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民族團(tuán)結(jié)的意識范文第1篇

XXX市政府向參加今天活動的各位老年人代表致以節(jié)日的問候!

并通過你們向你們的家人及全市的廣大老年人送上節(jié)日的祝福！向關(guān)心、支持老齡事業(yè)的社會各界及愛心人士表示衷心的感謝！

今天我們組織各族老年群眾，啟動XXX老齡系統(tǒng)“爭做文明建設(shè)好市民，爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)好老人”“微行動”，讓各族群眾認(rèn)識到多年來形成的民族團(tuán)結(jié)大局來之不易；認(rèn)識到今天美好的幸福生活是各族人民共同創(chuàng)造的，明天的幸福生活更需要各族人民團(tuán)結(jié)一心共同開創(chuàng)。

今天由市老齡辦、市老干局、市民政局、市旅游局、各街道在XXX聯(lián)合舉辦的“愛心聯(lián)手，關(guān)愛老人，民族團(tuán)結(jié)百家宴”及手拉手、心連心活動就是“微行動”的重要舉措，是涉老部門創(chuàng)新開展民族團(tuán)結(jié)和精神文明工作的有效抓手，是社會各界關(guān)愛老年人、投入到文明城市創(chuàng)建活動的具體行動。

讓我們再次向?yàn)檫@次活動提供支持的XXX有限公司等支持老齡事業(yè)的社會各界及愛心人士表示衷心的感謝！希望更多的企業(yè)和愛心人士加入到關(guān)愛老年人的行列中來，也希望各單位為老年人參與“微行動”活動提供更多的平臺和保障，號召更多的老年人參與到“爭做文明建設(shè)好市民，爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)好老人”“微行動”中來。

最后，在端午節(jié)到來之際，讓我們攜起手來，傳承愛國奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)我們的一份力量！

民族團(tuán)結(jié)的意識范文第2篇

活動目的：為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富校園生活，增強(qiáng)學(xué)生民族自尊心、自信心和自豪感，進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)和提高中小學(xué)生民族民族團(tuán)結(jié)意識，構(gòu)建和諧校園，制定雄先中心學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動實(shí)施方案:

活動時間：2018年12月15日

活動地點(diǎn)：各班教室

活動對象：全體師生

活動內(nèi)容：

1、跳一段民族團(tuán)結(jié)舞蹈。要求組織幼兒園學(xué)生跳具有地方特色的民族歌舞，開展民族歌舞進(jìn)校園教育活動。各校充分利用課間操、音樂課等時間，開展形式多樣、豐富多彩的民族歌舞學(xué)唱、學(xué)跳、演唱活動，將民族歌舞引進(jìn)校園、引進(jìn)課堂、引進(jìn)課外活動。

2、唱一首民族團(tuán)結(jié)歌曲。組織一、二年級學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，增進(jìn)民族師生的相互交融和魚水之情；教育小學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，熱愛祖國，熱愛和平，熱愛生活。

3、看一部民族團(tuán)結(jié)電教片。要求三年級觀看民族團(tuán)結(jié)教育電教片，進(jìn)一步提高學(xué)校師生共同關(guān)注民族團(tuán)結(jié)、描繪民族團(tuán)結(jié)、參與民族團(tuán)結(jié)、自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識；進(jìn)一步堅(jiān)定師生團(tuán)結(jié)一致，共同建設(shè)美好校園的信心和決心。

4、開一次民族團(tuán)結(jié)教育主題班會。四年級開一次民族團(tuán)結(jié)教育座談會， 通過舉行座談會的形式積極研究學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育存在的問題和解決辦法，探討做好學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。同時利用座談會積極化解日常生活、學(xué)習(xí)、工作中存在影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾苗頭，切實(shí)維護(hù)學(xué)校各民族學(xué)生團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。

5、開一次民族團(tuán)結(jié)教育座談會。組織五年級充分利用班會時間，組織學(xué)生召開“民族團(tuán)結(jié)、從我做起”、“共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展”為主題的民族團(tuán)結(jié)教育座談會。通過召開座談會使學(xué)校學(xué)生進(jìn)一步明辨是非，統(tǒng)一思想，樹立民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的思想理念，鞏固和發(fā)展了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系，為我校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)創(chuàng)建工作打下良好的基礎(chǔ)。

6、辦一期民族團(tuán)結(jié)主題板報或墻報。六年級發(fā)動全體師生參與，組織安排班級利用黑板報或墻報大力宣傳民族團(tuán)結(jié)精神，把民族團(tuán)結(jié)教育融入到校園中。在班主任的引導(dǎo)下，發(fā)揮各自優(yōu)點(diǎn)，做到主題突出，內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，圖文并茂，將自己的才華展示在黑板報或板報設(shè)計中。

7、讀一本民族團(tuán)結(jié)題材的好書。七年級為學(xué)生推薦民族團(tuán)結(jié)的好書，增長學(xué)生的民族知識，使學(xué)生懂得各民族之間相互尊重，平等、和睦相處。

8、組織開展一次民族團(tuán)結(jié)作文或演講比賽。八年級開展民族團(tuán)結(jié)為主題的作文比賽，通過比賽，提高學(xué)生的語言文字的運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣，提高他們的寫作能力；同時，促使教師加強(qiáng)對作文教學(xué)的研究，不斷提高作文教學(xué)效果，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

民族團(tuán)結(jié)的意識范文第3篇

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史、文化、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要讓學(xué)生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們歷史文化的奪目光彩喚醒學(xué)生的民族自豪感。

為了響應(yīng)上級教育部門發(fā)出要求各級各類學(xué)校深入開展“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動通知，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的國家觀，民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

我校針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極開展民族團(tuán)結(jié)主題系列活動，讓廣大師生在了解學(xué)習(xí)中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識。年初，學(xué)校制定了“民族團(tuán)結(jié)教育”工作實(shí)施方案，成立了民族團(tuán)結(jié)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際加強(qiáng)宣傳氛圍，組織開展了以下活動：

1、利用國旗下講話、少先隊(duì)活動，宣傳板報等輿論宣傳工具，對全校師生進(jìn)行深入宣傳“民族團(tuán)結(jié)教育”，在全校形成了一股“民族團(tuán)結(jié)”的濃郁教育氛圍。

2、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，組織全體老師們學(xué)習(xí)《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)有關(guān)民族政策和民族英雄事跡，了解掌握民族團(tuán)結(jié)教育的目標(biāo)和任務(wù)。

3、組織學(xué)校召開 “座談會”，以少數(shù)民族教師為代表，就如何加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)管理提出了合理的建議，并表示以實(shí)際行動做好本職工作，為營造團(tuán)結(jié)和諧的校園，盡自己的一份力量。

4、組織各班主任教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會活動精神，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的主題活動。

5、在學(xué)生中開展民族團(tuán)結(jié)教育系列活動。

民族團(tuán)結(jié)的意識范文第4篇

一、增強(qiáng)中華民族的歷史認(rèn)同:新疆從來就是多民族的新疆

普遍認(rèn)為，“中華民族”一詞首先出現(xiàn)于近代梁啟超先生的著作，“上古時代，我‘中華民族’之有海權(quán)思想者，厥惟齊。故于其間產(chǎn)出兩種觀念焉，一日國家觀;二日世界觀?！痹诮袊奶厥鈬橄拢罱K認(rèn)為:中華民族自始本非一族，實(shí)由多民族混合而成。真正的中華民族，相對于漢族這一個民族而言，是指“合國內(nèi)本部屬部之諸族以對于國外之諸族是也?！闭\然，不因?yàn)椤爸腥A民族”一詞的出現(xiàn)才存在中華民族這一實(shí)體，作為自在存在的民族實(shí)體，中華民族形成于幾千年的社會歷史進(jìn)程過程中。為何在近代被提出?源于近代以來中國和西方列強(qiáng)的對抗。故“中華民族多元一體格局”。本來就蘊(yùn)含著:在歷史發(fā)展過程中，各分散孤立的民族單位，經(jīng)過長期接觸、混雜、聯(lián)結(jié)和融合，同時也有分裂和消亡，形成的一個我中有你、你中有我，而又各具個性的多元統(tǒng)一體。

對“中華民族”內(nèi)涵的理解是形成對中華民族認(rèn)同的邏輯起點(diǎn)，將中華民族限為漢族，是狹隘的民族主義。各少數(shù)民族也把中華民族當(dāng)作漢族的代名詞，是將自身與中華民族割裂開來的重要原因。不管哪個民族(包括漢族)，不能正確理解“中華民族”的真正含義，就不會從內(nèi)心達(dá)成對中華民族的認(rèn)同。只有充分認(rèn)識到中華民族的歷史前提，才能準(zhǔn)確認(rèn)知中華民族是各民族共同奮斗、休戚與共的命運(yùn)共同體，才能在各民族的交流交融中形成“中華民族多元一體”的認(rèn)同感。

一直以來，伊犁師范學(xué)院以各族師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)為基點(diǎn)，開展新疆地方史教育，以此作為民族團(tuán)結(jié)教育的起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地將對中華民族的認(rèn)同融人學(xué)校思想政治教育的任務(wù)中，取得良好效果。

(一)夯實(shí)理論基拙，增強(qiáng)對中華民族認(rèn)同的歷史方位感

對中華民族的認(rèn)同要滲透融人進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的具體實(shí)踐中，實(shí)際行動中的民族團(tuán)結(jié)才能理清思想中對中華民族的認(rèn)同。在我國，增強(qiáng)對中華民族的認(rèn)同也是中國特色解決民族問題的正確道路的重要內(nèi)容。民族團(tuán)結(jié)、解決民族問題的關(guān)鍵是爭取人心，抓住思想教育是重要途徑。為此，伊犁師范學(xué)院大力強(qiáng)化理論教育，尤其是牢固樹一立正確的民族觀和歷史觀，更重要的是將正確的民族觀和歷史觀轉(zhuǎn)變成民族團(tuán)結(jié)的具體行為，轉(zhuǎn)變成為“中華民族”偉大復(fù)興而努力奮斗的自覺行動。多年來，結(jié)合我校各民族師生的實(shí)際情況，首先要突出中華民族形成發(fā)展史教育，其次要進(jìn)一步將理論學(xué)習(xí)成果融人學(xué)生教育中去，形成良好的師生共融的發(fā)展態(tài)勢。每年學(xué)校在年度科研項(xiàng)目中設(shè)立了兩個平臺，即大學(xué)生思想政治教育和思想政治教育重點(diǎn)學(xué)科專項(xiàng)課題，加強(qiáng)理論研究，切實(shí)推動學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作不斷深化，形成對中華民族認(rèn)同的堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。同時，將理論學(xué)習(xí)與研究貫穿于學(xué)校理論學(xué)習(xí)、組織生活、教職工政治學(xué)習(xí)、黨團(tuán)校培訓(xùn)等工作中，通過多渠道構(gòu)建立體化宣傳教育平臺，將對中華民族的認(rèn)同落實(shí)到民族團(tuán)結(jié)教育中，具有較強(qiáng)的行動力。

(二)堅(jiān)持貫徹黨的民族理論和宗教政策不放松

培育對中華民族的認(rèn)同不能建立在空虛的口號之上，要避免出現(xiàn)和民族分裂思想，必須堅(jiān)持貫徹黨的民族理論和民族政策不放松，尤其是加強(qiáng)新疆“三史”教育(新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史)，從而認(rèn)識到新疆從來就是多民族的新疆，是中華民族共同努力奮斗的歷史發(fā)展而來的。伊犁師范學(xué)院是新疆多民族大家庭的一個縮影，更要持之以恒、堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的民族理論和宗教政策。為此，學(xué)校十分重視思想政治教育主渠道建設(shè)，堅(jiān)持將《新疆歷史與民族宗教理論政策教程》作為各族大學(xué)生的必修課。通過新疆歷史教育的人腦人心，使各族學(xué)生清楚認(rèn)識到我們同屬中華民族，中華民族的形成是幾千年來各族人民相互溝通與交融的成果。此外，學(xué)校還充分利用學(xué)校新聞網(wǎng)、民族團(tuán)結(jié)主題晚會、校園傳播媒介等渠道加強(qiáng)黨的民族理論與政策的宣傳，引導(dǎo)各族師生認(rèn)識到意識形態(tài)斗爭的重要性，積極主動創(chuàng)造各種條件，加深對新疆民族與宗教演變史的認(rèn)知。通過多渠道宣傳教育工作，增強(qiáng)全校師生對中華民族認(rèn)同的歷史真實(shí)感。

二、提升中華民族的政治認(rèn)同:堅(jiān)定社會主義核心價值觀

黨的十報告明確提出積極培育社會主義核心價值觀，面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想意識多元多樣多變的新特點(diǎn)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。社會主義核心價值觀是提升民族精神境界的支柱和行動向?qū)?，振奮各民族精神、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶，加強(qiáng)對中華民族的認(rèn)同必須堅(jiān)定社會主義核心價值觀。

伊犁師范學(xué)院始終以社會主義核心價值觀為引導(dǎo)，突出加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的感染力，增強(qiáng)對中華民族的政治認(rèn)同。

(一)堅(jiān)定民族共同體的政治立場

新疆社會民族團(tuán)結(jié)的基點(diǎn)在于各民族共同發(fā)展、共同繁榮。以中國特色解決民族問題要求始終站在各族人民的立場，將為各民族謀福社作為最終目標(biāo)，才能堅(jiān)定對中華民族認(rèn)同的政治立場。伊犁師范學(xué)院是各民族師生共同的家園，以人為本地開展教育，才能更好地為各族師生服務(wù)，共同的政治立場，增強(qiáng)同為中華民族的歸屬。我院定期開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體、先進(jìn)個人評選表彰活動，在各民族師生中樹一立榜樣的力量，引領(lǐng)社會主義核心價值觀的培育和踐行，以民族團(tuán)結(jié)的一舉一動彰顯中華民族精神和社會主義核心價值觀的內(nèi)在要求。學(xué)校以少數(shù)民族教育及雙語教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)服務(wù)地方的高素質(zhì)專業(yè)人才為己任，在教育過程中演繹著中華民族大家庭的情感，并通過形式多樣的主題教育，全校師生強(qiáng)化了中華民族共同體的政治立場。

(二)對中華民族的政治認(rèn)同要以可操作性強(qiáng)的教育方案為路徑

對中華民族的政治認(rèn)同就是對中國特色社會主義道路的認(rèn)同，為了建設(shè)各族人民共同的家園，需要以民族團(tuán)結(jié)教育為抓手，將個體的發(fā)展追求與“中國夢”的實(shí)現(xiàn)相統(tǒng)一。對民族團(tuán)結(jié)教育來說，伊犁師范學(xué)院及時掌握各族學(xué)生的特征、重視學(xué)生的理想信念、性格特征等因素，真正做到因材施教、突出個性，關(guān)注學(xué)生。在教育實(shí)踐中，將對中華民族的政治認(rèn)同與解決實(shí)際問題相結(jié)合。除了及時宣傳教育，更重要的在于關(guān)注學(xué)生需求，尤其是少數(shù)民族學(xué)生最現(xiàn)實(shí)、最直接的切身利益訴求，并通過及時有效的解決，讓學(xué)生真正感受到來自各族師生的關(guān)懷，從而形成珍視民族團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍和行動自覺。我校新展開推進(jìn)的“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，就極大地促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)工作，各族師生之間的交往交流交融，引導(dǎo)各民族師生在生活、工作、學(xué)習(xí)中相互了解、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，形成人人講民族團(tuán)結(jié)、人人維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、人人爭做民族團(tuán)結(jié)模范的良好氛圍。通過各種各樣的內(nèi)涵教育、身體力行，使全校師生堅(jiān)定了中華民族認(rèn)同的政治態(tài)度、政治意識。

三、增進(jìn)中華民族的文化認(rèn)同:弘揚(yáng)各民族優(yōu)秀文化

最終，對中華民族的認(rèn)同要從文化的層面上去理解和努力，從而超越“直自的歷史層面”和“強(qiáng)硬的政治層面”，弘揚(yáng)各民族優(yōu)秀文化，實(shí)現(xiàn)對中華民族的文化認(rèn)同。只有不斷傳承和創(chuàng)新各個民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷豐富和發(fā)展中華文化，才能打牢中華民族共同體的文化基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)對中華民族的文化認(rèn)同，是民族團(tuán)結(jié)工作的思想基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的重要前提。

文化認(rèn)同是統(tǒng)一的多民族國家維護(hù)穩(wěn)定的關(guān)鍵核心。一個民族、團(tuán)結(jié)和家庭長期一起共同生活，形成統(tǒng)一的文化，沒有統(tǒng)一的文化，人們之間無法溝通，就不能共同生活。民族團(tuán)結(jié)不是強(qiáng)制力實(shí)施的，在中華民族的歷史發(fā)展過程中，文化認(rèn)同顯示著中華民族大家庭的穩(wěn)定性、連續(xù)性、凝聚力和生命力。文化認(rèn)同并不是消除各民族之間的文化差異，反而是保障各民族文化豐富性和自由發(fā)展的重要方面。各民族為了共同的利益和目標(biāo)在自愿和平等基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，是實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同的基礎(chǔ)。

伊犁師范學(xué)院以培養(yǎng)多民族地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的教師為己任，注重思想教育，在民族團(tuán)結(jié)、意識形態(tài)斗爭方面奠定牢固基礎(chǔ)，利用多渠道進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，最終達(dá)成對于中華民族的文化認(rèn)同。

(一)充分利用資源，發(fā)掘教育素材

首先要將課堂教育與實(shí)踐活動教育相結(jié)合，課堂教育是民族團(tuán)結(jié)教育的傳統(tǒng)方式，是進(jìn)行民族理論教育與民族政策、宗教政策教育的主渠道，對于大學(xué)生樹一立良好的民族團(tuán)結(jié)意識、接受中華文化傳統(tǒng)起到了重要作用。僅靠課堂教育顯然是不夠的，學(xué)生并不能夠直接地、現(xiàn)實(shí)地在生活和活動中感受到鮮活的民族團(tuán)結(jié)活動，理論知識和團(tuán)結(jié)意識需要在現(xiàn)實(shí)活動中去熔鑄和鞏固。所以，民族團(tuán)結(jié)教育、意識形態(tài)教育要以課堂教育為基礎(chǔ)，以實(shí)踐教育為紐帶，以生活化教育為平臺，在實(shí)踐活動中去體悟中華民族一體化，深化理論認(rèn)識。伊犁師范學(xué)院堅(jiān)持實(shí)行“民漢合宿”、  “民漢一體化教學(xué)”等方式，在生活中、在文化的融合中提升對于民族團(tuán)結(jié)的理解，將對中華民族和中華文化的認(rèn)同體現(xiàn)在實(shí)際行動中。整合社會媒體、文化機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等有效資源的利用，形成合力共同實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)。如，結(jié)合地方特色的博物館、紀(jì)念館、民族村、革命遺址等場所為民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)踐基地，真切感受到歷史、文化及特色;民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)人物事跡宣傳，引導(dǎo)學(xué)生以榜樣為示范，感動內(nèi)心，從我做起。

民族團(tuán)結(jié)的意識范文第5篇

[關(guān)鍵詞]彝族文化；民族團(tuán)結(jié)；教育；大學(xué)生

增強(qiáng)中華民族凝聚力，加強(qiáng)民族之間的團(tuán)結(jié)有愛，建設(shè)具有中國特色的社會主義，必須加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育。大學(xué)生是中國未來的建設(shè)者和接班人，做好大學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育工作，對國家和民族都有著重要意義。民族院校大學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識關(guān)系到國家的未來和社會的進(jìn)步，了解大學(xué)生的思想動態(tài)，加強(qiáng)大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育，研討出可行的改善方案，讓民族團(tuán)結(jié)、互助互愛的思想扎根在民族院校大學(xué)生的心中。

一、 民族團(tuán)結(jié)教育的重要價值

中國是由多民族組成的社會主義國家，各民族的傳統(tǒng)文化、思想觀念都存在很大差異。民族團(tuán)結(jié)是中國建設(shè)發(fā)展中最基本的一項(xiàng)國情，為了國家的統(tǒng)一，各民族要站在國家利益的同一起跑線上，真正的實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)有愛、平等互助，應(yīng)該不分領(lǐng)域、時間、社會面貌等因素，建立和睦、友好的生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步和發(fā)展的目標(biāo)。大學(xué)生對于中國實(shí)現(xiàn)社會主義建設(shè)的重要性不言而喻，大學(xué)生有獨(dú)立自主創(chuàng)新的能力，走在時代最前沿的大學(xué)生是各民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱，加深對大學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育，完善民族院校的思想教育體系，促進(jìn)各民族之間的文化交流，可以增強(qiáng)民族的凝聚力和向心力，提高中國全民團(tuán)結(jié)一致的思想素質(zhì)，為少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供具有民族團(tuán)結(jié)意識、知識水平高的全面性人才，為整個國家的全面發(fā)展做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、彝族傳統(tǒng)文化的特色

1.彝族傳統(tǒng)文化中的團(tuán)結(jié)思想

彝族主要分布在中國西南具有高寒特征的山區(qū)，河流縱橫交錯，森林一望無際，導(dǎo)致彝族居住的地方交通閉塞，生活條件極其艱苦，只有團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，否則在大自然中根本無法立足。相互團(tuán)結(jié)，一起抵御大自然的張力，為了民族的生存和發(fā)展，彝族人民都向著共同利益的方向前進(jìn)，依靠頑強(qiáng)堅(jiān)韌的團(tuán)結(jié)精神在山澗、河流中生存。

彝族人世世代代生活在山區(qū)中，有自己的民族，彝族人信仰并且崇拜祖先，信仰的力量使彝族人民緊密的團(tuán)結(jié)在一起，即便是不熟識的彝族人相聚也可以席地而談，家族每隔幾年就要舉辦祭祖大典，這不是迷信思想，而是彝族人賴以生存的精神源泉。彝族是以父系血緣為中心，相鄰而居關(guān)系為輔的社會系統(tǒng)組成，生活環(huán)境是彝族人不得不團(tuán)結(jié)的外在壓力，這種結(jié)鄰而居的生活方式就是彝族人有團(tuán)結(jié)思想的基礎(chǔ)。

2.彝族傳統(tǒng)文化――彝族與漢族之間的聯(lián)系

彝族擁有源遠(yuǎn)流長的歷史，從彝族的文化中，只有漢族、藏族、彝族三種族稱，可以看出漢族與彝族自古就有很深的聯(lián)系，隨著時代的進(jìn)步，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，彝族開始逐漸與其他民族往來。堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族的共同繁榮，是我國社會主義時期解決民族問題的基本原則。民族院校的辦學(xué)宗旨，就是為少數(shù)民族培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，從而建立“漢彝是一家”的良好民族關(guān)系，民族院校中學(xué)生、老師都來自不同民族，這也是民族團(tuán)結(jié)的一種存在形式，在彝族不斷與外界聯(lián)系中，促進(jìn)了民族經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。同時帶動了民族間的傳統(tǒng)文化交流，是民族團(tuán)結(jié)良好的開始。

三、民族院校大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育中存在的問題以及教育內(nèi)容

中國正處在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的初級階段，民族的穩(wěn)定是快速發(fā)展的根基，但是不可否認(rèn)民族歧視等現(xiàn)象依舊存在，少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)建設(shè)相對落后，在文化信仰，節(jié)日習(xí)慣等方面與漢族存在一定差異。最重要的是國際逐漸復(fù)雜化，一直有潛在勢力想要分裂中國的民族統(tǒng)一。大學(xué)生的心中要樹立正確的民族團(tuán)結(jié)思想觀念，為維護(hù)民族統(tǒng)一，增強(qiáng)中國各個民族的凝聚力打下良好基礎(chǔ)。

1.樹立大學(xué)生心中正確的民族思想觀念

當(dāng)代大學(xué)生要深知自己肩上所背負(fù)的重任，精確把握中國基本民族政策內(nèi)容以及發(fā)展方向，大學(xué)生要擁有分辨民族矛盾是非的洞察力，正確樹立自己的民族觀，不盲目跟從，或被敵對勢力誘惑而做出有損國家利益的行為。認(rèn)真鉆研民族傳統(tǒng)文化知識，積極支持民族團(tuán)結(jié)政策。民族院校應(yīng)該注重科學(xué)性，注意少數(shù)民族大學(xué)生的這一特殊性，尊重大學(xué)生的民族自尊心，引導(dǎo)大學(xué)生正確面對民族問題。

2.進(jìn)行“民族共家”的思想教育

“民族共家”的思想教育其實(shí)是指中華五十六個民族之間要團(tuán)結(jié)互助，不單單是漢族與少數(shù)民族之間，還是少數(shù)民族與少數(shù)民族之間的聯(lián)系互動。國家的發(fā)展離不開各民族之間的通力協(xié)作，只有堅(jiān)持“合則共贏”的理念，才能推動中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展。各民族之間存在的文化差異，要互相尊重與理解，這是一種演變與發(fā)展，正確面對不同的文化模式，在從始至今的傳統(tǒng)文化發(fā)展歷程中總結(jié)自身民族的特點(diǎn)，以同樣的目光去看待其他民族的發(fā)展歷程，取長補(bǔ)短，相互了解，共同發(fā)展。

四、開展大學(xué)生民族團(tuán)結(jié)教育的有效途經(jīng)

1.充分利用課堂教學(xué)，提高大學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)思想觀念的重視程度

課堂是大學(xué)生最直接、最直觀獲得學(xué)習(xí)知識的地方，將民族團(tuán)結(jié)思想與課堂教學(xué)結(jié)合起來，帶動大學(xué)生的求知欲，加強(qiáng)大學(xué)生對于民族概念的理解，正確引導(dǎo)大學(xué)生對于民族傳統(tǒng)文化的看法。同時，教學(xué)者自身不能帶著個人民族觀點(diǎn)與情緒去教育大學(xué)生，各民族傳統(tǒng)文化存在差異，大學(xué)生的思想意識、接受程度都不盡相同，要以互相理解、尊重、團(tuán)結(jié)友好的態(tài)度去讓大學(xué)生展開討論。思想政治的課堂教育可以使大學(xué)生明白民族團(tuán)結(jié)的重要意義與作用，提高民族團(tuán)結(jié)思想觀念在心中的地位。

2.加強(qiáng)有關(guān)民族團(tuán)結(jié)教材的出版以及師資隊(duì)伍的建設(shè)

民族院校應(yīng)該重視民族思想教育的師資隊(duì)伍，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的科學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)，對教師進(jìn)行分期的民族思想觀念培訓(xùn)，舉辦與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的思想教育活動，促進(jìn)教師之間的交流，以便提高教師的思想理念。民族院校應(yīng)該努力完善學(xué)校的思想教育機(jī)制，多出版發(fā)行與民族團(tuán)結(jié)有關(guān)的書籍，培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)思想的習(xí)慣，多方面為大學(xué)生提供民族文化的發(fā)展歷程等相關(guān)材料，培養(yǎng)大學(xué)生對民族的忠誠與熱愛，為中國未來的民族團(tuán)結(jié)建設(shè)打好基礎(chǔ)。

3.運(yùn)用多種形式開展民族團(tuán)結(jié)思想教育工作

在課堂主觀學(xué)習(xí)之外，校方應(yīng)該多舉辦一些實(shí)踐活動，讓大學(xué)生親身感觸民族團(tuán)結(jié)的重要意義，可以在校園中展開文化講座、主題班會等活動，讓學(xué)生對課堂上所學(xué)到的民族團(tuán)結(jié)觀念有深層次的理解。開展一些與思想教育有關(guān)的社會實(shí)踐活動，大學(xué)生就是走在民族團(tuán)結(jié)思想觀念的第一線，在實(shí)踐中體會民族團(tuán)結(jié)。開展與歷史相關(guān)的主題活動，讓大學(xué)生能直觀面對歷史，正面了解民族傳統(tǒng)文化的起源。引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)到的民族思想觀念做出總結(jié)，師資隊(duì)伍根據(jù)不同學(xué)生的心理活動進(jìn)行單獨(dú)的開導(dǎo)，弘揚(yáng)中華各民族的傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持維護(hù)民族統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)“民族共家”。

民族院校應(yīng)該綜合考慮每個民族的文化特點(diǎn)，彝族雖然經(jīng)濟(jì)相對于社會整體而言較為落后，但是族中的團(tuán)結(jié)品德卻是廣大民眾應(yīng)該學(xué)習(xí)的。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)道路的未來是大學(xué)生共同努力奮斗的目標(biāo)，集思廣益，團(tuán)結(jié)發(fā)展才能推動中國的全面發(fā)展。民族院校應(yīng)該為大學(xué)生樹立正確的民族團(tuán)結(jié)思想教育觀，對校園、學(xué)校、民族、國家的偉大復(fù)興有重要意義。

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