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村莊規(guī)劃實習報告范文第1篇

大四暑期，在學校要求下，為提高自己的實踐能力，我進行了一個月的實習學習。通過實習，對規(guī)劃基本建設(shè)方面的有關(guān)法律和法規(guī)、規(guī)劃設(shè)計整體內(nèi)容和程序、規(guī)劃的審批制度及城市建設(shè)管理的規(guī)程和方式、不同階段城鎮(zhèn)總體規(guī)劃及詳細規(guī)劃的工作內(nèi)容和編制深度等都有所了解，使得自己在專業(yè)領(lǐng)域獲得了實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己幾年來本科學習的知識水平。達到了培養(yǎng)自身的職業(yè)素質(zhì)，提高綜合解決城市及環(huán)境建設(shè)實際問題的能力，提高對我國城市規(guī)劃體制的理解和認識的目的。在這個基礎(chǔ)上把所學的理論知識與實踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)實際工作能力與分析能力，以達到學以致用的目的。

我們是在學校和西安市規(guī)劃共同合作下，響應(yīng)國家社會主義新農(nóng)村建設(shè)的號召，對西安市長安區(qū)郭杜鎮(zhèn)五四村進行了規(guī)劃。農(nóng)村發(fā)展滯后于城市發(fā)展，制約了全面小康社會建設(shè)步伐。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，符合經(jīng)濟社會發(fā)展的規(guī)律，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，加快推進農(nóng)村全面小康建設(shè)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村是加快推進農(nóng)村全面小康建設(shè)的必然要求。然而新農(nóng)村的規(guī)劃設(shè)計沒有現(xiàn)成的成熟規(guī)劃理論，而它又涉及到農(nóng)村建設(shè)的方方面面，因此，需要從多種角度來考慮，以多學科理論作為其理論支撐，如可持續(xù)發(fā)展理論、系統(tǒng)科學理論、地理學、生態(tài)學理論等。對于這樣的情況，我們的實習既是一次鍛煉，也是一次挑戰(zhàn)，對我們?nèi)M實習規(guī)劃人員提出了更高的要求，這就要我們多查閱資料，多吸取現(xiàn)有規(guī)劃成果，并對新農(nóng)村規(guī)劃提出一些自己的觀點。這次實習，學到很多東西，真是受益匪淺。

在資料收集和現(xiàn)場調(diào)研階段，我學習到一些資料收集的基本方法，以及對一些資料的來源和收集索要部門都有所掌握。在現(xiàn)場調(diào)研的時候，雖然天氣十分悶熱，農(nóng)村交通等也不是十分便利，當?shù)氐木用褚约罢矊ξ覀兊墓ぷ鞑慌浜?，但我們還克服了各種困難，盡可能的收集到更多的資料，對現(xiàn)場有更多的了解，為以后的規(guī)劃提供更多的依據(jù)和條件，使規(guī)劃更具可行性。我們不光在各部門收集了現(xiàn)有的基本資料，還針對不同人群，做了一些切實的調(diào)查問卷，現(xiàn)場進行了調(diào)查，從多種渠道獲取信息。調(diào)研時候村里不配合，通過我們耐心的解釋，雖然有些資料沒有拿到，但還收集到很多資料，這就鍛煉了我們的溝通能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)。我們對調(diào)查問卷的形式以及制作也有了了解學習，調(diào)查方法、調(diào)查對象、調(diào)查深度等都有一定的認識。

調(diào)研后對資料進行整理分析，找出現(xiàn)狀問題和預(yù)算人口規(guī)模，以便確定規(guī)劃用地范圍。在現(xiàn)狀分析發(fā)現(xiàn)很多問題，五四村的耕地嚴重不足，導(dǎo)致剩余勞動力很多，這些剩余勞動力又沒有技能，知識水平也不高，是村里的一大難題。村莊用地布局混雜，功能分區(qū)不明確，三類工業(yè)離居住很近，嚴重污染居住區(qū)內(nèi)環(huán)境。村里綠化面積不夠，基礎(chǔ)設(shè)施不足。這些都是我們這次規(guī)劃要解決的問題，在老師的指導(dǎo)下，我們對村莊性質(zhì)、村里的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、功能布局等很多方面都有了較好的規(guī)劃。從這里我更加明白了規(guī)劃工作的性質(zhì)，我們不光是對用地布局的規(guī)劃，還要對規(guī)劃用地內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等多種問題這考慮，規(guī)劃區(qū)內(nèi)的人們在經(jīng)濟、文化、生活等方面都能更好的發(fā)展。我們的規(guī)劃工作不僅要求組內(nèi)工作人員的相互協(xié)作，還要求和其他專業(yè)的人員很好的協(xié)作，規(guī)劃工作是一個綜合性很強的工作。在規(guī)模計算上，我們對人口預(yù)測等知識進行了回顧，對預(yù)測方法也有了很好的掌握。計算工作是很繁瑣的事情，還要求有嚴謹?shù)膽B(tài)度，力求計算結(jié)果準確無誤。這很是鍛煉我們的耐心和細心，看來規(guī)劃要求很多，做好一個合格的規(guī)劃人員要具備很多的品質(zhì)。

后來的方案設(shè)計過程中，我們規(guī)劃實習的小組成員各抒己見，有時候還爭持不下，大家都對規(guī)劃提出自己的想法，聽取各個同學的規(guī)劃思路，對自己也有一定的啟發(fā)，也是多種思維的變通。但有時候由于意見不一，組內(nèi)成員還吵起來，使工作不能正常進行，從這里可以看出規(guī)劃工作真的需要很好的協(xié)作和與人溝通的能力。后來和老師多次交流溝通，方案修改調(diào)整過多次，從這多次的改動中，每次都能發(fā)現(xiàn)一些考慮欠缺的地方，從而學到很多東西。老師每次都能認真地指導(dǎo)，畢竟老師經(jīng)驗比我們多，考慮的問題也周全，在老師的屢次指點下，學習進步很快?？磥碓趯嵺`中學習的效率更高一些。同時，在實踐中也意識到自身的不足，理論掌握的不夠，對規(guī)劃設(shè)計有很大的局限性。這將對以后的學習有很大的指導(dǎo)意義，明白自己的不足，學習的時候才能有針對性，學習的動力也會更大，相信學習的熱忱也會有所提高。后來和甲方溝通后，方案還進行了一些調(diào)整。在反復(fù)調(diào)整方案的過程中，不但學習到很多專業(yè)知識，在職業(yè)素養(yǎng)上也有很大的提高。我們原來在規(guī)劃作業(yè)的時候每次草圖的時候都畫得不是很仔細，方案調(diào)整也不會有很多次，做事情從來都沒有這么大的耐心，經(jīng)過這次實習，才了解到規(guī)劃工作真的需要很大的耐心和嚴謹?shù)膽B(tài)度。

方案確定下來，在以后畫圖的過程就相對簡單一些，在這幾年的學習中，自己對一些畫圖軟件有了熟練的操作，像autocad、photoshop等。這些軟件的熟練掌握，還是在去年暑假實習的時候，看到別的實習同學都能很好的應(yīng)用這些軟件，意識到自己的不足，后來不斷練習的成果?，F(xiàn)在用autocad畫圖基本用快捷鍵，畫圖速度有了很大的提高。每年的實習由于當時所學知識不同，實習任務(wù)和目的不一樣，學習重點也有所不同。但這幾年實習的累積，對自己學習還是有很大的幫助，在后來的運用中就能很明顯的體會到。每次實習之后就對自己知識的掌握有所了解，知道不足之處和需要學習的東西，這樣學習的時候就有的放矢。這次實習有一樣，對今后的學習工作一定有很大的益處。雖說能熟練畫圖，但畫圖量還很大，調(diào)整次數(shù)又多，每天都很累，要一直畫到很晚。實習的時候還是很辛苦的。

經(jīng)過我們實習小組幾個成員一個月的辛苦努力和老師的不斷指導(dǎo)，規(guī)劃任務(wù)最終完成。看著成果擺在眼前，那種成就感悠然而生，覺得所有的辛苦和汗水都很值得。在實習的這段時間里，由于到了大四，專業(yè)課程也學習了很多，對規(guī)劃有了較系統(tǒng)的了解，實習的時候就有了一定的理論基礎(chǔ)，學習到的東西就會很多，真是受益匪淺。

我們已經(jīng)對專業(yè)知識學習很多，原來也進行過規(guī)劃實習，所以對規(guī)劃工作的程序及方法都有所了解，這對我們這次規(guī)劃實習有很大的幫助。雖然社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃是一個新的課題，沒有現(xiàn)成的成熟規(guī)劃理論和成果，但我們通過多方面的學習和資料收集分析，多次方案調(diào)整，與甲方溝通交流，最終順利完成此次實習。

通過這次實習，我們對社會主義新農(nóng)村這一課題有了很深刻的學習，做新農(nóng)村規(guī)劃，首先得對村莊類型進行深入地調(diào)查研究。村莊基本有兩大類：一是轉(zhuǎn)型村莊。轉(zhuǎn)型村莊包括三小類：城市里的“城中村”，村莊完全被城市包圍，但村莊的景觀維持村容村貌，經(jīng)濟組織仍是農(nóng)村集體經(jīng)濟，文化還是宗族文化，社會服務(wù)機構(gòu)和服務(wù)體系沒有建立起來，依舊是“自建自管”；二是快速工業(yè)化推進的地區(qū)、城鄉(xiāng)混雜地區(qū)等；三是未來工業(yè)化可能推進到的地區(qū)。另一大類村莊是自然村莊，這種村莊現(xiàn)在如此，可能未來遠景仍是如此。在經(jīng)過調(diào)查研究后，我們才可能對不同的類型定下不同的規(guī)則。總的來說，新農(nóng)村規(guī)劃不在于把村莊建設(shè)得更漂亮，而是在于進行制度的轉(zhuǎn)換。建設(shè)社會主義新農(nóng)村具有鮮明的時代特征，社會主義新農(nóng)村應(yīng)包括新房舍、新設(shè)施、新環(huán)境、新農(nóng)民、新風尚5方面。因地制宜地建設(shè)各具民族和地域風情的居住房，房屋建設(shè)要符合節(jié)約型社會要求；完善基礎(chǔ)設(shè)施，道路、水電、廣播、通訊、電信等配套設(shè)施要俱全；生態(tài)環(huán)境良好、生活環(huán)境優(yōu)美，尤其在環(huán)境衛(wèi)生處理能力上要體現(xiàn)出新的時代特征；新農(nóng)民是指有理想、有文化、有道德、有紀律的“四有農(nóng)民”；新風尚就是要移風易俗，提倡科學、文明、法治的生活觀，加強農(nóng)村的社會主義精神文明建設(shè)。這些都與新農(nóng)村的規(guī)劃設(shè)計有很大關(guān)系。規(guī)劃注意五方面的內(nèi)容：一是建設(shè)包括道路交通、信息網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，二是治理和保護農(nóng)村自然環(huán)境，三是重點發(fā)展醫(yī)療、養(yǎng)老等農(nóng)民社會保障體系，四是支持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，五是發(fā)展教育事業(yè)。加快建設(shè)社會主義新農(nóng)村步伐，要靠合理的規(guī)劃設(shè)計、適宜的用地布局、有利的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，靠堅強的基層組織建設(shè)。因此，規(guī)劃也要要符合改善農(nóng)民生活條件、實現(xiàn)村容整潔、營造文明村風、適合市民休閑的需要，安排好生活與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，要從實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展、建設(shè)和諧村鎮(zhèn)高度進行規(guī)劃設(shè)計。

村莊規(guī)劃實習報告范文第2篇

【關(guān)鍵詞】人才培養(yǎng) 藝術(shù)管理 產(chǎn)業(yè)化

目前，文化產(chǎn)業(yè)在我國方興未艾，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已列入國家發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，成為我國21世紀最重要產(chǎn)業(yè)之一。而藝術(shù)產(chǎn)業(yè)在這個支柱產(chǎn)業(yè)中是最基本、最重要，也是最具有代表性的組成部分，其繁榮發(fā)展所產(chǎn)生的巨大社會效益和經(jīng)濟效益是其他產(chǎn)業(yè)不可比擬的，也是至關(guān)重要的。在這種背景下，國家和社會急需一大批既有較高藝術(shù)修養(yǎng)又懂得經(jīng)營管理、既具備創(chuàng)新策劃能力又深諳市場經(jīng)濟規(guī)律的藝術(shù)管理專門人才。

一、藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)狀，造成藝術(shù)管理類人才的供給匱乏

自從深圳大芬村由一個原來人口不足 400 人，人均年收入不足 200 元的貧困小村莊，偶然間依靠油畫產(chǎn)業(yè)奇跡般地崛起，進而發(fā)展成為當今年產(chǎn)值超過5億元的、占領(lǐng)美國油畫市場56%份額的“中國油畫第一村”，中國由此唱響了藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化之歌。而藝術(shù)的產(chǎn)業(yè)化在市場經(jīng)濟的國度里，在知識經(jīng)濟的時代，在人類社會發(fā)展的當今社會，是一種必然的歷史性趨勢和選擇。這種用產(chǎn)業(yè)化的方式去生產(chǎn)和制作藝術(shù)，不但給藝術(shù)生產(chǎn)注入了強勁的生命力，插上了夢想騰飛的翅膀，更使藝術(shù)生產(chǎn)獲得了新的活動平臺。特別是近年來我國美術(shù)館、畫廊、博物館、拍賣行、社區(qū)藝術(shù)館、藝術(shù)院團等藝術(shù)市場日益繁榮，各類藝術(shù)機構(gòu)不斷涌現(xiàn)，使得藝術(shù)經(jīng)紀人、策劃人、節(jié)目制作人、劇目管理等一些專業(yè)的藝術(shù)產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)市場管理人才出現(xiàn)了嚴重匱乏。在文化部的 《關(guān)于實施“人才興文”戰(zhàn)略進一步加強文化人才隊伍建設(shè)意見》 中指出，當前文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才的缺乏影響到了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，應(yīng)注重加強我國文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)，發(fā)揮高等院?？蒲信c教學的強大力量，使之成為我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的助推器和專業(yè)人才培養(yǎng)的孵化器。[1]

二、藝術(shù)管理人才培養(yǎng)的初步探究

目前，我國高等教育對藝術(shù)管理人才的培養(yǎng)主要有兩個思路，一個是以專業(yè)藝術(shù)院校為代表的傾向于藝術(shù)技能培養(yǎng)的課程設(shè)置和人才培養(yǎng)方案，如中央美院的藝術(shù)管理課程，美術(shù)技能性課程占有相當大的比例；中國音樂學院的藝術(shù)管理則直接以視唱練耳、樂理和曲式分析等為核心課程。而另一些省屬綜合性藝術(shù)院校，如山東藝術(shù)學院、南京藝術(shù)學院、吉林藝術(shù)學院、云南藝術(shù)學院等，在課程設(shè)置上則更宏觀一些，更加偏重于對藝術(shù)文化理論的學習，對學生能力的培養(yǎng)重點放在寫作能力和營銷策劃能力上。[2]但無論在哪一類高等院校開辦藝術(shù)管理專業(yè)，無論專業(yè)方向有什么不同，藝術(shù)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)，都應(yīng)本著經(jīng)世致用、產(chǎn)學結(jié)合的原則，在充分考慮藝術(shù)管理人才應(yīng)該具備的基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上，筆者提出以下五種方式以供參考：

（一）在教學方法上盡量采取開放式教學

中國傳統(tǒng)的教育方式多數(shù)都是填鴨式的教師課堂理論講授，很大程度上抑制了學生獨立思考的能力和學習知識的熱情。而對于藝術(shù)管理專業(yè)的人才來說，開拓創(chuàng)新的思維方式和推陳出新的行動力尤為重要，因此，開放式的教學方法勢在必行。一方面在教學方法上，教師應(yīng)讓學生積極互動，通過分析案例，以提出問題、分析問題、討論問題的方式靈活授課，給學生充分展示自己的機會，鼓勵其積極備課，講述自己對所學內(nèi)容的見解，讓學生在學習過程中體驗“管理者”的角色；另一方面，允許并鼓勵學生跨專業(yè)、跨學院旁聽其他教師的小班課，帶領(lǐng)學生參觀、欣賞其他專業(yè)學生的藝術(shù)作品展、音樂會、晚會，并做出分析和評論，以此來提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)品鑒賞力；最后，建立本專業(yè)的學術(shù)論壇，定期舉辦學術(shù)討論會，可以是外聘專家主講，也可以是本院教師分享自己的學術(shù)思想，鼓勵學生積極貯備、講述自己對專業(yè)知識的理解和學術(shù)見解。這種“開放式”的互動教學，將大大提高學生對知識的理解和掌握，增進其學習知識的主動性，培養(yǎng)出符合專業(yè)需要的人才。

（二）在課程設(shè)置上形成一個復(fù)合、有機的課程體系

從事藝術(shù)管理的工作，需要相關(guān)人才通過對藝術(shù)家、藝術(shù)作品、藝術(shù)項目等的價值判斷，運用被市場所接受的方法和模式進行推廣和運作，進而得到受眾的認可和接納，實現(xiàn)藝術(shù)品和藝術(shù)項目的市場價值以及達到藝術(shù)家的理想。這就要求藝術(shù)管理人才是既懂藝術(shù)鑒賞又懂營銷管理的復(fù)合型人才，因此，藝術(shù)管理專業(yè)在課程設(shè)置上應(yīng)該本著“復(fù)合、有機”的原則來進行，即以藝術(shù)及其技能類課程為基礎(chǔ)、以管理營銷類為依托、以創(chuàng)意策劃類為重點、以談判交際類為輔助，形成一個相互支撐、互為補充的有機整體。其中，藝術(shù)類課程應(yīng)該包括藝術(shù)概論、藝術(shù)美學、藝術(shù)傳播學、藝術(shù)鑒賞等。同時一些藝術(shù)技能課程開設(shè)也是十分必要的，一方面可以提高學生自身的藝術(shù)素養(yǎng)；另一方面也使學生自己的創(chuàng)意思想和方案可以在工作中有效、具體地表達、呈現(xiàn)出來，以供別人執(zhí)行?？梢园阉孛琛⒁暢?、電腦繪圖、設(shè)計基礎(chǔ)等列為選修課程。就管理類課程來說，可以開設(shè)管理學、藝術(shù)管理學、經(jīng)紀人理論與實務(wù)、市場營銷學、藝術(shù)品市場營銷以及一些微觀藝術(shù)產(chǎn)業(yè)，如畫廊、影院、拍賣行、博物館、美術(shù)館、藝術(shù)院團等的經(jīng)營管理。創(chuàng)意策劃的能力是藝術(shù)管理人才的核心能力，也應(yīng)是其必備的素質(zhì)，因此，創(chuàng)意策劃類課程應(yīng)包括：文化創(chuàng)意、廣告策劃、項目策劃文案寫作、展會策劃、晚會慶典策劃等，此類課程旨在提高學生的創(chuàng)意、創(chuàng)新能力。最后，由于藝術(shù)管理人才大多都在從事連接藝術(shù)家和市場的中介事務(wù)工作，需要與藝術(shù)品分銷渠道中各環(huán)節(jié)的人員打交道，其與人溝通交際的能力和商務(wù)談判的能力是此類人才的必備基本素質(zhì)，所以開設(shè)公共關(guān)系、商務(wù)談判、演講口才類的輔助課程也是十分必要的。

（三）注重教師從業(yè)經(jīng)驗，打造符合本專業(yè)需要的高素質(zhì)的師資隊伍

鑒于藝術(shù)管理專業(yè)極強的實踐性，為了培養(yǎng)出符合市場需求的專業(yè)人才，應(yīng)整合校內(nèi)外優(yōu)秀的教學資源，打造一支高素質(zhì)同時具有豐富從業(yè)經(jīng)驗的師資隊伍。首先，在教師選拔上，應(yīng)在注重學歷的同時，關(guān)注教師本身的專業(yè)從業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗，這樣在課堂教學中，教師可以將書本知識和個人的從業(yè)經(jīng)驗有機地進行結(jié)合，深入淺出地進行講解，既提高了學生學習的興趣，也使學生能夠積累到相關(guān)行業(yè)內(nèi)的從業(yè)經(jīng)驗；同時，還可以實施“請進來”戰(zhàn)略。即聘請包括校外專家、學者、民間藝術(shù)家、資深媒體人、策劃人、文化藝術(shù)企事業(yè)單位的管理人，來學校講學或者承擔一定課時的教學工作，發(fā)揮其信息量大、從業(yè)經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，將其在實踐中掌握的操作技能融入到課堂教學中，為課堂教學引入鮮活案例，開闊學生的視野，以此與專職教師的教學和科研能力形成互補；另外，為打造一支既有專業(yè)知識又具備實踐經(jīng)驗，既懂藝術(shù)又懂管理的高素質(zhì)的教師隊伍，可以對本專業(yè)教師實施“走出去”戰(zhàn)略。一方面要加大經(jīng)費投入，支持和鼓勵骨干教師參加國內(nèi)外舉辦的學術(shù)研討會，交流、吸取國內(nèi)外成功的教學理念和經(jīng)驗，使學生能夠了解到學術(shù)研究的前沿信息和案例；另一方面，積極扶持骨干教師外出培訓或者出國深造，豐富專業(yè)知識，掌握學術(shù)前沿發(fā)展動向，全面提升教師隊伍素質(zhì)；最后，還可以嘗試在國際上尋求一些教育資源，通過與國外大學進行聯(lián)系，邀請國外專家學者來校進行短期的訪問教學，汲取國際先進的教學經(jīng)驗，達到培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目的。

（四）將實踐教學貫穿整個人才培養(yǎng)計劃的始終

藝術(shù)管理的最大特點和專業(yè)屬性就是具有極強的實踐性。如果學生所學的全部知識不能在實踐中得到系統(tǒng)的操作或演練，那么，所培養(yǎng)人才的實際管理能力將無從談起。因此，藝術(shù)管理人才的培養(yǎng)，應(yīng)注重學生的實踐能力，提高實踐教學在人才培養(yǎng)中的比重。具體來說，實踐教學可以從校內(nèi)實習和校外實踐兩方面來進行。校內(nèi)實習部分，可以以學院各個系為依托，與其他各系進行密切合作，比如學生可以為音樂學院的演唱會做晚會策劃、為美術(shù)學院的作品展做布展、為動漫學院的作品做營銷推廣、為舞蹈學院的演出做舞臺布置和監(jiān)督、為設(shè)計學院學生的創(chuàng)作拉贊助等，這些實踐活動都可以鍛煉學生的執(zhí)行力和操作力。同時，學院也可以定期舉辦各種創(chuàng)意大賽，通過比賽，一方面可以使學生獨立書寫項目策劃書、報告書、文案等，對實際書寫能力是一次訓練；另一方面，大賽的全部籌劃工作都交由學生自己來完成，又為學生提供了一次難得的實際演練的機會。就校外實習而言，可以和多個文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)、報社、出版社、演出經(jīng)紀公司、演出團體、劇院以及電臺或電視臺等建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學生提供項目實踐和實習場所。每次實習完畢，要求學生撰寫實習報告，參加論壇分享實習心得，實現(xiàn)由理論指導(dǎo)實踐，然后總結(jié)實踐成果，進而使理論在實踐中得到升華，使學生在實踐中對所學知識有了充分的理解和消化。

綜上所述，對于藝術(shù)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)，特別是在當今藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化的背景下，從起步到完善，將會需要一段比較長的時間。本文探討的一些培養(yǎng)方式，旨在充分調(diào)動、整合校內(nèi)外優(yōu)勢資源的基礎(chǔ)上，給學生以充分的發(fā)展空間，發(fā)揮其學習的主動性、積極性，為藝術(shù)管理人才培養(yǎng)提供一種質(zhì)量保證。只要行動的方向正確了，藝術(shù)管理的人才培養(yǎng)就一定能走出一條堅實、符合市場需求的道路。

參考文獻：