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中專自我總結(jié)范文第1篇

我自認(rèn)為無(wú)愧于中專2年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。

這2年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

通過(guò)這2年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，2中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

中專兩年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入中專的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

中專兩年，塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求

珍貴的兩年中專生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下中專兩年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路,我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

二年的中專生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好中專生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

工欲善其事,必先利其器"。中專幾年,我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),同時(shí)也不忘在工作上積累實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。雖然一心難以兩用,但我始終把握著兩者之間的平衡。

中專自我總結(jié)范文第2篇

實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。今天小編給大家為您整理了幼兒園學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表自我總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表自我總結(jié)范文一一,實(shí)習(xí)題目

在實(shí)習(xí)的這段期間,我知道了實(shí)踐是多么的重要,它讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),也讓我學(xué)會(huì)了如何與孩子相處.

二,實(shí)習(xí)的目的

通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。

本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。

三,實(shí)習(xí)時(shí)間

本次實(shí)習(xí)時(shí)間于2011年9月至2011年12月在貴州省水泥廠幼兒園實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的崗位是教師,這個(gè)職位說(shuō)輕松也輕松,說(shuō)不輕松也不輕松.教師是一個(gè)神圣的職業(yè),而作為一名幼兒教師更是如此,

當(dāng)我看見(jiàn)一名名活潑的小孩在陽(yáng)光下的笑臉,我就在想如果時(shí)間能停留在這一刻那該多好啊,就這樣我開(kāi)始了我的新生活.

在此之前我先參觀了幼兒園,這里的環(huán)境很舒適,空氣也很好,設(shè)施完善,在安全方面也做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備,老師們也很和藹,參觀完學(xué)校就來(lái)到了我所實(shí)習(xí)的班級(jí)中班,在中班期間,每個(gè)孩子都很乖巧,聽(tīng)話.孩子們都喜歡和我一起做游戲,這讓我對(duì)這次的實(shí)習(xí)有了更大的信心,實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題也得到了及時(shí)的解決.

剛開(kāi)始是在班上學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,后來(lái)幾天我一個(gè)人上課,說(shuō)實(shí)話很緊張,不過(guò)看著孩子們一張張純真的笑臉,那些就都不算什么了,一節(jié)課上下來(lái)很輕松,同時(shí)也讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不的到的,在實(shí)習(xí)的過(guò)程中需要觀察孩子的一舉一動(dòng),要和孩子打成一片,了解他們的喜好,針對(duì)孩子的差別來(lái)對(duì)其進(jìn)行不同方式的教育,還要以游戲的形式來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,讓他們通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),不同的課所表達(dá)的意思不同,這會(huì)讓孩子覺(jué)得什么都是很新奇的,這樣他們就會(huì)通過(guò)不同的途徑去探索,把答案找出來(lái),同時(shí)也讓他們知道一件事情要知道它的答案不是只有一種方法.

實(shí)習(xí)時(shí)間說(shuō)短不短,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),轉(zhuǎn)眼就到了離開(kāi)的日子,在和孩子們相處的日子里大家都有了深厚的感情,就這樣離開(kāi)有許多的不舍,然而通過(guò)這次實(shí)習(xí)我真正感覺(jué)到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專業(yè)課知識(shí)的欠缺、動(dòng)手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會(huì)的，不過(guò)我堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也有很大的幫助，我想能夠在以后的設(shè)計(jì)過(guò)程中體會(huì)到很多東西。最后還應(yīng)該感謝老師給的此次機(jī)會(huì)，讓我真正學(xué)到了很多專業(yè)和社會(huì)知識(shí)。

幼兒園學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表自我總結(jié)范文二我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，團(tuán)組織使我健康成長(zhǎng)，使我認(rèn)識(shí)正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團(tuán)組織的關(guān)心下收獲不少。我收獲了很多很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過(guò)的每一步路：

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的半大孩子，而通第一學(xué)期開(kāi)學(xué)前過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這幾年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：如果考上中專是我人生的一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么念法律系就是我那個(gè)階段的沖刺。過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的異乎尋常明確，就是學(xué)習(xí)門類繁多龐雜法律知識(shí)，學(xué)得一點(diǎn)知識(shí)技能為以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明白學(xué)習(xí)的重要性如何。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)信息知識(shí)爆炸的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而中專時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我國(guó)的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)和機(jī)遇，用知識(shí)來(lái)武裝徹底自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶藏。那時(shí)，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工入黨申請(qǐng)書范文 作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

幼兒園學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表自我總結(jié)范文三在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多 ，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!

剛開(kāi)始聽(tīng)?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。聽(tīng)了幾節(jié)之后我就開(kāi)始試著講課，一開(kāi)始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽(tīng)你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來(lái)慢慢的，他們開(kāi)始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。也使越來(lái)越喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了一個(gè)月，而這個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

中專自我總結(jié)范文第3篇

1、模塊化的施工方案。企業(yè)有了自己的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，包含通用的施工技術(shù)方法，就可以在很多方面，如工程投標(biāo)、施工總體策劃、具體的施工技術(shù)策劃等方面把企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)內(nèi)容引用到技術(shù)標(biāo)書、施工組織設(shè)計(jì)、施工方案策劃中。多年來(lái)，我們主要采用施工組織設(shè)計(jì)、施工方案作為施工措施開(kāi)展的依據(jù)，由于這些方案受到編制人技術(shù)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思想、視野的局限性影響，導(dǎo)致形成的方案質(zhì)量良莠不齊，不能夠真正反映企業(yè)的技術(shù)實(shí)力和施工技術(shù)特點(diǎn)，無(wú)法使企業(yè)已有的技術(shù)成果得到有效的推廣和使用，技術(shù)策劃處于粗放、無(wú)序狀態(tài)。企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)作為成型的模塊，大大縮短了策劃的過(guò)程周期，提高了效率，可以使基層技術(shù)人員全力以赴的做好過(guò)程控制管理工作，從而也可以減少基層技術(shù)人員的設(shè)置比例。

2、通過(guò)不斷的將施工企業(yè)好的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)化的工藝做法，可以使企業(yè)的技術(shù)水平在已有的基礎(chǔ)上不斷提升，避免了低水平的重復(fù)，通過(guò)不斷的積累及系統(tǒng)化，逐步形成企業(yè)一個(gè)獨(dú)特的技術(shù)特點(diǎn)及核心技術(shù)、專有技術(shù)，體現(xiàn)在施工技術(shù)上有獨(dú)特的風(fēng)格、做法，降低工程成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，保證工程質(zhì)量，形成企業(yè)品牌效應(yīng)，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

3、目前，公司項(xiàng)目部技術(shù)人員主要為近三年剛畢業(yè)的大中專畢業(yè)生，施工經(jīng)驗(yàn)明顯不足，在施工管理過(guò)程中，又沒(méi)有一個(gè)成型的技術(shù)文件進(jìn)行參考，很難將我公司成熟的施工經(jīng)驗(yàn)做法得到有效的推廣應(yīng)用，而技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)就是將我公司專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)成熟的施工工藝進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)而成，可以使我們的日常工作流程化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，使我們的技術(shù)工作的技術(shù)含量降到最低，廣大技術(shù)人員經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)就可以掌握并應(yīng)用該項(xiàng)施工技術(shù)。

4、防止人才流失造成的人才真空。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，人才的流動(dòng)已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象，技術(shù)是靠人來(lái)掌握的，很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)，企業(yè)的某項(xiàng)技術(shù)是靠某個(gè)人或者幾個(gè)人掌握的，如果人走了，就把技術(shù)也帶走了，沒(méi)有另外的人能夠立即代替，形成了“真空”現(xiàn)象，如果我們將企業(yè)的成熟技術(shù)轉(zhuǎn)化成企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，其將成為企業(yè)的財(cái)富，受人員流動(dòng)的影響就會(huì)減小。

5、施工企業(yè)編制與實(shí)施企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，是全面實(shí)施03版質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范的前提和基礎(chǔ)，是企業(yè)資質(zhì)年檢和升級(jí)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

二、企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的編制

中專自我總結(jié)范文第4篇

大家好！

首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次展示自我的機(jī)會(huì)，今天我競(jìng)聘的職位是普外2區(qū)護(hù)士長(zhǎng)。能站在這個(gè)平臺(tái)上，我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是對(duì)我近年來(lái)工作態(tài)度與工作成績(jī)的充分肯定！對(duì)我而言，這不僅僅是一次競(jìng)聘，更是一次檢驗(yàn)，鍛煉自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次競(jìng)聘，充分施展個(gè)人才能，更好的為護(hù)理事業(yè)服務(wù)，同時(shí)也給了我一次和大家一起交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

一、個(gè)人基本情況

我叫，現(xiàn)年歲，本科文化，年于醫(yī)學(xué)院護(hù)士學(xué)校中專畢業(yè)，年畢業(yè)于藥學(xué)院業(yè)余本科。年進(jìn)入醫(yī)院擔(dān)任護(hù)士工作，多年來(lái)我先后擔(dān)任過(guò)等職務(wù)，現(xiàn)在的崗位是手術(shù)室護(hù)士。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在護(hù)士的崗位上走過(guò)了個(gè)念頭，我抱著服務(wù)病患的理念，扎扎實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作，并在2012年被評(píng)為年度優(yōu)秀護(hù)士，我還利用業(yè)余時(shí)間積極參加單位組織的娛樂(lè)比賽活動(dòng)，因自己能歌善舞的才能經(jīng)常獲獎(jiǎng)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。隨著這些年的工作歷練與學(xué)習(xí)充電，我的工作經(jīng)驗(yàn)日見(jiàn)豐富，理論知識(shí)日益扎實(shí)，人也越來(lái)越成熟，已具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一定的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得自己有信心也有能力擔(dān)任普外2區(qū)護(hù)士長(zhǎng)，并且能做好應(yīng)該履行的職責(zé)。

二、個(gè)人的優(yōu)劣勢(shì)

（一）我具備務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和踏實(shí)的工作態(tài)度。參加工作年來(lái)，我一直以一絲不茍的工作責(zé)任心做好本職工作，總把“愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取”作為自己的座右銘。工作的歷練，組織的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助，使我形成了較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。我一直以做一名病患滿意的工作人員嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高為患者服務(wù)的本領(lǐng)。

（二）多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我具備了較高的護(hù)理工作水平。作為一名護(hù)士，我非常熱愛(ài)這一神圣的職業(yè)，這些年的工作中，我時(shí)時(shí)體驗(yàn)著它給我?guī)?lái)的快樂(lè)。在緊張有序的工作里我不斷成長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)護(hù)士，總結(jié)自己的教訓(xùn)，我逐漸掌握了專業(yè)的護(hù)理操作技術(shù)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我日后開(kāi)展工作的有力支撐。

（三）我具有優(yōu)秀的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。護(hù)理工作是服務(wù)性質(zhì)的工作，在實(shí)際工作中，我堅(jiān)持做到了讓患者舒心，讓家屬安心，竭力為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。多年的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)讓我能夠有效的與各種患者溝通，并且在處理緊急事件時(shí)能夠冷靜快速的作出反應(yīng)，積極進(jìn)行協(xié)調(diào)解決。

三、工作開(kāi)展思路

（一）加強(qiáng)護(hù)理安全教育，提高監(jiān)管力度。安全是護(hù)理工作中的重要內(nèi)涵，只有安全有效的護(hù)理，才能促進(jìn)病人康復(fù)。我將利用晨會(huì)或平時(shí)的業(yè)余時(shí)間開(kāi)展對(duì)護(hù)理相關(guān)安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化護(hù)士的法律意識(shí)和安全護(hù)理意識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)和責(zé)任心的培養(yǎng)。

（二）樹(shù)立以患者為中心的服務(wù)理念，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。堅(jiān)持定期召開(kāi)例會(huì)，加強(qiáng)對(duì)自己和同事的服務(wù)理念培養(yǎng)，提高服務(wù)意識(shí)。樹(shù)立自己的護(hù)理服務(wù)責(zé)任心，通過(guò)做好小事細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)服務(wù)，努力在患者心中樹(shù)立良好的護(hù)士形象，為促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系和諧付出自己的努力。

（三）建立健全有關(guān)規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，并通過(guò)自我總結(jié)的方式，發(fā)現(xiàn)工作中需要改進(jìn)的地方，相互學(xué)習(xí)交流先進(jìn)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，逐步完善和探索外科護(hù)理工作的新思路、新方法，同時(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的護(hù)理工作專業(yè)技術(shù)水平。

中專自我總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞:外貿(mào)函電;中職學(xué)生;課堂教學(xué)方法

中圖分類號(hào):G71

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1672-3198(2010)17-0276-02

外貿(mào)函電是一門專業(yè)性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程,需要傳授給學(xué)生大量外貿(mào)實(shí)務(wù)和筆譯的專業(yè)知識(shí)。這對(duì)于學(xué)生,尤其是中專的學(xué)生是很復(fù)雜的一門課。那么怎樣才能把這么復(fù)雜又枯燥的課程上好呢?在我校的中專英語(yǔ)教學(xué)中,教師要培養(yǎng)和保持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)該充分研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性;把握良機(jī),渲染英語(yǔ)課堂氣氛,引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲;注重“以生為本”,發(fā)揮學(xué)生主體作用等。興趣是最好的老師,一個(gè)成功的函電英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外貿(mào)函電的持久興趣,使他們樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué),學(xué)而忘我,樂(lè)此不疲。基于以上內(nèi)容,總結(jié)出來(lái)無(wú)非三點(diǎn):備教材、備課堂、備學(xué)生。本文將就這三點(diǎn)初步探討外貿(mào)函電的課堂教學(xué)。

1 備教材

任何教師想上好任何一門課都需要課前充分的分析教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,用心了解學(xué)生的心理狀態(tài)。對(duì)于函電這門課程,在課前我會(huì)做好充分的備課準(zhǔn)備,每堂課前我都會(huì)認(rèn)真鉆研教材,把教材的基本思想、基本概念、每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。在仔細(xì)研究教材后,我發(fā)現(xiàn)所用教材有一定的弊端,比如第一部分的外貿(mào)知識(shí)過(guò)于籠統(tǒng),第二部分的信件太少,第七部分的練習(xí)難度太大,以及最后一部分對(duì)話的內(nèi)容太長(zhǎng),不便于課堂表演等等,在清楚地知道這些弊端之后我的頭腦一下子清晰了很多,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,才能使教學(xué)更加完整,但光這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,如果就書講書,學(xué)生會(huì)覺(jué)得特別枯燥無(wú)味,久而久之,就算教師講的知識(shí)非常有用,學(xué)生也會(huì)在課堂上呼呼大睡。終于,在大量參閱各類書籍和認(rèn)真思考過(guò)后,我總結(jié)出了函電課堂的四部基本教學(xué)法:

1.1 給學(xué)生講述每一個(gè)課題的外貿(mào)實(shí)務(wù)知識(shí)

在接觸到一個(gè)新的課題的時(shí)候,給學(xué)生提供一些外貿(mào)實(shí)例,讓學(xué)生知道自己即將要學(xué)的是什么內(nèi)容,為什么要學(xué)這個(gè),而不是很機(jī)械的只學(xué)習(xí)翻譯。當(dāng)今的函電教材一般都忽略了這部分的知識(shí),教師如果想要深入,就必須參閱大量相關(guān)的外貿(mào)實(shí)務(wù)書籍,然后進(jìn)行系統(tǒng)歸納,分層分點(diǎn),深入淺出的傳授給學(xué)生。

1.2 分層次講解信件

了解一定的外貿(mào)知識(shí)后,教師就可以通過(guò)對(duì)典型信件的講解使學(xué)生了解一些專業(yè)詞匯的用法,比如在講授Insurance這課的時(shí)候,我給學(xué)生系統(tǒng)的歸納了Insurance后五大類介詞的接法,學(xué)完之后很多學(xué)生跟我說(shuō),在翻譯句子的時(shí)候很受用;重點(diǎn)詞匯用法講完后可進(jìn)一步升華學(xué)習(xí)的難度,讓學(xué)生根據(jù)典型信件總結(jié)該類信件的結(jié)構(gòu);最后從結(jié)構(gòu)出發(fā),教師引出結(jié)構(gòu)項(xiàng)下的一些有用句型,并且當(dāng)堂要求學(xué)生練習(xí)并背下來(lái)。由于教材的局限性,在執(zhí)行這一步驟時(shí),教師可從不同的函電書籍上找出更多相對(duì)典型的信件,影印給學(xué)生,用于課后的深入學(xué)習(xí)。

1.3 學(xué)習(xí)相關(guān)對(duì)話

每涉及到一個(gè)新的課題的學(xué)習(xí),我都會(huì)給學(xué)生找出一些代表性極強(qiáng)的,也比較精短的對(duì)話影印給他們,給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,讓他們能學(xué)以致用,知道如何用外貿(mào)語(yǔ)言在商場(chǎng)上進(jìn)行交流。比如說(shuō),在講授Counter-offer這個(gè)課題的時(shí)候,我給了學(xué)生這樣一個(gè)情景:Suppose that one of you is the seller of vegetables. The other one is the customer. Because of the rough weather, the price is on the high side. The customer cannot accept it. Please make a counter-offer according to this.結(jié)果學(xué)生表演得非常棒,把我們之前在第二部分中學(xué)到的有用句型極度巧妙的運(yùn)用在這段對(duì)話里,讓我深深地感覺(jué)到學(xué)以致用這一說(shuō)法。

1.4 單元小測(cè)驗(yàn)

在每個(gè)單元講完后,我都會(huì)出一套小測(cè)驗(yàn)來(lái)考查學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握程度。中專的孩子年紀(jì)都不大,相對(duì)自覺(jué)性也不是很高,在有了這一點(diǎn)約束后,學(xué)生會(huì)自覺(jué)的對(duì)每單元進(jìn)行一次復(fù)習(xí),此部分有效地對(duì)學(xué)生形成了一個(gè)約束,建議可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)決定取舍。

2 備學(xué)生和備課堂

想要把課上好,光備教材是不夠的,往往還要備學(xué)生,在傳統(tǒng)的教學(xué)中,學(xué)生的地位往往是被忽視的,老師可以只負(fù)責(zé)講課,不用顧及到學(xué)生的感受,但在我們中專教學(xué)中,忽視學(xué)生是萬(wàn)萬(wàn)不可的,這和我們學(xué)校一直推崇的“生本教育”的教育模式是分不開(kāi)的。那么怎么樣才能備好學(xué)生備好課堂呢?

2.1 給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象,建立良好的師生情感

不是有這樣一句話么,良好的開(kāi)端是成功的一半,在第一節(jié)課中,教師若能給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象,就能在學(xué)生中樹(shù)立好的形象和較高的威信,從而建立良好的師生情感,為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。怎樣才能給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象呢?每當(dāng)我接手新的函電班的時(shí)候,第一次課我不會(huì)給他們上書本上的內(nèi)容,我不想在第一堂課就給學(xué)生留下一個(gè)很枯燥無(wú)味的第一印象。在第一堂課我會(huì)給學(xué)生做個(gè)幽默的自我介紹,然后我會(huì)給他們幾個(gè)常見(jiàn)的詞匯舉例說(shuō)明它們?cè)谕赓Q(mào)中和傳統(tǒng)英語(yǔ)中的不同用法。比如practice這個(gè)詞,我會(huì)列出它的常見(jiàn)含義:練習(xí),然后讓學(xué)生自己去猜在函電里一般用作什么意思并給出答案:在函電里一般用于慣例,并造個(gè)句子進(jìn)一步說(shuō)明practice

在函電里的用法。就這樣,學(xué)生的好奇心一瞬間就被吸引起來(lái)。緊接著我會(huì)給他們安排一個(gè)企業(yè)拓展培訓(xùn)小游戲,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候?qū)W生的反應(yīng)是很熱烈的,通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生會(huì)進(jìn)一步對(duì)函電課產(chǎn)生更大的好奇以及興趣,最后我就會(huì)給他們講授函電課程的概要,此門課程的作用,以及我對(duì)他們今后的要求,就這樣,我的第一次課經(jīng)常就會(huì)在輕松好玩的氛圍下完成。記得曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō),“老師,我一直以為函電是一門很枯燥的課程,但今天我覺(jué)得這門課很有意思,和我想象的完全不一樣,我以后肯定會(huì)喜歡上函電課的!”

2.2 教學(xué)內(nèi)容難度適中

中專學(xué)生的英文程度是參差不齊的。在教學(xué)中就要把握好內(nèi)容的難度,考慮學(xué)生的接受能力并充分了解學(xué)生們的“畏難”心里,在教學(xué)中,難度不能太高,一定要深入淺出,不要把復(fù)雜的東西弄得更復(fù)雜,不要讓學(xué)生覺(jué)得自己不行,這樣容易導(dǎo)致學(xué)生自暴自棄的心理,所以教學(xué)時(shí)一定要選一些難度適中的內(nèi)容。

2.3 積極提問(wèn),貫穿課堂始終

要想學(xué)生45分鐘內(nèi)都會(huì)專心聽(tīng)你的課那是不可能的,他們或多或少會(huì)開(kāi)小差,他們甚至連書本都不拿出來(lái)或不翻開(kāi),可能還會(huì)睡覺(jué)。這時(shí)采用提問(wèn)的方式的話,就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來(lái),并且去思考你所提出的問(wèn)題,但是提問(wèn)時(shí),不能只提問(wèn)一些選擇性的問(wèn)題,因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小,這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;另外,提問(wèn)要有均勻性,不能反復(fù)提問(wèn)某個(gè)學(xué)生,這樣會(huì)使其他學(xué)生回答問(wèn)題的熱情消退的。在我的課堂上,每個(gè)學(xué)生至少都要回答一次問(wèn)題,包括那些從來(lái)不喜歡聽(tīng)課的同學(xué)。

2.4 加分制度

在我校的教學(xué)中,平時(shí)分對(duì)學(xué)生的期末成績(jī)起了至關(guān)重要的作用。把握好學(xué)生的心理,在我的第一次課上我就和學(xué)生說(shuō)好,平時(shí)分我從來(lái)都不隨便給,我會(huì)制作一張表格,把他們的表現(xiàn)分成5個(gè)部分,實(shí)行加分制度,分?jǐn)?shù)都由自己賺,賺多賺少自己決定,期末我就按你們自己賺的分?jǐn)?shù)給平時(shí)分。自從我實(shí)行加分制度以來(lái),每個(gè)班每堂課的到課率以及學(xué)生上課活動(dòng)參與率都很高,學(xué)生對(duì)我說(shuō),“老師,我不敢缺課,雖然你不扣分,但是我只要少到一次我就比別人少賺了分…….”

3 結(jié)語(yǔ)

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展,越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)直接參與了國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。要想在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,企業(yè)必需擁有一批既有外貿(mào)專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)基本功,又有較高商務(wù)英語(yǔ)水平的外貿(mào)實(shí)用型人才,因此外貿(mào)函電變得日益重要,而教授函電的教師則在社會(huì)職能中突顯出更加不可或缺的作用。為了更好更快的教好每一個(gè)學(xué)生,函電的教學(xué)法也越來(lái)越值得大家一起探討。

參考文獻(xiàn)

[1]尹小瑩.外貿(mào)英語(yǔ)函電[M].西安:西安交通大學(xué)出版社,1998.