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電氣以及自動化論文范文第1篇

關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù)；工業(yè)電氣自動化；應(yīng)用；創(chuàng)新

近年來，計算機技術(shù)得到了十分迅速的發(fā)展，其應(yīng)用領(lǐng)域也越來越廣泛，基于數(shù)字理念的新技術(shù)在電力工業(yè)領(lǐng)域中的使用范圍也越來越廣泛，與普通的技術(shù)手段相比而言，數(shù)字技術(shù)的可操作性與可靠性更加的理想，性價比也較高，能夠?qū)崿F(xiàn)工業(yè)電氣自動化的智能操作，也可以在一定程度上促進(jìn)電力工業(yè)的發(fā)展，為了更好的實現(xiàn)工業(yè)電氣的自動化發(fā)展，就需要對數(shù)字技術(shù)在工業(yè)電氣自動化中的應(yīng)用進(jìn)行分析與創(chuàng)新。

1.數(shù)字技術(shù)在工業(yè)電氣自動化中應(yīng)用的作用

電氣自動化對于國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重要的作用，這不僅是科技產(chǎn)業(yè)化的載體，也是科學(xué)技術(shù)物化的重要基礎(chǔ)，在科技水平的發(fā)展之下，數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)在電氣工業(yè)自動化領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用，這不僅能夠促進(jìn)該領(lǐng)域定量化與綜合化的發(fā)展，也能夠提升工業(yè)自動化領(lǐng)域的自動化水平。截止到目前為止，自動化技術(shù)也應(yīng)用在電氣工程、過程控制、科學(xué)計算、經(jīng)濟(jì)、信息、人工智能機網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)以及計算機輔助系統(tǒng)之中，從這一層面而言，將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用在工業(yè)電氣自動化中能夠?qū)τ嬎銠C系統(tǒng)起到應(yīng)有的輔助作用。

此外，數(shù)字技術(shù)不僅能夠輔助計算機系統(tǒng)進(jìn)行檢測與管理，也能夠?qū)I(yè)電氣自動化開展維護(hù)，數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用可以減少工業(yè)電氣自動化設(shè)備的使用，也可以顯著的提升其準(zhǔn)確率與便捷性，此外，數(shù)字技術(shù)與光纖網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化互感器的融合也可以顯著的提升自動化應(yīng)用的有效性以及安全性。與普通的技術(shù)相比而言，數(shù)字技術(shù)也具有操作簡單、邏輯能力強的特征，可以更好的對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行識別，這樣便可以減少人力、物力與財力的浪費，也能夠保證工業(yè)電力自動化的持續(xù)性。在具體的操作過程中，操作人員僅僅需要對相關(guān)的指令進(jìn)行傳達(dá)與指示，數(shù)字技術(shù)便可以判別出其中包含的信息，并通過網(wǎng)絡(luò)、光線、微波、電纜等完成信息的傳送過程，這就大幅的提升了系統(tǒng)的工作效率。

2.數(shù)字技術(shù)在工業(yè)電氣自動化中的創(chuàng)新應(yīng)用方式

截止在現(xiàn)階段，數(shù)字技術(shù)已經(jīng)在工業(yè)電氣自動化中得到廣泛的應(yīng)用，也取得了一定的發(fā)展，但是由于各種因素的影響，數(shù)字技術(shù)在工業(yè)電氣自動化中的應(yīng)用還存在一些不足之處，最為突出的表現(xiàn)就是發(fā)展時間短，未出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的規(guī)范，且專業(yè)性的技術(shù)人才數(shù)量較少，這就限制了數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用。此外，我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)雖然得到了完善的發(fā)展，但是其智能化水平也相對降低，這就導(dǎo)致數(shù)字技術(shù)的智能化水平也普遍偏低。在社會的發(fā)展之下，電力行業(yè)對于數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用要求也越來越高，為了滿足電力行業(yè)的發(fā)展，必須要創(chuàng)新數(shù)字技術(shù)，就目前的情況來看，數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新方式包括完善程序化操作、智能化安裝以及使用虛端子幾種形式，下面就針對這幾種形式進(jìn)行深入的介紹。

2.1. 完善程序化操作

完善程序化操作的前提就是調(diào)度命令，為進(jìn)行調(diào)度命令之前，必須要將審核票據(jù)進(jìn)行數(shù)字化處理，并設(shè)置好人工操作界面，并以此為基礎(chǔ)設(shè)計開關(guān)與閘刀，并不斷完善整個系統(tǒng)的功能。此外，為了保證提升系統(tǒng)的各項功能可以得到順利的實施，可以先進(jìn)行模擬工作，保證系統(tǒng)能夠達(dá)到默認(rèn)識別的狀態(tài)，這時，即使工作人員不在場，系統(tǒng)也可以實現(xiàn)正常的運作。

2.2. 實施智能化安裝

為了實施智能化安裝，可以廣泛的將光纖技術(shù)利用起來，在連接的過程中，利用間隔層與智能終端實現(xiàn)數(shù)據(jù)的采集與控制，以便完成雙重設(shè)計終端的操作，其中一部分能夠?qū)崿F(xiàn)對現(xiàn)場信號的傳達(dá)與遙控的保護(hù)，另外一部分則需要提升整個系統(tǒng)的可靠性。與此同時，還需要完善工業(yè)電氣自動化程序的接口，設(shè)置好PC自動化平臺，并將此平臺與MES和ERP系統(tǒng)來接連，此外，為了保證數(shù)據(jù)質(zhì)量，一般情況下，通訊標(biāo)準(zhǔn)則使用TCP/IP，這樣就能夠滿足用戶對不同數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的實際需求。這樣不僅可以提升通訊的智能化效果，也能夠解決平臺自動化的問題。考慮到以上的因素，將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)電氣自動化的過程中，要做好相關(guān)的智能安裝工作，保證整個工業(yè)自動化程序可以得到有序的進(jìn)行。

2.3.虛端子的使用

虛端子在整個工業(yè)電氣自動化中有著十分重要的作用，因此，在測控裝置與智能終端的信息交換過程中也得到了廣泛的應(yīng)用，虛端子可以對母線、全站線路、主變、開關(guān)來進(jìn)行控制，也可以將跳合功能開啟，這樣便可以實現(xiàn)不同裝置間的通信，也能夠保護(hù)連閉鎖功能與測控遙控裝置間隔層的保護(hù)，此外，虛端子也能夠?qū)Χ位芈愤M(jìn)行管理，這種管理不僅包括對溫度的調(diào)控，也包括對檔位的調(diào)節(jié)，這樣即可對非電量信息進(jìn)行操作。此外，為了將數(shù)字技術(shù)的作用充分的發(fā)揮出來，還應(yīng)該創(chuàng)新數(shù)字化裝置的設(shè)計，以便滿足工業(yè)電氣自動化的發(fā)展需求。此外，在應(yīng)用過程中，還要對虛端子進(jìn)行相關(guān)的優(yōu)化，以便對智能終端系統(tǒng)進(jìn)行更好的控制。

2.4. 實現(xiàn)操作理念的程序化

對于數(shù)字化技術(shù)而言，執(zhí)行力有著十分重要的作用，在下達(dá)調(diào)度命令之前，還有一些前期工作需要依靠電腦來完成，在進(jìn)行實際操作時，應(yīng)該設(shè)置好人工預(yù)界面，進(jìn)行開關(guān)、閘刀設(shè)備的控制，為此，就必須要實現(xiàn)操作理念的程序化，這樣才能夠促進(jìn)工業(yè)電力自動化的開放化與信息化發(fā)展。

3 .結(jié)語

將數(shù)字技術(shù)與工業(yè)電氣自動化進(jìn)行有機的結(jié)合便可以完成計算機系統(tǒng)的計算、檢測與管理功能，同時，也能夠減少對企業(yè)內(nèi)部人力、物力和財力的浪費，促進(jìn)電力工業(yè)的信息化發(fā)展。相信在科技水平的發(fā)展之下，數(shù)字技術(shù)應(yīng)用性能將會得到不斷的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬建華.數(shù)字技術(shù)在工業(yè)電氣自動化中的應(yīng)用與創(chuàng)新[期刊論文]. 制造業(yè)自動化，2012，03（25）

電氣以及自動化論文范文第2篇

1.考研人群的增加和本科生生源來源的多途徑使得畢業(yè)設(shè)計類型選擇出現(xiàn)差別

隨著研究生的擴招和考研本科生的增多，為了更好地使本科教學(xué)和研究生教學(xué)銜接起來，一些學(xué)生更愿意選擇研究型畢業(yè)設(shè)計。與此同時，另一些同學(xué)因其家庭（比如有些屬于電力系統(tǒng)內(nèi)職工的子女）和個人的原因更愿意選擇走上工作崗位，因此這部分同學(xué)更愿意選擇應(yīng)用型畢業(yè)設(shè)計。

2.學(xué)生本身的知識基礎(chǔ)差異性使得研究能力出現(xiàn)差別

錄取來自全國不同省份和地區(qū)的本科生，其地域等差異性造成學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)也有較大區(qū)別。在筆者供職的學(xué)校，其中幾屆電力專業(yè)的本科生來源還包括部分專升本學(xué)生，這樣迥異的知識背景加上不同學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度，在接下來三年多的本科基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)過程中造成了更多差異性，這就使得他們的研究能力也出現(xiàn)更多差別。在電氣工程及其自動化本科畢業(yè)設(shè)計中出現(xiàn)的這些新問題無處不體現(xiàn)了“多樣”和“差別”的特性。面對這些新問題，對該專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)工作也有必要隨之做相應(yīng)改革。

二、面向具體對象的多元化、差異性教學(xué)改革

1.畢業(yè)設(shè)計選題的多元化、差異性改革電氣工程及其自動化專業(yè)適合本科生畢業(yè)設(shè)計的幾種傳統(tǒng)工程設(shè)計主要包括變電站或發(fā)電廠電氣部分設(shè)計、繼電保護(hù)設(shè)計、電網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計等。這些傳統(tǒng)設(shè)計不僅種類較少，且設(shè)計模式大同小異，往往在網(wǎng)上有大量相似的范本。若大比例出此類題型，既難控制學(xué)生的抄襲行為，也未能適應(yīng)學(xué)生興趣及就業(yè)新形勢所帶來的新變化。因此，畢業(yè)設(shè)計選題種類更應(yīng)多元化發(fā)展，除體現(xiàn)專業(yè)的“強電”特色外，還要兼顧所學(xué)的“弱電”（控制、通訊、電子）等方面知識，給學(xué)生更多選擇。畢業(yè)設(shè)計選題的差異性則主要表現(xiàn)在具體對象化的選題。

針對學(xué)生自身水平及興趣要求制訂不同難易程度、不同類型的畢業(yè)設(shè)計題目，并指引學(xué)生進(jìn)行適合自身情況的選擇。即：既不讓學(xué)生見到題目后因無從下手而產(chǎn)生畏難情緒，又不要讓基礎(chǔ)好的同學(xué)一拿到畢業(yè)設(shè)計題目就產(chǎn)生輕視的態(tài)度甚至覺得和課程設(shè)計沒什么區(qū)別。不僅如此，不管對于研究型還是應(yīng)用型的設(shè)計，也均需根據(jù)本專業(yè)學(xué)生自身特點和需要把控好各自比例來進(jìn)行選擇。表1簡單列舉了改革后的一些畢業(yè)設(shè)計選題的案例，這些案例可以大致反映電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計選題的多元化、差異性改革宗旨。

2.畢業(yè)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的多元化改革

教學(xué)內(nèi)容的豐富多樣不僅要表現(xiàn)在各種文獻(xiàn)的查找方法介紹，Office、MATLAB、VC++、AutoCAD、EMTP等各種專業(yè)軟件的使用教學(xué)以及論文寫作方法、規(guī)范的講授上，更要表現(xiàn)在最新的專業(yè)發(fā)展趨勢的把握以及在本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的貫穿上。例如，隨著新能源的發(fā)展，近年來有不少學(xué)生相繼進(jìn)入風(fēng)電廠、核電廠等新能源電廠工作，因此在畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容中也要有意識逐步加入這部分內(nèi)容。表2對這些內(nèi)容均做了部分列舉。

3.教學(xué)方式和教學(xué)平臺的多元化、差異性改革

（1）差異性的教學(xué)方式改革。因人而異的教學(xué)方式對于電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作尤其重要，特別是在一些有專升本學(xué)生的院校。因本專業(yè)學(xué)生在理論知識和實踐知識水平上各有側(cè)重，因此差別較大。其中統(tǒng)招的學(xué)生在理論知識上水平整體較高，而專升本同學(xué)因其之前學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)不同的原因致使其理論知識相對較弱，但與電力系統(tǒng)相關(guān)的實踐知識卻較豐富。因此，在本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)工作中認(rèn)清這些差別，分別進(jìn)行差異化的教學(xué)是十分必要的。例如，對于專升本的同學(xué)應(yīng)注重過程教育，讓其掌握基本知識、基本規(guī)范、設(shè)計原則、標(biāo)準(zhǔn)等，而對于理論知識較豐富的學(xué)生則主要注重方法指導(dǎo)和難度稍高的資料提供等。

（2）教學(xué)平臺的多元化利用。動用包括校企合作、聯(lián)合指導(dǎo)、校外設(shè)計等多元化的畢業(yè)設(shè)計教學(xué)平臺，給學(xué)生更多的選擇，也是提升電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計效果的改革要素之一。比如，現(xiàn)在很多用人單位都要求本科生在簽約之后進(jìn)入該企業(yè)進(jìn)行工作前的實習(xí)，為了使得畢業(yè)設(shè)計更貼合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在實習(xí)期間充分利用企業(yè)人力技術(shù)及設(shè)備平臺來完成畢業(yè)設(shè)計也是相當(dāng)可取的一種方式。對應(yīng)于多元化、差異性的教學(xué)方式和平臺，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及評價體系也應(yīng)反映出多重性。除了論文評閱、正常答辯、學(xué)校公開答辯抽查、學(xué)校和學(xué)院論文抽查以及論文重復(fù)率抽檢等多個質(zhì)量監(jiān)控和評價環(huán)節(jié)外，指導(dǎo)老師更應(yīng)注重學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的平時表現(xiàn)，對于在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的同學(xué)，還應(yīng)定時聯(lián)系并做好校內(nèi)校外指導(dǎo)教師的雙重監(jiān)督和評價。

三、結(jié)語

電氣以及自動化論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：建筑工程 電氣自動化前言

我國根據(jù)自身實際情況，加緊提升建筑工程行業(yè)的電氣自動化水平已經(jīng)成為了當(dāng)務(wù)之急，這對于我國在國際上提升競爭力有著極其重要的做用。本篇文章主要是針對現(xiàn)代社會的電氣自動化現(xiàn)狀，并找出了其中所出現(xiàn)的問題，深入的探究了電氣自動化不斷發(fā)展的意義所在，并且提出了相應(yīng)的建議，以期對其他工程在進(jìn)行電氣自動化應(yīng)用過程中提供參考。

一、我國建筑行業(yè)電氣自動化現(xiàn)狀和存在的問題

1.我國建筑行業(yè)電氣自動化現(xiàn)狀

由于我國人口眾多，建筑行業(yè)已經(jīng)成為了我國經(jīng)濟(jì)增長的主要支撐之一，其建筑的發(fā)展對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活水平的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。隨著科技技術(shù)的發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)和文化交流都進(jìn)入了一個新的階段，人民的生活水平以及生活的質(zhì)量也有了較大的提升，并且不斷對建筑工程的設(shè)計、質(zhì)量以及管理都提出了更為嚴(yán)格的要求，從而使得社會不斷加強對建筑行業(yè)中的電氣自動化的研究力度，只有建筑水平和施工工藝得到了發(fā)展，人們才會提高對電氣工程的滿意度，從而提高建筑電氣化工程的質(zhì)量和自動化的水平，是我國建筑行業(yè)迫在眉睫的發(fā)展路線。

只有企業(yè)通過不斷的研發(fā)，才能使得電氣自動化的腳步不會停滯，也不會使得電氣自動化技術(shù)與國際建筑自動化技術(shù)脫軌，極大的促進(jìn)電氣自動化在我國的貴廣速度和發(fā)展應(yīng)用，電氣自動化技術(shù)已經(jīng)為我國的建筑行業(yè)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，但是通過我國目前整體自動化水平來看，我國還在存在著較多的問題，例如電氣自動化化設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn)、合理，生產(chǎn)管理不完善等問題。我國的電氣自動化技術(shù)，無論是在電氣自動化程序或者電氣自動化水平上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國際發(fā)達(dá)國家的發(fā)展程度，這就使得我國各個方面都沒有很強的競爭力，新時期、新經(jīng)濟(jì)下，我國應(yīng)該如正確而理性的對待我國的電氣自動化水狀態(tài)，去找出電氣自動化中的缺陷，加強對電氣自動化的研究力度，最大限度的提升我國電氣自動化水平，這是我國在現(xiàn)代化發(fā)展過程中所必須要面臨的抉擇和態(tài)度要求[1]。

2.我國建筑行業(yè)電氣自動化存在的問題

（一）電氣自動化高端人才不足，電氣自動化缺乏核心支撐

目前我國各個建筑行業(yè)的規(guī)模都偏小，相對來說沒有國際跨國建筑企業(yè)公司的強大實際，其自身的經(jīng)濟(jì)能力也不足，難以留下更多的高端管理人才，企業(yè)在整體上缺少建筑建設(shè)經(jīng)驗，最終導(dǎo)致了建筑行業(yè)中的電氣自動化設(shè)計核心人員不斷的離開，繞整個建筑企業(yè)內(nèi)部的電氣自動化水準(zhǔn)不斷的降低，缺少技術(shù)創(chuàng)新[2]。

（二）新技術(shù)新設(shè)備應(yīng)用緩慢，核心競爭力不足

雖然我國的一些建筑行業(yè)在電氣自動化的發(fā)展過程中，取得了一定的進(jìn)步，但是由于缺少專研的和突破的研究技術(shù)的精神，沒有掌握相關(guān)的核心技術(shù)，各種電氣自動化設(shè)備幾乎完全靠國外進(jìn)口，并且推廣的速度極為緩慢，這就導(dǎo)致了我國的企業(yè)難以擁有核心的專利，更難以保證自身電氣自動化設(shè)備在國際上的競爭力，這也使得使得目前市場上的各種自動化產(chǎn)品信息不完善，沒有一個健全的體系，市場出現(xiàn)惡意的產(chǎn)品競爭或者說整個市場的建設(shè)不規(guī)范，自由的產(chǎn)品系列較為單調(diào)，品牌在整體上沒有擁有知名度，極難與國際上知名的電氣自動化設(shè)備制造企業(yè)相媲美。

（三）建筑行業(yè)對電氣自動化的管理不善，電氣自動化的質(zhì)量難以保證

雖然我國目前建筑行業(yè)發(fā)展極為迅速，但是，許多企業(yè)的管理者為了追求更高的利益，相近一切辦法來壓榨電氣自動化設(shè)備的制造成本，是用劣質(zhì)的物料投入到生產(chǎn)指導(dǎo)當(dāng)中去，從而使得設(shè)計制造的產(chǎn)品不符合過程的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)或者不符合相關(guān)的施工安裝措施，其設(shè)施的使用質(zhì)量難以得到保障。使得整個電氣自動化的設(shè)計生產(chǎn)行業(yè)的產(chǎn)品，質(zhì)量難以得到保證。

二、我國建筑電氣自動化的重要意義

1. 這是保證工程建設(shè)質(zhì)量和進(jìn)度的客觀要求

實施電氣自動化，加強對先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備的應(yīng)用速度，采用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計方式和施工程序，加強對電氣自動化的管理，加強對各種電氣設(shè)備，電氣材料的管理監(jiān)督，保證了整個工程建筑的工程質(zhì)量，同時，可以大幅度降低工程成本，并合理的控制工程的進(jìn)度，電氣自動化的水平提高，亦有助于保證整個工程建筑中的安全。

2. 實施建筑電氣自動化，有助于整個建筑市場的規(guī)范化

電氣自動化的進(jìn)程加快，對整個電氣行業(yè)的技術(shù)人員和管理人員都提出了更高的要求，不僅僅要求有豐富的管理經(jīng)驗，更需要有精湛的電氣技術(shù)和較高的工作素養(yǎng)，同時，電氣自動化很大程度上減少了工程中的暗箱操作等弊端，敦促著工作人員依法辦事，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的規(guī)章制度，有助于促進(jìn)整個建筑市場的規(guī)范化管理。

三、我國建筑行業(yè)電氣自動化的發(fā)展趨勢探究和發(fā)展建議

1. 電氣自動化將會朝著智能化方向發(fā)展。

縱觀我國目前的建筑工程發(fā)展行情，電氣自動化的發(fā)展應(yīng)用，智能化是其核心部分，所謂智能化表現(xiàn)在其具有多種新功能。在在建筑行業(yè)控制方面，有關(guān)的現(xiàn)場儀表在一起，在現(xiàn)場實現(xiàn)自主調(diào)節(jié)，提高了整個系統(tǒng)的可靠性。

2. 電氣自動化的操控更為精確，更加精工。

建筑行業(yè)中競爭越發(fā)激烈，對工程產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來越嚴(yán)格，實施電氣自動化，先進(jìn)技術(shù)的采用，科學(xué)管理方式的實施，整個建筑工程的自動化水平不斷升高，使得施工標(biāo)準(zhǔn)更為嚴(yán)格，產(chǎn)品的精度朝著更高的方向發(fā)展，因此，自動化在建筑工程中會有著更嚴(yán)密精確的要求。

3.政府加強對建筑工程電氣自動化實施的引導(dǎo)和扶持

建筑工程電氣自動化企業(yè)關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，政府加大對建筑行業(yè)電氣自動化的支持引導(dǎo)，建筑行業(yè)要加強對各種電氣設(shè)備和電氣設(shè)計施工技術(shù)的研究探討，加強各個建筑單位之間的通力合作，不斷加大對新技術(shù)新設(shè)備和心的管理理念的引進(jìn)和運用，加大投入，實現(xiàn)各種電氣自動化核心技術(shù)的突破，使得建筑行業(yè)實現(xiàn)整個設(shè)計施工方式的轉(zhuǎn)變，提高整體的核心競爭力。

四、結(jié)束語

綜上所述，建筑行業(yè)不僅僅關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還關(guān)系到我國居民生活環(huán)境的舒適性，只有不斷的加強建筑的現(xiàn)代電氣自動化進(jìn)程，提高對于建筑電氣自動化的研究力度，從各個方面的突破現(xiàn)有的束縛，是人民生活水平能否提高以及各個建筑行業(yè)電氣自動化水平能否更好發(fā)展的前提條件，因此必須要受到社會各界的支持和關(guān)注，促進(jìn)建筑電氣自動化的發(fā)展，帶到全社會的經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的步伐，這是關(guān)系到我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題。

參考文獻(xiàn)

電氣以及自動化論文范文第4篇

[關(guān)鍵詞]互動教學(xué)法；中職教育；電氣自動化；運用

當(dāng)前中國社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人才起到了巨大的推動作用。國家適時提出了“人才是第一生產(chǎn)力”的觀念，使得人才培養(yǎng)得到了越來越多的關(guān)注，人才培養(yǎng)模式以及教育模式改革也成為當(dāng)前教育界研究的焦點。在這種形勢下，中職院校采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式已然不能滿足新形勢下對創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的社會需求。在實踐教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)互動教學(xué)法在中職院校的教學(xué)活動中效果顯著，教學(xué)水平明顯提高。下文將結(jié)合中職電氣控制和自動化專業(yè)素質(zhì)要求對互動教學(xué)法在中職電氣控制和自動化專業(yè)中的運用進(jìn)行詳細(xì)分析。

1 中職電氣控制和自動化專業(yè)素質(zhì)要求

中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。目標(biāo)核心是以素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位。結(jié)合中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，從電氣控制和自動化專業(yè)發(fā)展趨勢來看，該專業(yè)的中職學(xué)生需要具備以下幾點職業(yè)素質(zhì)：

一是專業(yè)能力。專業(yè)能力的培養(yǎng)包括培養(yǎng)學(xué)生的電氣自動化系統(tǒng)的安裝調(diào)試能力、電氣自動化設(shè)備的維護(hù)維修能力、電氣自動化設(shè)備的技術(shù)改造能力以及其后的生產(chǎn)組織能力、質(zhì)量管理能力等等。

二是實踐能力。實踐能力包括方法能力和社會能力兩個部分。方法能力是指學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握識圖繪圖、計算機、信息處理等學(xué)習(xí)方法；社會能力則是指培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力和遇到困難解決問題的能力。

2 互動教學(xué)法在中職電氣控制和自動化專業(yè)中的運用

2.1 理論與實踐相結(jié)合，提升教學(xué)水平

在傳統(tǒng)的電氣控制和自動化專業(yè)教學(xué)中，教師是將理論知識教學(xué)和實踐操作教學(xué)分開的，雖然一定程度上保證了理論知識的傳授，但是以這種教學(xué)方式獲得的知識相對抽象，無法給學(xué)生留下深刻的印象，課堂氛圍相對枯燥。運用互動教學(xué)法，把課堂引入實驗室，在教師講課的同時學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行操作演示，將課堂上所掌握的理論知識和專業(yè)技能及時進(jìn)行鞏固。學(xué)生遇到的理論理解和操作技能疑問能夠的得到及時解答，理論與實踐融會貫通。與此同時，教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂反饋適時調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，教學(xué)更加有的放矢。運用互動教學(xué)法，不僅課堂氛圍變得輕松熱烈，教師的教學(xué)水平也得到了質(zhì)的飛躍。

2.2 調(diào)動課外學(xué)習(xí)熱情，開展專業(yè)技能競賽

在將理論與實踐相結(jié)合的互動教學(xué)法運用中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，學(xué)習(xí)的主動性和探索性也得到了提升。而互動教學(xué)法除了可以運用在課堂教學(xué)中，也可以在課外以開展專業(yè)技能競賽的形式得到體現(xiàn)。開展專業(yè)技能競賽主要以創(chuàng)新發(fā)明的形式展開，既鼓勵學(xué)生發(fā)明新事物新方法，也鼓勵學(xué)生對前人的發(fā)明創(chuàng)造進(jìn)行改良改進(jìn)。這樣，在課外開展專業(yè)技能競賽，不但使得互動教學(xué)法在課堂教學(xué)中的運用成果得到體現(xiàn)，而且也進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。課內(nèi)課外相輔相成，使互動教學(xué)法在中職電氣控制和自動化專業(yè)中的運用 效果加倍放大，達(dá)到1+1>2的理想效果。同時專業(yè)技能競賽的展開，也滿足了中等職業(yè)教育以能力為本位的培養(yǎng)要求，有利于學(xué)生的就業(yè)，使之成為適應(yīng)電氣控制和自動化專業(yè)素質(zhì)要求的高技能人才。

2.3 分層教學(xué)，提高學(xué)生整體水平

每一個學(xué)生都有自己的特點，有的學(xué)生天資聰穎，接受新事物能力強，有的學(xué)生相對笨拙，無法獨立完成任務(wù)。因此在互動教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的特點因材施教，區(qū)別對待。例如有這樣一位學(xué)生，通常很簡單的一個電氣改造，他總是有各種各樣奇怪的問題，有時甚至他提出的問題老師也沒有想到。看到這位學(xué)生如此強烈的好奇心和求知欲，筆者推薦他去查看一些專業(yè)期刊論文資料，了解專業(yè)的最新研究成果，并且竭力推薦他去參加校內(nèi)外開展的電氣控制和自動化專業(yè)創(chuàng)新活動，最終都取得了令人滿意的成績

還有一位學(xué)生則非常懶惰，不能及時完成老師布置的任務(wù)，喜歡拖拉。對于這樣的學(xué)生，老師應(yīng)該以更加嚴(yán)厲的要求去規(guī)范他們，督促他們改掉自己的不足。通過這樣的分層教學(xué)，每個學(xué)生的特點和長處都得到了最大的發(fā)揮，學(xué)生整體水平得到提高。

2.4 加強專業(yè)與企業(yè)之間的合作

理論與實踐相結(jié)合，不僅要求理論知識與實踐操作相結(jié)合，還要求理論知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合。二者的區(qū)別在于將電氣控制和自動化教學(xué)從課堂搬到了企業(yè)生產(chǎn)車間，使得學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)得的理論知識進(jìn)行更深刻、更具有現(xiàn)實意義的實踐。為此可以以加強專業(yè)與企業(yè)之間合作的方式開展互動教學(xué)。一方面可以加深學(xué)生對理論知識的理解，提高專業(yè)技術(shù)能力；另一方面可以為學(xué)生提供良好的實習(xí)環(huán)境，豐富就業(yè)履歷，使學(xué)生成為符合中職電氣控制和自動化專業(yè)素質(zhì)要求，適應(yīng)社會、企業(yè)要求的人才。

3 結(jié)語

綜上所述，將互動教學(xué)法運用到中職電氣控制和自動化專業(yè)教學(xué)中，可以為社會、為企業(yè)培養(yǎng)出既具有專業(yè)理論知識又具有專業(yè)技術(shù)能力的高素質(zhì)人才。學(xué)生能夠在中職畢業(yè)之后最快地融入社會，融入自己的崗位。

參考文獻(xiàn)

[1] 司徒少平.在中職電氣自動化專業(yè)中開展“理實一體化”教學(xué)的實踐[J].職業(yè)教育.2012（16）.

[2] 胡杰.中職電氣控制和自動化專業(yè)教學(xué)模式探究[J].時代教育.2015（26）.

電氣以及自動化論文范文第5篇

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；創(chuàng)新；實踐應(yīng)用

中圖分類號：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，在社會生產(chǎn)活動中對于專業(yè)人才的需求呈現(xiàn)細(xì)分化的趨勢。工業(yè)電氣工程自動化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，是理、工、文相結(jié)合，融機械工程、藝術(shù)學(xué)和計算機設(shè)計于一體的新型交叉學(xué)科專業(yè)之一。但是由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用。因此對于電氣自動化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)高級人才的培養(yǎng)極為重要，在不斷的專業(yè)教學(xué)發(fā)展中要注意創(chuàng)新改革，以符合工業(yè)生產(chǎn)的多種需求，促進(jìn)工業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，速進(jìn)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展。

工業(yè)電氣自動化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

工業(yè)電氣自動化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是電氣自動化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一個分支學(xué)科，隸屬于電氣自動化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。工業(yè)電氣自動化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)從事電氣自動控制系統(tǒng)和電力能動控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、維護(hù)和技術(shù)管理的實用性技術(shù)型人才的專業(yè)。主干學(xué)科包括電子工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程。主要專業(yè)課程有：電子技術(shù)、工廠供電、電工基礎(chǔ)、變流技術(shù)、電機與拖動、AutoCAD、PLC技術(shù)、交直流調(diào)速、微機原理應(yīng)用、電氣控制設(shè)備、檢測技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)等。工業(yè)電氣自動化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的是專業(yè)復(fù)合型人才，可從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計，應(yīng)用計算機造型、設(shè)計、實現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、加工、外形等的設(shè)計和優(yōu)化；也可從事工業(yè)電氣自動化設(shè)備的管理工作。專業(yè)發(fā)展前景廣闊。

工業(yè)電氣自動化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)崗位要求

工業(yè)電氣自動化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)崗位要求，包括基本能力、核心能力和關(guān)鍵能力三個方面的具體要求。

基本能力包括，電氣識圖、電器工藝以及電器維修能力。核心能力包括計算機技術(shù)綜合應(yīng)用能力、自動生產(chǎn)線的運行維護(hù)保障能力以及典型設(shè)備自控系統(tǒng)應(yīng)用維護(hù)能力三項內(nèi)容。計算機技術(shù)綜合應(yīng)用能力具體有計算機操作及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力、工業(yè)控制計算機及板卡應(yīng)用能力、單片機技術(shù)應(yīng)用及開發(fā)能力等；自動生產(chǎn)線的運行維護(hù)保障能力具體有工業(yè)機器人應(yīng)用能力、傳感及信息處理系統(tǒng)、儀表應(yīng)用能力、先進(jìn)生產(chǎn)工藝及流程應(yīng)用能力等；典型設(shè)備自控系統(tǒng)應(yīng)用維護(hù)能力具體有電氣設(shè)備運行、安裝調(diào)試、維護(hù)管理及運用新技術(shù)進(jìn)行技術(shù)改造能力、常用自控系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護(hù)及技術(shù)管理能力等。關(guān)鍵能力包括可編程控制器技術(shù)應(yīng)用，可編程控制器((PLC)選型、程序編制及系統(tǒng)應(yīng)用維護(hù)的能力和微機監(jiān)控系統(tǒng)上位機組態(tài)能力等。

工業(yè)電氣自動化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革措施

1、與市場需求結(jié)合，明確改革目標(biāo)

工業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革工作，進(jìn)行市場調(diào)研，分析現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)電氣自動化技術(shù)需求的專業(yè)人才，以能力培養(yǎng)為主線明確改革目標(biāo)確保教學(xué)改革的順利進(jìn)行。市場的需求是教學(xué)的改革標(biāo)準(zhǔn)。市場要求電氣自動化專業(yè)學(xué)生理論知識扎實、動手能力強以及有很強的適應(yīng)能力。要分析電氣自動化技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)以及課程體系的設(shè)置，圍繞市場培養(yǎng)計劃來設(shè)置電氣自動化技術(shù)專業(yè)的課程體系，設(shè)立相互平行、融介交叉的理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩大體系，形成課程培養(yǎng)特色，從而與社會的需求相適應(yīng)。

工業(yè)電氣自動化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革還要注重明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)具有理論知識和實踐能力的專門人才，根據(jù)需要制定教學(xué)改革的教學(xué)內(nèi)容。課程內(nèi)容滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，要結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)。工業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革要注重實際能力的培養(yǎng)以及多方面的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)以及管理一線高級復(fù)合型人才。課程的結(jié)構(gòu)要側(cè)重理論的應(yīng)用型，適應(yīng)就業(yè)。

2、創(chuàng)新教學(xué)方法與手段

工業(yè)電氣自動化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革要打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改革重知識、輕能力，重理論、輕實踐，忽視全面素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)模式。用新的教育思想指導(dǎo)教學(xué)方法的改革。根據(jù)工業(yè)操作實際特點靈活采用手段，

例如通過專題講座、企業(yè)參觀、分組討論、多媒體教學(xué)、短期實習(xí)等方式對工業(yè)電氣自動化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)為學(xué)生的就業(yè)和工作打下良好的基礎(chǔ)。改革以教師為中心的教學(xué)方式，提高教師的學(xué)術(shù)水平和綜合職業(yè)的能力，研究并且應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的效率。提高教學(xué)資源的利用率，將參考文獻(xiàn)目錄、授課課件等上網(wǎng)并免費開放，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才，提高學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。

整體優(yōu)化教育培養(yǎng)計劃，工業(yè)電氣自動化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革要重視教職業(yè)技能培養(yǎng)。注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校教育與社會實踐活動有機結(jié)合到一起，教學(xué)在實訓(xùn)室里開展，實現(xiàn)高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。制定配套的管理制度，優(yōu)化辦學(xué)條件，加強師資隊伍的建設(shè)，提高教師的專業(yè)教學(xué)水平，按照工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式的要求，帶動工業(yè)機電一體化技術(shù)、生產(chǎn)自動化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)的培養(yǎng)。實踐性教學(xué)主要有短期實習(xí)、模擬訓(xùn)練和參觀訪問三大塊，要積極開創(chuàng)工業(yè)電氣自動化應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生實踐環(huán)境，與相關(guān)工業(yè)產(chǎn)業(yè)建立聯(lián)系，進(jìn)行定期實踐課程計劃的制定和實施，提高學(xué)生適應(yīng)崗位的能力。保障學(xué)生將理論課程培養(yǎng)和實踐動手環(huán)節(jié)結(jié)合應(yīng)用。在實驗教學(xué)方而，盡量減少驗證性實驗，增加綜合設(shè)計性實驗，變實驗過程為基本電氣儀表操作的實訓(xùn)過程。改革舊的考試制度，建立新的多元化質(zhì)量評價體系，傳統(tǒng)專業(yè)重文化課考試，輕能力考核，不利于人才培養(yǎng)。對每次實踐活動進(jìn)行考核評價，采用實習(xí)單位評價、教師打分、學(xué)生自評、小組互評、多種形式相結(jié)合的考核手段。將課程成績與能力證書相結(jié)合，建立一套符和應(yīng)用型高級技術(shù)人才多元化綜合質(zhì)量評價體系，使各種考核方式實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

3、產(chǎn)學(xué)合作，實現(xiàn)校企雙贏

工業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的，要利用工業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢，實施產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)手段，促進(jìn)工業(yè)企業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)生產(chǎn)的順利進(jìn)行以及經(jīng)濟(jì)效益的實現(xiàn)。組織專業(yè)教師和學(xué)生進(jìn)行企參觀訪學(xué)。讓學(xué)生更多地了解工業(yè)電氣自動化應(yīng)用技術(shù)的實際問題，加強理論知識與實踐活動的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?？梢酝ㄟ^企業(yè)的人才優(yōu)勢，參與學(xué)校的教學(xué)改革；利用企業(yè)的設(shè)備以及技術(shù)優(yōu)勢進(jìn)行工業(yè)電氣自動化應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)的教學(xué)，學(xué)校通過與企業(yè)的合作，可以彌補學(xué)校資源不足的缺陷。注重雙師型教師的培養(yǎng)及教師知識結(jié)構(gòu)的不斷更新。利用企業(yè)的實踐環(huán)境，通過教師參與技術(shù)改造的工作來了解專業(yè)技術(shù)的發(fā)展，加強教師水平，把企業(yè)技術(shù)帶進(jìn)學(xué)校。明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，加強素質(zhì)教育，強化教學(xué)管理，在執(zhí)行過程當(dāng)中要有計劃、有步驟，優(yōu)化資源配置，要把改革的制度融入到校園文化當(dāng)中培養(yǎng)專門人才。滿足市場需求加強教學(xué)的基本建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。達(dá)到工業(yè)企業(yè)與學(xué)校教育的同步發(fā)展、通不協(xié)調(diào)，使得學(xué)校和企業(yè)實現(xiàn)雙贏的局面，共同為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：