shù)50人，五年內(nèi)計劃發(fā)展規(guī)模達到每屆招生100人。以當(dāng)前的培養(yǎng)規(guī)模來看，婚慶專業(yè)（方向）能提供的人才數(shù)量還沒能滿足社會和企業(yè)的要求，企業(yè)也認(rèn)為（攝影攝像人才）不需要專業(yè)，只需要感興趣、有熱情、肯去學(xué)，多次要求學(xué)校代為物色和推薦實習(xí)或就業(yè)的學(xué)生。

（二）畢業(yè)生職業(yè)能力現(xiàn)狀的分析從2012、2013兩屆畢業(yè)生素質(zhì)看，畢業(yè)生基本具備文化市場經(jīng)營管理能力、文化創(chuàng)意策劃能力、職業(yè)適應(yīng)發(fā)展能力等文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)所必備的綜合應(yīng)用能力，人才素質(zhì)比較寬泛，適應(yīng)性強、專業(yè)性差，這也是和當(dāng)前文化市場發(fā)展相適應(yīng)的。但隨著培養(yǎng)建設(shè)全面小康社會、落實文化強國戰(zhàn)略的需要，具體表現(xiàn)為婚慶等文化活動、文化市場迫切需要專業(yè)化、細(xì)分化的職業(yè)能力和素質(zhì)，同時具備較強的職業(yè)適應(yīng)發(fā)展能力。因此，學(xué)生的職業(yè)能力還需要較有針對性的培養(yǎng)，需要較大范圍、較高實效的提升。

三、結(jié)論和建議

文化市場經(jīng)營管理范文第5篇

一、提高管理者自身素質(zhì)和道德品質(zhì)修養(yǎng)

1、增強管理者的法律意識，文明執(zhí)法、依法行政?！肮芾怼薄肮芾怼保芎昧瞬拍芾眄?，如何“管”呢？那就要從“人”開始。執(zhí)法是行政機關(guān)的日常管理工作，執(zhí)法工作做的好與差、文明與否，直接影響著政府機關(guān)在人民心目中的形象和社會的政治穩(wěn)定以及經(jīng)濟的繁榮。所謂文明執(zhí)法，就是執(zhí)法人員在執(zhí)法過程中有端莊的儀表、和藹的態(tài)度、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，及時準(zhǔn)確地運用各項法律、法規(guī)、規(guī)章去打擊制止各種違法行為，保護人民群眾的正當(dāng)權(quán)益，保障社會穩(wěn)定，促進經(jīng)濟的繁榮努力學(xué)習(xí)掌握各種法律、法規(guī)、規(guī)章是做好文明執(zhí)法的工作前提，也是提高執(zhí)法人員素質(zhì)的關(guān)鍵。要根據(jù)自己的執(zhí)法范圍，有針對性的學(xué)習(xí)掌握有關(guān)文件，比如分管音像市場的就必須學(xué)習(xí)掌握好《音像制品管理條例》只有這樣，在實際執(zhí)法工作中才能做到有章可循，有法可依。在實施處罰過程中，引用法律、法規(guī)條款一定要準(zhǔn)確得當(dāng)，要經(jīng)的起推敲。如果做不到依法行政，執(zhí)法機關(guān)隨時都有可能被推向被告席。依法行政不僅僅是文明執(zhí)法工作的需要，更是大勢所趨，勢在必行。

2、加強廉政建設(shè)，強化執(zhí)法監(jiān)督。“廉政”是做好所有工作的前提。廉政建設(shè)搞好了我們才有資格去探討文明執(zhí)法、依法行政。“廉則生威”，抓好廉政建設(shè)，說起來容易，實際做起來確非易事。特別是市場經(jīng)濟發(fā)展到今天，可以說是行賄無處不在，有時我們一不小心就會掉進別人設(shè)的圈套里而跳不出來。作為行政執(zhí)法部門，要想抓好廉政建設(shè)，必須要抓好三個落實。首先，制度上落實?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，如果不根據(jù)工作實際制定出一系列切實可行的廉政制度，廉政建設(shè)就無從談起。領(lǐng)導(dǎo)、稽查、罰沒、財會、后勤等都應(yīng)有各自的制度。制定制度一定要注意工作實際，切實可行，切忌貼在墻上擺花架子。無論什么制度大體可分兩項，一是權(quán)利二是義務(wù)。二者要制定合理，否則權(quán)利過于集中會導(dǎo)致腐敗，義務(wù)過多會降低工作積極性，影響工作效率。

其次，監(jiān)督機制落實。任何權(quán)利如果失去良好的監(jiān)督機制，都會導(dǎo)致腐敗。由此會嚴(yán)重影響我們工作的順利開展。要想把執(zhí)法工作的監(jiān)督機制落實到實處，首先必須增強執(zhí)法工作的透明度，要做到人員透明、處罰透明、財經(jīng)透明。在自己工作的執(zhí)法范圍內(nèi)，建立并實施執(zhí)法目標(biāo)監(jiān)督責(zé)任制，使其產(chǎn)生應(yīng)有的剛性和力度。再次，建立錯案責(zé)任追究制度。一個行政執(zhí)法部門，如果對那些不認(rèn)真履行職責(zé)、違法辦案、辦人情案、的行為不采取措施不加追究，就會侵害經(jīng)營者的合法權(quán)益，難以保證執(zhí)法工作的順利展開，所以對每一個案件，除按法定程序?qū)嵤┩猓仨氈鸺壣蠄?。部門主管領(lǐng)導(dǎo)除按規(guī)定審批外，必須對案件定期復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)錯案，要迅速及時準(zhǔn)確地給予糾正，還經(jīng)營者一個公道。對于錯案責(zé)任者也要根據(jù)實際情況進行懲處，特別對個別執(zhí)法人員，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究、執(zhí)法犯法甚至徇私枉法，造成嚴(yán)重后果的，不僅要追究直接責(zé)任人，同時還要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的行政責(zé)任。

二、把發(fā)展文化市場作為第一要務(wù)，實現(xiàn)培育、發(fā)展、繁榮文化市場的新突破

1、要發(fā)展，以培育為基礎(chǔ)。文化市場發(fā)展初期，我們一直把管理作為重點，注重對非法經(jīng)營行為的打擊。但往往是在非法行為被打擊取締后，由于沒有及時地用合法經(jīng)營來彌補市場缺位，致使非法經(jīng)營行為如割韭菜一樣，割一茬，還生二茬，每次治理行動結(jié)束不久，文化市場的非法經(jīng)營活動就會從新回潮、反彈，文化市場的管理陷入了“一管就死，一放就亂”的怪圈。由此可見，僅僅依靠集中整治和打擊這兩種手段管理文化市場是不夠的，必須在抓管理的同時，堅持把培育、發(fā)展文化市場的思路落實到實際工作中。在實際工作中要做到人性化管理，處理好嚴(yán)格執(zhí)法和教育疏導(dǎo)的關(guān)系。我們在執(zhí)法過程中必須破除那種“管理就是執(zhí)法”、“執(zhí)法就是處罰”的觀念。

一是堅持執(zhí)法重心前移，及時發(fā)現(xiàn)并制止、糾正違法行為，力求將違法行為消滅在萌芽狀態(tài)；二是在糾正違法行為和實施處罰之前，對當(dāng)事人進行必要的法制宣傳，通過擺事實、講道理，使其由被動接受處罰變?yōu)橹鲃诱J(rèn)知自己行為的違法性，同時做到具體問題具體分析，在確保合法性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)執(zhí)法的人性化，真正達到以法服人、以理服人、以情感人的和諧執(zhí)法。