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專(zhuān)業(yè)電氣工程及自動(dòng)化范文第1篇

助推作用。為了適應(yīng)市場(chǎng)的需求，電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革也在如火如荼地進(jìn)行著，讓職業(yè)院校為社會(huì)培養(yǎng)更多的實(shí)用

性強(qiáng)的技術(shù)人才吧！

一、教學(xué)改革要綜合考慮各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系

電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)主要包括電工學(xué)、電氣控制、電力系統(tǒng)安裝與維護(hù)、電機(jī)學(xué)四個(gè)部分，電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)理論和實(shí)踐緊密聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)。因?yàn)殡姎夤こ碳白詣?dòng)化專(zhuān)業(yè)是一門(mén)基礎(chǔ)性強(qiáng)、知識(shí)涉及面廣的專(zhuān)業(yè)，因此也使得它與其他基礎(chǔ)學(xué)科進(jìn)行交叉與融合成為必然。例如，“電氣工程”與“應(yīng)用電子技術(shù)”交叉融合產(chǎn)生了“電力電子技術(shù)”，“電氣工程”與“機(jī)械設(shè)計(jì)與制造”及“計(jì)算機(jī)控制技術(shù)”的交叉融合產(chǎn)生了“機(jī)電一體化”學(xué)科?，F(xiàn)已形成以“機(jī)械”為主體、電氣控制技術(shù)和計(jì)算機(jī)控制技術(shù)為核心的“機(jī)械+電氣+計(jì)算機(jī)”的有機(jī)融合，“機(jī)電一體化”學(xué)科的產(chǎn)生實(shí)際是電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是電氣工程及自動(dòng)化領(lǐng)

域中機(jī)械技術(shù)與電子技術(shù)高度發(fā)展的必然結(jié)合。

二、教學(xué)改革要考慮專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)必須符合社會(huì)的需要

隨著社會(huì)的進(jìn)步與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)

的內(nèi)涵也隨之發(fā)生了變化，即由強(qiáng)電和弱電結(jié)合、電工技術(shù)和電子技術(shù)結(jié)合、軟件和硬件結(jié)合，在電氣工程、電力電子、信息控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的基本訓(xùn)練，使學(xué)生能得心應(yīng)手地解決電氣工程與自動(dòng)控制技術(shù)領(lǐng)域中的任何實(shí)際問(wèn)題。電氣工程及自動(dòng)化學(xué)科的主要目的是提高機(jī)器運(yùn)行效率，而提高效

率的關(guān)鍵在于電力系統(tǒng)運(yùn)行和維護(hù)的技術(shù)水平，從而達(dá)到運(yùn)行的

科學(xué)性和可靠性。社會(huì)對(duì)工作崗位的需求使得強(qiáng)、弱電結(jié)合成為必然趨勢(shì)，隨即電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)，以及學(xué)生應(yīng)該具備的理論知識(shí)和基本技能來(lái)

構(gòu)建合理的課程體系，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

三、教學(xué)改革要注重提高學(xué)生素質(zhì)

教學(xué)改革，不僅要改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，更重要的是在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生素質(zhì)的不斷提高。學(xué)生素質(zhì)的提高重點(diǎn)是教師素質(zhì)的提高，只有教師的素質(zhì)提高了才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。所以，教學(xué)改革不僅要強(qiáng)化教師的教學(xué)能力、指導(dǎo)能力，更重要的是教師整體素質(zhì)的提高。在教學(xué)評(píng)價(jià)中要把“卷面成績(jī)”“實(shí)訓(xùn)操作”“道德評(píng)價(jià)”“行為規(guī)范”等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)作為推薦學(xué)生就業(yè)的依據(jù)。學(xué)生為了獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，在平時(shí)學(xué)習(xí)中就格外用心，在提高“技能”的同時(shí)更注重“成人”，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)生不僅要具備基本的理論專(zhuān)業(yè)知識(shí)

專(zhuān)業(yè)電氣工程及自動(dòng)化范文第2篇

關(guān)鍵詞 電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo) 綜合素養(yǎng)

0引言

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)在各行各業(yè)都得到廣泛應(yīng)用，且其發(fā)展水平已成為我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要標(biāo)志?！秶?guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》將能源資源領(lǐng)域人才定性為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺專(zhuān)門(mén)人才，國(guó)家對(duì)高素質(zhì)的電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才的需求越來(lái)越迫切，這一領(lǐng)域人才的培養(yǎng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重。在這樣的大環(huán)境下，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更應(yīng)清楚本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)方法和未來(lái)的就業(yè)前景與發(fā)展方向，才能在有限的四年大學(xué)中打下堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，為將來(lái)的就業(yè)或進(jìn)一步深造作好準(zhǔn)備。

1電氣專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

電力部原屬六大本科院校之一的長(zhǎng)沙理工大學(xué)在《2016級(jí)本科生學(xué)習(xí)指南》中對(duì)該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的描述如下：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的系統(tǒng)基礎(chǔ)理論知識(shí)、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較全面的綜合文化素質(zhì)，具有強(qiáng)、弱電知識(shí)結(jié)構(gòu)、較強(qiáng)的適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)，能夠從事電氣工程相關(guān)領(lǐng)域、特別是現(xiàn)代電力系統(tǒng)的系統(tǒng)運(yùn)行、規(guī)劃設(shè)計(jì)、試驗(yàn)分析、生產(chǎn)管理等方面工作，也可以在電氣裝備領(lǐng)域和自動(dòng)化信息領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、研制開(kāi)發(fā)及管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。

一般而言，企業(yè)的工程技術(shù)人員有應(yīng)用型、研究型和管理型3種，其中應(yīng)用型技術(shù)人員指能將專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用于所從事的專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐的專(zhuān)門(mén)人才，要求熟練掌握社會(huì)生產(chǎn)或社會(huì)活動(dòng)一線的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，主要在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事工程設(shè)計(jì)、制造、施工、運(yùn)行等技術(shù)工作，約占工程師總數(shù)的75%。長(zhǎng)沙理工大學(xué)電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位于“應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才”，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求相一致，而電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)本身就是綜合性較強(qiáng)的工科專(zhuān)業(yè)，要面向整個(gè)電工學(xué)科，使學(xué)生具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電氣工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)，受到電工電子、系統(tǒng)控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，獲得電氣控制、電力系統(tǒng)自動(dòng)化、電氣自動(dòng)化裝置及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等領(lǐng)域的基本技能，具有分析和解決電氣工程技術(shù)領(lǐng)域技術(shù)問(wèn)題的能力。

2電氣專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的綜合素養(yǎng)

長(zhǎng)沙理工大學(xué)對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生的核心知識(shí)能力要求為掌握一T外國(guó)語(yǔ)，能比較順利地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料，具有一定程度的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的基礎(chǔ)，并掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法；具有較好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力，善于溝通與交流；具有良好的自然和社會(huì)科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域較寬廣的理論和技術(shù)基礎(chǔ)及必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展前沿和趨勢(shì)；具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，熟悉本專(zhuān)業(yè)常用的應(yīng)用軟件及其使用方法，學(xué)會(huì)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)解決本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的手段及方法；經(jīng)過(guò)必要的工程實(shí)踐訓(xùn)練，掌握電氣工程必要的文獻(xiàn)查閱、工程讀圖與制圖、工程設(shè)計(jì)與計(jì)算以及現(xiàn)場(chǎng)操作、施工、調(diào)試、實(shí)驗(yàn)等相關(guān)技能。具有一定的分析和解決現(xiàn)場(chǎng)工程實(shí)際問(wèn)題的能力；了解科技創(chuàng)新的基本知識(shí)、原理和方法，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

事實(shí)上，電氣專(zhuān)業(yè)在校大學(xué)生要通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)綜合提升人文素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2.1人文素養(yǎng)

首先，一個(gè)人要有正確的自我認(rèn)識(shí)和健康的情緒和健全人格，具備較強(qiáng)的人際交往能力，能夠控制自我并理解他人需求和意愿，能夠自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)境，具有應(yīng)對(duì)危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力；其次，任何社會(huì)的公民都要認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)生活的主體，有與生俱來(lái)的作為人應(yīng)該享有的參與社會(huì)政治生活和公共生活的各種權(quán)利，并以平等寬容之心對(duì)待他人，具有法制觀念和責(zé)任觀念；再次，作為未來(lái)的“工程人”也要掌握一定的哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)和口頭與書(shū)面交流溝通能力，掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，具有一定的技術(shù)設(shè)計(jì)、歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果、撰寫(xiě)論文和實(shí)踐工作的能力。

2.2專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

首先要學(xué)好從事電氣工程技術(shù)工作所必備的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和物理知識(shí)，掌握微積分、常微分方程、線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)及積分變換的理論知識(shí)；掌握電學(xué)、磁學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)等理論知識(shí)與相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作技能。

也要多去涉足其他專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。例如機(jī)械與電氣工程息息相關(guān)，很多電氣產(chǎn)品的研發(fā)都離不開(kāi)機(jī)械知識(shí)，多學(xué)習(xí)機(jī)械知識(shí)有益于以后的工作，達(dá)到事半功倍的效果；還要掌握信息技術(shù)，充分運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，至少要掌握一種高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，具有程序設(shè)計(jì)的基本能力，能運(yùn)用常用的電氣 CAD 軟件分析和解決一般性工程的實(shí)際問(wèn)題；要多多關(guān)注業(yè)界資訊，多深入電力生產(chǎn)運(yùn)輸現(xiàn)場(chǎng)，加深感性認(rèn)識(shí)，隨時(shí)更新電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代的脈搏。

3 結(jié)論

據(jù)麥可思研究院近三年的《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》分析數(shù)據(jù)，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)排名均位居全國(guó)最易就業(yè)的前二十個(gè)專(zhuān)業(yè)之列，就業(yè)率均遠(yuǎn)超全國(guó)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)平均水平。電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的在校大學(xué)生如果能從大一開(kāi)始就制定好學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)，使自己具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論，較寬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)面和豐厚的人文素養(yǎng)，就能在未來(lái)的工作中有較強(qiáng)的適應(yīng)性，畢業(yè)后就可在工業(yè)企業(yè)、金融部門(mén)、政府機(jī)關(guān)等不同部門(mén)的電力工程、電氣工程、工業(yè)自動(dòng)化、過(guò)程控制、計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域中從事電氣及自動(dòng)化系統(tǒng)的維護(hù)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、管理及營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)等工作，在人才供求市場(chǎng)上受到歡迎。因此，無(wú)論是從哪個(gè)角度而言，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)都是一個(gè)很有發(fā)展前景的工科專(zhuān)業(yè)。

專(zhuān)業(yè)電氣工程及自動(dòng)化范文第3篇

三年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|29歲（1987年9月16日）

居住地：長(zhǎng)沙

電　話：180********（手機(jī)）

E-mail：

最近工作 [ 2年2個(gè)月]

公　司：XX公司

行　業(yè)：電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)

職　位：PLC編，！程技術(shù)員

最高學(xué)歷

學(xué)　歷：本科

專(zhuān)　業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化

學(xué) 校：上海復(fù)旦大學(xué)

自我評(píng)價(jià)

具有扎實(shí)的電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，熟知弱電、強(qiáng)電控制理論；已有3年電氣編程技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)，了解三菱、西門(mén)子、施耐德PLC編程、調(diào)試，熟知控制電路設(shè)計(jì)工作，了解控制元件的選擇，電路圖的繪制，電路連接指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)系統(tǒng)布線設(shè)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)布線指導(dǎo)，控制系統(tǒng)調(diào)試及售后服務(wù)等工作；熟悉變頻控制系統(tǒng)，會(huì)計(jì)算機(jī)編程，有較好的C＋，C＋＋應(yīng)用編程經(jīng)驗(yàn)，熟知摸擬電路、數(shù)字電路、電子電路的設(shè)計(jì)；精通AutoCAD、PLC等應(yīng)用軟件操作，也可熟練使用OFFICE系列辦公軟件；現(xiàn)場(chǎng)工作能力、分析問(wèn)題的能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)。

求職意向

到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：電氣工程

目標(biāo)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙

期望月薪：面議/月

目標(biāo)職能：電氣編程技術(shù)員

工作經(jīng)驗(yàn)

2011/7—2013/9：XX公司[2年2個(gè)月]

所屬行業(yè)： 電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)

技術(shù)部PLC編程技術(shù)員

1.根據(jù)客戶的需求編寫(xiě)項(xiàng)目方案，和客戶溝通并開(kāi)展系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃工作，提交相關(guān)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)文檔；

2.完成電氣系統(tǒng)原理圖的設(shè)計(jì)，根據(jù)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的設(shè)計(jì)初稿和客戶溝通交流，最終滿足客戶對(duì)電氣系統(tǒng)的功能要求；

3.完成設(shè)計(jì)實(shí)施方案和所需的測(cè)試方案，編制協(xié)作配套件的技術(shù)文件并提供采購(gòu)產(chǎn)品的技術(shù)資料；

4.對(duì)客戶反饋的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)證、技術(shù)分析與改進(jìn)完善。

2010 /6—2011 /6：XX公司[1年]

所屬行業(yè)： 電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)

技術(shù)部 編程技術(shù)員

1.獨(dú)立完成與客戶的溝通工作，全面掌握編程技術(shù)；

2.根據(jù)給定設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、工藝、圖紙等獨(dú)立完成PLC程序和人機(jī)界面的編寫(xiě)；

3.在工程師的指導(dǎo)下完成現(xiàn)場(chǎng)的系統(tǒng)調(diào)試，積累較豐富的調(diào)試工作經(jīng)驗(yàn)。

教育經(jīng)歷

2006/9—2010 /6 上海復(fù)旦大學(xué) 電氣工程及其自動(dòng)化 本科

證 書(shū)

2007/12 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

專(zhuān)業(yè)電氣工程及自動(dòng)化范文第4篇

關(guān)鍵詞：電氣工程；自動(dòng)化；實(shí)踐教學(xué)；改革探索

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-2374（2014）03-0066-02

社會(huì)在不斷進(jìn)步，人類(lèi)文明在飛速向前發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)需要更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的大批現(xiàn)代型科技人才。電氣工程及其自動(dòng)化的新時(shí)代人才的需求給高校實(shí)踐教學(xué)改革提出更高的要求。如何實(shí)現(xiàn)全新的人才發(fā)展道路和不斷創(chuàng)新的實(shí)踐教學(xué)改革新模式是現(xiàn)階段高校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)不斷得以發(fā)展的新的導(dǎo)航器，那么，在不斷改革創(chuàng)新過(guò)程中我們?cè)诓粩嗵剿餍碌陌l(fā)展方向，只有不斷尋找新的發(fā)展途徑，才能促進(jìn)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展。

1 電氣工程及其制動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)狀

電氣工程及其制動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在高校教學(xué)發(fā)展中屬于新興發(fā)展的專(zhuān)業(yè)，具有近代化發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)代化發(fā)展氣息，帶有十分濃厚的新時(shí)展氣息。這一專(zhuān)業(yè)處于科學(xué)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展以及時(shí)展的前沿，具有十分廣闊的發(fā)展前景。雖然，在教育教學(xué)實(shí)踐中教育部門(mén)和教學(xué)機(jī)構(gòu)給予很大的關(guān)注力度，但是，究其發(fā)展現(xiàn)狀而言，存在一些方面的不足。例如實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不少教學(xué)機(jī)構(gòu)還有待加強(qiáng)，時(shí)間教學(xué)力度和實(shí)踐教學(xué)條件還相對(duì)過(guò)于薄弱，不能滿足現(xiàn)階段社會(huì)對(duì)人才發(fā)展的需要，理論性過(guò)強(qiáng)實(shí)踐性過(guò)弱導(dǎo)致人才發(fā)展畸形，不利于現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要。

理論與實(shí)踐在很多環(huán)節(jié)上難以得到有機(jī)銜接，導(dǎo)致理論性教學(xué)無(wú)法與實(shí)踐性教學(xué)相融合，這樣，個(gè)哦電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展在畢業(yè)就業(yè)過(guò)程中設(shè)置了許多無(wú)形的障礙。例如實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)相分離，過(guò)于單一化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中力不從心，從而較低就業(yè)力，降低這一專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際價(jià)值，從而計(jì)劃了校企矛盾，泛才現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致這一專(zhuān)業(yè)的普通型人才供過(guò)于求，不利于電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的就業(yè)發(fā)展。這樣，導(dǎo)致許多相關(guān)行業(yè)發(fā)展的企業(yè)厭倦實(shí)習(xí)生而不愿接受實(shí)習(xí)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，從而給社會(huì)就業(yè)施加壓力，不利于應(yīng)用型人才和精英型人才的長(zhǎng)足發(fā)展。

2 電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革措施

2.1 創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系

不斷探索新的實(shí)踐教學(xué)方式，創(chuàng)新該專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系。例如專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)體現(xiàn)強(qiáng)電與弱電結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合的特點(diǎn)，增加實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)，使其達(dá)到總學(xué)時(shí)的四分之一。增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)分，增加實(shí)踐教學(xué)的系統(tǒng)性。再如，在實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)下，全面分析和整合實(shí)踐教學(xué)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐的主動(dòng)性，刺激學(xué)生探索科學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新發(fā)展的細(xì)胞，達(dá)到創(chuàng)新教學(xué)和活化科學(xué)知識(shí)的目的。

2.2 加強(qiáng)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)的能力建設(shè)

教師是實(shí)現(xiàn)教學(xué)發(fā)展的重要媒介，不可小視。加強(qiáng)教學(xué)中師資力量的建設(shè)更加有利于高等人才的培養(yǎng)。教師自身實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng)和不斷引進(jìn)高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才來(lái)實(shí)現(xiàn)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的理論性和實(shí)踐性教學(xué)的重要途徑。例如不斷實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)效果績(jī)效評(píng)比機(jī)制和教學(xué)能力競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制，薪酬激勵(lì)的同時(shí)也有級(jí)別淘汰評(píng)比的懲罰，另一方面，不斷引進(jìn)既有高素質(zhì)高能力的教師人才資源，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍。

2.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)

現(xiàn)有試驗(yàn)設(shè)備對(duì)提高學(xué)生實(shí)踐技能具有重要的作用，要充分利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并采用采購(gòu)和自行研發(fā)的思路，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的硬件設(shè)備。一般的實(shí)驗(yàn)裝置包括微機(jī)原理與計(jì)算機(jī)控制實(shí)驗(yàn)裝置；檢測(cè)技術(shù)、組態(tài)測(cè)控、plc實(shí)驗(yàn)裝置、電力電子電機(jī)實(shí)驗(yàn)裝置、工廠供電實(shí)驗(yàn)裝置。

2.4 教育機(jī)構(gòu)應(yīng)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地

實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地相結(jié)合和建立，更有利于學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的思維空間，有利于刺激學(xué)生的創(chuàng)造性思維。例如國(guó)外不少科研機(jī)構(gòu)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，就是為了拓寬實(shí)驗(yàn)者的四維空間，利于創(chuàng)造性思維的不斷發(fā)展，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在發(fā)展中具備實(shí)踐性和實(shí)驗(yàn)性這兩重屬性，由此，更需要實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)者的能力培養(yǎng)。

3 電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革新探索

3.1 不斷增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)際操作能力

實(shí)踐出真知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有實(shí)踐，理論性的東西無(wú)法實(shí)現(xiàn)其發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，因此，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性的能力培養(yǎng)更有利于增強(qiáng)學(xué)生自身能力培養(yǎng)的信心，更有利于這一專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。例如專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和綜合實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握了設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試的相關(guān)操作，提高了設(shè)計(jì)能力和工程實(shí)踐能力。

3.2 加強(qiáng)校企合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新發(fā)展

在教學(xué)實(shí)踐中不斷加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)發(fā)展的新渠道，為電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)注入新的源頭活水。企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合起來(lái)，建立應(yīng)用型人才長(zhǎng)足發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)精英型人才的不斷發(fā)展，從而增強(qiáng)企業(yè)和學(xué)校教學(xué)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)多向互利共贏。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教學(xué)在發(fā)展中應(yīng)該順應(yīng)時(shí)展的潮流，與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展創(chuàng)新，在教學(xué)發(fā)展中不僅滿足現(xiàn)實(shí)社會(huì)中企業(yè)的人才需求，同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)更具挑戰(zhàn)性和獨(dú)具核心競(jìng)爭(zhēng)力的精英型高端人才，那么，首先要求教育機(jī)構(gòu)具備更高能力的教學(xué)人才隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)校企不斷合作的新型產(chǎn)學(xué)研多向發(fā)展的創(chuàng)新渠道，為電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)注入新興源頭活水，時(shí)期長(zhǎng)遠(yuǎn)地呈現(xiàn)出欣欣向榮的繁榮景象。

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專(zhuān)業(yè)電氣工程及自動(dòng)化范文第5篇

關(guān)鍵詞：教學(xué)計(jì)劃；師資隊(duì)伍；高地建設(shè)；卓越計(jì)劃；電氣工程；自動(dòng)化

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）03-0207-02

一、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃制訂

為進(jìn)一步推進(jìn)本市高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化與調(diào)整工作，切實(shí)加強(qiáng)高等教育內(nèi)涵建設(shè)，上海市啟動(dòng)第四期本科教育高地建設(shè)。本科教育高地建設(shè)以教育部教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程為指導(dǎo)，以高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化與調(diào)整為基礎(chǔ)，以特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)為主要內(nèi)容，旨在根據(jù)國(guó)家和上海經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需求，引導(dǎo)不同層次、不同類(lèi)型的高校根據(jù)辦學(xué)定位，確定個(gè)性化發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮已有的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，辦出專(zhuān)業(yè)特色，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)不同層次、類(lèi)型高校的分類(lèi)指導(dǎo)。教育高地建設(shè)目標(biāo)：總體教學(xué)水平和教學(xué)條件達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，并在某些方面達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，成為上海乃至全國(guó)的人才培養(yǎng)重要基地，成為同層次、同類(lèi)型高校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的示范基地，為上海經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城市發(fā)展提供人力資源保障。在“上海市第四期本科教育高地建設(shè)”的指導(dǎo)下，以“高地建設(shè)”為目標(biāo)，適應(yīng)國(guó)家海運(yùn)事業(yè)發(fā)展和上海國(guó)際航運(yùn)中心建設(shè)的需要，以高起點(diǎn)、高要求、高水平和特色為理念，以原有強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)――電氣工程及其自動(dòng)化為基礎(chǔ)，突出行業(yè)特色，構(gòu)建起電氣工程及其自動(dòng)化新的培養(yǎng)體系，切實(shí)加強(qiáng)課程建設(shè)中的“能力”培養(yǎng)，突出與生產(chǎn)實(shí)踐的緊密融合，培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需求的具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的現(xiàn)代港航電氣工程設(shè)計(jì)和管理高技能的專(zhuān)門(mén)人才。電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃改革的方向?yàn)榧訌?qiáng)理論基礎(chǔ)，建設(shè)課程體系平臺(tái)，營(yíng)造“寬口徑人才培養(yǎng)”模式。因此，我們將以“上海市第四期本科教育高地建設(shè)”為契機(jī)，將電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)作為主要研究對(duì)象，以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，認(rèn)真詳細(xì)分析電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)狀，結(jié)合上海市第四期本科教育高地建設(shè)目標(biāo)，并以行業(yè)背景為依托，尋求適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)電氣工程及其自動(dòng)化的培養(yǎng)目標(biāo)，把傳統(tǒng)的“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課+專(zhuān)業(yè)課”的培養(yǎng)模式改為“核心課+專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課+專(zhuān)業(yè)選修課”的培養(yǎng)模式。突出注重新技術(shù)新理論教學(xué)，注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)與社會(huì)新技術(shù)需要銜接。將先進(jìn)的教育理念和高素質(zhì)的教育思想貫穿于專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育中，把人文知識(shí)、人文精神轉(zhuǎn)化為教學(xué)育人“生產(chǎn)力”；在基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)的關(guān)系上注重培養(yǎng)學(xué)生有扎實(shí)寬廣的基礎(chǔ)；在知識(shí)和能力的關(guān)系上注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；在當(dāng)前和未來(lái)的關(guān)系上注重學(xué)生未來(lái)具有自學(xué)、探索、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)后勁提升能力的培養(yǎng)。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的一項(xiàng)重要而長(zhǎng)期的任務(wù)，由于連續(xù)幾年的高校擴(kuò)招，師資隊(duì)伍總量不足。教學(xué)工作量過(guò)重，教學(xué)質(zhì)量受到嚴(yán)重影響。師資隊(duì)伍建設(shè)將依托本學(xué)科優(yōu)勢(shì)和科研整體實(shí)力、多樣化的產(chǎn)學(xué)研基地和國(guó)際合作與交流，采用內(nèi)外互動(dòng)，校企互動(dòng)，自我培養(yǎng)思路，提升教學(xué)，完善學(xué)科梯隊(duì)具體落實(shí)在：

1.每年選送1~2名優(yōu)秀教師到各高校攻讀博士研究生或進(jìn)修，以提高教師的理論水平，增強(qiáng)學(xué)院科研、攻關(guān)能力。同時(shí)學(xué)習(xí)其他高校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平。

2.與行業(yè)密切聯(lián)系，及時(shí)掌握行業(yè)發(fā)展和新技術(shù)的應(yīng)用，支持教師參與企業(yè)新產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和研發(fā)，提高教師解決實(shí)際問(wèn)題的能力，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬課程設(shè)計(jì)的思路。

3.通過(guò)學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)，及與企業(yè)合作的方式等，資助青年教師出國(guó)培訓(xùn)，拓展視野，吸收國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。

4.引進(jìn)港口高層次人才充實(shí)到教師隊(duì)伍中來(lái)，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍。

5.要求專(zhuān)業(yè)課教師除精通本專(zhuān)業(yè)技術(shù)外，必須達(dá)到熟練閱讀英文原版資料，并且在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)爭(zhēng)取做到雙語(yǔ)教學(xué)，以提高學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化港口生產(chǎn)的需要。

三、實(shí)踐教學(xué)

國(guó)際航運(yùn)業(yè)和國(guó)家交通事業(yè)發(fā)展，特別是上海海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略及國(guó)際航運(yùn)中心建設(shè)的需求，給電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了千載難逢的機(jī)遇。上海海事大學(xué)提出：以航運(yùn)為特色，向多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué)本科教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)和創(chuàng)新型研究課程建設(shè)，確定了“優(yōu)化布局，協(xié)調(diào)發(fā)展；重點(diǎn)突破，形成優(yōu)勢(shì)；分層建設(shè)，目標(biāo)管理”的學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)思想。電氣工程及其自動(dòng)化教育高地，在現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上努力建設(shè)，使得本學(xué)科人才培養(yǎng)水平和教學(xué)條件達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)行列，使電氣工程及其自動(dòng)化成為全國(guó)的示范性特色專(zhuān)業(yè)。實(shí)踐教學(xué)與科研相結(jié)合、與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。通過(guò)研究型實(shí)驗(yàn)室的建立，注重實(shí)驗(yàn)室先進(jìn)性、開(kāi)放性的建設(shè)，積極將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成適應(yīng)學(xué)科特點(diǎn)及自身系統(tǒng)性和科學(xué)性的完整課程體系。教師始終能夠跟蹤本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前沿，及時(shí)地將新知識(shí)、新技術(shù)掌握并教授給學(xué)生。電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、科研應(yīng)以港航電氣自動(dòng)化為依托載體，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)特色的科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，進(jìn)而提供開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)空間，提高教師、研究生和本科生的實(shí)驗(yàn)、研究水平，以解決當(dāng)前大型設(shè)備中遇到的技術(shù)難題。營(yíng)造良好的氛圍，輔以良好的運(yùn)行機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽、機(jī)器人比賽、挑戰(zhàn)杯比賽、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)大賽等比賽。我系積極鼓勵(lì)教師服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)生在創(chuàng)新的實(shí)踐中取得了好的成績(jī)。

四、總結(jié)

電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)應(yīng)抓住“卓越計(jì)劃”和“高地建設(shè)”這一契機(jī)，以行業(yè)為依托，課程設(shè)置本著以“應(yīng)用”為目的，理論課以“必需、夠用”為度的改革思想使課程設(shè)置進(jìn)一步優(yōu)化。對(duì)教學(xué)內(nèi)容作全面梳理，進(jìn)一步重新整合教學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)以致用、學(xué)了能用、學(xué)了有用。實(shí)踐教學(xué)要與科研相結(jié)合、與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。

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