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大學(xué)生村官思想總結(jié)范文第1篇

工作總結(jié)是為了通過對上一年的總結(jié)來指導(dǎo)下一年的工作，本文是為大家整理的大學(xué)生村官年終個人工作思想總結(jié)，希望可以為大家的工作總結(jié)寫作帶來方便。

我是xxx村主任助理，今年9月初我被分配到該村，開始了我難忘的村官生涯，轉(zhuǎn)眼已過去兩個多月的時間。在這兩個多月里我從一個剛出校門的學(xué)生磨練成了熟悉村里事務(wù)的主任助手，回顧這段時間的點點滴滴，有領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助，也有自己的辛苦努力。

在思想政治方面，我每天堅持閱讀各類報刊雜志，認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會建設(shè)社會主義新農(nóng)村的有關(guān)材料和文件精神。在不斷加強自身修養(yǎng)、提高自身理論水平的同時，堅定自己的社會主義思想信念，堅定自己服務(wù)農(nóng)村、建設(shè)農(nóng)村、報效祖國的理想信念。

在組織紀律方面，我認真執(zhí)行和嚴格遵守呂梁市、離石區(qū)關(guān)于高校畢業(yè)生到農(nóng)村工作管理辦法和大學(xué)生村官有關(guān)的管理規(guī)定，從各方面嚴格要求自己。在自覺遵守各項規(guī)章制度的同時，認真、踏實、盡職盡責的做好各項工作。

在工作方面，兩個多月來，我嚴格要求自己，在鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在村領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，始終牢固樹立全心全意服務(wù)農(nóng)村，為人民服務(wù)的宗旨，積極認真地做好鄉(xiāng)、村交待的各項工作，努力做到不辜負領(lǐng)導(dǎo)信任，不愧對農(nóng)民的重托。

大學(xué)生村官思想總結(jié)范文第2篇

一、強化領(lǐng)導(dǎo)，明確職責。成立了由鎮(zhèn)黨委書任組長，分管組織工作的副書記任副組長，黨委辦主任、村黨總支書記等為成員的大學(xué)生“村官”管理服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組。對大學(xué)生“村官”的日常管理，主要由鎮(zhèn)黨委負責，黨[文秘站:]委書記為第一責任人，村總支書記為直接責任人，管理服務(wù)辦公室具體指導(dǎo)幫助村級搞好大學(xué)生“村官”的管理服務(wù)工作，切實為大學(xué)生“村官”提供好必要的生活和工作條件。

二、嚴肅紀律，嚴格管理。一是嚴肅工作紀律，健全考勤、工作日志、工作例會等制度，設(shè)立考勤登記薄，落實專人搞好記錄，加強對大學(xué)生“村官”的管理；二是嚴格大學(xué)生“村官” 請銷假制度，請假1天須由村黨總支書記審批，請假2至3天須由鎮(zhèn)黨委書記審批，3天以上請示縣委組織部審批；三是嚴禁任何領(lǐng)導(dǎo)以各種借口、名義長期調(diào)用大學(xué)生“村官”。

三、積極幫帶，促進成長。 一是建立好幫帶大學(xué)生“村官”制度，鎮(zhèn)掛鉤村領(lǐng)導(dǎo)為幫扶人，掛鉤聯(lián)系該村的鎮(zhèn)干部為本村大學(xué)生“村官”的結(jié)對人，該村的黨總支書記、村委會主任為本村大學(xué)生“村官”的幫帶人；二是掛村的鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)干部切實幫助大學(xué)生“村官”盡快熟悉掌握基層工作方法，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)及幫帶村黨總支書記、村委會主任每周至少與大學(xué)生“村官”進行一次談心談話，隨時了解他們的思想動態(tài)，做好對大學(xué)生“村官”思的想政治教育和心理疏導(dǎo)工作；三是妥善安排好大學(xué)生“村官”的工作任務(wù)，在生活上關(guān)心他們、思想上重視他們、工作上幫助他們，做到對大學(xué)生“村官”的生活有人管，健康成長有人引，學(xué)習(xí)工作有人教。

四、建章立制，確保安全。建立健全好安全工作責任制度，加強安全教育，定期排查、分析和處理各種安全隱患，確保大學(xué)生“村官”人身、財產(chǎn)等方面的安全。主要采取定時或不定時地排查大學(xué)生“村官”在住宿、飲食、出行等方面存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，加以整改，避免安全事故發(fā)生。

五、正確引導(dǎo)，正面宣傳。一是注重總結(jié)和宣傳大學(xué)生“村官”在工作中的先進事跡，充分發(fā)揮他們的先進模范作用；二是與大學(xué)生“村官”相關(guān)的重要情況、信息，做到及時向上級請示報告，不擅自處理、公布、公開。

大學(xué)生村官思想總結(jié)范文第3篇

全方位營造大學(xué)生村官成長良好環(huán)境

xx鎮(zhèn)現(xiàn)有大學(xué)生村官26名，其中11人在去年村委換屆選舉中被選為村委委員，是我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)的中堅力量。我們xx鎮(zhèn)黨委、政府十分重視大學(xué)生村干部管理工作，確立了“以制度規(guī)范、以事業(yè)留人、以感情留人”的大學(xué)生村官培養(yǎng)理念，積極探索培養(yǎng)管理的新手段、新方法，通過五項舉措，實施規(guī)范管理，幫助他們適應(yīng)基層環(huán)境，提高大學(xué)生村干部的實踐能力，努力為他們創(chuàng)造良好工作環(huán)境，促使其在基層成長、成才?，F(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，談?wù)勎覍訌姶髮W(xué)生村官管理的看法。

一、抓好鎮(zhèn)村干部對大學(xué)生村官結(jié)對幫帶，促進其角色盡快轉(zhuǎn)變。我們鎮(zhèn)采取了黨政領(lǐng)導(dǎo)、包村干部結(jié)對幫帶的方式，向大學(xué)生村官傳授工作經(jīng)驗和方法，幫助其開展各項工作。同時，將大學(xué)生村官的思想政治學(xué)習(xí)、工作任務(wù)完成、業(yè)績考核等和所在村的年終工作考核結(jié)合起來，促使所在村支持、幫助、引導(dǎo)大學(xué)生村官開展工作，盡快讓他們進入角色。實踐證明，這樣的做法是非常有成效的，在XX年勞模表彰大會上，我鎮(zhèn)有6位大學(xué)生村官被鎮(zhèn)黨委、政府表彰為勞動模范，這是對大學(xué)生村官的鼓勵與鞭策，同時也表明他們真正融入了工作角色且干出了實績。鎮(zhèn)村干部對大學(xué)生村官結(jié)對幫帶的做法，應(yīng)值得提倡。

二、加強大學(xué)生村官培訓(xùn)，提高其基層工作能力。我們鎮(zhèn)主要抓了大學(xué)生村官的崗前培訓(xùn)，專題培訓(xùn)和經(jīng)常性培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以涉農(nóng)政策、實用技術(shù)以及做好群眾工作的方式方法為主。通過培訓(xùn)，使大學(xué)生村官可以更好地適應(yīng)基層工作，提高自身素質(zhì)，對新農(nóng)村建設(shè)重任有了更加全面的了解。但是，目前大學(xué)生村官的培訓(xùn)制度不夠完善，大學(xué)生村官培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)崗位職責和工作需要建立長期計劃，促使大學(xué)生村官知識水平、能力、素養(yǎng)不斷提升。

大學(xué)生村官思想總結(jié)范文第4篇

一、全面培養(yǎng)強素質(zhì)，讓大學(xué)生村官提升能力工作好

大學(xué)生村官是一個年輕的群體，要讓他們更好地服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展，就必須提高他們的綜合素質(zhì)，提升他們的工作能力。我們通過構(gòu)建學(xué)習(xí)培訓(xùn)、多崗鍛煉、溝通交流等三大平臺，增強了他們服務(wù)基層的本領(lǐng)。一是構(gòu)建學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺，提升理論水平。充分整合各種培訓(xùn)資源，為大學(xué)生村官開設(shè)黨校課堂、基地課堂、流動課堂等，把大學(xué)生村官培訓(xùn)納入全縣干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，做到年初有計劃，年終有總結(jié)。對大學(xué)生村官進行崗前集訓(xùn)和各類專題培訓(xùn)20__多人次，開闊了他們的視野，提升了他們的能力。今年，我縣將舉辦村務(wù)管理、創(chuàng)業(yè)富民、科技服務(wù)等多種形式的培訓(xùn)班不低于6次，實現(xiàn)每人每年至少接受6次不同形式培訓(xùn)的目標。二是構(gòu)建多崗鍛煉平臺，提高處理復(fù)雜問題的能力。創(chuàng)設(shè)“以村工作為主、多崗鍛煉為輔”的大學(xué)生村官培養(yǎng)模式，幾年來，分期分批選派了50余名大學(xué)生村官到、綜治、拆遷安置、招商引資等一線崗位歷練，讓他們直接負責一件實事，獨立解決一件難事，牽頭完成一件大事，不斷提高他們應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。三是構(gòu)建溝通交流平臺，激發(fā)隊伍整體活力。開通“XX大學(xué)生村官Q(mào)Q群”，建立移動飛信平臺，為大學(xué)生村官提供良好的交流機會，讓他們更好地交換工作心得，總結(jié)工作經(jīng)驗，找出工作不足，形成奮勇爭先、比學(xué)趕幫的工作局面，為更好的推動工作開展激發(fā)隊伍整體活力。

二、創(chuàng)設(shè)富民大舞臺，讓大學(xué)生村官服務(wù)基層干得好

大學(xué)生村官一無資金，二無經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)富民談何容易，這就要求我們必須加大對大學(xué)生村官的扶持引導(dǎo)力度。近年來，我們始終堅持組織引導(dǎo)與典型帶動相結(jié)合，政策扶持與模式創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，鼓勵大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)富民中大顯身手。一是激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。激勵大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)路上不當“看客”當“干將”，我們先后舉辦了創(chuàng)業(yè)富民成果展、創(chuàng)業(yè)富民匯報等活動，評選大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)富民先進個人，同時通過電視臺、睢寧日報、政府網(wǎng)站等渠道，大力宣傳大學(xué)生村官投身創(chuàng)業(yè)富民的典型事跡，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。二是構(gòu)建扶持體系。讓大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)“不差錢”，縣財政每年設(shè)立了XXX萬元的“大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)專項基金”，為投身創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村官提供貸款貼息支持，同時通過“創(chuàng)業(yè)富民，陽光育才”再擔保融資工程為10余名大學(xué)生村官提供創(chuàng)業(yè)擔保貸款XX萬元；成立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，組建專家服務(wù)團開展上門服務(wù)，提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。三是探索創(chuàng)業(yè)模式。注重分析各種創(chuàng)業(yè)類型，重點培育“大學(xué)生村官+專業(yè)合作組織+技能培訓(xùn)基地”創(chuàng)業(yè)模式。目前，全縣已有XX名大學(xué)生村官參與創(chuàng)辦20個專業(yè)合作組織、經(jīng)濟實體，為村民提供了XX多個就業(yè)崗位，幫助XX多個貧困戶增收脫貧。強化對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)富民工作指導(dǎo)，不斷提升創(chuàng)業(yè)能力，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，形成大學(xué)生村官“一鎮(zhèn)一品”的創(chuàng)業(yè)格局。四是打造三大創(chuàng)業(yè)富民載體。通過優(yōu)化環(huán)境，加大投入，打造三大創(chuàng)業(yè)富民載體，即依托“沙集模式”，為大學(xué)生村官提供政策支持、技術(shù)支持等，做大大學(xué)生村官“沙集模式”網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)園，培育一批大學(xué)生村官網(wǎng)商；依托“商貿(mào)流通”，為大學(xué)生村官提供企業(yè)幫扶、管理幫扶等，做強大學(xué)生村官商貿(mào)流通示范點，打造一批小商品加工創(chuàng)業(yè)者；依托“高效農(nóng)業(yè)”，為大學(xué)生村官提供對口扶持、銷路扶持等，做優(yōu)大學(xué)生村官高效農(nóng)業(yè)合作社，帶動一批帶民致富能手。

三、編織成長關(guān)愛網(wǎng)，讓大學(xué)生村官扎根基層有保障

把大學(xué)生村官當成自家孩子，讓他們在睢寧感受到了“家”的溫暖，促使他們安心扎根基層建功立業(yè)。一是政治上充分信任?？h委、縣政府堅持把大學(xué)生村官工作擺到全縣新農(nóng)村建設(shè)的大局中一并謀劃，積極推薦參選各級黨代表和 人大代表，提高他們的參政議政能力。目前，我縣已有XX名大學(xué)生村官分別當選為鎮(zhèn)黨代表和人大代表。二是生活上提供保障。大學(xué)生村官享受全額撥款事業(yè)單位工資待遇，直接轉(zhuǎn)正定級，薪級工資高定一級，并辦理醫(yī)療、養(yǎng)老等四種保險，統(tǒng)一繳納住房公積金，對符合條件的大學(xué)生村官給予助學(xué)貸款和學(xué)費財政代償?shù)日?，要求?zhèn)（園區(qū)）盡可能地解決好村官的食宿問題，為每名大學(xué)生村官配齊配好生活和工作用品，在交通、安全方面提供便利條件，用真情關(guān)心他們。三是工作上全力支持。鼓勵大學(xué)生村官圍繞加快推進新農(nóng)村建設(shè)大膽實踐，精心組織實施“四幫一帶”結(jié)對幫扶工作機制，每位鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員至少聯(lián)系一名大學(xué)生村官，幫助指導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)。各級黨政領(lǐng)導(dǎo)要定期深入大學(xué)生村官中進行交談或邀約大學(xué)生村官談心談話，幫助大學(xué)生村官解思想疙瘩、解實際問題、解后顧之憂。其次，通過真情關(guān)愛促進大學(xué)生村官又好又快成長成才，讓他們堅定奉獻農(nóng)村的理想信念，進而釋放出建設(shè)社會主義新農(nóng)村的巨大能量。四是健全管理服務(wù)機制。逐步規(guī)范考核程序，加大“三個考核”即季度考核、年度考核、聘期考核的工作力度，實現(xiàn)考核結(jié)果與績效工資、繼續(xù)任職、續(xù)聘簽約及推薦選優(yōu)等工作相掛鉤，對考核不稱職的村官進行解聘。做好全面推進大學(xué)生村官工作的規(guī)劃方案，引導(dǎo)好、組織好、培訓(xùn)好、服務(wù)好大學(xué)生村官，讓他們更好地走進農(nóng)村、融入農(nóng)民、助推農(nóng)業(yè)發(fā)展。

大學(xué)生村官思想總結(jié)范文第5篇

論文關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生村官；工作站

一、大學(xué)生村官工作站的基本情況

2009年4月2日蘇州科技學(xué)院高新區(qū)大學(xué)生“村官”工作站成立，120多名大學(xué)生“村官”成為工作站成員。成立后的大學(xué)生村官工作站將依托高校的智力優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，為大學(xué)生“村官”返?！俺潆姟贝罱ㄐ碌钠脚_。大學(xué)生“村官”可以充分利用高校的圖書館資源、各類課堂教學(xué)資源、各系列講座學(xué)術(shù)報告資源實現(xiàn)便捷的返校“充電”，提升自身專業(yè)素養(yǎng)、理論水平和學(xué)術(shù)研究能力。同時，學(xué)校將通過聘任大學(xué)生“村官”擔任在校大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)校外輔導(dǎo)員，組織大學(xué)生“村官”經(jīng)常性來校交流，通過座談會、經(jīng)驗報告會、茶話會、聯(lián)誼會等形式，與在校大學(xué)生進行溝通和互動。大學(xué)生“村官”們將以自身的成長經(jīng)歷、成才感悟、在基層工作的經(jīng)驗以及在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中總結(jié)出的心得等作為“教材”，引導(dǎo)在校大學(xué)生及早端正就業(yè)態(tài)度，更有針對性地提升他們的實踐能力和就業(yè)能力，以便其更好地在激烈的就業(yè)競爭中順利實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生村官工作站的成立，為大學(xué)生“村官”和在校大學(xué)生之間搭建了一個重要的交流和互動平臺。隨著當前就業(yè)環(huán)境的根本性變化，大學(xué)生就業(yè)難問題日益凸顯，而大學(xué)生村干部經(jīng)過基層實踐的鍛煉，開闊了視野，豐富了閱歷，增強了分析解決問題、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，他們的工作心得和就業(yè)經(jīng)驗將對在校大學(xué)生改變就業(yè)觀念、提升就業(yè)能力等產(chǎn)生激勵和啟發(fā)作用。

二、大學(xué)生村官工作站的主要做法

1.成立專門組織機構(gòu)，保障工作規(guī)范有序開展

工作站的建立得到了政府和學(xué)校的高度重視，蘇州市委組織部、團市委以及學(xué)校黨委等領(lǐng)導(dǎo)出席了工作站成立儀式，在2009年蘇州科技學(xué)院“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”中，村官工作站成為高校服務(wù)地方的整改項目。此外，工作站專門成立了指導(dǎo)和管理機構(gòu)，學(xué)校團委和高新區(qū)團委為指導(dǎo)單位，管理辦公室為具體執(zhí)行機構(gòu)，下設(shè)外聯(lián)部、活動部、宣傳部、網(wǎng)上互動論壇等。

2.以工作站為平臺，廣泛開展先進經(jīng)驗學(xué)習(xí)活動

村官工作站的建立，為在校大學(xué)生與大學(xué)生村官建立了溝通交流的平臺。工作站組織大學(xué)生“村官”經(jīng)常來校交流，通過座談會、經(jīng)驗報告會、茶話會、聯(lián)誼會、網(wǎng)上村官論壇等，與在校大學(xué)生進行溝通與互動。大學(xué)生“村官”們以自身的成長經(jīng)歷、基層工作經(jīng)驗以及在就創(chuàng)業(yè)過程中的心得等作為“教材”，引導(dǎo)在校大學(xué)生端正就業(yè)態(tài)度，針對性地提升實踐能力和就業(yè)能力。

3.以工作站為契機，為大學(xué)生基層實踐活動整合資源

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力是蘇州科技學(xué)院人才培養(yǎng)目標，項目管理辦公室在此目標的引領(lǐng)下，積極挖掘“村官”資源，組織各基層團委積極與村官結(jié)對子，通過開展 “三個一”等活動，即一次結(jié)對儀式、一場報告會、一次學(xué)生實踐，聘任大學(xué)生“村官”擔任在校大學(xué)生的就創(chuàng)業(yè)校外輔導(dǎo)員，為學(xué)生開展實踐鍛煉提供指導(dǎo)和幫助。利用村官提供的資源，組織在校大學(xué)生到村官所在的社區(qū)、街道集中開展科技服務(wù)、文化普及、志愿服務(wù)、知識宣講、文藝演出等社會實踐活動，幫助在校大學(xué)生更好地了解基層、服務(wù)基層，在實踐中增長見識，歷練品質(zhì)，提高就業(yè)技能。

4.以工作站為陣地，積極實施村官返?！俺潆姟庇媱?/p>

依托高校的智力和資源優(yōu)勢，為大學(xué)生“村官”返?！俺潆姟贝罱ㄐ缕脚_。大學(xué)生“村官”可以充分利用高校的圖書館、課堂教學(xué)、系列學(xué)術(shù)講座等資源實現(xiàn)返?！俺潆姟?，提升自身素養(yǎng)和理論水平，從而提高基層工作能力。

三、大學(xué)生村官工作站的初步成效

1.多項受益、良性循環(huán)

工作站的建立促進了學(xué)校、基層、村官、在校大學(xué)生的共同發(fā)展，在點上實現(xiàn)了學(xué)校育人與地方建設(shè)、學(xué)生成才與村官成長的良性循環(huán)。大學(xué)生村官工作站成立以來，蘇州科技學(xué)院13個基層學(xué)院團委已與高新區(qū)8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、開發(fā)區(qū)的120余名村官進行了結(jié)對，學(xué)校為30余名“村官”辦理了圖書證，工作站相繼開展了“村官的自我價值實現(xiàn)培訓(xùn)”等各類講座、報告會20余場。40余名村官成為在校大學(xué)生的“校外輔導(dǎo)員”，同時也擁有了科技學(xué)院的“綠卡”。 轉(zhuǎn)貼于

在2009年的暑期實踐活動中，500余名在校大學(xué)生到村官所在社區(qū)、街道參加實踐，集中開展了扶貧幫困、助老助殘、義務(wù)家教、環(huán)保宣傳等志愿服務(wù)活動20余項。

2.媒體廣泛關(guān)注、社會反響較好

《光明日報》、《新華日報》、《蘇州日報》、《揚子晚報》、蘇州電視臺新聞頻道、教育頻道等多家媒體都對工作站進行了廣泛報道，新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、網(wǎng)易、中華網(wǎng)等也進行了轉(zhuǎn)載報道，社會反響強烈。

四、加強大學(xué)生村官工作站的幾點思考

1.大學(xué)生村官工作站開辟了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的新陣地

當前，大學(xué)生就業(yè)壓力激增，更多的大學(xué)生開始選擇到基層就業(yè)。以2011年江蘇省大學(xué)生“村官”選聘情況為例，全省3827個“村官”職位吸引了全國570所高校的近1.9萬名大學(xué)生報考?？忌C合素質(zhì)比較高，高學(xué)歷人員較多，呈現(xiàn)出“強強競爭”的態(tài)勢。高校就業(yè)指導(dǎo)工作正在面臨新的挑戰(zhàn)，這要求必須拓展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作途徑。村官工作站可以有針對性地開展大學(xué)生如何在基層就業(yè)的指導(dǎo)工作。建立大學(xué)生村官工作站的目的正在于搭建一個學(xué)校與地方互動共建的平臺，共同致力于增強大學(xué)生的就業(yè)意識、提升大學(xué)生的就業(yè)能力，同時，落實團省委關(guān)于發(fā)揮團組織的作用、深入推進大學(xué)生村官培訓(xùn)工作的有關(guān)要求，更好地服務(wù)新區(qū)大學(xué)生村官的發(fā)展提高和高新區(qū)的開發(fā)建設(shè)。這是一件對在校學(xué)生和大學(xué)生村官雙向受益的好事，也是一件對學(xué)校和地方發(fā)展雙向受益的大事。

2.大學(xué)生村官工作站拓展了大學(xué)生村官宣傳工作的新載體

大學(xué)生村官是青年中的佼佼者，是具備較高政治理論素養(yǎng)和豐富基層工作經(jīng)驗的青年楷模。工作站建設(shè)的重要方向之一，就是希望大學(xué)生村官能夠以自身的成長經(jīng)歷和成才經(jīng)驗，對在校大學(xué)生形成積極的教育和引導(dǎo)，幫助在校大學(xué)生提高思想覺悟、強化專業(yè)技能、拓展綜合素質(zhì)。為此，蘇州科技學(xué)院聘請新區(qū)120名村官作為本校大學(xué)生的校外輔導(dǎo)員，以工作站論壇活動為載體，以發(fā)揮大學(xué)生村官先進性作用、服務(wù)廣大學(xué)生。此外，通過大學(xué)生村官工作站開展的教育、管理、服務(wù)、咨詢等活動，既鍛煉和提升了大學(xué)生村官全面發(fā)展的能力，展示了先鋒模范形象，又教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投身基層，為開展大學(xué)生村官工作提供了新的平臺和陣地。

3.大學(xué)生村官工作站是大學(xué)生村官工作能力提高的新平臺。

大學(xué)生村官工作站為大學(xué)生村官返校充電、提高能力提供舞臺和機會。學(xué)校為大學(xué)生村官工作站開展工作和舉行活動創(chuàng)造條件、提供支持，幫助其積極組織開展各種形式的學(xué)習(xí)、研討、實踐等活動。大學(xué)生村官工作中碰到實際困難時，可以旁聽的形式參加專業(yè)課和公選課的學(xué)習(xí)，也可以到校圖書館查閱資料，還可以與站內(nèi)村官溝通探討，使村官們盡快成為懂技術(shù)、會管理、善經(jīng)營的復(fù)合型基層高級管理人才。

4.大學(xué)生村官工作站是高校服務(wù)地方經(jīng)濟的新窗口。

高校是大學(xué)生“村官”的輸出者，是他們最親密的“娘家”，由高校整合各方資源，發(fā)揮科教優(yōu)勢，為“村官”排憂解難，提供全面支持服務(wù)是最為自然的選擇。高校與地方共建的模式，高校既發(fā)揮了為地方發(fā)展服務(wù)的重要使命，也促進了自身建設(shè)和快速發(fā)展。