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視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向范文第1篇

關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)；數(shù)字媒體；應(yīng)用；發(fā)展方向

一、前言

在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與傳播的過程中，設(shè)計(jì)師是信息的表達(dá)者，傳達(dá)對(duì)象是信息接收者，視覺符號(hào)則是信息傳遞的媒介。數(shù)字媒體是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)傳播新渠道，在數(shù)字媒體技術(shù)的支持下，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出更高的動(dòng)態(tài)性，視覺符號(hào)表現(xiàn)形式更加豐富，比如造型藝術(shù)、攝影、電視、電影等。本文將首先對(duì)動(dòng)態(tài)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)進(jìn)行分析。

二、動(dòng)態(tài)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)分析

動(dòng)態(tài)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)更突出其人性化、交互性、引導(dǎo)性的特點(diǎn)，在數(shù)字媒體的影響下，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的內(nèi)容形式更加豐富，可以給人們帶來更加奇妙的視覺體驗(yàn)。其中，引導(dǎo)性是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的最主要特性，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的目的就是通過視覺符號(hào)的應(yīng)用，達(dá)到向人們傳遞信息、引導(dǎo)人們發(fā)現(xiàn)信息的內(nèi)在關(guān)聯(lián)的效果。合理利用視覺傳達(dá)的引導(dǎo)性可以使視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)具有更豐富的意義和價(jià)值。在數(shù)字媒體的影響下，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的交互性也得到強(qiáng)調(diào)和凸顯，在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，既要實(shí)現(xiàn)自己的表達(dá)目的，又要注重用戶感受，從而使視覺設(shè)計(jì)更加完善。只注重自身的表達(dá)效果是傳統(tǒng)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的一大缺陷，在數(shù)字媒體中的應(yīng)用可以幫助視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)克服這一缺陷。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的人性化則充分顯示出這種信息傳遞方式的存在價(jià)值，以視覺符號(hào)進(jìn)行信息傳遞更符合人們的身心需求。因此，動(dòng)態(tài)視覺設(shè)計(jì)應(yīng)專注于滿足人們生理、心理、物質(zhì)、精神的各方面需求，不斷提升自身的存在價(jià)值，從而使視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)獲得更好的發(fā)展。

三、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在數(shù)字媒體中的應(yīng)用視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的理念

自19世紀(jì)中期被提出以來，已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用和長(zhǎng)足進(jìn)步，與數(shù)字媒體技術(shù)的結(jié)合，將推動(dòng)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)上升到一個(gè)更高的層次。目前視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在數(shù)字媒體中的應(yīng)用已經(jīng)較為廣泛，包括在平面媒體中的應(yīng)用、在多媒體領(lǐng)域的應(yīng)用、在廣告中的應(yīng)用、在教育領(lǐng)域的應(yīng)用、在游戲領(lǐng)域的應(yīng)用等。平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的早期應(yīng)用領(lǐng)域，作為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展的主要陣地之一，在數(shù)字媒體技術(shù)支持下的平面設(shè)計(jì)表現(xiàn)更加多樣化，可以滿足設(shè)計(jì)師的各方面需求，使其能夠充分展示自己的設(shè)計(jì)理念和奇妙構(gòu)思。在多媒體領(lǐng)域的應(yīng)用則使視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)逐漸由靜態(tài)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)設(shè)計(jì)，被廣泛應(yīng)用于動(dòng)畫制作、視頻制作之中，利用視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)動(dòng)畫、視頻作品的感染力，同時(shí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)也借助這些多媒體設(shè)計(jì)形式得到更好的發(fā)展。廣告領(lǐng)域也是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要應(yīng)用領(lǐng)域，在廣告領(lǐng)域的應(yīng)用充分體現(xiàn)出視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的商業(yè)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

在數(shù)字媒體技術(shù)的支持下，廣告形式不斷創(chuàng)新，既包括傳統(tǒng)的平面媒體廣告，也包括多媒體廣告。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，可以發(fā)揮視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的引導(dǎo)性，促進(jìn)消費(fèi)者進(jìn)行消費(fèi)，提高廣告的實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益。教育和游戲領(lǐng)域則是目前視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)應(yīng)用較多的具體行業(yè)領(lǐng)域，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種形式的在線教育層出不窮，對(duì)教育的發(fā)展起到重要推動(dòng)作用。教育的信息化發(fā)展已成為當(dāng)下教育的主要發(fā)展方向之一，越來越多的人意識(shí)到教育信息化可以有效提高教育質(zhì)量和教育效率。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在與教育相關(guān)的媒體作品中得到了廣泛應(yīng)用，為教育媒體資源的發(fā)展注入了新的靈感和活力。隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，計(jì)算機(jī)游戲已經(jīng)成為多數(shù)人休閑娛樂的方式。近年來計(jì)算機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲快速發(fā)展，迅速占領(lǐng)市場(chǎng)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在計(jì)算機(jī)游戲中的應(yīng)用可以使游戲主題更加突出、游戲元素更加鮮活，增強(qiáng)游戲的吸引力。

四、發(fā)展方向展望

（一）向多維設(shè)計(jì)維度發(fā)展

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)早期主要應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，曾被稱為“平面設(shè)計(jì)”，這說明傳統(tǒng)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)主要是在二維維度下進(jìn)行設(shè)計(jì)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在數(shù)字媒體中的應(yīng)用，多維度設(shè)計(jì)將成為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要發(fā)展方向，甚至成為動(dòng)態(tài)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要陣地?？臻g維度的衍生可以極大地豐富視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，賦予視覺表達(dá)設(shè)計(jì)立體、空間上的意義，使其能夠創(chuàng)作出更多奇幻、悖理的設(shè)計(jì)作品。

（二）向信息交互式設(shè)計(jì)發(fā)展

交互式信息傳遞是數(shù)字媒體發(fā)展的主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在交互式傳播形態(tài)下，傳統(tǒng)的信息表達(dá)者和信息接收者的角色、地位都將改變。視覺傳達(dá)藝術(shù)在數(shù)字媒體中的應(yīng)用可以充分發(fā)揮交互式信息傳播的特點(diǎn)，達(dá)到互相助益的效果。更加注重設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和信息傳遞能夠獲取的實(shí)際效果。

（三）向多感官信息傳遞發(fā)展

傳統(tǒng)的視覺表達(dá)設(shè)計(jì)顧名思義是以視覺為主要的信息傳遞途徑，但在信息時(shí)代下，人們所能接受到的信息量非常龐大，如何在龐大復(fù)雜的信息中脫穎而出，成功捕捉人們的注意力，成為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)發(fā)展的新挑戰(zhàn)。因此，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)也將向多感官信息傳遞方向發(fā)展，單純依靠視覺接受很難讓信息接收者留下深刻印象或體會(huì)其所要表達(dá)的含義。只有充分調(diào)動(dòng)人們的多種感官，才能給人們帶來新奇的感官體驗(yàn)，激發(fā)起進(jìn)一步的了解欲望。

五、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，數(shù)字媒體的發(fā)展給傳統(tǒng)視覺表達(dá)設(shè)計(jì)帶來較大影響，視覺表達(dá)設(shè)計(jì)在數(shù)字媒體中的應(yīng)用必須向動(dòng)態(tài)化、交互性方向發(fā)展，不斷突出自身的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，深化設(shè)計(jì)內(nèi)涵，才能使視覺表達(dá)設(shè)計(jì)獲得更好的表達(dá)效果。

參考文獻(xiàn)：

［1］鄭亞．基于數(shù)字媒體語(yǔ)境下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)［J］．設(shè)計(jì)，2016，（21）：66－67．

［2］龍宇航．視覺符號(hào)在數(shù)字媒體技術(shù)中的導(dǎo)向研究［D］．長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)，2014．

［3］張金．?dāng)?shù)字媒體影響下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)研究［D］．燕山大學(xué)，2012．

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向范文第2篇

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì)；視覺；平衡

無論是繪畫還是設(shè)計(jì)，都存在一個(gè)視覺平衡的概念，那么視覺平衡在藝術(shù)設(shè)計(jì)中又有怎樣的一個(gè)導(dǎo)向作用呢?

心理因素是現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念中最重要的核心內(nèi)容，設(shè)計(jì)理念所表達(dá)的形式和心理誘導(dǎo)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)美學(xué)，它使設(shè)計(jì)和材料的功能性和實(shí)用功能更為深化，將心理和信息的傳達(dá)牢牢地結(jié)合在了一起。

人的心理是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中理念的重要元素，在設(shè)計(jì)的創(chuàng)造過程中，人的心理反映產(chǎn)生了與其伴隨的視覺形式。設(shè)計(jì)構(gòu)思使所涉及的產(chǎn)品的功能與審美更加深化，現(xiàn)代設(shè)計(jì)美學(xué)的基礎(chǔ)就是設(shè)計(jì)的構(gòu)思。

方向和重力是平衡的兩個(gè)重要因素，所謂的視覺平衡，就是在視覺符號(hào)傳達(dá)中，設(shè)計(jì)中的各種元素信息在作品中處于一種相對(duì)平衡的狀態(tài)，給人一種視覺上的平衡感。在設(shè)計(jì)中，任何一種元素的確立都有可能改變視覺上的平衡感。影響平衡的因素之一一方向，方向是影像視覺平衡的因素之一，畫面有其張力跟方向感，由于人們的習(xí)慣認(rèn)知與感受，畫面構(gòu)成元素的方向感往往會(huì)影響人們?cè)诟惺苓@個(gè)設(shè)計(jì)作品時(shí)的心理感受。同樣的，大眾的審美有其共同性跟獨(dú)特性，就太部分人們來說，都有其共同的審美趣向，但在這共同的審美中又有不同的個(gè)體獨(dú)特性，因此畫面的方向感也取決于人們的內(nèi)心。同樣的道理，重力感也是設(shè)計(jì)中影像視覺平很的一個(gè)主要因素，由于人們觀念的習(xí)慣思維，比如人們看到棉花就會(huì)感覺出其輕盈的質(zhì)地，而在看到鋼鐵時(shí)則會(huì)感受出其厚重的質(zhì)地，在視覺傳達(dá)中，對(duì)具有不同重力感覺的元素的使用，都會(huì)給畫面的平衡感帶來不同的影響。

我們?cè)谶@里說的設(shè)計(jì)作品中的平衡，都是根據(jù)人們生活中那些反復(fù)出現(xiàn)、重迭發(fā)生、永遠(yuǎn)無法企及的平衡幻覺，因?yàn)樵O(shè)計(jì)是為了得到一種由方向性的力所構(gòu)成的關(guān)系。在這一式樣中，那些具有方向的力是平衡的、有秩序的和統(tǒng)一的。信息傳達(dá)通過設(shè)計(jì)來表現(xiàn)的時(shí)候，設(shè)計(jì)作為信息傳達(dá)的最終結(jié)果，從視覺平衡的角度，從可能形成的無窮無盡的風(fēng)格，正確選擇畫面的選擇方向或者重力感是設(shè)計(jì)進(jìn)程中重要的環(huán)節(jié)的其中之一。設(shè)計(jì)的造型、色彩、材質(zhì)，都會(huì)給人不同的方向與重力感，而這一具有特色的風(fēng)格，使其達(dá)到一定的最后形態(tài)。設(shè)計(jì)所傳達(dá)的內(nèi)容決定了它最后所選擇的形式，以此來達(dá)到視覺平衡，獲取平衡或者和諧的關(guān)系不是它的主要意圖。如果單純地把視覺平衡看做設(shè)計(jì)中單純的需要平衡的話，設(shè)計(jì)容易陷入到毫無活力的規(guī)則化狀態(tài)之中。其實(shí)，視覺平衡傳達(dá)的“靜”的感受，給人一種靜的感覺，而“動(dòng)”就成了相對(duì)的不平衡狀態(tài)，但如果自己分析，“動(dòng)”中必然有平衡存在，否則整個(gè)畫面就會(huì)給人一種不和諧的感覺，動(dòng)是讓設(shè)計(jì)產(chǎn)生活力，具有生氣。

在設(shè)計(jì)中，動(dòng)靜的結(jié)合，方向跟重力感的合理使用，色彩的合理搭配，思維的獨(dú)特性，造就了獨(dú)特的設(shè)計(jì)，不管是給人寧?kù)o感覺的設(shè)計(jì)作品還是給人節(jié)奏感的設(shè)計(jì)，看似不平衡的某些設(shè)計(jì)中，其實(shí)還是存在著平衡這一概念。設(shè)計(jì)中的任何元素都可以構(gòu)成設(shè)計(jì)作品中的不平衡感，但設(shè)計(jì)中往往需要接觸不平衡的手法來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者所要表達(dá)的思維，好的設(shè)計(jì)都是在不平衡中包含著平衡。

設(shè)計(jì)同樣的存在秩序感，這種秩序感也是視覺平衡跟不平衡的一方面，是視覺平衡的一部分，設(shè)計(jì)中各元素的以不同的形式組合在一起，就具有了其秩序感。而視覺平衡通過各元素以及造型、色彩等的設(shè)計(jì)再創(chuàng)造，形成了在人們的視覺上或“平衡”或“不平衡”的感覺，都有其秩序性，就算視覺上給人“不平衡”感的設(shè)計(jì)，也是在不平衡中包含了平衡的概念。

視覺平衡與不平衡的因素，為現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)心理、設(shè)計(jì)形式的研究提供了廣闊的探索空間。而藝術(shù)設(shè)計(jì)中的視覺平衡，在設(shè)計(jì)中具有導(dǎo)向作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]王澄.書法作品的視覺平衡及其拓展[J].東方藝術(shù).2006(16).

[2]王山.藝術(shù)設(shè)計(jì)中的智能與心智[J].美術(shù)觀察.2010(04).

[3]唐冉.藝術(shù)設(shè)計(jì)中的視覺平衡[J].黑龍江科技信息.2008(25).

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向范文第3篇

引言

各個(gè)高校為了落實(shí)教育局“面向市場(chǎng)，面向社會(huì)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的宗旨，針對(duì)社會(huì)迫切需要設(shè)計(jì)專業(yè)人才這一現(xiàn)狀，紛紛開展了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)這門專業(yè)，可是在數(shù)量的增加，并不意味著在教學(xué)質(zhì)量上的提升，出現(xiàn)了學(xué)生沒有崗位就業(yè)，企業(yè)找不到符合標(biāo)準(zhǔn)的人才的尷尬局面。傳統(tǒng)的媒體時(shí)代已經(jīng)不能完全滿足新世紀(jì)的需求。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字電影電視、多媒體廣告短片等媒體相繼登上歷史舞臺(tái)。人們企盼視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在新精神、新藝術(shù)、新工具、新空間、新媒體空前發(fā)展的情形下，能夠展現(xiàn)出神奇的風(fēng)貌，滿足各方面的需求。

當(dāng)代高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

1.人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確

高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)視覺傳播設(shè)計(jì)專業(yè)人才，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，能在裝潢包裝設(shè)計(jì)企業(yè)，專業(yè)廣告設(shè)計(jì)工作室，大型廣告策劃設(shè)計(jì)企業(yè)，廣告策劃設(shè)計(jì)企業(yè)，企事業(yè)單位企劃部門從事平面視覺傳播創(chuàng)意策劃設(shè)計(jì)，制作的專業(yè)技能型人才。可是根據(jù)社會(huì)有關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，盡管視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在高校開設(shè)的比重上升，可是高校向社會(huì)輸入的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才卻比以往下降了超過10的百分點(diǎn)，高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)方向已經(jīng)嚴(yán)重偏離了社會(huì)市場(chǎng)正?；l(fā)展的軌道。

2.教師隊(duì)伍專業(yè)化程度不高

教師作為學(xué)生掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和技能的主要引導(dǎo)者，在促進(jìn)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量提升發(fā)揮著決定性的作用。但是，學(xué)校在盲目的開展視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)這門專業(yè)時(shí)，完全忽略了學(xué)校在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)上是否具備雄厚的師資力量。大多數(shù)情況下，高校并不完全具備專業(yè)水平以及較高的教師團(tuán)隊(duì)，但卻展開了該課程的招生工作。老師一般都是從其它藝術(shù)設(shè)計(jì)類別團(tuán)隊(duì)中調(diào)派來的，老師的混同教學(xué)，引起了教學(xué)質(zhì)量的偏差。另外，在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)中，缺乏資深的教授對(duì)年輕教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，使得沒有經(jīng)驗(yàn)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)老師在授課上出現(xiàn)一些理論知識(shí)錯(cuò)誤。

3.課程設(shè)置的缺陷

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的核心課程有：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、品牌設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)等。各校的課程設(shè)置根據(jù)培養(yǎng)方向和教學(xué)特點(diǎn)的不同開設(shè)不同的課程。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)是不可少的，概論性的常識(shí)需要通過理論課來鞏固，可是不少高校在進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的初級(jí)階段教學(xué)過程中，過分的注重理論知識(shí)，而一些可供學(xué)生發(fā)揮想象，親自動(dòng)手設(shè)計(jì)的實(shí)踐課在初級(jí)階段課程的安排卻是少之又少。課程在設(shè)置上重理論輕實(shí)踐，這就直接導(dǎo)致了本專業(yè)人才無法在實(shí)際的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中發(fā)揮自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

4.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)和互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)結(jié)合不密切

過去，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的產(chǎn)物通常依靠印刷呈現(xiàn)在大眾的眼前，可是現(xiàn)如今，媒體形式不斷豐富，觀眾在各種媒體形式上都開始追求視覺上的享受。但是高校在提升學(xué)生視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力時(shí)，由于教師掌握的現(xiàn)代教育技術(shù)不夠完善，亦或者學(xué)校在硬件和軟件設(shè)施上配備的不夠標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)生在開發(fā)自己的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品時(shí)，缺乏相應(yīng)的技術(shù)手段。

新時(shí)期高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)

1.提升師資力量

高校在開設(shè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)課程時(shí)要善于挖掘本專業(yè)的資深、有特色教師，這樣有利于打造本校特色的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)，同時(shí)還可以讓資深教師給年輕，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師定期展開思想和專業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)，推動(dòng)教學(xué)的專業(yè)化設(shè)計(jì)，打造一只強(qiáng)大的，具備高水平的教師團(tuán)隊(duì)。

2.完善視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)軟件和硬件設(shè)備

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)要想達(dá)到好的設(shè)計(jì)效果，僅僅依靠打印機(jī)是絕對(duì)不夠的。現(xiàn)在求職應(yīng)聘，企業(yè)更多看重的還是將本專業(yè)的理論知識(shí)向?qū)嵺`操作技能轉(zhuǎn)變的能力，在求職、工作的過程中，將自己利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)出來的成果，亦或者是考官給出的考查題，自己能夠當(dāng)場(chǎng)在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)計(jì)、演示出來，并運(yùn)用投影做展示，這是自己在眾多求職者或者工作者中能夠脫穎而出的重要籌碼。

3.明確培養(yǎng)目標(biāo)，完善課程設(shè)置

高校在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置時(shí)，要始終堅(jiān)持“立足崗位，服務(wù)就業(yè)以滿足市場(chǎng)需求”的原則，在初級(jí)階段的授課當(dāng)中，同樣重視對(duì)學(xué)生親自實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加大實(shí)體設(shè)計(jì)訓(xùn)練的密度和強(qiáng)度，相應(yīng)的組織一些視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的比賽，在學(xué)生當(dāng)中形成競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生之間展開競(jìng)爭(zhēng)更有利于學(xué)生設(shè)計(jì)水平的提升，也有利于教師達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

結(jié)語(yǔ)

學(xué)校和教師要把崗位實(shí)踐和專業(yè)知識(shí)結(jié)合起來，提升學(xué)生參與生產(chǎn)，服務(wù)，商務(wù)等活動(dòng)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)技能水平，塑造復(fù)合式，應(yīng)用型專業(yè)人才。把握好高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，更好的為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向范文第4篇

關(guān)鍵詞：視覺傳達(dá)；圖書館；品牌形象；設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

視覺傳達(dá)（Visual Communication）是指利用視覺符號(hào)來傳遞各種信息的活動(dòng)。視覺設(shè)計(jì)師是信息的發(fā)送者，傳達(dá)對(duì)象是信息的接受者，視覺傳達(dá)又可稱為視覺設(shè)計(jì)。視覺傳達(dá)是人與人之間利用“看”的形式所進(jìn)行的交流，是通過視覺語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)傳播的方式。

一、視覺傳達(dá)對(duì)于完善圖書館品牌形象的重要作用

視覺傳達(dá)應(yīng)用在公共圖書館范圍里，起著溝通圖書館——信息服務(wù)——讀者橋梁的重要作用。通過多年在圖書館從事品牌建設(shè)及傳媒設(shè)計(jì)工作，本文以上海圖書館（下文簡(jiǎn)稱“上圖”）為例，從視覺傳達(dá)幾大主要構(gòu)成要素出發(fā)，在實(shí)際應(yīng)用中總結(jié)了視覺傳達(dá)對(duì)于建設(shè)和完善都市圖書館品牌形象所起的重要作用。

圖1視覺傳達(dá)的主要構(gòu)成

1.1視覺傳達(dá)的主要構(gòu)成

視覺傳達(dá)起初多是以印刷物為媒介的平面設(shè)計(jì)，數(shù)字化多媒體的出現(xiàn)不斷地挑戰(zhàn)并充實(shí)著傳統(tǒng)的視覺傳達(dá)方式，擴(kuò)展了當(dāng)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)外延，視覺傳達(dá)由以往形態(tài)上的平面化、靜態(tài)化，開始逐漸向動(dòng)態(tài)化、綜合化方向轉(zhuǎn)變，從單一媒體跨越到多媒體，從二維平面延伸到三維立體和空間，從傳統(tǒng)的印刷設(shè)計(jì)產(chǎn)品更多轉(zhuǎn)化到虛擬信息形象的傳達(dá)。視覺傳達(dá)應(yīng)用在品牌戰(zhàn)略中可分為三大構(gòu)成：平面設(shè)計(jì)、空間及環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字化多媒體設(shè)計(jì)。

1.2平面設(shè)計(jì)初建圖書館品牌形象

1.2.1品牌標(biāo)志

品牌標(biāo)志是一種“視覺語(yǔ)言”，它通過一定的色彩、圖形、構(gòu)成等視覺元素來向消費(fèi)者傳輸某種信息，以達(dá)到識(shí)別品牌、促進(jìn)銷售的目的。一個(gè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的品牌標(biāo)識(shí)不僅給人視覺上的美感，還必須向受眾準(zhǔn)確傳遞出一個(gè)機(jī)構(gòu)的價(jià)值觀和組織文化。對(duì)圖書館來說也是如此，好的品牌標(biāo)志自身能夠激發(fā)人們對(duì)于圖書館品牌的認(rèn)知、產(chǎn)生積極的聯(lián)想以及在同類機(jī)構(gòu)中的品牌偏好，進(jìn)而影響讀者對(duì)于圖書館品牌的忠誠(chéng)度。

品牌的形象宣傳，知名度的提高，社會(huì)影響力的擴(kuò)大起到了十分重要的作用，“上圖”已經(jīng)成為上海這座國(guó)際大都市重要的形象工程之一。

上圖新館標(biāo)識(shí)在色彩上采用獨(dú)特的深海藍(lán)，寓意著知識(shí)海洋的浩瀚，既穩(wěn)重大方又有明顯個(gè)性；整體造型呈現(xiàn)出良好的視覺平衡感，為正三角形，取自新館所的建筑特征，即兩個(gè)疊加的塔形尖頂，既寓意著上海圖書館和上海科技情報(bào)研究所的合并，以期事業(yè)圖情并茂，蒸蒸日上，又寓意著知識(shí)的聚沙成塔，館藏資源豐富，歷史悠久；標(biāo)志中隱藏了重疊展開的書本形象表達(dá)了館所是書的海洋，任由讀者暢游其間；呈帶狀圖形排列仿佛是一條條信息通道，代表館所的信息樞紐、網(wǎng)上服務(wù)和跨世紀(jì)數(shù)字化的品牌形象。這個(gè)在近萬(wàn)件稿件中脫穎而出的標(biāo)識(shí)在視覺上具有強(qiáng)烈的識(shí)別度，寓意上又具有豐富的文化內(nèi)涵，這一視覺傳達(dá)要素精準(zhǔn)地表達(dá)出了上圖的定位、理念和核心價(jià)值觀，可以說在構(gòu)建上圖品牌形象上最直觀，也最易引起讀者的共鳴。

1.2.2各類平面宣傳

除了品牌標(biāo)識(shí)之外，各類平面宣傳有針對(duì)性的對(duì)圖書館信息服務(wù)和產(chǎn)品進(jìn)行宣傳，在設(shè)計(jì)中將一些上圖基本主題元素按照一定的創(chuàng)意在平面上表現(xiàn)圖案，運(yùn)用點(diǎn)線面與色彩在平面上達(dá)到傳達(dá)語(yǔ)義，例如宣傳冊(cè)、銘牌、海報(bào)招貼等，是構(gòu)建圖書館品牌形象的重要組成部分。有人將平面設(shè)計(jì)定義為“是一種與特定目的有著密切聯(lián)系的藝術(shù)”，上圖的這些平面宣傳的設(shè)計(jì)過程是有目的的策劃，用視覺元素來傳播信息，用藝術(shù)化的文字和圖形的構(gòu)成把需要宣傳的主題信息傳達(dá)給受眾，讓讀者或用戶通過這些視覺感受了解宣傳者要表達(dá)的設(shè)想和計(jì)劃。

1.3空間/環(huán)境設(shè)計(jì)深化圖書館品牌形象

1.3.1導(dǎo)引及環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)

（1）一級(jí)導(dǎo)引——戶外導(dǎo)引，進(jìn)行大方向的指引，指示內(nèi)容有：閱覽區(qū)、會(huì)議展覽區(qū)、周邊地圖、戶外公共設(shè)施等。東門戶外導(dǎo)引，在制作材料的選用上，考慮與整體建筑環(huán)境的協(xié)調(diào)一致，采用大氣典雅、色彩穩(wěn)重的石材和代表當(dāng)今趨勢(shì)的亞光有色板材相結(jié)合。白色的文字標(biāo)識(shí)內(nèi)容則形成強(qiáng)烈反差，給人的視覺沖擊，起到醒目的指引效果；在制作工藝上，采用傳統(tǒng)石雕方式或仿雕刻制法與現(xiàn)代板材技術(shù)相結(jié)合，用中國(guó)古代文字作修飾，使指向系統(tǒng)本身就散發(fā)出濃濃的文化氣息，吸引讀者去關(guān)注、欣賞和閱讀。同時(shí)與館所整幢建筑涉及內(nèi)容裝修風(fēng)格相統(tǒng)一，兼具指示性與裝飾性兩大功能與一身，令人流連忘返。

圖3戶外引導(dǎo)標(biāo)識(shí)

（2）二級(jí)導(dǎo)引——樓層導(dǎo)引/公共區(qū)域?qū)б?，進(jìn)行樓層范圍及室內(nèi)公共設(shè)施的區(qū)域指引。

（3）三級(jí)導(dǎo)引——閱覽室標(biāo)識(shí)/服務(wù)窗口標(biāo)識(shí)/公共設(shè)施導(dǎo)引與標(biāo)識(shí)等，指引的范圍進(jìn)一步縮小，為讀者提供精確定位。

從上述幾個(gè)層次的導(dǎo)引及環(huán)境標(biāo)識(shí)可以看出，從戶外大區(qū)域方向性指示到室內(nèi)某個(gè)閱覽室針對(duì)性的提示信息標(biāo)識(shí)，這種分級(jí)導(dǎo)引帶領(lǐng)讀者逐步深入，具有很強(qiáng)的條理性和針對(duì)性。上圖的導(dǎo)引及環(huán)境識(shí)別系統(tǒng)以其清晰專業(yè)的指示和藝術(shù)化的表現(xiàn)形式，受到讀者和業(yè)界內(nèi)外的廣泛好評(píng)，使上圖的品牌形象得到進(jìn)一步的深化。

1.4新媒體環(huán)境下數(shù)字化多媒體設(shè)計(jì)完善圖書館品牌形象

1.4.1多媒體導(dǎo)讀系統(tǒng)

多媒體導(dǎo)引導(dǎo)讀系統(tǒng)可以說是實(shí)體導(dǎo)引系統(tǒng)的衍生和補(bǔ)充，采用多點(diǎn)觸摸技術(shù)完成多媒體導(dǎo)讀系統(tǒng)的中文版運(yùn)行，系統(tǒng)界面進(jìn)行了精心的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，設(shè)定了館所概況、館藏精粹、館藏分布、會(huì)展一覽、快速導(dǎo)航、閱覽指南等十個(gè)欄目，實(shí)現(xiàn)中、英、日多語(yǔ)種運(yùn)行。這一系統(tǒng)突破了單向信息傳遞的模式，作為圖書館業(yè)務(wù)介紹、綜合指引、宣傳公告的載體，和讀者產(chǎn)生良好互動(dòng)，更加直觀、有效地傳遞信息，在內(nèi)容更新方面也更加簡(jiǎn)單快捷。

1.4.2數(shù)字資源服務(wù)平臺(tái)交互界面設(shè)計(jì)

從用戶體驗(yàn)的角度看，相對(duì)于傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)，館藏?cái)?shù)字化資源服務(wù)平臺(tái)更需要視覺傳達(dá)手段的支撐，一個(gè)美觀便捷的界面帶給用戶的直觀感受往往是成功的第一步。以上圖二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)“全國(guó)報(bào)刊索引”為例，但隨著數(shù)字化對(duì)傳統(tǒng)圖情行業(yè)的沖擊，銷售也一度陷入困境，策劃和營(yíng)銷人員不斷根據(jù)市場(chǎng)方向?qū)で笮碌亩ㄎ?，而其中?shù)字資源平臺(tái)也圍繞客戶定位的改變經(jīng)過了多次改版。

二、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代圖書館正在探索走出“藏書”為中心的傳統(tǒng)理念，轉(zhuǎn)變?yōu)橐磺袊@人的活動(dòng)，“以人為本”開展各項(xiàng)服務(wù)與活動(dòng)。都市圖書館，特別是上圖這樣的大都市圖書館，塑造和完善品牌形象需要具有鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的風(fēng)格。借助視覺傳達(dá)手段和新媒體技術(shù)，通過以用戶為中心的設(shè)計(jì)，努力將圖書館塑造成為功能性、技術(shù)性和藝術(shù)性三者有機(jī)結(jié)合的文化休閑空間，將促使都市圖書館不斷向世界級(jí)圖書館的目標(biāo)邁進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向范文第5篇

關(guān)鍵詞：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)；形式美；材料運(yùn)用

中圖分類號(hào)：J05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2013）32-0081-01

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是通過視覺媒介表現(xiàn)并傳達(dá)給觀眾的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)著設(shè)計(jì)的時(shí)代特征、圖形設(shè)計(jì)和豐富的內(nèi)涵，其領(lǐng)域隨著科技的進(jìn)步、新能源的出現(xiàn)和產(chǎn)品材料的開發(fā)應(yīng)用而不斷擴(kuò)大，并與其他領(lǐng)域相互交叉，逐漸形成一個(gè)與其它視覺媒介關(guān)聯(lián)并相互協(xié)作的設(shè)計(jì)新領(lǐng)域。從發(fā)展的角度來看，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母拍蠲Q，蘊(yùn)含著未來設(shè)計(jì)的趨向。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是為現(xiàn)代商業(yè)服務(wù)的藝術(shù)，主要包括標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、店內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等方面，主要以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術(shù)創(chuàng)作。由于這些設(shè)計(jì)都是通過視覺形象傳達(dá)給消費(fèi)者的，因此稱為“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”，它起著溝通企業(yè)――商品――消費(fèi)者橋梁的作用。在精神文化領(lǐng)域以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力影響著人們的感情。觀念，在人們的日常生活中起著十分重要的作用。

不同的地域、膚色、年齡、性別、說不同語(yǔ)言的人們，通過視覺及媒介進(jìn)行信息的傳達(dá)、情感的溝通、文化的交流，視覺的觀察及體驗(yàn)可以跨越彼此語(yǔ)言不通的障礙，可以消除文字不同的阻隔，憑借圖像、圖形、圖案、圖畫、圖法、圖式的視覺共識(shí)獲得理解與互動(dòng)。視覺傳達(dá)包括“視覺符號(hào)”和“傳達(dá)”這兩個(gè)基本概念。所謂“視覺符號(hào)”，顧名思義就是指人類的視覺器官――眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號(hào)，如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類設(shè)計(jì)、城市建筑以及各種科學(xué)、文字，也包括舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音樂、紋章學(xué)、古錢幣等都是用眼睛能看到的，它們都屬于視覺符號(hào)。所謂“傳達(dá)”，是指信息發(fā)送者利用符號(hào)向接受者傳遞信息的過程，它可以是個(gè)體內(nèi)的傳達(dá)，也可能是個(gè)體之間的傳達(dá)，如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳達(dá)等。

在經(jīng)歷了商業(yè)美術(shù)、工藝美術(shù)、印刷美術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等幾大階段的演變，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)最終成為以視覺媒介為載體，利用視覺符號(hào)表現(xiàn)并傳達(dá)信息的設(shè)計(jì)。

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，首先，人們對(duì)物質(zhì)生活與精神生活提出了愈來愈高的要求，希望這些用品精致美觀，甚至把美觀放到越來越重要的地位上。而隨著人們的智慧、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，綜合材料將更加豐富和圓滿視覺藝術(shù)上的魅力；其次，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的外部形態(tài)和與之相聯(lián)系的技術(shù)材料等都發(fā)生了重大的變革，因此越來越多的新材料以新的形式和新的表現(xiàn)方法開始被廣泛應(yīng)用。在這情況下，指導(dǎo)設(shè)計(jì)的方向，對(duì)設(shè)計(jì)本原的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來設(shè)計(jì)的預(yù)想更應(yīng)該在新的條件下有所突破和創(chuàng)新。過去的藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域材料的研究多著重于設(shè)計(jì)論研究，而未來設(shè)計(jì)的范圍和領(lǐng)域正在不斷擴(kuò)大，我們應(yīng)從視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在創(chuàng)意及實(shí)踐過程中的形式美法則及材料的多樣化運(yùn)用方面進(jìn)行探索，藝術(shù)形式和材料的應(yīng)用才會(huì)擺脫傳統(tǒng)規(guī)范形成不拘一格的多樣化姿態(tài)。

近年來，隨著人們的智慧、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，綜合材料將更加豐富和完滿視覺藝術(shù)上的魅力。藝術(shù)工作者的不斷探索和努力，現(xiàn)代藝術(shù)的綜合材料在種類與具體表現(xiàn)方式方面都日益豐富和完善起來。越來越多的新材料以新的形式和新的表現(xiàn)方法開始被廣泛應(yīng)用。材料的開發(fā)與綜合運(yùn)用具有無限的發(fā)展空間，人們?nèi)找嬉庾R(shí)到綜合材料、工藝上的可塑性和隨機(jī)性因素帶給藝術(shù)語(yǔ)言無限的想象空間，以及它在表達(dá)審美主體復(fù)雜、微妙的心理感受方面所具有的豐富潛能。

對(duì)于傳統(tǒng)材料的運(yùn)用，人們也開始以新的角度來詮釋，重新審視應(yīng)用的可能性，以新的角度、新的呈現(xiàn)方式、新的形態(tài)重現(xiàn)在人們眼前。藝術(shù)形式得到了再創(chuàng)新，藝術(shù)的創(chuàng)作空間得到了拓展，藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展走向了新的階段。藝術(shù)形式的多樣化不僅使設(shè)計(jì)領(lǐng)域絢爛多姿，避免呆板僵化，而且使得藝術(shù)工作者在創(chuàng)作時(shí)可以任意取資、因才就宜。

在材料藝術(shù)中，無論是傳統(tǒng)的平面作品還是帶有前衛(wèi)觀念的三維裝置作品都是將材料作為基本元素之一，從而利用不同的技法來表達(dá)觀念和思想。隨著現(xiàn)代藝術(shù)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)觀念的改變和影響，近年來在國(guó)內(nèi)外投入對(duì)于現(xiàn)代綜合材料的研究不斷增加，從實(shí)踐過程中，藝術(shù)工作者不是簡(jiǎn)單地將多種材料進(jìn)行堆砌，而是利用材料的某特性，改變外部特征并賦予新的形式和內(nèi)涵，使其產(chǎn)生新的視覺效果，給人以美的享受。