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飛行安全論文范文第1篇

論文關(guān)鍵詞：安全養(yǎng)鴿防敵害

 

在動(dòng)物天地里，各類動(dòng)物都有它自己的天敵。鴿子秉性溫和，被人們譽(yù)為“和平天使”，一旦遇到天敵，只有逃避的能力，沒有自衛(wèi)的本領(lǐng)。所以在天敵侵襲鴿舍的時(shí)候，有被咬傷咬死的，有被拖走的，即使它們一無所得，也會(huì)使鴿群驚擾不安。凡遇上這類情況，必須把鴿舍暫時(shí)關(guān)閉一下，等鴿子安下心來以后，再進(jìn)行日常的家飛。否則，鴿子不肯進(jìn)棚，甚至造成失鴿。信鴿的天敵在陸地上有野貓、鼠、觸和蛇，在天空中有鷹、隼。

一、野貓

在農(nóng)村的鴿舍常受到野貓的襲擊，而家養(yǎng)用于捕鼠的家貓則對(duì)城市的鴿舍威脅極大。它們有時(shí)從活絡(luò)門里竄進(jìn)來，對(duì)鴿子亂抓亂咬，把鴿群攪得鴿飛蛋打。有時(shí)幼鴿晚上沒有進(jìn)棚，停在屋頂上過夜，就可能成為野貓的美餐。即使鴿子沒有受到直接傷害，也會(huì)驚嚇鴿群，造成幼鴿游棚，老鴿逃竄。防止野貓人侵的方法是，加固鴿舍，晚上關(guān)緊門窗等。對(duì)付鄰居的家貓，要取得主人的同意，用5~6 根大羽或雞毛扎在一起，按住家貓的頭打它嘴巴，連揍幾次后，以后它看到鴿子就不寒而栗了。

二、老鼠

老鴿子并不害怕老鼠。老鼠進(jìn)鴿棚的目的不是抓鴿，而是偷食散落在地上的谷物，但是切莫大意，它對(duì)雛鴿和鴿蛋是很感興趣的。它會(huì)偷偷地把雛鴿或鴿蛋從老鴿身下拿走，而老鴿卻不聞不問，只要嘗到一次甜頭，它就成為鴿舍的?？?。用鼠藥滅鼠效果較好，但要防止鴿子誤食。

三、鼬

鼬俗稱黃鼠狼，是偷雞的能手。別看它身體瘦小，它可以把一只1.5~2 千克的雞子拖走。黃鼠狼跟老鼠一樣怕人，常在黑夜悄悄地潛人鴿舍咬死鴿子，或把它拖回洞中去飽食一餐。在春、夏、秋三個(gè)季節(jié)里，黃鼠狼可以在野外找到許多諸如田鼠、青蛙、癲蛤蟆等小動(dòng)物充饑，對(duì)鴿子的危害相對(duì)減少期刊網(wǎng)。每到冬季，當(dāng)野外找不到小動(dòng)物時(shí)，就要潛人鴿舍。因此，凡發(fā)生黃鼠狼偷鴿農(nóng)業(yè)論文，最好不要按慣例開棚家飛，一定等鴿子情緒平靜下來以后再開，否則容易造成失鴿。為防止黃鼠狼人侵，要堵塞漏洞，特別要注意望臺(tái)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍的鐵絲網(wǎng)，網(wǎng)眼不能超過二指寬，而且要用固定的網(wǎng)眼，最好在活絡(luò)門上裝有板門，晚上再關(guān)閉起來。

四、蛇

蛇對(duì)鴿子危害比黃鼠狼相對(duì)小些。因?yàn)樯咴诙咎幱诙郀顟B(tài)，即使在春、夏、秋三季，它也能在野外找到小動(dòng)物吃，但是蛇吃鴿子的事件也時(shí)有發(fā)生。防御蛇害的辦法，除了捉蛇以外，與防黃鼠狼相同。

五、鷹、隼

鷹和隼同屬于猛禽之列，不論在地上跑的或天上飛的小動(dòng)物，都是它們獵取的對(duì)象，鴿子也不例外。但是對(duì)鴿子來說，華的危害比鷹更大。因?yàn)槔销椬凡而澴?，好比轟炸機(jī)追趕殲擊機(jī)，不僅速度趕不上，而且爬高能力也比鴿子差。老鷹有一雙敏銳的眼睛，但鴿子的雙眼有過之無不及。當(dāng)老鷹發(fā)現(xiàn)鴿子的蹤影時(shí)，鴿子同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了老鷹的存在。當(dāng)老鷹在要追擊鴿子時(shí)，鴿子先是增加飛速，繼而使勁爬高，一般來說，那些老鴿是能夠擺脫老鷹追捕的。幼鴿的飛速和爬高能力雖不如老鷹，但它有一種特殊飛行本能，忽高忽低，忽左忽右，從不直線飛行，使老鷹無可奈何。防御老鷹的辦法，主要靠群飛。當(dāng)發(fā)現(xiàn)空中有老鷹時(shí)，最好不要將鴿子放出，尤其是單只放出。已經(jīng)放出的、最好要召回來，以免發(fā)生意外損失。，

如果鴿子遇上老鷹還能對(duì)付的話，那么遇上比老鷹個(gè)兒略小的隼，就是另一回事了。隼的飛速和爬高本領(lǐng)都超過鴿子，且還有銳利的爪子和鉤形的嘴。它有時(shí)在天空搜索獵物，有時(shí)潛伏在鴿舍附近，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，突然沖出來追捕。它利用快速飛行的本領(lǐng)，飛近鴿子身邊，先用鐵一般的翅膀撲打鴿子，當(dāng)鴿子受傷下跌時(shí)，就用鐵鉤般的雙爪抓住鴿子。防御的辦法也同防御老鷹一樣，群放群飛。

飛行安全論文范文第2篇

論文摘要:在預(yù)瀏飛行能力的討論中，提出了利用主成分分析方法從不同的類別中提取出不同的特征，再將待瀏模式所具有的特征與標(biāo)準(zhǔn)模式所具有的特征相比較，魷可實(shí)現(xiàn)預(yù)瀏的目的，同時(shí)，也提高了預(yù)瀏的客觀性和預(yù)瀏的準(zhǔn)確性。

1引言

保證飛行安全是民航工作永恒的主題，飛行員的素質(zhì)是保證飛行安全的關(guān)鍵。高素質(zhì)的飛行員由諸多因素決定，其中很重要的一個(gè)因素就是飛行員自身潛在的飛行能力。因此，在民航飛行員的招收中，預(yù)測(cè)考生的飛行能力，從中選擇飛行能力強(qiáng)的加以培養(yǎng)，將為我國民航進(jìn)一步持續(xù)、快速、健康發(fā)展，提供可靠的保證。

有人曾在預(yù)測(cè)飛行能力方面作了一定的工作，但是在權(quán)重的選取上，人的主觀因素參與較多;運(yùn)用模糊數(shù)學(xué)中的取大、取小運(yùn)算也會(huì)損失掉一些有用信息。因此，給飛行能力的預(yù)測(cè)帶來一定程度的影響。

反映一個(gè)人潛在飛行能力的因素較多，往往這些因素之間又存在交叉，攜帶的信息也就出現(xiàn)重復(fù)，這就增大了既能客觀又能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)飛行能力的難度。如果能用少量的相互獨(dú)立的且攜帶較多信息的因素來反映飛行能力，對(duì)于預(yù)測(cè)飛行能力，將獲得好的效果。

主成分分析是通過線性變換把多個(gè)變量化為少數(shù)變量的統(tǒng)計(jì)方法。它在保證原有信息損失最小的前提下，用一組數(shù)量較少的新變量來描述原變量，新變量綜合了原變量的一些明顯的信息特征，具有較強(qiáng)的表征能力，且新變量之間互不相關(guān)。

本文利用主成分分析對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從不同的類別中提取出不同的特征，把待測(cè)模式所具有的特征與標(biāo)準(zhǔn)模式的特征相比較，就可實(shí)現(xiàn)預(yù)測(cè)的目的。

2利用主成分分析法預(yù)測(cè)飛行能力

利用主成分分析預(yù)測(cè)飛行能力的理論基礎(chǔ)是模式識(shí)別?！澳Ｊ阶R(shí)別”就是判斷所給定的樣本與哪一個(gè)標(biāo)本相同或接近。要進(jìn)行模式識(shí)別，首先得分類，即是確定各種標(biāo)準(zhǔn)模式，本文設(shè)n個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模式為F,,凡，…，凡。然后，利用主成分分析法分別找出每一個(gè)類，也就是每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模式F;(二1,2,…，“)的m個(gè)主成分Ul，認(rèn)cn…，U。 }m(m<n, 二1, 2,…，。)，即提取每一類的最本質(zhì)的整體特征。每一類的第一主成分的方差最大，它是以變化最大的方向向量為系數(shù)所得到的線性函數(shù)，它包含了該類數(shù)據(jù)信息的大部分。從幾何上看，第一主成分的方向就是最大特征值對(duì)應(yīng)的特征向量的方向，它代表了所在類數(shù)據(jù)變化的最大方向，體現(xiàn)了該類數(shù)據(jù)的整體特征。因此，提取每一類的整體特征，就可以組成標(biāo)準(zhǔn)模式的特征集{U,U， c2>，U,認(rèn)。

已知‘是待測(cè)模式，通過對(duì)‘的數(shù)據(jù)進(jìn)行主成分分析，確定出第一主成分，找出其數(shù)據(jù)變化的最大方向U。利用與表示向量A與B的榕沂程度.如果即有待測(cè)模式‘與標(biāo)準(zhǔn)模式F‘最接近，這就實(shí)現(xiàn)了預(yù)測(cè)的目的。

3實(shí)例

在飛行訓(xùn)練階段，學(xué)生飛行駕駛技術(shù)的評(píng)定分為上等、中上等、中等、中下等及下等，共五個(gè)等級(jí)。評(píng)價(jià)飛行能力的六個(gè)指標(biāo)是:光(手)反應(yīng)時(shí)(ws）聲(腳)反應(yīng)時(shí) ( BBz )、被動(dòng)反應(yīng)最優(yōu)值(ws)(cc,)、被動(dòng)反應(yīng)總錯(cuò)次(cq)、綜合反應(yīng)平均時(shí)(s ) ( DD, )、綜合反應(yīng)總錯(cuò)次(DD3)。

要預(yù)測(cè)飛行能力，首先確定標(biāo)準(zhǔn)模式。在一個(gè)年級(jí)的畢業(yè)生中，飛行駕駛技術(shù)為上等的學(xué)生有19人，為中上等的學(xué)生有20人，為中等的學(xué)生有27人，為中下等的學(xué)生有21人，為下等的學(xué)生有22人，把對(duì)應(yīng)的反應(yīng)他們飛行能力的因素(指標(biāo))分別組成五個(gè)類，其數(shù)據(jù)矩陣為:( xij ) 19 x6，(xij)20x6} (xij)二、6 f ( xj ) 21 x6 f ( xN)二、6，也就是組成了表示飛行能力為上等、中上等、中等、中下等及下等的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模式。

其次，分別對(duì)這五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模式中的數(shù)據(jù)進(jìn)行主成分分析。由于反映飛行能力的指標(biāo)與飛行能力的強(qiáng)弱程度成反比，所以首先對(duì)各標(biāo)準(zhǔn)模式中的各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)取倒數(shù)，然后再對(duì)標(biāo)準(zhǔn)模式中的取倒數(shù)后的數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，得到五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)表，根據(jù)每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)表，計(jì)算出與之對(duì)應(yīng)的相關(guān)矩陣:

R(0)=6x6(t=1,2,3,4,5)

并求解相關(guān)矩陣R的特征值A(chǔ)二1,2,3,4,5)、特征值A(chǔ)(t = 1,2,3,4,5)對(duì)應(yīng)的特征向量U. o)以及特征值的貢獻(xiàn)率，如表1一表5所示。

然后，找出代表飛行能力為上等、中上等、中等、中下等及下等各類的數(shù)據(jù)變化最大方向的方向向量，并組成特征集，如表6所示。

對(duì)每一個(gè)考生反復(fù)多次檢測(cè)其飛行能力，得到反映每一個(gè)考生飛行能力的各項(xiàng)指標(biāo)的數(shù)據(jù)表，然后分別對(duì)每一張表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行主成分分析，找出表征其數(shù)據(jù)變化最大方向的方向向量，并與特征集中的方向相比較。如果該方向與某方向最接近，則該考生的飛行能力就屬于這個(gè)方向代表的類。某學(xué)生經(jīng)過七次檢測(cè)其飛行能力，得到檢測(cè)數(shù)據(jù)如表7所示。

在對(duì)表7的數(shù)據(jù)取倒數(shù)再標(biāo)準(zhǔn)化處理后，進(jìn)行主成分分析，得到表征其數(shù)據(jù)變化最大方向的方向向量是:

U=(一0. 278 7，一0. 449 0，0. 345 3，0. 4058，0. 505 8，0. 425 5)

不難算得:

UU, }'} -0. 818 210

U認(rèn)cZ>=一0. 393 104

UU, c3>=0. 679 884

UU, }4} -0. 985 467

UU, cs>=一0. 036 959 8

由此可知，待測(cè)模式與代表中下等的標(biāo)準(zhǔn)模式最接近，因此該學(xué)生的飛行能力屬于中下等，這個(gè)結(jié)果與其在飛行訓(xùn)練結(jié)束時(shí)飛行技術(shù)的評(píng)定等級(jí)一致。按此方法，就可判定每一個(gè)學(xué)生的飛行能力所屬等級(jí)。

4結(jié)論

飛行安全論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：空調(diào)系統(tǒng) 引氣 流量調(diào)節(jié)

隨著科技的發(fā)展，國際間交流的增強(qiáng)，傳統(tǒng)的交通工具已經(jīng)無法滿足人們的需求，飛機(jī)生產(chǎn)工藝迅速發(fā)展，成為人們出行的最佳選擇，其舒適程度是其他交通工具所無法代替的，本文就對(duì)其空調(diào)系統(tǒng)的引氣流量調(diào)節(jié)原理進(jìn)行闡述。

1、現(xiàn)代民航飛機(jī)空調(diào)系統(tǒng)組成

現(xiàn)代民航飛機(jī)空調(diào)系統(tǒng)分為：氣源系統(tǒng)，溫控系統(tǒng)，壓力控制系統(tǒng)和座艙空氣分配系統(tǒng)四大部分。

空調(diào)系統(tǒng)的供氣來自于發(fā)動(dòng)機(jī)（或?qū)ｉT的增壓器），從流量控制活門（組件活門）進(jìn)入空調(diào)系統(tǒng)后，由兩套（或三套）完全相同的制冷組件進(jìn)行冷卻，在這里對(duì)空氣進(jìn)行基本的溫度和濕度調(diào)節(jié)，然后冷空氣和熱空氣混合后，以保證空調(diào)艙的確定溫度。另外，空調(diào)系統(tǒng)還為儀表板，電瓶和設(shè)備架冷卻，最后，調(diào)節(jié)好的空氣分配到座艙內(nèi)的各個(gè)區(qū)域。由排氣活門控制對(duì)駕駛艙和客艙按飛行高度進(jìn)行增壓控制。同時(shí)系統(tǒng)具有10000英尺座艙高度警告，正釋壓活門，負(fù)釋壓活門等安全措施。本篇論文重點(diǎn)對(duì)引氣系統(tǒng)流量調(diào)節(jié)的工作原理進(jìn)行闡述。

2、引氣系統(tǒng)流量調(diào)節(jié)

飛機(jī)正常飛行時(shí)的氣源是由發(fā)動(dòng)機(jī)壓氣機(jī)提供的，一旦一臺(tái)或兩臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)引氣失效時(shí)，在一定高度限定條件下可由APU接替供氣，有的飛機(jī)在起飛階段也使用APU引氣進(jìn)行空氣調(diào)節(jié)，以減輕發(fā)動(dòng)機(jī)的負(fù)擔(dān)。

為了降低從壓氣機(jī)引氣對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)推進(jìn)功率造成的損耗，并使燃油消耗最小，許多現(xiàn)代客機(jī)都采用兩級(jí)引氣，即從高壓壓氣機(jī)的低壓級(jí)和高壓級(jí)分別引氣：正常情況下（較高發(fā)動(dòng)機(jī)功率時(shí)），空氣從低壓級(jí)引氣口引出，此時(shí)高壓級(jí)引氣關(guān)閉；當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)在低功率下工作時(shí)，低壓引氣壓力不足，則高壓級(jí)引氣活門自動(dòng)打開，由高壓級(jí)引氣口供氣。

現(xiàn)代客機(jī)空調(diào)系統(tǒng)的組件活門可以控制流入空調(diào)系統(tǒng)的引氣流量。組件活門利用文氏管作為一種氣體流量的測(cè)量（或敏感）元件。

流量控制原理。下面簡(jiǎn)要地分析空氣流過文氏管的流動(dòng)狀態(tài)，從而揭示文氏管做為流量測(cè)量元件的基本原理。當(dāng)空氣流過文氏管時(shí)，由于氣流的收縮，喉部流速增大，壓力會(huì)下降，因此文氏管進(jìn)口靜壓（P1）會(huì)高于喉部靜壓（P2），若在出口處設(shè)置總壓管，可得流過文氏管氣流的總壓（P*）。

2.1 進(jìn)口/喉部壓差法

根據(jù)研究和計(jì)算，流過文氏管的空氣流量與進(jìn)口靜壓和喉部靜壓之間存在如下關(guān)系：當(dāng)進(jìn)口靜壓與喉部靜壓相等（即P2/P1=1）時(shí)，流過文氏管的空氣流量為零；當(dāng)進(jìn)口靜壓大于喉部靜壓（即P2/P1

從曲線可得出如下結(jié)論：當(dāng)P2/P1〉=0.528，通過測(cè)量文氏管的流量主要取決于文氏管入口氣流參數(shù)及進(jìn)口，喉部壓差：而當(dāng)入口氣流參數(shù)不變時(shí)，經(jīng)過文氏管的空氣流量主要取決于進(jìn)口，喉部壓差，并且流量隨壓差的增大而增大，這就是利用文氏管作為測(cè)量（敏感）元件的基本工作原理。

文氏管安裝在節(jié)流活門的下游，流量調(diào)節(jié)器以其進(jìn)口和喉部靜壓為輸入信號(hào)，經(jīng)變換放大后，驅(qū)動(dòng)活門作動(dòng)機(jī)構(gòu)，調(diào)節(jié)節(jié)流活門的開度，從而控制流經(jīng)節(jié)流活門的流量。

2.2 喉部靜壓與總壓比較法

另外,也可以利用文氏管喉部靜壓和文氏管總壓作為控制信號(hào)源。根據(jù)伯努利方程:

P*=P2+1/2PV^2

式中P*――總壓;

P2――喉部靜壓;

P――空氣密度;

V――喉部氣流速度。

因而得出

P*-P2=1/2PV^2

因?yàn)榱髁颗c流速成正比，所以測(cè)出總壓與喉部靜壓差（P*-P2），就可以作為控制信號(hào)控制通過文氏管的氣體的流量?，F(xiàn)在民航飛機(jī)空調(diào)系統(tǒng)的組件活門多采用此種控制原理。

參考文獻(xiàn)

[1]支線飛機(jī)維護(hù)手冊(cè).

飛行安全論文范文第4篇

21世紀(jì)被公認(rèn)為是生命科學(xué)的世紀(jì),生命科學(xué)在農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、能源開發(fā)、人類健康、生態(tài)平衡等領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。近年來生命科學(xué)成為科學(xué)大系統(tǒng)里最有競(jìng)爭(zhēng)力的帶頭學(xué)科,引領(lǐng)著世界科技經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。因此，世界主要國家都把發(fā)展生物科學(xué)和生物技術(shù)作為基本國策。21世紀(jì)世界各國在高科技領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是高素質(zhì)人才的爭(zhēng)奪和競(jìng)爭(zhēng)，在這一歷史時(shí)期，高校非生物專業(yè)開設(shè)生命科學(xué)課程是新世紀(jì)高等教育發(fā)展的需要，是歷史的必然。作為21世紀(jì)的大學(xué)生,如果不懂得一點(diǎn)生物學(xué)的知識(shí),成為所謂的“生物盲”,將無法適應(yīng)以生命科學(xué)和信息科學(xué)為特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的要求。加強(qiáng)生命科學(xué)教育,普及生命科學(xué)知識(shí),有利于個(gè)人形成正確的人生觀、世界觀,有利于樹立良好的健康觀念,提高環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定。因此，在民航院校開設(shè)《生命科學(xué)概論》對(duì)民航人才的培養(yǎng)模式具有重要意義。高等教育應(yīng)該是在更高層次上的以整體素質(zhì)教育為主,有一定專業(yè)方向的高層次整體素質(zhì)教育。《生命科學(xué)概論》是一門融合基礎(chǔ)知識(shí)與前沿進(jìn)展相結(jié)合的綜合性課程，是當(dāng)今高校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。世界著名大學(xué)，如哈佛、劍橋和斯坦福等，早在20世紀(jì)80年代就在全校開設(shè)類似生物學(xué)課程，1995年以來，清華、北大、上海交大等重點(diǎn)理工科大學(xué)也陸續(xù)把《生命科學(xué)概論》列為非生物類專業(yè)的限選或必修課程，北京航空航天大學(xué)和南京航空航天大學(xué)近年來也面向非生物專業(yè)開設(shè)《生命科學(xué)導(dǎo)論》的公修課。隨著航空航天事業(yè)的飛速發(fā)展，生命科學(xué)技術(shù)在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。為發(fā)揮航空器整個(gè)系統(tǒng)的效率，提高其安全性和可靠性，利用生命科學(xué)技術(shù)開展航空人因工程研究，開展在航空環(huán)境下飛行員的行為及作業(yè)工效研究，弄清飛行員與航空器在航空飛行環(huán)境下的相互作用與相互關(guān)系，提出航空器飛行器的適人性設(shè)計(jì)要求、安全救生與防護(hù)措施、評(píng)價(jià)方法以及人員的選拔與訓(xùn)練方法等，使人、航空器及其所處的飛行環(huán)境有機(jī)協(xié)調(diào)與配合，探討航空環(huán)境對(duì)航空人員健康的影響機(jī)制及對(duì)抗措施，為航空工程提供理論基礎(chǔ)和技術(shù)支撐，這些將大大促進(jìn)民航事業(yè)的快速發(fā)展。因此，在民航院校開設(shè)《生命科學(xué)概論》，增加了學(xué)生對(duì)生命科學(xué)知識(shí)的了解,尤其是對(duì)人體自身的了解，將有利于學(xué)生發(fā)展仿生的設(shè)計(jì)思路,落實(shí)“以人為本”的根本原則；有利于拓寬學(xué)生知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，將來更好地為民航服務(wù)。

二、非生物專業(yè)開設(shè)《生命科學(xué)概論》公選課的教學(xué)內(nèi)容

中國民航大學(xué)是一所以工為主，理工結(jié)合，集管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)等學(xué)科全面發(fā)展的綜合性行業(yè)院校，在校學(xué)生均為非生物專業(yè)。學(xué)校利用航空醫(yī)學(xué)研究所的師資力量從2006年開始給全校本科生開設(shè)自然科學(xué)類公共選修課《生命科學(xué)概論》，深受學(xué)生歡迎，每學(xué)年選課人數(shù)達(dá)到800人。向非生物學(xué)專業(yè)學(xué)生開設(shè)《生命科學(xué)概論》課程的教學(xué)內(nèi)容定位于“基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、趣味性和學(xué)科交叉性”，從介紹生命科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)入門，衍射到生命活動(dòng)的基本單位———細(xì)胞，從細(xì)胞到細(xì)胞工程；從生物物質(zhì)代謝深入到生物遺傳的本質(zhì)———基因，從基因到基因工程，直至現(xiàn)代的分子生物學(xué)技術(shù)，從分子水平上闡述生物的奧秘；同時(shí)還從動(dòng)物、植物、微生物等不同的生物類群上描述生物的多樣性以及生物與環(huán)境的關(guān)系，通過科學(xué)性、趣味性、學(xué)科交叉性和貼近生活性的內(nèi)容介紹生命科學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展以及與我們?nèi)祟愖陨砩婧徒】捣矫娴南嚓P(guān)知識(shí)，使學(xué)生的生命科學(xué)素質(zhì)得到提高。講授內(nèi)容在注重系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上包含了最新的科技前沿、最廣泛運(yùn)用的生物學(xué)技術(shù)手段、最熱點(diǎn)的人類疾病、最新的交叉學(xué)科等等。我們密切關(guān)注科技最新動(dòng)態(tài)，把其中反映生命科學(xué)和生物技術(shù)最新進(jìn)展的內(nèi)容及時(shí)移植到我們的教學(xué)中去。例如：在“遺傳”部分介紹癌癥、糖尿病、高血壓等現(xiàn)代慢性疾病在遺傳方面的研究近況；在“病毒”部分介紹SARS、H7N9等疾病的致病機(jī)理、防治途徑和治療方法；在“免疫系統(tǒng)”介紹艾滋病的基本知識(shí)及預(yù)防；在“環(huán)境”部分介紹日本福島第一核電站泄漏等。這些“時(shí)尚”新內(nèi)容很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生了解生命科學(xué)，激發(fā)對(duì)生命科學(xué)的興趣。

三、非生物專業(yè)開設(shè)《生命科學(xué)概論》公選課的教學(xué)方法

1.采用多媒體教學(xué)手段加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)

《生命科學(xué)概論》教學(xué)內(nèi)容龐雜、信息量大、知識(shí)難點(diǎn)多。所謂“百聞不如一見”,直觀的東西更易于接受、理解和記憶。利用多媒體教學(xué),通過圖文聲像并茂的組合方式講授課程，將書本知識(shí)化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，化抽象為直觀,不僅增加了課堂的教學(xué)信息量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解及方法的運(yùn)用。另外，可在課堂上利用多媒體設(shè)備播放一些生物學(xué)相關(guān)影像資料，給學(xué)生更為直接的視覺感受。例如播放科教片《人類消失之后》，讓學(xué)生充分理解人類和大自然和諧相處的重要性。

2.開展課堂主題演講激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)的參與度,了解生命科學(xué)的研究進(jìn)展,我們組織開展了課堂專題演講的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師初步確定當(dāng)前生命科學(xué)重要前沿問題的題目,如生物芯片、基因工程、干細(xì)胞、生態(tài)與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、轉(zhuǎn)基因食品等,把學(xué)生按5～6人一組分組，每組確定一個(gè)主題，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,小組討論寫成小論文,并做成幻燈片在班上交流演講。這樣增強(qiáng)了同學(xué)之間以及同學(xué)與老師的溝通交流，活躍了課堂氣氛，充分鍛煉了學(xué)生的文獻(xiàn)檢索利用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、論文寫作和口頭表達(dá)等綜合能力,收到了良好的效果。

3.引入社會(huì)熱點(diǎn)問題，開展辯論賽，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力

科技是一把雙刃劍，生物高科技的發(fā)展給人們的生活帶來舒適快樂，同時(shí)也給人們帶來了很多的困惑甚至危機(jī)。人們?cè)陂_發(fā)利用生物技術(shù)時(shí)，有可能出現(xiàn)意想不到的安全問題，生物技術(shù)的誤用以及生物技術(shù)的非道德應(yīng)用也可能帶來很大的安全隱患。這些與生命科學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題具有鮮明的時(shí)代性和綜合性,學(xué)生對(duì)這些熱點(diǎn)問題的探討有利于增強(qiáng)他們的科學(xué)敏感性和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)他們捕捉信息、分析事物的能力。首先，教師初步確定當(dāng)前生命科學(xué)具有爭(zhēng)議性的熱點(diǎn)社會(huì)問題,如食品添加劑的利與弊、克隆人的利與弊、轉(zhuǎn)基因食品的利與弊、垃圾焚燒的利與弊、安樂死是否應(yīng)該合法化等。學(xué)生通過分組每10個(gè)人一組，每2組自由選擇一個(gè)辯論主題作為正方和反方進(jìn)行辯論，每個(gè)班級(jí)推舉一名主持人來主持辯論賽。通過辯論賽，增強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)、合作、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的意識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)思考和展現(xiàn)自我的平臺(tái)，并讓學(xué)生對(duì)科學(xué)研究有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，大大提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

4.多元化的考核方式

學(xué)生的課程成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)組成，其計(jì)算方式為：最終成績(jī)=平時(shí)成績(jī)（占30%）+期末開卷考試成績(jī)（占70%），其中平時(shí)成績(jī)的考核主要由課堂出勤（占10％）、課后作業(yè)（占10％）以及課堂小論文（占10％）三部分內(nèi)容構(gòu)成，期末考試成績(jī)采用撰寫課程論文和期末理論考試相結(jié)合的方式。這種多元化考核方式不但評(píng)價(jià)了學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的態(tài)度、完成作業(yè)的質(zhì)量，又考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解和掌握程度，同時(shí)多元化的考試方式也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕了學(xué)生的思想壓力，且避免了少數(shù)學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)，通過考前突擊準(zhǔn)備獲得較高分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致課程成績(jī)不合理的情況發(fā)生。

四、思考與建議

飛行安全論文范文第5篇

關(guān)鍵詞：電子閱覽室，絡(luò)安全，LAN，維護(hù)要點(diǎn)

 

高校電子閱覽室作為讀者可以檢索和查詢傳統(tǒng)文獻(xiàn)；也可以檢索、瀏覽、復(fù)制和打印數(shù)字化的文獻(xiàn)；還可以在Internet上查詢、瀏覽。收發(fā)郵件、交流信息等；除此之外，還可以在電子閱覽室里聽音樂、看電影、網(wǎng)上聊天，達(dá)到休閑娛樂的目的和發(fā)揮圖書館服務(wù)的功能。論文大全，維護(hù)要點(diǎn)。目前，幾乎所有高校都建設(shè)了電子閱覽室，電子閱覽室快捷方便的檢索條件，提高了師生獲取文獻(xiàn)信息資源的效率，在教學(xué)和科研中，起到了舉足輕重的作用。但電子閱覽室的網(wǎng)絡(luò)安全也成為網(wǎng)絡(luò)管理人員需要解決的問題，本文以西鐵職院臨潼校區(qū)電子閱覽室面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問題，討論了相關(guān)的解決辦法和措施。

一、電子閱覽室存在網(wǎng)絡(luò)安全問題

我院電子閱覽室在2008年建成，由60臺(tái)計(jì)算機(jī)、若干普通交換機(jī)組成。為全院師生提供了光盤檢索、超星數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫等學(xué)術(shù)論文檢索與閱覽。當(dāng)時(shí)建設(shè)電子閱覽時(shí)，由于各種原因，并沒有把電子閱室設(shè)為一個(gè)獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)，而是把它直接連到校園網(wǎng)里，這對(duì)電子閱覽室的絡(luò)安全帶來了各種影響。目前，電子閱覽室常見的網(wǎng)絡(luò)安全問題有：

1．非法訪問。非法訪問是指對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及信息資源進(jìn)行非正常使或越權(quán)使用等，利用各種假冒或欺騙的手段獲得合法用戶的使用權(quán)限，達(dá)到占用合法用戶資源的目的。

2．破壞數(shù)據(jù)的完整性，用非法手段，刪除、修改、重發(fā)某些重要息，以干擾用用戶的正常使用。

3．干擾系統(tǒng)的正常運(yùn)行，隨意破壞、改變正常運(yùn)行的系統(tǒng)，減慢系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間，為數(shù)據(jù)的訪問帶來不便。

4．病毒與惡意攻擊，對(duì)服務(wù)器發(fā)送大量垃圾包，使網(wǎng)絡(luò)陷入癱瘓，通過客戶機(jī)傳播病毒。惡意代碼等。

5．隨意安裝、使用可移動(dòng)的存儲(chǔ)設(shè)備，利用移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)優(yōu)盤、光盤等間接與外網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，導(dǎo)致病毒的傳入或者敏感機(jī)密數(shù)據(jù)的傳播、泄密。

6．安裝、使用非法軟件或黑客軟件。某些教師或?qū)W生在計(jì)算機(jī)上安裝使用非法、盜版軟件，這無法保障計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行，有的還裝上黑客軟件，有可能對(duì)電子閱覽室的其它計(jì)算機(jī)構(gòu)成重大的安全威脅，有導(dǎo)致整個(gè)電子閱覽室崩潰的危險(xiǎn)。

7．惡意或非惡意地更改TP地址。某些師生出于某種目的。在進(jìn)行一些非法活動(dòng)之前，將自己機(jī)器的IP地址或用戶名更改成他人的IP地址或用戶名．這不止影響了其它計(jì)算機(jī)的正常使用，也會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行異常或一些監(jiān)控記錄不準(zhǔn)。無法對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行追查和處罰．

二、應(yīng)對(duì)策略

針對(duì)電子閱覽室以上所面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問題，我們提出了如下的應(yīng)對(duì)策略：

1．添置防火墻。防火墻是位于兩個(gè)信任程度不同的網(wǎng)絡(luò)之間的軟件或硬件的結(jié)合，它使得內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部網(wǎng)絡(luò)直接相隔離并控制網(wǎng)絡(luò)互訪，防止對(duì)重要信息資源的非法存取和訪問，以保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全。我們購置了硬件防火墻，通過對(duì)防火墻的配置，將電子閱覽室和校園網(wǎng)絡(luò)隔離開來，使電子閱覽室作為一個(gè)單獨(dú)的內(nèi)網(wǎng)，相對(duì)獨(dú)立，自成體系。最大限度的保證了電子閱覽室內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全。

2．用VLAN技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行劃分。VLAN是一種通過將局域網(wǎng)內(nèi)的設(shè)備邏輯地而不是物理地劃分成一個(gè)網(wǎng)段，從而實(shí)現(xiàn)虛擬工作組的新興技術(shù)。由于不同的VALN有著各自獨(dú)立的廣播域，而廣播域只能在本地VLAN內(nèi)進(jìn)行，從而大大減少了廣播對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶寬的占用，提高了帶寬傳輸效率，并可以有效地將廣播風(fēng)暴所帶來的危害拄制在最小的范圍內(nèi)。在交換機(jī)劃分VLAN后，不同VIAN之間將不能直接通信。VLAN的通信必須通過三層交換設(shè)備(路由設(shè)備)，我們可以通過路由訪問列表和MAC地址分配等VLAN劃分原則，控制用戶訪問權(quán)限和邏輯網(wǎng)段大小，將不同用戶群劃分在不同VLAN中。我們將電子閱覽室劃分為一個(gè)VLAN。論文大全，維護(hù)要點(diǎn)。師生共同使用，而減少了維護(hù)難度。

3．對(duì)設(shè)備、系統(tǒng)漏洞檢測(cè)。定期對(duì)包括操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等系統(tǒng)軟件進(jìn)行系統(tǒng)漏洞掃描、端口掃描，對(duì)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，關(guān)閉非必須開放的端口，對(duì)防火墻，路由器、交換機(jī)配置進(jìn)行檢測(cè)等，發(fā)現(xiàn)漏洞馬上修正。

4．對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。根據(jù)實(shí)際需要利用磁盤陣列異地?cái)?shù)據(jù)備份。論文大全，維護(hù)要點(diǎn)。利用光盤刻錄設(shè)備等系統(tǒng)和數(shù)據(jù)(如服務(wù)器操作系統(tǒng)、系統(tǒng)日志、各類應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)等)的定期備份。備份數(shù)據(jù)采取的策略一般是：對(duì)超星、萬方等數(shù)據(jù)庫，由于其數(shù)據(jù)量大，需要備份的時(shí)間長(zhǎng)，可以考慮一次完全備份后存檔；對(duì)于安裝維護(hù)比較麻煩的服務(wù)器，可對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行備份，便于快速恢復(fù)；對(duì)于客戶機(jī)等計(jì)算機(jī)，系統(tǒng)維護(hù)量大，我校采用方正硬盤保護(hù)系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)，但在此同時(shí)一些頑固病毒仍無刪除，就需要我們對(duì)一些特殊計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理。論文大全，維護(hù)要點(diǎn)。

5．常進(jìn)行日志審核。日志是指操作系統(tǒng)的日志、應(yīng)用程序的日志和防火墻的日志。論文大全，維護(hù)要點(diǎn)。對(duì)這些日志進(jìn)行常規(guī)的日志備份和分析，如果有異常活動(dòng)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，從而作出補(bǔ)救措施，這是對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控的一個(gè)補(bǔ)充。論文大全，維護(hù)要點(diǎn)。

三、讀者教育

引導(dǎo)和教育學(xué)生，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。在新生入學(xué)時(shí)，即對(duì)所有新生進(jìn)行入館教育．教導(dǎo)學(xué)生正確使用閱覽室內(nèi)電子設(shè)備，向?qū)W生說明發(fā)生火災(zāi)的各項(xiàng)必要的應(yīng)急措施及安全逃生路線。嚴(yán)禁在圖書館內(nèi)吸煙或違規(guī)使用電子設(shè)備。

四、結(jié)束語

電子閱覽室的網(wǎng)絡(luò)安全是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，不可能只依靠一種措施來保證安全，必須把各種安全措施有機(jī)的結(jié)合起來，加之合理的運(yùn)用，才能達(dá)到保障電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)安全的目的。在采取安全防范措施的同時(shí)，還必須完善電子閱覽室的管理規(guī)章制度，加強(qiáng)工作人員的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，才能有效地實(shí)現(xiàn)電子閱覽室安全、可靠、穩(wěn)定地運(yùn)行．

參考文獻(xiàn)：

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