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中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度范文第1篇

【關(guān)鍵詞】學(xué)生組織；獎(jiǎng)懲制度；理念缺失

一、完善獎(jiǎng)懲制度的重要性

首先，獎(jiǎng)懲制度能有效引導(dǎo)高校素質(zhì)教育。獎(jiǎng)懲制度不是由個(gè)人或單個(gè)部門單一作出的制度規(guī)定，而是需要結(jié)合我國(guó)高校素質(zhì)教育的相關(guān)教學(xué)教育目標(biāo)，因此在其執(zhí)行過程中，傳遞了高校素質(zhì)教育的基本理念，也將具體的實(shí)踐與強(qiáng)化相結(jié)合，能有效的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我行為的規(guī)范，明確行為目標(biāo)，同時(shí)通過相關(guān)的測(cè)評(píng)手段，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的客觀評(píng)價(jià)，也讓學(xué)生清楚在行為過程中所存在的問題，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，提高自身的素質(zhì)的同時(shí)提升綜合能力。

其次，獎(jiǎng)懲制度的完善能有效引導(dǎo)學(xué)生的行為。獎(jiǎng)懲制度是在高校素質(zhì)教育目標(biāo)體系下形成的，是對(duì)教育理念的具體化過程，由具體的操作程序、評(píng)測(cè)的關(guān)鍵指標(biāo)和操作者行為規(guī)范等內(nèi)容組成，其評(píng)測(cè)的關(guān)鍵指標(biāo)在測(cè)評(píng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，向?qū)W生傳遞一種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能有效引導(dǎo)學(xué)生的行為。

再次，獎(jiǎng)懲制度是對(duì)高校學(xué)生組織管理的豐富和完善。其作為管理過程中的強(qiáng)化因素，在管理實(shí)踐中發(fā)揮著重要的作用。獎(jiǎng)懲制度是在針對(duì)學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)基礎(chǔ)上對(duì)高校學(xué)生的綜合獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰，其是對(duì)高校學(xué)生行為規(guī)范的測(cè)評(píng)的綜合反應(yīng)，也是將測(cè)評(píng)目標(biāo)進(jìn)行內(nèi)化的重要過程。其作為高校學(xué)生組織管理的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)高校學(xué)生組織管理的豐富和完善。

二、高校獎(jiǎng)懲制度實(shí)施中的問題

1.獎(jiǎng)懲制度缺乏可操作性。獎(jiǎng)懲制度是對(duì)高校學(xué)生綜合測(cè)評(píng)結(jié)果的強(qiáng)化和內(nèi)化，由于測(cè)評(píng)體系在實(shí)施過程中缺乏可操作性的措施，因此導(dǎo)致之后的獎(jiǎng)懲制度缺乏可操作性。測(cè)評(píng)體系往往與學(xué)生自身的切身利益相關(guān)，在操作過程中往往帶有主觀的隨意性。因此其結(jié)果所測(cè)評(píng)的信度和效度并不高，這也嚴(yán)重影響了之后獎(jiǎng)懲過程的客觀性。通過反饋其對(duì)之后的學(xué)生行為的規(guī)范將起到反作用，也破壞了高校學(xué)生組織獎(jiǎng)懲制度的權(quán)威性和嚴(yán)重性，同時(shí)造成了嚴(yán)重的后果。

2.獎(jiǎng)懲制度與高校素質(zhì)目標(biāo)相背離。獎(jiǎng)懲制度與高校素質(zhì)教育目標(biāo)相輔相成，是對(duì)其目標(biāo)的強(qiáng)化和內(nèi)化過程。在實(shí)踐操作中，出現(xiàn)了獎(jiǎng)懲制度與高校素質(zhì)教育目標(biāo)相背離的情況。其主要在于學(xué)生組織中管理對(duì)于自身利益的過分追求所造成，同時(shí)學(xué)生組織區(qū)別于其他的企業(yè)組織，其獎(jiǎng)勵(lì)和懲戒主要是以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，而并非以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為主要獎(jiǎng)勵(lì)手段。因此，對(duì)于其獎(jiǎng)勵(lì)過程中，尤其是獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定過程中課外的加分學(xué)生尤為看重，往往通過非正當(dāng)手段來實(shí)現(xiàn)，這就與高校的素質(zhì)教育目標(biāo)相違背。

3.獎(jiǎng)懲制度缺乏公開的監(jiān)督制度。獎(jiǎng)勵(lì)制度的形成和完善都需要公開公平的流程程序作為保障。我國(guó)高校的獎(jiǎng)懲制度操作過程中缺乏有效的監(jiān)督制度，使得其在操作過程中帶有隨意性和盲目性。其次，學(xué)生組織自身的管理也缺乏有效的引導(dǎo)和相關(guān)的制度規(guī)定規(guī)范其行為。對(duì)操作人員也缺乏有效的制度規(guī)定，使得其獎(jiǎng)懲往往帶有管理者的主觀意識(shí)，同時(shí)學(xué)校中獎(jiǎng)勵(lì)的力度很大，但是懲戒制度往往被忽視，使得其在管理過程中作為未得到有效發(fā)揮。

三、完善高校獎(jiǎng)懲制度的對(duì)策研究

首先，明確學(xué)生組織獎(jiǎng)懲制度的標(biāo)準(zhǔn)。需要構(gòu)建學(xué)生組織獎(jiǎng)懲相關(guān)的制度和體系。例如出臺(tái)相關(guān)的獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)和程序。明確學(xué)生和老師在獎(jiǎng)懲過程中所扮演的角色。并將制度規(guī)定中的標(biāo)準(zhǔn)與高校素質(zhì)教育相關(guān)目標(biāo)進(jìn)行結(jié)合，體現(xiàn)高校素質(zhì)教育的方向。并向?qū)W生傳遞相關(guān)的素質(zhì)教育理念。

其次，建立獎(jiǎng)懲管理體系，明確獎(jiǎng)懲相關(guān)部門的職責(zé)和權(quán)限。需要構(gòu)建相關(guān)的管理體系，來規(guī)范管理者的行為和獎(jiǎng)懲制度操作過程中的客觀性，尤其是需要加強(qiáng)操作過程中的監(jiān)督力度，不僅需要對(duì)管理前、管理中和管理后進(jìn)行監(jiān)控，也需要增加學(xué)生的民主監(jiān)督力度，讓學(xué)生參與到其中，增加操作的透明性，也增加了獎(jiǎng)懲制度的合法性和客觀性。

再次，需要進(jìn)行及時(shí)反饋。獎(jiǎng)懲制度是對(duì)高校素質(zhì)教育效果的強(qiáng)化和內(nèi)化。因此就需要進(jìn)行及時(shí)的反饋，以便在反饋過程中發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)懲過程中的問題。同時(shí)需要加強(qiáng)懲戒力度，在透明基礎(chǔ)上，發(fā)揮懲戒制度在負(fù)強(qiáng)化過程中的建設(shè)性作用。反饋過程中需要關(guān)注其信息的準(zhǔn)確性，增加測(cè)評(píng)的信度和效度檢驗(yàn)以提高測(cè)評(píng)的準(zhǔn)確性，達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)的目的。

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中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度范文第2篇

一、必須充分認(rèn)識(shí)中、小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和技能訓(xùn)練的地位和作用

中、小學(xué)校各學(xué)科開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和技能操作訓(xùn)練，在現(xiàn)代化學(xué)校教育體系中有著重要的地位和作用。《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真貫徹‘教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人’的教育方針”，“要按照現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)文化發(fā)展的新成果和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際需要：更新教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基本知識(shí)、基本理論和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力?！逼占皩?shí)驗(yàn)教學(xué)是中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是貫徹教學(xué)大綱和課程計(jì)劃的基本要求，開展各類實(shí)驗(yàn)和技能操作訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。在農(nóng)村學(xué)校普及中、小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有助于農(nóng)、科、教結(jié)合，促進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革；有助于將學(xué)校的綜合實(shí)驗(yàn)室辦成為農(nóng)村的科技實(shí)驗(yàn)站，幫助農(nóng)民提高科學(xué)知識(shí)和實(shí)用技術(shù)水平，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為培養(yǎng)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的勞動(dòng)技術(shù)大軍和向高一級(jí)學(xué)校輸送一大批合格的新生貢獻(xiàn)力量。

二、我鄉(xiāng)中、小學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的目標(biāo)和要求

（一）總體目標(biāo)

根據(jù)國(guó)家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中、小學(xué)教育技術(shù)裝備工作的意見》（教基[*]11號(hào)）和自治區(qū)教育廳印發(fā)的《關(guān)于加快我區(qū)中、小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣工作步伐的通知》及靖發(fā)[20*]28號(hào)等文件的精神，按照《*中、小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣（區(qū)）工作驗(yàn)收評(píng)估體系》的標(biāo)準(zhǔn)要求，加大投入，分類指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)施，力爭(zhēng)今年實(shí)現(xiàn)中、小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及率達(dá)100%的目標(biāo)。

（二）要求

我鄉(xiāng)按《*中、小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣（區(qū)）工作驗(yàn)收評(píng)估體系》的內(nèi)容和要求制定出符合本鄉(xiāng)實(shí)際的實(shí)施方案和普及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

1、實(shí)驗(yàn)用房。中、小學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育室、器材室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、科技活動(dòng)室等用房的面積及數(shù)量要符合《中、小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（*）和《*中、小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定．

2、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施。實(shí)驗(yàn)桌凳、演示臺(tái)、準(zhǔn)備臺(tái)、儀器柜、通風(fēng)櫥、圖書柜架、閱覽桌凳等，符合原國(guó)家教委頒發(fā)的《中、小學(xué)教室設(shè)備規(guī)范圖冊(cè)》規(guī)定的規(guī)格、尺寸、式樣和數(shù)量。實(shí)驗(yàn)室的其它設(shè)施，要符合《中、小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》和《*中小學(xué)（中師）實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本規(guī)范》的規(guī)定要求。

3、儀器設(shè)備。教學(xué)儀器、設(shè)備、器材，按照國(guó)家教委（教育部）頒發(fā)的目錄標(biāo)準(zhǔn)配備。

4、實(shí)驗(yàn)人員。中學(xué)實(shí)驗(yàn)教師配備專職教師，學(xué)歷要符合《*中小學(xué)（中師）實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本規(guī)范》要求。一類完全小學(xué)配備一名專職實(shí)驗(yàn)教師，其它小學(xué)可配備1--2名兼職實(shí)驗(yàn)教師，且均應(yīng)達(dá)到中專以上學(xué)歷。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，開齊中學(xué)物理、化學(xué)、生物及小學(xué)自然課的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師課堂演示實(shí)驗(yàn)。教師有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)通知單；學(xué)生有實(shí)驗(yàn)報(bào)告；實(shí)驗(yàn)教師有實(shí)驗(yàn)記錄。按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，積極開展音、體、美、勞各科教學(xué)訓(xùn)練工作。

6、實(shí)驗(yàn)室管理

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理，包括各項(xiàng)

規(guī)章制度的建立健全，各科儀器設(shè)備、器材、器械、圖書的陳列存放及管理。要符合《中小學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作的規(guī)定》、《*中小學(xué)（中師）實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本規(guī)范》和《*中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣（區(qū)）工作驗(yàn)收評(píng)估體系》的要求。

三、調(diào)動(dòng)一切積極因素搞好中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作

普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一項(xiàng)綜合性強(qiáng)的工作，是鞏固和提高我鄉(xiāng)“兩基”成果的重要舉措。

（一）設(shè)立管理機(jī)構(gòu)，明確管理職能。成立鄉(xiāng)普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。鄉(xiāng)直各單位緊密配合開展工作。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：做好全鄉(xiāng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的規(guī)劃，組織開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及的實(shí)施工作；制定學(xué)校實(shí)驗(yàn)用房、設(shè)施、儀器配備方案及規(guī)范，并組織實(shí)施；提出中小學(xué)實(shí)驗(yàn)人員的配備標(biāo)準(zhǔn)，組織有關(guān)人員的培訓(xùn)達(dá)標(biāo)工作，督促檢查各中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展；健全實(shí)驗(yàn)室管理制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化科學(xué)化管理；負(fù)責(zé)組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)類里的業(yè)務(wù)督導(dǎo)及檢查、評(píng)估、基本情況的統(tǒng)計(jì)工作；負(fù)責(zé)歸口組織中小學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，體育、美術(shù)、衛(wèi)生器材，電器材，圖書等物資的采購(gòu)供應(yīng)、質(zhì)量管理和效益評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)和鼓勵(lì)各中小學(xué)校開展自制教具活動(dòng)。

各村要相應(yīng)成立“普實(shí)”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。明確職責(zé)，狠抓落實(shí)。

（二）加大“普實(shí)”經(jīng)費(fèi)的投入。在“普實(shí)”經(jīng)費(fèi)投入中，堅(jiān)持以政府投入為主，多渠道籌措為輔的原則，保證我鄉(xiāng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作順利開展。各學(xué)校要從勤工儉學(xué)的收入和學(xué)雜費(fèi)收入中自行籌措一部分經(jīng)費(fèi)，增加實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入。建立以政府辦學(xué)為主體，社會(huì)各界參與辦學(xué)的體制，發(fā)展多種形式辦學(xué)。拓寬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及投資渠道，鼓勵(lì)各種社會(huì)力量和個(gè)人在自愿捐資助學(xué)和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中，拿出部分經(jīng)費(fèi)，用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

（三）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作考核考試。為鞏固各校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)技術(shù)裝備基本達(dá)標(biāo)的學(xué)校須嚴(yán)格按照教學(xué)大綱對(duì)各學(xué)校實(shí)驗(yàn)及技能操作訓(xùn)練進(jìn)行考核、考試。

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度范文第3篇

1、辦學(xué)思想端正，全面貫徹國(guó)家的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、堅(jiān)持依法治校，遵守教育法律法規(guī)，不亂辦學(xué)，不亂收費(fèi)，不舉辦“校中?！?不分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善全員聘用制、崗位責(zé)任制。堅(jiān)持民主管理學(xué)校，推行校務(wù)公開。

二、教師管理

4、執(zhí)行教師資格制度，所有教師持證上崗。組織教師進(jìn)修，開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，建立集體備課制度。

5、加強(qiáng)師德建設(shè)。教育教師遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng)；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；不搞有償家教。

三、學(xué)生管理

6、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育、心理健康教育。

7、規(guī)范學(xué)生行為。教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

8、堅(jiān)持全員育人。學(xué)校有健全的黨團(tuán)和少先隊(duì)組織，有班主任制度，有與家庭、社會(huì)聯(lián)系與合作制度。

四、教學(xué)科研管理

9、嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程。創(chuàng)造條件開設(shè)地方課程和校本課程。有秩序安排教育教學(xué)工作，不隨意停課，不組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出活動(dòng)。上好體育課、藝術(shù)課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

10、改進(jìn)教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

11、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天在校活動(dòng)總量分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)；家庭作業(yè)量分別不超過1小時(shí)、1.5小時(shí)、2小時(shí)。

12、建立科學(xué)的學(xué)校評(píng)價(jià)制度。評(píng)價(jià)學(xué)生，立足于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)實(shí)行等級(jí)記分制，中學(xué)推行綜合素質(zhì)評(píng)定。不為班級(jí)和學(xué)生排名次，不以考試成績(jī)和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

13、健全校本教研制度。研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

14、執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定。小學(xué)、初中學(xué)生免試入學(xué)，不留級(jí)，不開除。小學(xué)、初中每班學(xué)生數(shù)不超過50人，高中不超過54人。不舉辦復(fù)讀班。

五、安全管理

15、建立健全安全管理制度。及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。建立校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

16、定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。校車必須定期經(jīng)公安交管部門檢測(cè)。組織學(xué)生戶外活動(dòng)有安全措施。

六、校園管理

17、建設(shè)平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、人文化。校內(nèi)車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損。環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)教育功能。

七、后勤管理

18、堅(jiān)持服務(wù)育人、管理育人。制訂食堂衛(wèi)生制度和采購(gòu)驗(yàn)收制度，確保食品衛(wèi)生安全；建立學(xué)生宿舍值日制度，保證整潔衛(wèi)生；建立宿舍管理制度，堅(jiān)持夜間值班、巡查；建立發(fā)生群體性傳染病、食物中毒應(yīng)急制度，及時(shí)采取隔離、治療措施。

19、建立健全學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，及時(shí)消除危房。圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材、計(jì)算機(jī)設(shè)備等分類登記造冊(cè)，定期清查、檢修、維護(hù)。民主理財(cái)，財(cái)務(wù)公開。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

八、檔案管理

20、建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立學(xué)校行政、教育教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、師生健康、人事、財(cái)務(wù)、固定資產(chǎn)、榮譽(yù)實(shí)物等各類檔案，保管好、使用好檔案資料。

附件：中小學(xué)校園管理等十項(xiàng)基本管理制度

（管理制度一）

中小學(xué)校園管理制度

一、校園規(guī)劃完善，布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)相對(duì)獨(dú)立。校園力求做到凈化、綠化和美化。

二、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理。建立衛(wèi)生包干和檢查評(píng)比制度，教學(xué)、辦公、生活場(chǎng)所衛(wèi)生責(zé)任到班、到人，定期檢查評(píng)比。校園環(huán)境整潔，無亂堆、亂放、亂建現(xiàn)象。校內(nèi)排水通暢，道路平整，路面硬化。車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，無衛(wèi)生死角。

三、搞好校園綠化。種好管好樹木花草，無隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象。校園綠化與建筑布局相適應(yīng)，綠化覆蓋率達(dá)三分之一以上。

四、重視校園文化建設(shè)。環(huán)境布置高雅大方，體現(xiàn)教育性；校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)上墻。按規(guī)定懸掛、張貼中華人民共和國(guó)國(guó)旗和地圖、名人畫像、名言警句、師生書畫作品；校園內(nèi)要張貼《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》；黑板報(bào)、宣傳櫥窗及時(shí)更新，內(nèi)容健康；大力推廣普通話，布告、通知等用字用語規(guī)范。

五、凈化校園周邊環(huán)境。杜絕學(xué)校周圍有毒、有害和污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。學(xué)校周邊無電子游戲機(jī)營(yíng)業(yè)點(diǎn)、歌舞廳等營(yíng)業(yè)性娛樂場(chǎng)所，200米內(nèi)無網(wǎng)吧。

六、校內(nèi)商店具有經(jīng)營(yíng)許可證，不強(qiáng)迫學(xué)生消費(fèi)，不出售無保質(zhì)期和過期的食品。

（管理制度二）

中小學(xué)校舍管理制度

一、學(xué)校嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)功能，確定校舍(含校舍附屬設(shè)施,下同)的用途、荷載和使用年限。任何人不得隨意改變校舍的使用功能。學(xué)校不得將校舍出借、出租給外單位或個(gè)人使用。

二、新建校舍要確保施工質(zhì)量?？⒐ず蟮男Ｉ犴汄?yàn)收合格才可使用。

三、學(xué)校校舍未經(jīng)教育行政主管部門同意，不得隨意拆建、改建，不得違章搭建建筑（構(gòu)筑）物。確需改建的校舍，須報(bào)經(jīng)教育主管部門同意，由設(shè)計(jì)單位提出施工圖紙，具有相應(yīng)資質(zhì)的施工單位施工。

四、重視校舍安全。對(duì)建設(shè)年代久遠(yuǎn)、結(jié)構(gòu)質(zhì)量低、抵抗自然災(zāi)害能力差，地處山坡邊、水岸邊，抗震設(shè)防地區(qū)的混合結(jié)構(gòu)、石結(jié)構(gòu)的校舍，要經(jīng)常檢查結(jié)構(gòu)安全。校舍的走道、樓梯和主要出入口不得堆放雜物,不得堵塞緊急疏散通道，不得在疏散通道加門、上鎖。

五、建立校舍安全預(yù)警體系，制定防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)做好防洪、防風(fēng)、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。

六、建立自然災(zāi)害安全教育預(yù)防制度。學(xué)校要教育師生自覺提高安全意識(shí)，維護(hù)校舍。發(fā)生災(zāi)害性天氣時(shí)，要加強(qiáng)值班巡查，發(fā)現(xiàn)校舍損壞和險(xiǎn)情時(shí)，要做力所能及的維護(hù)、加固。

七、建立校舍安全檢查制度。對(duì)校舍定期進(jìn)行安全檢查，并由具有資質(zhì)的房屋安全鑒定部門做出鑒定。被鑒定為危險(xiǎn)房屋的，應(yīng)及時(shí)發(fā)出危險(xiǎn)校舍通知書。屬D級(jí)危房的要立即封閉停用，并限期拆除，及時(shí)改造。屬B、C級(jí)危房的，要及時(shí)加固、維修或改建。

八、經(jīng)常檢查和維護(hù)學(xué)校的排水系統(tǒng)、供電線路及消防器材等設(shè)施。各類建筑物的豎向排水、屋面和地面排水應(yīng)保持通暢，發(fā)現(xiàn)破損，要及時(shí)修補(bǔ)。對(duì)老化的供電線路，必須及時(shí)更換。要保證校園內(nèi)消防器材的可靠使用。

（管理制度三）

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度

一、實(shí)驗(yàn)室（儀器室、準(zhǔn)備室）要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對(duì)各類儀器設(shè)備要經(jīng)常維護(hù)，及時(shí)保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)。

二、實(shí)驗(yàn)室（儀器室、準(zhǔn)備室）要科學(xué)管理。儀器、器材等物品都應(yīng)登記造冊(cè)，擺放整齊。實(shí)驗(yàn)儀器、模型、標(biāo)本、藥品等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號(hào)，櫥窗設(shè)卡，物卡一致，賬卡相符。室內(nèi)定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。

三、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要遵守紀(jì)律，不追逐打鬧。保持室內(nèi)安靜和清潔。

四、每次實(shí)驗(yàn)后應(yīng)及時(shí)收拾好有關(guān)儀器、器材，并作好使用情況記載。每天使用后要關(guān)好門窗，切斷電源、水源。

五、借用實(shí)驗(yàn)儀器和器材等要辦理借用手續(xù)，用后及時(shí)歸還，不得轉(zhuǎn)借他人，外借須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

六、實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟；實(shí)驗(yàn)中提醒學(xué)生愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品，注意操作安全，做好實(shí)驗(yàn)記錄；實(shí)驗(yàn)后，督促學(xué)生整理好實(shí)驗(yàn)儀器，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

七、對(duì)具有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，應(yīng)當(dāng)建立健全使用和管理制度，設(shè)置警示標(biāo)志，存放于安全地點(diǎn)，指定專人保管。

八、師生須自覺愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一切儀器、器材和設(shè)施，損壞照價(jià)賠償，并作好記載。儀器、器材每學(xué)期清查一次，及時(shí)做好報(bào)損報(bào)廢和增添登記工作。

（管理制度四）

中小學(xué)圖書館、閱覽室管理制度

一、圖書館、閱覽室專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀等。室內(nèi)定期打掃，保持環(huán)境整潔美觀。師生到圖書館、閱覽室須保持安靜。

二、新采編的圖書、期刊要及時(shí)分類、編目、登記、上架。貴重圖書應(yīng)設(shè)立專柜，防止意外發(fā)生。

三、保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的2/3。師生借閱圖書按規(guī)定辦理借閱手續(xù)，閱后及時(shí)歸還，不得轉(zhuǎn)借他人。

四、校外人員借閱藏書、期刊必須主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。師生、校外人員損壞或丟失圖書、期刊應(yīng)照價(jià)賠償。

五、期刊閱覽室課余時(shí)間均對(duì)學(xué)生開放。閱覽室的期刊不得外借，閱覽時(shí)不得在期刊上涂畫。

六、圖書、期刊每學(xué)期清理一次，及時(shí)做好報(bào)損報(bào)廢和增添登記工作，確保賬、冊(cè)相符。

（管理制度五）

中小學(xué)計(jì)算機(jī)教室管理制度

一、計(jì)算機(jī)教室（多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室）是用于開展信息技術(shù)教學(xué)和為師生提供信息網(wǎng)絡(luò)資源的專用教室，必須專人管理、科學(xué)管理、嚴(yán)格管理。

二、計(jì)算機(jī)教室（多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室）必須由精通計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工作責(zé)任心強(qiáng)的專職人員負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)和技術(shù)指導(dǎo)工作，確保設(shè)備的完好和可隨時(shí)使用。

三、計(jì)算機(jī)教室（多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室）內(nèi)的設(shè)施設(shè)備均要建檔入冊(cè)，注明廠家品牌、型號(hào)、配置、購(gòu)置日期等，及時(shí)記載維修、維護(hù)、損耗情況。每臺(tái)計(jì)算機(jī)隨機(jī)備有使用記錄本。

四、計(jì)算機(jī)教室（多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室）必須裝有牢固可靠的防盜門窗，配備消防滅火器材，并張貼警示標(biāo)志，嚴(yán)禁易燃、易爆、易腐蝕、易污染物品入室，嚴(yán)禁在室內(nèi)抽煙，保持室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。

五、建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)支撐平臺(tái)，定期進(jìn)行病毒查殺和網(wǎng)絡(luò)安全漏洞檢測(cè)，嚴(yán)防病毒侵入和黑客攻擊，確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常工作。

六、學(xué)生要自覺服從指導(dǎo)老師和管理人員安排，入室應(yīng)換穿專用拖鞋或使用薄膜鞋套，不吃零食，不亂拋垃圾。自覺遵守操作規(guī)程，不隨意更改計(jì)算機(jī)設(shè)置，不自帶軟盤、光盤在計(jì)算機(jī)上使用，不從網(wǎng)上下載軟件、程序。

七、遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，文明上網(wǎng)。自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，規(guī)范上網(wǎng)行為，不打游戲，不進(jìn)聊天室，不瀏覽不良信息，不虛假信息，不隨意約會(huì)網(wǎng)友，不沉湎虛擬時(shí)空。

八、計(jì)算機(jī)使用結(jié)束后，要認(rèn)真填寫使用記錄（包括班級(jí)、姓名、日期、上機(jī)時(shí)間、上機(jī)目的、計(jì)算機(jī)工作狀況等），清理桌上雜物，恢復(fù)設(shè)備擺放原貌。管理人員應(yīng)及時(shí)驗(yàn)看記錄，檢查設(shè)施有無缺損，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

（管理制度六）

中小學(xué)體育器材場(chǎng)地管理制度

一、各類體育器材均應(yīng)登記造冊(cè)，臺(tái)賬清楚，新購(gòu)器材及時(shí)登記，物品實(shí)際數(shù)量與記錄相符合。易損耗器材要定期補(bǔ)充，保證教學(xué)、活動(dòng)正常進(jìn)行。

二、可移動(dòng)器材要有專室存放，專人保管。器材存放規(guī)范、有序，特殊器材有專用設(shè)備存放，貴重器材可由教師負(fù)責(zé)保管。保管室要做到安全、方便、整潔。

三、各種器材使用時(shí)要注意安全，容易造成傷害的器材不要讓學(xué)生搬運(yùn)。正常使用器材要登記，有器材借還和損壞賠償制度。

四、室內(nèi)體育場(chǎng)地有固定開放時(shí)間，按時(shí)開放使用。使用后要及時(shí)整理，保持清潔衛(wèi)生。

五、室外場(chǎng)地、設(shè)施符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和安全要求。

六、場(chǎng)地、器材應(yīng)定期檢查，按時(shí)保養(yǎng)，及時(shí)維修，確保安全。

（管理制度七）

中小學(xué)藝術(shù)專用教室管理制度

一、藝術(shù)專用教室（含音樂教室、美術(shù)教室、器材室等）供學(xué)校藝術(shù)課教學(xué)和課外活動(dòng)使用，要制定有關(guān)使用、保管、器材借還和損壞賠償制度，有專人管理，定時(shí)開放，提高使用效率。

二、各室所有藝術(shù)教學(xué)器材要登記造冊(cè)，建立明細(xì)帳目，做到帳物相符。特殊器材有專用設(shè)備存放，貴重器材可由教師負(fù)責(zé)保管。

三、室內(nèi)布置有一定的藝術(shù)氛圍，各類器材擺放整齊有序，方便教學(xué)。各室要定時(shí)打掃，保持地面、墻壁、桌凳、器材清潔，環(huán)境整潔美觀。

四、教學(xué)時(shí)要愛護(hù)器材，細(xì)心使用。平時(shí)對(duì)各種器材要經(jīng)常檢查、養(yǎng)護(hù)，出現(xiàn)故障要及時(shí)維修。

五、做好安全防護(hù)工作，各種器材使用要注意人員安全，有防火、防盜、防霉等措施。

六、認(rèn)真做好教室、器材的教學(xué)及使用記錄。

（管理制度八）

中小學(xué)食堂管理制度

一、食堂（餐廳）是滿足師生生活需要、事關(guān)師生飲食衛(wèi)生和身體健康的重要場(chǎng)所，必須依照國(guó)家《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，嚴(yán)格規(guī)范管理，努力提高服務(wù)質(zhì)量，確保食品清潔衛(wèi)生，杜絕食物中毒事件發(fā)生。

二、食堂從業(yè)人員每年必須進(jìn)行健康檢查，無健康許可證者不準(zhǔn)上崗。從業(yè)人員出現(xiàn)各種傳染性病癥和其他有礙食品衛(wèi)生的病癥時(shí)，必須立即離開工作崗位。從業(yè)人員應(yīng)有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，要經(jīng)常洗澡、理發(fā)、剪指甲，工作服、工作帽要保持清潔。

三、食堂要有布局合理、相對(duì)獨(dú)立的更衣室、操作間、售菜間、儲(chǔ)藏室、清洗池和餐廳，并保持內(nèi)外環(huán)境整潔，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件。

四、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必須標(biāo)志明顯，做到分開使用，定位存放，用后洗凈消毒，保持清潔。廚房設(shè)置和設(shè)施做到“三分開、一方便”，即生熟分開、副食品與調(diào)味品分開儲(chǔ)藏、烹飪間與燒火間分開，炊事員流水操作比較方便。

五、食堂操作間要有足夠的照明、通風(fēng)、排煙裝置，有符合衛(wèi)生要求的有效的防蠅、防塵、防鼠、污水排放和存放廢棄物的設(shè)施和設(shè)備。

六、食堂儲(chǔ)藏間要做到防潮、防蛀、防霉，物品分類、分架、隔墻、離地存放，并定期檢查、及時(shí)處理變質(zhì)或超過保質(zhì)期限的食品。禁止存放有毒、有害物品及個(gè)人生活物品。

七、餐廳內(nèi)要做到紗門、紗窗齊備，餐桌、餐凳擺放整齊，每天定時(shí)清洗打掃，確保通風(fēng)透光，空氣新鮮無異味。餐飲具使用前必須洗凈、消毒，符合國(guó)家有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，禁止重復(fù)使用一次性使用的餐飲具。

八、食堂要嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，必須到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營(yíng)單位采購(gòu)食品并索要證明，主副食品要有質(zhì)量安全標(biāo)志，嚴(yán)禁采購(gòu)過期、變質(zhì)食品。

九、食堂必須采用新鮮潔凈的原料制作食品，加工食品必須做到熟透，熟制品應(yīng)當(dāng)與食品原料或半成品分開存放，半成品應(yīng)當(dāng)與食品原料分開存放，防止交叉污染。食品不得接觸有毒物、不潔物。嚴(yán)禁向?qū)W生出售污染、腐敗變質(zhì)、超過保質(zhì)期和可能影響師生健康的食物。食品要24小時(shí)留樣，以便查驗(yàn)。

十、食堂要按周制定食譜、菜譜，力求做到營(yíng)養(yǎng)搭配合理，飯菜品種齊全，確保飯菜質(zhì)優(yōu)價(jià)宜，味道鮮美可口。

十一、食堂要嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，采購(gòu)食品要驗(yàn)收登記，師生購(gòu)買飯菜票要出具票據(jù)，要每天公布菜單和價(jià)格，每月公布一次伙食收支賬目，自覺接受師生監(jiān)督。

十二、學(xué)生用餐要自覺遵守紀(jì)律，購(gòu)買飯菜有序排隊(duì)。愛惜糧食，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

十三、學(xué)校應(yīng)建立嚴(yán)格的安全保衛(wèi)措施，嚴(yán)禁非食堂工作人員隨意進(jìn)入學(xué)校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，防止投毒事件的發(fā)生，確保學(xué)生用餐的衛(wèi)生與安全。建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制，一旦發(fā)生食物中毒事故，立即采取措施。

（管理制度九）

中小學(xué)學(xué)生宿舍管理制度

一、學(xué)生宿舍是學(xué)校安全保衛(wèi)和衛(wèi)生工作的重點(diǎn)，必須切實(shí)加強(qiáng)管理，由工作責(zé)任心強(qiáng)的人員專門負(fù)責(zé)。寄宿制學(xué)校則應(yīng)設(shè)立寄宿生管理辦公室。

二、宿舍樓應(yīng)有安全通道，有完好的防盜和消防設(shè)施，嚴(yán)禁將易燃、易爆、有毒及明令管制的刀具等物品帶入宿舍，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)燃點(diǎn)明火、私拉亂接電線或使用自帶電器。男女宿舍區(qū)要明顯分隔。建立宿舍夜間巡查、值班制度。

三、宿舍應(yīng)有良好的通風(fēng)和采光條件，保持室內(nèi)空氣清潔、地面無紙屑、雜物、積水，墻壁和舍門無腳印、污跡，并定期進(jìn)行消毒，做好滅蚊、滅蠅、滅鼠工作。

四、寄宿學(xué)生要自覺遵守紀(jì)律，早晨按時(shí)起身、出操，晚上按時(shí)就寢、熄燈，有事外出必須請(qǐng)假，嚴(yán)禁擅自在校外留宿。

五、保障宿舍安全，妥善保管錢包皮夾和手機(jī)等貴重物品，全體室友離開宿舍時(shí)隨時(shí)關(guān)鎖門窗。未經(jīng)批準(zhǔn)不得留宿親友同學(xué)，嚴(yán)禁留宿不明身份的外來人員。

六、維護(hù)宿舍環(huán)境衛(wèi)生，生活用品、床上用品擺放整齊，不在墻上亂涂、亂貼，不隨地吐痰，不亂拋果皮紙屑，不亂倒剩飯菜，嚴(yán)禁從樓上往下潑水、扔垃圾。

七、保持宿舍安靜，不大聲喧嘩、起哄，影響他人休息，不講粗話、臟話，不看黃色書籍，不抽煙喝酒。

八、講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、洗頭、洗腳，勤洗勤換衣服、鞋襪，勤曬被褥。

九、愛護(hù)宿舍公共設(shè)施，未經(jīng)允許不私自搬動(dòng)、拆卸宿舍設(shè)施，注意節(jié)約用水用電，不開無人燈。

十、注意適當(dāng)營(yíng)造宿舍文化氛圍，墻面布置積極、健康，催人奮進(jìn)。定期進(jìn)行文明宿舍評(píng)比。

（管理制度十）

中小學(xué)公共廁所管理制度

一、學(xué)校公共廁所（盥洗室）必須切實(shí)加強(qiáng)管理，落實(shí)專人負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生和設(shè)施維護(hù)工作。

二、公共廁所（盥洗室）應(yīng)每天打掃二次，保持地面、便槽、洗水池內(nèi)無垃圾雜物。逢衛(wèi)生大掃除，安排班級(jí)學(xué)生打掃，重點(diǎn)清除墻面、門窗灰塵、污垢。

三、公共廁所（盥洗室）應(yīng)確保正常供水，在頻繁使用時(shí)段，水沖式廁所要保持間歇沖水，防止糞便堆積、外溢。

四、每周兩次以上對(duì)公共廁所（盥洗室）進(jìn)行消毒除臭處理。蒼蠅、蚊蟲孳生季節(jié)積極采取滅殺措施。

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度范文第4篇

[關(guān)鍵詞]實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)老師 創(chuàng)新 理實(shí)一體化

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）11-0247-01

一、目前中職實(shí)驗(yàn)室管理存在的不足。

1、設(shè)備功能單一。由于中職院校的招生形勢(shì)嚴(yán)峻，造成學(xué)生生源不足，從而導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)投入不足，只能完成書本上規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，而不能進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的嘗試，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)要求。

2、沒有做到理實(shí)一體化。在教學(xué)過程中很重視理論的講解，卻輕視了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)在教學(xué)過程中的作用，往往是一學(xué)期的理論課結(jié)束了，才拿出最后幾周的時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，完全是為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)。有時(shí)候教師為了趕進(jìn)度只做演示性實(shí)驗(yàn)，而不讓學(xué)生親自動(dòng)手去做，根本沒有達(dá)到理實(shí)一體化的教學(xué)要求。

3、專業(yè)的實(shí)驗(yàn)老師缺乏。很多時(shí)候都是一個(gè)實(shí)驗(yàn)老師兼顧多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，很多實(shí)驗(yàn)室同時(shí)上課，實(shí)驗(yàn)老師根本忙不過來。更有甚者就是后勤老師捎帶著管理實(shí)驗(yàn)室，專業(yè)性沒有任何保障，這樣不僅不能進(jìn)行正常的設(shè)備維護(hù)，甚至存在很大的安全隱患。

4、實(shí)驗(yàn)室的管理制度不完善。針對(duì)設(shè)備的維護(hù)損耗沒有詳細(xì)的賠償制度，上課的時(shí)候設(shè)備損壞了，該由誰賠償，賠償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)又是什么？以及賠償?shù)囊罁?jù)等問題沒有一個(gè)明確的規(guī)定。一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的問責(zé)機(jī)制不完善，設(shè)備損壞了，實(shí)驗(yàn)老師由于兼顧多個(gè)實(shí)驗(yàn)室不在場(chǎng)輔助，只有理論老師在教學(xué)，是由實(shí)驗(yàn)老師負(fù)責(zé)還是理論老師負(fù)責(zé)，沒有一個(gè)定論。管理制度的不完善，很容易造成實(shí)驗(yàn)室沒人管，做起實(shí)驗(yàn)來沒規(guī)律，出了問題沒人負(fù)責(zé)等現(xiàn)象。

二、中職實(shí)驗(yàn)室管理中存在問題的分析

1、由于經(jīng)費(fèi)的限制，在實(shí)驗(yàn)室總做教材上的規(guī)定那幾個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，完全按照教材上的套路一步步搭接好電路，輸入好教材上的程序，觀察一下結(jié)果， 就算完成了實(shí)驗(yàn)。完全可以說只是驗(yàn)證了一下教材的正確性而已。因此實(shí)驗(yàn)完畢之后，不少學(xué)生僅僅是加深了書本上知識(shí)的記憶，卻談不上實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這樣的實(shí)驗(yàn)不僅束縛了學(xué)生的思維， 阻礙了學(xué)生獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新能力，更不利于學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

2、對(duì)新形勢(shì)下中職教學(xué)理實(shí)一體化的認(rèn)識(shí)不足，很多課程在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有針對(duì)性和目標(biāo)性，導(dǎo)致為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)缺乏重視，只追求理論學(xué)習(xí)，而忽視學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉，輕視學(xué)生創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。每學(xué)期期末的集中實(shí)驗(yàn)，很明顯就是理論和實(shí)踐相分開，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候已經(jīng)忘記了如何運(yùn)用理論知識(shí)分析，僅僅是在完成實(shí)驗(yàn)，使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)在很大程度上流于形式。

3、缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)老師的重視程度。傳統(tǒng)觀念中的實(shí)驗(yàn)老師，不會(huì)進(jìn)行理論教學(xué)，往往都是上不了講臺(tái)的人，管實(shí)驗(yàn)室的就不是正式老師，這樣的職業(yè)歧視使得很多實(shí)驗(yàn)室老師寒心，大大減少了實(shí)驗(yàn)室老師的工作動(dòng)力。隨著新形勢(shì)下理實(shí)一體化的教學(xué)要求，實(shí)驗(yàn)室的工作量也大大增加，特別是電學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)會(huì)造成觸電危險(xiǎn)，特別是設(shè)備維護(hù)時(shí)更加危險(xiǎn)，所以實(shí)驗(yàn)老師是擔(dān)當(dāng)著一定的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的。面對(duì)繁重的工作量和觸電的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)驗(yàn)老師在幕后默默無聞的工作卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和獎(jiǎng)勵(lì)，種種原因造成了“年輕教師不想來，年長(zhǎng)教師想調(diào)走”的現(xiàn)狀。這樣就嚴(yán)重阻礙了實(shí)驗(yàn)老師的培養(yǎng)與傳承。

4、由于不重視實(shí)驗(yàn)室管理制度的建設(shè)，造成了責(zé)任劃分不明確，管理制度不規(guī)范。使得實(shí)驗(yàn)室管理處于一種“三不管”的管理盲區(qū)，大大降低了實(shí)驗(yàn)室的使用效率。常常是這件實(shí)驗(yàn)室還沒有做完實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)老師就要立刻跑到下一件實(shí)驗(yàn)室去監(jiān)管其他學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，弄得老師每天忙的一塌糊涂，管理的效果又不盡人意。

三、中職實(shí)驗(yàn)室管理的改進(jìn)方法。

1、建立明確的管理制度

實(shí)驗(yàn)室必須建立完備的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度、儀器損壞賠償制度、安全防護(hù)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，且將這些制度張貼在明顯位置，每學(xué)期第一次上實(shí)驗(yàn)課之前對(duì)全體學(xué)生宣講各項(xiàng)制度。

2、明確實(shí)驗(yàn)室責(zé)任分工

實(shí)驗(yàn)老師負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)驗(yàn)室裝備的教學(xué)儀器設(shè)備進(jìn)行保管、維護(hù)、修理等。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候，實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)全部由理論老師負(fù)責(zé)，而相應(yīng)的安全事項(xiàng)由實(shí)驗(yàn)老師負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)過程中，如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)操作的情況及時(shí)制止并教導(dǎo)，告知學(xué)生違規(guī)操作后果的嚴(yán)重性。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后由實(shí)驗(yàn)老師對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，如發(fā)現(xiàn)問題，按照相關(guān)制度和規(guī)定及時(shí)追究相關(guān)責(zé)任。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的檔案管理

實(shí)驗(yàn)設(shè)備在長(zhǎng)期使用中需要實(shí)驗(yàn)老師不斷的保養(yǎng)維護(hù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)老師來說是默默無聞，繁重而又細(xì)致的勞動(dòng)。不了解情況的人，總是以為實(shí)驗(yàn)老師很輕松，這是一種誤解。對(duì)此，實(shí)驗(yàn)老師需要將實(shí)驗(yàn)室的使用記錄和維修記錄等記錄在冊(cè)，建立較全面的實(shí)驗(yàn)室管理檔案，這樣既有利于設(shè)備的維護(hù)管理，同時(shí)也對(duì)實(shí)驗(yàn)老師的量化管理提供了參考依據(jù)。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)老師的培訓(xùn)

為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高技能水平和管理經(jīng)驗(yàn)，要經(jīng)常開展技能培訓(xùn)和管理培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)老師的綜合水平。要對(duì)兼職的實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行上崗考試制度，防止出現(xiàn)非專業(yè)人員管理實(shí)驗(yàn)室的情況，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)老師的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核評(píng)定，按照為實(shí)驗(yàn)室管理作出的貢獻(xiàn)給以對(duì)應(yīng)的物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行“以老帶新”，充分發(fā)揮老師傅的技術(shù)管理專長(zhǎng)，對(duì)帶出合格實(shí)驗(yàn)老師的老師傅給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。此外，對(duì)于一些精密貴重的如PLC、嵌入式系統(tǒng)等實(shí)驗(yàn)設(shè)備，要有針對(duì)性的邀請(qǐng)?jiān)O(shè)備廠商派技術(shù)員到校進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，保證這些儀器設(shè)備的科學(xué)使用和維護(hù)。

5、增加實(shí)驗(yàn)室維護(hù)的經(jīng)費(fèi)

由于經(jīng)費(fèi)的限制，使得很多知識(shí)拓展性實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行，只能在幾個(gè)教材實(shí)驗(yàn)中徘徊。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力有了很大的束縛。增加經(jīng)費(fèi)后可以按需采購(gòu)更多的電子配件，使得學(xué)生可以自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的新思路，在實(shí)驗(yàn)室中擺脫書本的束縛，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新和綜合實(shí)踐能力。

四、結(jié)束語

在中職院校日益重視理實(shí)一體化的今天，對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求越來越高，只有重視實(shí)驗(yàn)室的管理，才能為實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作提供更好的環(huán)境和平臺(tái)。作為中職教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室管理水平的高低，既是學(xué)校軟實(shí)力的重要標(biāo)志也是教職工責(zé)任心的具體體現(xiàn)。因此作為學(xué)校的一個(gè)形象窗口，我們要在實(shí)驗(yàn)室管理上下大功夫，保證質(zhì)量，保證力度和保證效率，才能更好的為教學(xué)工作而服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度范文第5篇

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)教育；教育改革；素質(zhì)教育；規(guī)章制度；管理機(jī)制

21世紀(jì)是信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，是信息技術(shù)廣泛滲透到人類社會(huì)眾多領(lǐng)域的嶄新世紀(jì)。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段是社會(huì)進(jìn)步、教育發(fā)展的重要標(biāo)志。認(rèn)真做好現(xiàn)代教育技術(shù)工作，是不斷深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。健全制度，完善管理是做好現(xiàn)代教育技術(shù)工作的重要措施。

一、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)矩就是規(guī)章制度，就是工作規(guī)范、行為規(guī)范，是事業(yè)成功的重要保證。有了規(guī)章制度，工作起來就有了依據(jù)，有了可遵循的東西。已制定并印制了實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室、體、音、美等室的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作職責(zé)。如《教室多媒體設(shè)備管理制度》《多媒體設(shè)備維護(hù)制度》《電教教師崗位職責(zé)》《中小學(xué)電教儀器工作考核標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度》等，從制度上保證教學(xué)儀器和電教設(shè)備的使用效益，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校和縣直中、小學(xué)結(jié)合實(shí)際建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和管理細(xì)則，要求使規(guī)章制度統(tǒng)一上墻，營(yíng)造濃厚的功能室文化。規(guī)范賬冊(cè)管理制度，各學(xué)校實(shí)驗(yàn)室賬冊(cè)齊全，物物有賬，賬賬相符、賬物相符。新增、損耗物品及時(shí)入、銷賬。計(jì)算機(jī)室還有“一室一賬、一機(jī)一號(hào)、一機(jī)一卡”，即每個(gè)計(jì)算機(jī)室有一本計(jì)算機(jī)設(shè)備登記賬冊(cè)，每臺(tái)計(jì)算機(jī)有一個(gè)編號(hào)和一本計(jì)算機(jī)使用登記冊(cè)，便于學(xué)校對(duì)各室財(cái)產(chǎn)的管理，有效地防止學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。功能室管理初步實(shí)現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

在制訂制度的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)制度的落實(shí)。實(shí)驗(yàn)室管理制度、賠償制度、實(shí)驗(yàn)通知單等制度健全。做到實(shí)物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補(bǔ)充。電教實(shí)施、儀器裝備的使用說明書、保修單等科技資料要及時(shí)整理歸檔，確保電教設(shè)施、儀器設(shè)備的完好。

二、建立健全科學(xué)的管理機(jī)制

管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，涉及諸多方面。管理上去了，效益必然會(huì)提高。要使現(xiàn)代教育技術(shù)工作健康持續(xù)地發(fā)展，就必須建立健全科學(xué)的管理機(jī)制。

1.組織管理

整合縣電教館、教研室的功能，以縣成立現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)組，統(tǒng)籌全縣的現(xiàn)代教育技術(shù)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校、縣直中、小學(xué)普遍成立了信息技術(shù)教育中心教研組，具體負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)的常規(guī)管理和教學(xué)研究，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作提供了可靠的組織保證。

2.經(jīng)費(fèi)管理

落實(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的經(jīng)費(fèi)是確?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作順利開展的有力保障。我們充分發(fā)揮“以縣統(tǒng)籌”的投資優(yōu)勢(shì)，不斷加大投資力度，逐步更新完善現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備，增添了電腦、電視、液晶投影儀等硬件設(shè)備，在全縣范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了班班有“三機(jī)一幕”的基本要求。我們還改良了程控廣播、程控電話、閉路電視的運(yùn)行系統(tǒng)，新建了多媒體教室和課件制作室，在全縣范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了校校有多媒體教室和微機(jī)室，在全縣范圍內(nèi)營(yíng)造了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的良好的大環(huán)境。

3.培訓(xùn)管理

建立有效的培訓(xùn)機(jī)制，努力提高師資素質(zhì)是搞好現(xiàn)代教育技術(shù)工作的重要一環(huán)。我們充分發(fā)揮縣教師進(jìn)修校這個(gè)培訓(xùn)教師主陣地的作用，利用寒暑假和節(jié)假日，對(duì)全縣教師分期分批進(jìn)行輪訓(xùn)，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論，提高實(shí)際操作能力。此外，我們還采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。先后選出近百名教師到南京、北戴河、大連等地考察培訓(xùn)，吸收教育科研領(lǐng)域的最新信息，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)省、市電教館的專家到我縣進(jìn)行專題講座和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。我們還大力提倡在教師中開展“結(jié)對(duì)子，相互學(xué)習(xí)培訓(xùn)”的活動(dòng)，拜能者為師，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

4.階段管理