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校園安全精細(xì)化管理范文第1篇

安全工作 管理模式 具體措施

一、實(shí)施精細(xì)化管理

1.領(lǐng)導(dǎo)分工精細(xì)化

我校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作委員會(huì)，明確各自責(zé)任，夯實(shí)安全任務(wù)，把上級(jí)每次安全會(huì)議精神及時(shí)傳達(dá)到每位教師，確保學(xué)校平安。我校始終堅(jiān)持以中央、省、市、縣的一系列有關(guān)安全工作重要批示及有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，以“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，把“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我實(shí)”為自我要求，真正做到面面俱到，以面促點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合；明確分工，各司其職，責(zé)任落到實(shí)處，工作做到細(xì)處，齊抓共管，確保學(xué)校和師生生命、財(cái)產(chǎn)安全。

2.落實(shí)制度精細(xì)化

以制度為綱，以落實(shí)為要。學(xué)校公布了“安全工作問(wèn)責(zé)制度”，實(shí)施了“學(xué)生安全全員目標(biāo)責(zé)任制度”，建立教師值班制度等二十多項(xiàng)安全制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。若因，造成事故，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任，決不遷就。從思想上為學(xué)校安全工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。制定各類(lèi)安全預(yù)案，學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。加大了對(duì)學(xué)校安全事故的處理，及時(shí)化解學(xué)校師生存在的矛盾，按照規(guī)定的程序和方法解決，做到管理處置有序。

3.簽訂責(zé)任精細(xì)化

學(xué)校始終堅(jiān)決貫徹執(zhí)行市教育局下發(fā)的有關(guān)學(xué)校安全工作的文件精神及學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)定，從校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層、教職工到學(xué)生、到家長(zhǎng)，層層簽訂《安全全員目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，形成一崗雙責(zé)、全員目標(biāo)、全員責(zé)任、全程管理的校園安全管理長(zhǎng)效機(jī)制。班主任每學(xué)期都要作出本班切實(shí)可行的班級(jí)安全教育工作計(jì)劃和總結(jié)，切實(shí)將安全工作作為第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓。學(xué)校也將此項(xiàng)工作的考核作為衡量教師工作績(jī)效的重要參數(shù)。

4.安全設(shè)施精細(xì)化

校園安全設(shè)施直接牽扯到師生的安全。近幾年來(lái)我校加大投入，不斷完善安全設(shè)施建設(shè)，先后配備了電警棍、警用鋼叉、橡膠棍、辣椒水、盾牌、隔離堆和對(duì)講機(jī)等警用器械在重點(diǎn)部位安裝里紅外線報(bào)警系統(tǒng)；在原有的監(jiān)控系統(tǒng)基礎(chǔ)上，又增加了監(jiān)控設(shè)施并與派出所聯(lián)網(wǎng)，安裝了24個(gè)高強(qiáng)攝像頭，實(shí)現(xiàn)校園全覆蓋監(jiān)控；在警務(wù)室設(shè)立校園監(jiān)控室，安排專(zhuān)人值班，實(shí)現(xiàn)了校園24小時(shí)監(jiān)控，使校園內(nèi)不留安全死角。

二、推行程序化工作

1.學(xué)習(xí)法規(guī)程序化

我校每周組織教師利用例會(huì)，學(xué)生利用班會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)安全工作的精神，提高廣大師生的法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。

2.家校溝通程序化

學(xué)校非常重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流，每當(dāng)遇到學(xué)校舉辦大型活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)的調(diào)整及在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)、放假典禮會(huì)上及大型節(jié)假日放假前，我校會(huì)對(duì)師生的安全提出具體要求，并向每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)出《致家長(zhǎng)的信》并簽訂《假期安全公約》，及時(shí)互通信息，共同防范。為防范安全事故發(fā)生在學(xué)校和家長(zhǎng)之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。

3.隱患排查程序化

在校園的安全防范工作中，我校始終堅(jiān)持首先確保教育教學(xué)設(shè)施的絕對(duì)安全。重視校舍安全、設(shè)備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患于未然。從硬件設(shè)施上防范校園安全事故發(fā)生，堅(jiān)決杜絕安全事故隱患。學(xué)校在重點(diǎn)功能室安裝了消防器材、監(jiān)控器材；安全科每天對(duì)學(xué)校的用電、樓房、衛(wèi)生進(jìn)行巡查。分管領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行嚴(yán)格檢查，保證了全校師生的身心安全。

4.教師值班程序化

每天兩名領(lǐng)導(dǎo)帶班，四名教師同一起保安值班。早、中、晚提前半小時(shí)到大門(mén)口值班確保學(xué)生安全秩序的上學(xué)放學(xué)。帶班領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)填寫(xiě)值班記錄發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，好的建議給于采納，付諸實(shí)施。特別是樓道內(nèi)的值班，有效的杜絕了學(xué)生課間打鬧、樓梯上下秩序?qū)W生安全違紀(jì)問(wèn)題。節(jié)假日安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師值班護(hù)校，保證節(jié)假日期間學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

5.應(yīng)急演練程序化

我校決定每學(xué)年舉行6次應(yīng)急疏散演練。分別在3月29日、5月12日、6月25日、10月25日、11月9日、12月20日各舉行1次。學(xué)校在大廳和每個(gè)教室制作、張貼了疏散圖，在教學(xué)樓和校園對(duì)疏散路線進(jìn)行了詳細(xì)標(biāo)識(shí)。通過(guò)演練全校師生能夠準(zhǔn)確識(shí)別各種預(yù)防和逃生信號(hào)，確保師生掌握逃生技能。經(jīng)過(guò)近兩年的努力，師生們從教學(xué)樓到安全地點(diǎn)速度一次比一次快，所用時(shí)間一次比一次少，成績(jī)可喜可賀。

三、堅(jiān)持創(chuàng)新化育人

1.安全教育創(chuàng)新化

首先上好安全課，做到“三有”，即有教師、教案、作業(yè)。安全課上要加強(qiáng)學(xué)生的教育，促進(jìn)安全意識(shí)提高和自護(hù)自救能力的增強(qiáng)。我們以安全教育為重點(diǎn)，利用多媒體生動(dòng)形象的經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、逃生演習(xí)等的安全教育。再次，每周確定一個(gè)安全主題。每周都圍繞安全主題開(kāi)展安全教育活動(dòng)，形成多樣化的安全課。

2.心理咨詢創(chuàng)新化

我校每周四課外活動(dòng)定為我校的心理咨詢?nèi)?，有?jīng)驗(yàn)豐富的具有資質(zhì)的副校長(zhǎng)親自坐診，為有心理障礙的學(xué)生排憂解難。及時(shí)觀察、掌握每位學(xué)生的思想狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即與班主任、學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)商解決，決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3.宣傳防范創(chuàng)新化

開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《反對(duì)、崇尚文明》和《中小學(xué)安全管理細(xì)則》等方面的宣傳教育。學(xué)校利用宣傳欄、廣播進(jìn)行普法宣傳。定期聘請(qǐng)司法部門(mén)的專(zhuān)家來(lái)我校做法律報(bào)告。學(xué)校對(duì)黑板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行評(píng)比，使學(xué)生在宣傳活動(dòng)中掌握法律法規(guī)。

4.特殊日子創(chuàng)新化

把每年的5月12日定為我校的地震逃生演習(xí)日，11月9日訂為我校的消防日，并在當(dāng)日進(jìn)行安全防范演練。使學(xué)生不忘國(guó)難，心系祖國(guó)，為祖國(guó)繁榮而努力學(xué)習(xí)。

5.家校聯(lián)手安全工作創(chuàng)新化

校園安全精細(xì)化管理范文第2篇

新形勢(shì)催生新需求

自2011年北京正式啟動(dòng)“平安校園創(chuàng)建”工程以來(lái)，首都各高校依據(jù)《關(guān)于深入推進(jìn)高?！捌桨残@”創(chuàng)建工作的意見(jiàn)》和《首都高?！捌桨残@”創(chuàng)建基本標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神，開(kāi)始大力推行“平安校園”的建設(shè)工作。近幾年來(lái)，首都各大高校也都基本搭建了屬于自己的安防視頻監(jiān)控體系和綜合防控體系。

這其中，由藍(lán)色星際為中國(guó)人民大學(xué)所建設(shè)的“平安校園”綜合服務(wù)指揮平臺(tái)項(xiàng)目，不僅進(jìn)一步強(qiáng)化了校園安全技防基礎(chǔ)建設(shè)工作，同時(shí)更為人民大學(xué)搭建了一整套包括網(wǎng)絡(luò)指揮系統(tǒng)和校園綜合指揮平臺(tái)在內(nèi)的“校園綜合防控體系”。

中國(guó)人民大學(xué)是國(guó)內(nèi)較早開(kāi)展”平安校園“工程的高校之一。在2013年之前，中國(guó)人民大學(xué)已經(jīng)建成了較為完善的視頻監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)的數(shù)字監(jiān)控管理平臺(tái)大部分為數(shù)字高清監(jiān)控，少數(shù)模擬監(jiān)控通過(guò)DVR接入數(shù)字監(jiān)控管理平臺(tái)。而且管理平臺(tái)已經(jīng)接入了較為先進(jìn)的人臉識(shí)別系統(tǒng)和車(chē)牌識(shí)別系統(tǒng)，并且可以進(jìn)行聯(lián)動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合該系統(tǒng)還建有一個(gè)校園110報(bào)警求助的呼叫中心，在保衛(wèi)處配備有一部校園110接警電話，用于接聽(tīng)學(xué)校師生及其他人員的報(bào)警。

然而，隨著校園安全管理工作出現(xiàn)的復(fù)雜性、多元性、隱蔽性和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢(shì)，依靠傳統(tǒng)的技防技術(shù)手段已經(jīng)無(wú)法滿足校園安全管理的新形勢(shì)。國(guó)內(nèi)高校在進(jìn)行“平安校園”建設(shè)的過(guò)程中，對(duì)于校園安防體系的信息化、智能化、精細(xì)化等方面的要求日益提升。中國(guó)人民大學(xué)作為國(guó)家重點(diǎn)高校，以往的校園安防監(jiān)控體系已經(jīng)不能滿足需求，迫切需要引入更為先進(jìn)的校園安全信息技術(shù)手段，從校園安全綜合監(jiān)測(cè)、智能預(yù)警、輔助分析決策和突發(fā)事件應(yīng)急指揮等多個(gè)方面入手，對(duì)原有系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)和擴(kuò)容，提供更加全面的校園安全管理服務(wù)。為此，中國(guó)人民大學(xué)從2013年著手進(jìn)行“平安校園”綜合服務(wù)指揮平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目的招標(biāo)工作，希望通過(guò)本次平安校園信息化建設(shè)項(xiàng)目能夠引入先進(jìn)的校園安全信息技術(shù)手段，包括數(shù)據(jù)分析、智能分析、GIS技術(shù)等，以實(shí)現(xiàn)對(duì)校園安全管理的自動(dòng)化、精細(xì)化、可視化和智能化管理，從校園安全綜合監(jiān)測(cè)、智能預(yù)警、輔助分析決策和突發(fā)事件應(yīng)急指揮等多個(gè)方面開(kāi)展信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用。

在對(duì)國(guó)內(nèi)各大安防系統(tǒng)提供商進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)后，中國(guó)人民大學(xué)發(fā)現(xiàn)，藍(lán)色星際的BlueStarCenter視頻監(jiān)控管理平臺(tái)不僅能滿足日常監(jiān)控管理的所有基本需求，而且具有良好的兼容性和可拓展性。其開(kāi)放的平臺(tái)系統(tǒng)可以兼容人民大學(xué)原有的視頻監(jiān)控系統(tǒng)和不同品牌的相關(guān)產(chǎn)品，還能夠根據(jù)需求定制相關(guān)應(yīng)用，進(jìn)行功能的更新、擴(kuò)充和升級(jí)。

校園安全需全面保障

中國(guó)人民大學(xué)“平安校園”綜合服務(wù)指揮平臺(tái)項(xiàng)目建設(shè)共包括兩個(gè)組成部分，分別是“網(wǎng)絡(luò)指揮系統(tǒng)”和“校園綜合指揮平臺(tái)”。

“網(wǎng)絡(luò)指揮系統(tǒng)”主要針對(duì)目前日益嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀，希望建立一套完善的以報(bào)警安全防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全軟件管理系統(tǒng)為主網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控及報(bào)警系統(tǒng)。包括110語(yǔ)音段短信報(bào)警系統(tǒng)、微博微信服務(wù)系統(tǒng)、輿情網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)三大部分。

“校園綜合指揮平臺(tái)”要求建立一套更加完善的視頻監(jiān)控平臺(tái)，能夠滿足學(xué)校平安校園創(chuàng)建需要的信息化支撐平臺(tái)，包括校園網(wǎng)格化管理、GIS應(yīng)用、應(yīng)急處置、智能分析與決策等模塊，還有與軟件平臺(tái)配套所需的IT基礎(chǔ)設(shè)施，包括值班工作站、服務(wù)器、核心交換機(jī)和存儲(chǔ)設(shè)備等。

對(duì)于整體項(xiàng)目的實(shí)施，中國(guó)人民大學(xué)方面要求要充分體現(xiàn)可擴(kuò)展性原則、先進(jìn)性原則、成熟性原則、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化原則、安全性原則以及可實(shí)施性及實(shí)施規(guī)范性六大原則。在具體建設(shè)中，要利用目前最為先進(jìn)的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐成熟的安防技術(shù)，建成一個(gè)全新的融合校園原有的數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)綜合指揮服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)，一方面，增加相關(guān)智能分析系統(tǒng)，使原數(shù)字監(jiān)控平臺(tái)向智能化發(fā)展。另一方面，滿足網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和視頻監(jiān)控的雙重需求，并能夠?qū)⒃撓到y(tǒng)融入到校園眾多信息化系統(tǒng)（包括安防監(jiān)控、智能通、車(chē)牌識(shí)別、后勤管理、醫(yī)療衛(wèi)生等）中去。最終實(shí)現(xiàn)校園安全的全面保障。充分融合助成本節(jié)約

從2014年開(kāi)始，開(kāi)始進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施，截止到2014年8月份，主要完成以下幾項(xiàng)項(xiàng)目建設(shè)。

一、管理服務(wù)中心（校園監(jiān)控中心）的建設(shè)及調(diào)控。管理服務(wù)中心是中國(guó)人民大學(xué)平安校園建設(shè)項(xiàng)目的核心，按照北京人民大學(xué)的要求，藍(lán)色星際在原有主控室旁增加一間教室，與原有主控室進(jìn)行功能劃分，共同建設(shè)集綜合值班、師生求助、視頻監(jiān)控、消防報(bào)警等職能為一體的管理服務(wù)中心，包括大屏幕顯示系統(tǒng)、中央控制系統(tǒng)、空調(diào)子系統(tǒng)、IT基礎(chǔ)設(shè)施、不間斷電源子系統(tǒng)和管理服務(wù)中心裝修等。

二、“網(wǎng)絡(luò)指揮系統(tǒng)”和“校園綜合指揮平臺(tái)”的建設(shè)及調(diào)試?；贐lueStarCenter視頻監(jiān)控管理平臺(tái)搭建了一套具備冗余功能的校園綜合防控管理平臺(tái)，確保整個(gè)系統(tǒng)包括“網(wǎng)絡(luò)指揮系統(tǒng)”和“校園綜合指揮平臺(tái)”的穩(wěn)定可靠的運(yùn)行。

首先，BlueStarCenter平臺(tái)采用嵌入式LINUX系統(tǒng)架構(gòu)，軟硬件系統(tǒng)的技術(shù)性能和質(zhì)量指標(biāo)達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，可達(dá)到7*24小時(shí)不間斷運(yùn)行應(yīng)用，同時(shí)系統(tǒng)的安裝調(diào)試、應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和操作使用簡(jiǎn)便易行，容易掌握。

校園安全精細(xì)化管理范文第3篇

一、項(xiàng)目建設(shè)取得重大突破。

暑假以來(lái)，公司、學(xué)校為改善辦學(xué)條件，積極進(jìn)行教學(xué)樓、學(xué)生公寓和路面積水改造建設(shè)，本學(xué)期來(lái)，在公司和學(xué)校重視和指導(dǎo)下，我校后勤工作取得突破性進(jìn)展：

（一）、路面積水改造。

我校校園路面由于地基下陷，排水不暢等因素，每到下雨，路面都有積水，給師生出行帶來(lái)不便。為了節(jié)省開(kāi)支，學(xué)校后勤組織幾名教師利用暑假來(lái)對(duì)路面進(jìn)行了維修，有效地改善了學(xué)校路面環(huán)境。

（二）、為建設(shè)一個(gè)干凈、優(yōu)美的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，在9月1號(hào)開(kāi)學(xué)前，公司派來(lái)施工隊(duì)為學(xué)校教學(xué)樓和學(xué)生公寓進(jìn)行了改造和修繕，在施工過(guò)程中，我校后勤人員積極配合公司工作，做好監(jiān)督、服務(wù)工作，避免了因維修期間人員多、物品給挪動(dòng)的亂而造成損失。

（三）、校園文化建設(shè)逐步完善階段。校園文化建設(shè)是我校一項(xiàng)重要工作，本學(xué)年學(xué)校后勤購(gòu)置宣傳欄用于三項(xiàng)教育活動(dòng)展示。在學(xué)生公寓樓前建立了演出舞臺(tái)，豐富了學(xué)生課余生活。

（四）魚(yú)池建設(shè)。為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際勞動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校后勤購(gòu)物、購(gòu)料，在操場(chǎng)西南角建養(yǎng)魚(yú)池一處。

二、后勤管理務(wù)實(shí)高效。

（一）、餐廳管理。為確保食品衛(wèi)生安全，保證師生吃上干凈、可口的飯菜，制定了《食堂管理制度》、《廚師長(zhǎng)制度》、《食堂購(gòu)物十不準(zhǔn)》、食堂管理小組和工作小組，層層把關(guān)，堅(jiān)持食品留樣，經(jīng)常通風(fēng)消毒。每年對(duì)餐廳工作人員進(jìn)行健康查體，經(jīng)常給餐廳廚師和工人開(kāi)會(huì)講食品安全知識(shí)和工作要求，學(xué)校不買(mǎi)變質(zhì)廉價(jià)和不明來(lái)源的食品，餐廳食品衛(wèi)生安全由廚師長(zhǎng)閆志法負(fù)責(zé)做真、做細(xì)，做到食品衛(wèi)生安全，確保食品安全關(guān)。在本學(xué)期，省市領(lǐng)導(dǎo)、外縣領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校參觀和藥品食品監(jiān)督局檢查中，得到了他們的好評(píng)和肯定。

（二、）衛(wèi)生、公物管理、綠化維護(hù)效果顯著。我?；▔瘶?shù)木多，綠地面積大，隨著天氣轉(zhuǎn)暖，為抑制雜草瘋長(zhǎng)，本學(xué)期進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)苗木草坪規(guī)范化管理，后勤專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)了剪枝剪刀，由齊高嶺老師帶領(lǐng)綠化小組的同學(xué)清除操場(chǎng)、花壇、校道周邊雜草；公共衛(wèi)生區(qū)合理劃分，包區(qū)到班，由班到人，人人負(fù)責(zé)，齊抓共管。這學(xué)期來(lái)整個(gè)校園看不見(jiàn)一絲雜草，整個(gè)操場(chǎng)綠草如茵，綠樹(shù)成蔭，衛(wèi)生區(qū)干凈整潔，無(wú)紙屑垃圾。

（三）、財(cái)產(chǎn)管理細(xì)致化，物資采購(gòu)規(guī)范化。本學(xué)期，后勤管理的工作中心是抓好學(xué)校固定資產(chǎn)和低值易耗品，消費(fèi)品這三大類(lèi)別財(cái)產(chǎn)的管理。制定了有關(guān)校產(chǎn)管理的規(guī)章制度，各部門(mén)的設(shè)備，儀器設(shè)施實(shí)行“日日管理，分室保管”、“專(zhuān)人使用，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)人保管”的管理體制，各室所有資產(chǎn)及2011年秋季以來(lái)增添的設(shè)備設(shè)施，進(jìn)行了詳細(xì)摸底統(tǒng)計(jì)，并分類(lèi)計(jì)入固定資產(chǎn)和錄入到電腦中，有效規(guī)范了校產(chǎn)管理，做到了條目清楚，有據(jù)可查。

結(jié)合校產(chǎn)管理，進(jìn)一步完善了物資的采購(gòu)、領(lǐng)用、借用、入庫(kù)管理程序，公司購(gòu)進(jìn)或捐贈(zèng)的物品認(rèn)真做好驗(yàn)收入庫(kù)、出庫(kù)。

（四）宿舍管理精細(xì)化。在宿舍管理中，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)輪流督導(dǎo)，值日校長(zhǎng)輪流值日，生活教師負(fù)責(zé)的多層次管理模式，實(shí)行白天三檢，夜間三查，并做好每天的學(xué)生情況記錄，出現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)處理。

三、后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)細(xì)致。

（一）、嚴(yán)格執(zhí)行公司采購(gòu)，辦公環(huán)境得到改善。這一年來(lái)我校通過(guò)公司采購(gòu)渠道采購(gòu)了筆記本電腦、多媒體等設(shè)備，每位教師配備了筆記本電腦，各個(gè)教室配備了多媒體，光纖無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全校覆蓋，校長(zhǎng)室配備了新式打印機(jī)，進(jìn)一步改善了教師們的辦公條件。每樣設(shè)備的添置，我校都嚴(yán)格按照公司采購(gòu)制度，不私自購(gòu)買(mǎi)，杜絕了不良之風(fēng)的產(chǎn)生。

（二）、流感等傳播疾病防控一絲不茍，成效突出。除了建立有完善的管理體制和健全制度外，自開(kāi)學(xué)以來(lái)傳播疾病防控就認(rèn)真做到了每次入校體溫檢查、每天三檢、夜間三查、學(xué)生缺課嚴(yán)密追蹤。自三月以來(lái)，消毒成為預(yù)防為主的重要工作，建立了消毒的預(yù)防制度，把班級(jí)消毒納入了班級(jí)常規(guī)考核項(xiàng)目之一，定期檢查定期反饋，消毒工作得到較好落實(shí)。在落實(shí)防控同時(shí)，后勤保障更進(jìn)也十分到位。每個(gè)班級(jí)和學(xué)生公寓分別配備了小型噴壺、84消毒液、體溫計(jì)。為傳染病的預(yù)防提供了重要物資保障。

（三）、工作超前后勤保障到位。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前學(xué)校后勤提前上班，將所有新書(shū)、辦公教學(xué)用品全部購(gòu)買(mǎi)到位，檢修了水電，上班第一天全體教師們就及時(shí)領(lǐng)取到了后勤下發(fā)的新書(shū)及辦公用品。

（四）、服務(wù)師生真心實(shí)意。除了平時(shí)修理門(mén)窗器材、桌椅板凳做到眼口勤、手腳快之外，我校樹(shù)木茂盛蚊蠅就多，學(xué)校后勤及時(shí)為教師們購(gòu)買(mǎi)驅(qū)蚊驅(qū)蠅滅蚊劑，受到老師歡迎。周末安排后勤人員定時(shí)噴灑藥劑。教師、學(xué)生外出參加活動(dòng)，學(xué)校想盡辦法及時(shí)聯(lián)絡(luò)車(chē)輛，總是在老師最需要的時(shí)候送上學(xué)校的關(guān)懷，后勤工作得到教師們一致好評(píng)。

二、全面落實(shí)人防、物防、技防，全方位保障校園安全。

校園安全工作是當(dāng)前學(xué)校工作中的重中之重，除了開(kāi)學(xué)初期，學(xué)校與各教師各部門(mén)層層簽訂了《安全工作責(zé)任狀》、記錄安全臺(tái)賬外，本學(xué)期來(lái)校園安全管理受到空前重視，校園安全十三防得到全面落實(shí)。

1、認(rèn)真隱患排查，積極消除安全隱患。學(xué)校每月不定時(shí)進(jìn)行學(xué)校安全大檢查，認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，不留任何可能出現(xiàn)的安全隱患。

2、積極建立視頻監(jiān)控記錄，技防設(shè)施落實(shí)到位。根據(jù)市、縣公安局校園安全工作的整體部署，在縣教體局的指導(dǎo)下，學(xué)校積極配合建立校園視頻監(jiān)控，經(jīng)過(guò)多次實(shí)地考察，精心布點(diǎn)，在7個(gè)重點(diǎn)部位安裝了7個(gè)視頻監(jiān)控設(shè)備，我校安全技防措施得到加強(qiáng)。校園四周有紅外線報(bào)警器。

3、積極組建教師、學(xué)生安保隊(duì)伍。主要負(fù)責(zé)校內(nèi)巡視工作，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)情況，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，化解危機(jī)。

校園安全精細(xì)化管理范文第4篇

同志們：

縣公安局、教體局、工商局三個(gè)部門(mén)結(jié)合各自職能，就做好校園安全工作作了很好的發(fā)言。__同志代表縣委、縣政府作了重要講話，在深入分析當(dāng)前工作存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，對(duì)校園安全工作進(jìn)行了全面部署，進(jìn)一步明確了工作要求、工作措施和工作責(zé)任，請(qǐng)與會(huì)同志和各鎮(zhèn)、各相關(guān)部門(mén)深刻領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面，我再?gòu)?qiáng)調(diào)三個(gè)方面的意見(jiàn)。

一、警鐘再次敲響，務(wù)必高度重視校園安全

大家一定從新聞媒體上了解了__發(fā)生的校園砍傷事件。在這兩年校園安全事件頻發(fā)，上級(jí)三令五申要切實(shí)加強(qiáng)校園安全工作的背景下，為什么會(huì)再次發(fā)生這樣的惡性案件，這充分暴露出校園安全工作長(zhǎng)效機(jī)制還未建立、防范工作還有漏洞、保障措施還不可靠等問(wèn)題。從該事件反觀我縣的校園安全工作，盡管沒(méi)有出現(xiàn)大的安全問(wèn)題，但隱患依然存在。主要表現(xiàn)在相關(guān)部門(mén)與學(xué)校的工作還停留在階段性排查和階段性整治，其它地方出了問(wèn)題，就搞一陣校園安全教育和整頓“運(yùn)動(dòng)”，風(fēng)聲一過(guò)，就松懈了。造成這種局面的主要原因是這些部門(mén)及其責(zé)任人對(duì)校園安全工作重視不到位、履職不到位、措施不到位，甚至存在僥幸心理。河南光山12.14校園砍傷事件再次為我們敲響了警鐘，校園安全人命關(guān)天，不僅關(guān)乎社會(huì)和諧穩(wěn)定，還關(guān)乎祖國(guó)的下一代，務(wù)必高度重視，不得有絲毫麻痹大意。

二、健全防范機(jī)制，杜絕校園安全問(wèn)題發(fā)生

校園安全工作的關(guān)鍵是建立防范機(jī)制，防范機(jī)制就是圍繞“兩防”、建好“兩制”，切實(shí)提高校園安全工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）要把“兩防”作為校園安全工作的重中之重。“兩防” ，即防范人身侵害、防范安全事故發(fā)生。這“兩防”既是校園安全工作的核心，也是校園安全工作的目標(biāo)。所以，我們既要堅(jiān)決杜絕在學(xué)校發(fā)生殺人、故意傷害、等暴力犯罪行為，又要堅(jiān)決杜絕火災(zāi)、交通事故、校舍垮塌等安全問(wèn)題，切實(shí)保障學(xué)生人身和生命安全。

（二）要建立校園安全防范工作長(zhǎng)效機(jī)制?？h教體局、公安局和相關(guān)部門(mén)要緊緊圍繞人防物防技防措施，抓緊研究制定校園安全防范工作長(zhǎng)效機(jī)制。一是抓好人防。重點(diǎn)強(qiáng)化專(zhuān)職保安、教職員工和轄區(qū)派出所三個(gè)方面的職能作用。要按照“一校一保安”的要求，盡快為全縣各個(gè)學(xué)校配齊專(zhuān)職保安。公安機(jī)關(guān)要組織專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，切實(shí)提高保安險(xiǎn)情判斷、應(yīng)急處置、基本技能等方面的素質(zhì)。抓緊研究校園保安待遇保障機(jī)制，穩(wěn)步提高保安待遇，激發(fā)保安工作積極性，打造一支專(zhuān)業(yè)、可靠地校園保安隊(duì)伍教體局要就學(xué)校教職員工履行“一崗雙責(zé)”出臺(tái)過(guò)硬辦法，督促教職員工既要教書(shū)育人，又要當(dāng)好維護(hù)校園安全的“保安”，與專(zhuān)職保安形成有益互補(bǔ)；轄區(qū)派出所要切實(shí)做好警務(wù)保障，把對(duì)校園安全的監(jiān)督管理作為日常巡邏、矛盾排查的重點(diǎn)，抓緊抓實(shí)抓好。同時(shí)，要和保安建立起主導(dǎo)與輔助關(guān)系，保安要對(duì)學(xué)校和派出所“雙負(fù)責(zé)”，派出所也要加強(qiáng)對(duì)保安工作的監(jiān)管指導(dǎo)。二是抓好技防。目前，最有效的技防手段就是使用視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)體系。雖然我縣已經(jīng)建立了以公安系統(tǒng)為主體的視頻監(jiān)控體系，各單位也建立了相應(yīng)的視頻網(wǎng)絡(luò)，但網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通不夠、信息共享程度不高、作用發(fā)揮不夠明顯，造成了嚴(yán)重的重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)。因此，教育系統(tǒng)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變理念，主動(dòng)配合公安機(jī)關(guān)實(shí)施安全信息共享工程。今后，凡是涉及校園安全信息體系建設(shè)的項(xiàng)目、資金和設(shè)備，不論是上級(jí)安排、配備還是縣級(jí)預(yù)算、采購(gòu)的，均納入公安機(jī)關(guān)大的信息監(jiān)控體系，由公安機(jī)關(guān)統(tǒng)籌安排并組織實(shí)施，切實(shí)提高學(xué)校與公安機(jī)關(guān)安全信息共享水平。三是抓好物防。各學(xué)校要建好、加高、加固圍墻，把試圖翻墻進(jìn)出校園的不法人員拒之墻外；要抓緊建設(shè)學(xué)校門(mén)房，并認(rèn)真落實(shí)門(mén)房值班制度，實(shí)行保安與教職員工二十四小時(shí)值守，對(duì)進(jìn)出學(xué)校人員實(shí)行嚴(yán)格把關(guān)；由公安局負(fù)責(zé)，在法律許可范圍內(nèi)，給保安購(gòu)置并配備一定的必要械具，切實(shí)提高其應(yīng)急處置能力。修建圍墻、門(mén)房和采購(gòu)械具所需費(fèi)用，由縣財(cái)政統(tǒng)籌考慮解決。

（三）要建立校園安全工作責(zé)任長(zhǎng)效機(jī)制。防范機(jī)制是措施，責(zé)任機(jī)制是保障。沒(méi)有強(qiáng)有力的責(zé)任保障，再好的制度和措施也形同虛設(shè)。因此，我們要著力構(gòu)建鎮(zhèn)政府、轄區(qū)派出所、學(xué)校三位一體、共同負(fù)責(zé)、同等責(zé)任的長(zhǎng)效責(zé)任機(jī)制。如果校園發(fā)生安全事件，鎮(zhèn)長(zhǎng)逃脫不了責(zé)任，派出所長(zhǎng)也逃脫不了責(zé)任，校長(zhǎng)更逃脫不了責(zé)任，既不能相互推脫，也不能相互責(zé)怪，責(zé)任一樣重大，沒(méi)有主次之分，進(jìn)而形成強(qiáng)大的工作合力。具體說(shuō)，校園安全要實(shí)行鎮(zhèn)長(zhǎng)、派出所所長(zhǎng)、校長(zhǎng)“三長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制。鎮(zhèn)長(zhǎng)要把校園安全放在本鎮(zhèn)社會(huì)管理、矛盾化解的重要位置，認(rèn)真謀劃，切實(shí)履行管理職責(zé)；派出所所長(zhǎng)要把對(duì)學(xué)校的警務(wù)保障、教學(xué)秩序維護(hù)、危機(jī)處置放在工作的重要位置；校長(zhǎng)要把校園安全放在首位，學(xué)生沒(méi)有人身安全保障，何談教育和健康成長(zhǎng)。同時(shí)，教育局也要認(rèn)真擔(dān)負(fù)起管理責(zé)任，督促各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)校園安全工作要求，如果因校長(zhǎng)失職瀆職引發(fā)校園安全問(wèn)題，教育局 局長(zhǎng)也難逃其咎。會(huì)后，由縣委政法委牽頭，就建立校園安全三位一體責(zé)任機(jī)制出臺(tái)文件，并切實(shí)抓好督促落實(shí)。

三、優(yōu)化周邊環(huán)境，為校園營(yíng)造良好氛圍

校園安全精細(xì)化管理范文第5篇

一、精細(xì)化管理，措施求“細(xì)”

為教育教學(xué)、科研及師生的生活服務(wù)，是學(xué)校后勤的根本任務(wù)。后勤管理者要對(duì)學(xué)校的人、財(cái)、物進(jìn)行計(jì)劃、組織、監(jiān)督、指揮、評(píng)估，使之最大限度地滿足教育教學(xué)和師生員工的生活需要，為培養(yǎng)人才創(chuàng)造條件。要達(dá)到這樣的目標(biāo)，后勤服務(wù)就必須做到主動(dòng)、熱情、周到、細(xì)致，要善于抓小事、抓細(xì)節(jié)。在學(xué)校的后勤工作中，沒(méi)有一件事情小到不值得去做，也沒(méi)有一個(gè)細(xì)節(jié)應(yīng)該被忽視。因?yàn)閷?duì)學(xué)校是小事，對(duì)學(xué)生可能就是大事;在后勤是小事，在教學(xué)可能就是大事。后勤管理工作中的環(huán)境布置、衛(wèi)生打掃、水電維修、校舍維護(hù)，桌椅門(mén)窗維修、食品安全、校園安全、車(chē)輛安全、物品采購(gòu)及供應(yīng)、綠化養(yǎng)護(hù)等，件件都是不起眼的瑣碎小事，如若不認(rèn)真對(duì)待或不及時(shí)處理這些繁雜的小事，小到影響某一方面或某個(gè)人，大到影響全校正常的教學(xué)秩序，甚至還會(huì)造成大的事故或者產(chǎn)生隱患。

“細(xì)”即必須健全管理制度。做任何事都必須行之有據(jù)。后勤服務(wù)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性和保障性的工作，是學(xué)校工作中不可缺少的重要組成部分。要做好、做細(xì)這方面的工作必須健全相應(yīng)的規(guī)章制度。俗話說(shuō)，“不怕做不到就怕想不到”，只有想得細(xì)、想得全，才能做得到位。我校后勤部門(mén)近年來(lái)逐步細(xì)化了各方面的規(guī)章制度，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校后勤管理的全過(guò)程，有校產(chǎn)及校舍管理制度、財(cái)務(wù)制度、經(jīng)費(fèi)使用制度、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)制度、食堂管理制度、校園環(huán)境衛(wèi)生制度、維修制度、食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案等。為學(xué)校后勤工作（包括財(cái)務(wù)工作）的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

“細(xì)”是衡量管理水平的標(biāo)志。管理工作不但要注重工作的結(jié)果，更要注重工作的過(guò)程和細(xì)節(jié)。因?yàn)橹挥邪堰^(guò)程和細(xì)節(jié)管理好了，才能“功到自然成”，收到預(yù)期的結(jié)果，不注重過(guò)程和細(xì)節(jié)，結(jié)果出了問(wèn)題也只能是追究責(zé)任而已，對(duì)事情本身而言已沒(méi)有意義。管理者既要對(duì)全局了然于心，更要對(duì)細(xì)節(jié)做到心中有數(shù)，這樣才能掌握主動(dòng)權(quán)，求得工作效益的最大化。例如，我們?cè)谑程霉芾碇校瓷霞?jí)要求對(duì)食堂采購(gòu)和經(jīng)費(fèi)等實(shí)行嚴(yán)格、細(xì)致、規(guī)范的管理外，還根據(jù)《值周人員食堂值班制度》對(duì)值周人員的崗位、職責(zé)、考核做出了細(xì)致明確的規(guī)定，甚至對(duì)值周人員到崗和離崗的時(shí)間都進(jìn)行了細(xì)化，由專(zhuān)職的食堂安全員每餐進(jìn)行照表考核登記，保證師生的就餐安全;食堂管理中對(duì)學(xué)生管理也實(shí)施細(xì)化，窗口分年級(jí)、用餐座位分班級(jí)、分組固定到人，落實(shí)了就餐的紀(jì)律和衛(wèi)生;大力宣傳“節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥”“錢(qián)是自己的，資源是大家的”的節(jié)約思想，大力宣傳“今天少倒一點(diǎn)飯，明天就能多吃一片肉”“吃的是自己的，倒掉的也是自己的”的主人翁思想，讓“吃什么打什么，吃多少打多少”的意識(shí)深入每個(gè)用餐者的心里。只宣傳還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，出口潲水桶處還固定由值周人員值守，剩飯剩菜較多者，輕則教育，重則就地罰做監(jiān)督員，有效地遏制了浪費(fèi)現(xiàn)象擴(kuò)張，也為更進(jìn)一步提高學(xué)生的菜品質(zhì)量創(chuàng)造了條件。

二、精細(xì)化管理，督查求“實(shí)”

“實(shí)”是好的管理者最起碼應(yīng)有的工作作風(fēng)。沒(méi)有踏實(shí)的作風(fēng)是不能做好學(xué)校后勤服務(wù)工作的。怎樣才能體現(xiàn)管理者踏實(shí)的工作作風(fēng)呢？首先是時(shí)間保證，一是常態(tài)化、規(guī)范化的管理時(shí)間，二是靈活機(jī)動(dòng)的管理時(shí)間。其次是行動(dòng)，后勤管理者應(yīng)身體力行，做好表率，經(jīng)常深入食堂、宿舍、教室等，掌握第一手資料。經(jīng)常反思自己的工作，不斷總結(jié)自己的工作，也只有這樣才能算得上是一名工作作風(fēng)踏實(shí)的管理者。

“實(shí)”是對(duì)管理工作的評(píng)價(jià)，是檢查考核的過(guò)程。各項(xiàng)具體服務(wù)工作的情況如何，必須通過(guò)管理者對(duì)其考核來(lái)完成?？己斯ぷ鞯囊罁?jù)來(lái)源于管理者細(xì)致和踏實(shí)的工作。如執(zhí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制時(shí)，如果不能做出正確的考核那就無(wú)法進(jìn)行獎(jiǎng)懲，就不能發(fā)揮獎(jiǎng)懲機(jī)制的作用。因此督查求“實(shí)”也是對(duì)管理者工作的評(píng)價(jià)，是檢查考核的過(guò)程。

“實(shí)”是對(duì)實(shí)施者工作成績(jī)的記錄。學(xué)校后勤工作的服務(wù)性和保障性很強(qiáng)，各部門(mén)在明確工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，還必須進(jìn)一步落實(shí)相應(yīng)的流程和細(xì)則。并將工作過(guò)程和結(jié)果做好記錄、物化。如對(duì)校產(chǎn)管理員的工作流程要求，對(duì)衛(wèi)生保潔的流程和細(xì)節(jié)要求，食堂食品衛(wèi)生把關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)和流程，采購(gòu)人員的工作流程等。工作的細(xì)致通過(guò)工作流程體現(xiàn)，同時(shí)也給督促、檢查和評(píng)價(jià)提供了依據(jù)?！皩?shí)”是對(duì)實(shí)施者的工作成績(jī)的實(shí)錄。例如，在學(xué)生免費(fèi)飲用奶的管理中，為了做到督查求實(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了總表、年級(jí)表和分班名冊(cè)套表。表冊(cè)的登記填寫(xiě)（包括簽字）就是學(xué)生免費(fèi)飲用奶管理發(fā)放工作成效的檢查依據(jù)。飲用奶管理員按表發(fā)放、逐日登記、簽字、存檔，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督查時(shí)照表抽班核對(duì)，既對(duì)管理員的工作進(jìn)行了監(jiān)督，更對(duì)惠生政策的落實(shí)情況進(jìn)行了有效的督查。

三、精細(xì)化管理，成效求“精”

“精”是要向管理工作要成效。加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作，提高管理效益，充分有效地利用設(shè)施、設(shè)備、場(chǎng)地、物資，這是提高辦學(xué)效益、降低辦公服務(wù)成本的非常重要的一環(huán)。精細(xì)的后勤管理能產(chǎn)生很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。周到的服務(wù)能促進(jìn)教育、教學(xué)、科研，能調(diào)動(dòng)師生員工的學(xué)習(xí)和工作的積極性，從根本上保證辦學(xué)效益的提升。細(xì)致的管理能減少浪費(fèi)，提高和延長(zhǎng)物品使用年限，提高有限經(jīng)費(fèi)的使用效率。

“精”是不斷創(chuàng)新的動(dòng)力。在學(xué)校后勤管理工作中必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以新的更高的要求不斷自我鞭策，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。要實(shí)現(xiàn)這一要求，必須精于后勤管理，精于各個(gè)重要環(huán)節(jié)，從而在精的前提下不斷完善。