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資助征文范文第1篇

從一名受教育者到教育工作者，樊澤民一直貼著“資助”標(biāo)簽：幼時父親去世，媽媽一個人要“把養(yǎng)家的責(zé)任高高舉過頭頂”，養(yǎng)育他和三個姐姐。如果沒有國家的一系列資助政策，他很難從河南農(nóng)村一路走到北京，走向國外。他從國家資助政策的受益者變成政策的實施者，如今，他又成為一名國家資助政策的研究者和宣傳者。來，咱們一起來看看資助政策和樊澤民的昨天、今天與明天。

第一部曲：我是資助政策的受益者

我出生在河南農(nóng)村，幼時父親去世，母親從此一個人扛起養(yǎng)家的重擔(dān)，用現(xiàn)在比較流行的話語說來就是“媽媽把養(yǎng)家的責(zé)任高高舉過頭頂”，養(yǎng)育三個姐姐和我，媽媽非常的不容易，其中的酸甜苦辣一言難盡。小學(xué)時，因為學(xué)校老師都是本村或者鄰村的，對我家的情況比較了解，我一直享受學(xué)費減免政策。上初中時，每年春秋兩個學(xué)期開學(xué)前，因為自己不會寫公文性質(zhì)的材料，我都會在母親的勸說下到同村的小學(xué)老師家里請他幫我寫學(xué)費減免申請，所以現(xiàn)在提起這位老師來，我都一直非常感激他、敬重他。高中時因為沒有學(xué)費減免的相關(guān)規(guī)定，按時交納各種學(xué)費和雜費成為義務(wù)。不過我記得我在高中獲得第一筆30元的獎勵后還是非常積極地找校團委書記說要捐出去給希望工程，后來由于捐資渠道不暢沒有完成意愿。

1998年，我考進中國政法大學(xué)。剛進大學(xué)，輔導(dǎo)員老師估計是提前查閱了我的學(xué)生檔案了解了我的家庭情況，在沒有告訴我的情況下主動給我申請了校內(nèi)免息貸款，每月發(fā)放200元，一年發(fā)10個月共2000元，這在當(dāng)時對于解決我的生活費非常有幫助，剛開始對每月都能領(lǐng)到這200元還不知道是怎么回事，后來才弄明白來龍去脈。

大四本科畢業(yè)前還這筆校內(nèi)無息貸款時，因為我成績優(yōu)秀并獲得了北京市優(yōu)秀學(xué)生干部、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、一等獎學(xué)金等符合學(xué)校還校內(nèi)無息貸款減半還貸政策，只還了1000元。還的這1000元還是我從一個既是老師又是老鄉(xiāng)的人那里借來的，工作后掙到了工資，我第一時間到母校找這個老師還了借他的錢。

我大學(xué)第一年的學(xué)費，是我在表兄的指點下，找時任縣委書記、鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長、縣民政局局長等多個部門的領(lǐng)導(dǎo)，從政府籌集了1700元，再加上親戚給的錢才勉強交上去的。大一進校申請勤工助學(xué)，因為錯過了申請時限，沒有申請到勤工助學(xué)崗位。

其實主要原因是心理比較自卑，自己遲遲沒有上交申請勤工助學(xué)的申請書。我記得當(dāng)時我也不敢在宿舍里寫，趁同學(xué)們午休時，到圖書館后面的涼亭下沒人的地方，寫了一份申請勤工助學(xué)的申請書，交到了校團委，滿懷希望的我得到的回復(fù)是申請書交得晚了，超過了截至?xí)r間，所以我大一沒有申請到勤工助學(xué)崗位。

大一暑假，我參加了暑期校內(nèi)勤工助學(xué)，和留校的一些同學(xué)在學(xué)校家屬區(qū)割草。大二，我有幸申請到了勤工助學(xué)崗位，職責(zé)是在電影院放電影時維持秩序還戴著袖章，比較“威風(fēng)”。經(jīng)常報復(fù)性的“襲擊”在電影院里“不老實”的學(xué)生情侶，現(xiàn)在想來真是“吃不到葡萄說葡萄酸”。

大二由于勤工助學(xué)的收入從120元逐步提高到150元，最高時是200元，生活逐漸有了保障。當(dāng)時，輔導(dǎo)員老師給我申請了一個香港工商界的資助2000元，加上姐姐和母親的努力，繳納了第二年的學(xué)費。

從大學(xué)第三年開始我辦理了國家助學(xué)貸款，后兩年學(xué)費就有著落了。畢業(yè)后我在有了收入后提前兩年還清了國家助學(xué)貸款，還在母校學(xué)生誠信教育大會上發(fā)了言。大三、大四，我有幸被安排在學(xué)院輔導(dǎo)員辦公室、學(xué)生處辦公室勤工助學(xué)，直接和老師打交道，學(xué)到了不少社會經(jīng)驗。我本科畢業(yè)的工作是在我做學(xué)生處的勤工助學(xué)時認識的老師推薦的。所以在學(xué)校勤工助學(xué)的崗位上，我解決了就業(yè)問題，這就是資助工作給我?guī)淼淖畲笫斋@。

在找工作還是考研的

問題上，我也猶豫過，后來想著還是先工作努力賺錢養(yǎng)家吧。上大學(xué)以后母親不再在礦區(qū)掃煤灰賣錢了，她在家里養(yǎng)羊，我大學(xué)春節(jié)放假是要到坡上放羊的。在大學(xué)里通過勤工助學(xué)、暑假里幫忙給學(xué)院打工，我掙錢買了BP機、手機，都是班里第一批。個人成長中的這些經(jīng)歷，我一直都有寫出來的沖動，這些也印證了一句話“誰的青春不奮斗、奮斗的青春最美麗”。

第二部曲：我是資助政策的實施者

2002年我到對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員以及在學(xué)生處工作期間，非常重視和積極參與學(xué)生資助工作，特別是我在擔(dān)任學(xué)生處副處長分工負責(zé)學(xué)生資助工作期間，我非常盡心盡力，真心從自身成長的經(jīng)歷很投入感情地去做這份工作，因此做得非常好。我校學(xué)生資助工作還獲得“全國高校學(xué)生資助工作先進單位”，我校學(xué)生資助工作也基本做到“應(yīng)助盡助”，努力實現(xiàn)每一個家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生都能在學(xué)校強有力的資助和支持下順利完成學(xué)業(yè)。

我對學(xué)生資助工作有著天然的情感和敬畏，原因有二：一是我自己上大學(xué)時本身也是貧困生，靠著國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、社會資助、兼職等各種途徑獲得支持順利大學(xué)畢業(yè)并走上工作崗位，我既是國家學(xué)生資助政策的獲益者，更是堅定的支持者，今后會成為國家學(xué)生資助政策的宣傳者、傳承者。二是我一直認為在高校里，學(xué)生資助工作是最具有人情味、最人性化、最能體現(xiàn)人文關(guān)懷的工作。學(xué)生資助工作關(guān)注學(xué)生能否順利畢業(yè)、能否安心生活學(xué)習(xí)并適時給予他們寶貴的物質(zhì)和精神支持。在人生成長的非常關(guān)鍵的大學(xué)階段，給予一個有希望成才、成大器的人以幫助是雪中送炭的善事，這比錦上添花更重要。這就是我對學(xué)生資助工作的淺顯而又有切身體會的認識。

我后來認為能考進像我畢業(yè)和工作的地處北京等大城市的國家重點大學(xué)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，是特別幸運的。地處北京等大城市的全國重點大學(xué)的學(xué)生資助工作的財源比較廣、學(xué)校重視程度非常好，所以需要幫助的學(xué)生比較容易得到資助。

第三部曲：我是資助政策的研究者

資助征文范文第2篇

金陵職業(yè)教育中心06計網(wǎng)大<2>班弓奎霞

“媽媽，媽媽，快看，通知書來了，我收到了南京金陵職教中心的錄取通知書了！……”我興奮地跑到那外面下大雨里面下小雨的簡陋的廚房里，向正在準(zhǔn)備飯菜的媽媽報喜。

“哦，……”媽媽先是笑著應(yīng)了一聲很快便收起笑容，我知道媽媽還在為我上學(xué)的事猶豫，還沒拿定主意呢，我知趣地回到房間看著通知書發(fā)呆：算了吧！還是不上的好，不然，又要給家里增加負擔(dān)，家里哪兒還有錢讓我上學(xué)呀，何況現(xiàn)在學(xué)費是那么的貴，不是我家能負擔(dān)得起的。

“一個女孩子上什么學(xué)呀，又沒考上高中，上大專要白花好多錢還浪費時間，還不如在家上班掙點錢呢，……”舅舅的一段話打斷了我的思路。

“可是，她畢竟還小，女孩子怎么了，只是學(xué)費……”媽媽有氣無力地說著。

“小怎么了？先在家待著，大一點再上班，還可以幫你們做家務(wù)，你讓奎霞去讀大專，你可知道這五年下來要花多少錢？！更何況你們不是只有奎霞一個孩子，你們還有兒子奎明呢，他也老大不小了。姐姐呀！不是我說你，你也不想想村里人和親戚們會怎么想，奎明上的只是中專，你們卻讓奎霞一個女孩子家上什么大專，……”

“可奎霞的成績比她哥的好，考得分高，她也愛學(xué)習(xí)，她想上學(xué)……”

“不管怎么說，我們村里有幾家女孩子上學(xué)比男孩多的？你看，就只有××一家?？涩F(xiàn)在她兒子媳婦整天罵老太太不給獨生子上學(xué)卻給小姑子上，最后自己落個不是……”我實在聽不下去了，幾乎絕望了，我無力地癱坐在地上抽泣起來，不再抱有可以再次跨入學(xué)校大門的希望。就在我絕望的那一刻，我聽見了一直未吭聲的爸爸那強有力的聲音：

“不管怎么說，我還是要給她上，砸鍋賣鐵都要給她上，上出來總會有好處的?！本褪沁@短短的幾句話讓我對上學(xué)充滿了信心。我不恨舅舅對我的不顧，而是我們那個村里家家都是如此，有著非常傳統(tǒng)濃重的重男輕女的思想，何況舅舅也是為減輕爸爸***負擔(dān)著想。

這樣報考普通高中落榜后還未成年的我就帶著爸爸***支持與鼓勵，獨自一個人從農(nóng)村來到南京這個陌生的城市來到南京這所陌生的學(xué)校開始了新的學(xué)習(xí)生活。我原本以為離開了父母親戚，我身邊必定會缺少一份溫馨的關(guān)愛，一定不會再有以前那樣無憂無慮快樂的生活了，可現(xiàn)實并非如此。

我們一家四口人為了生活各奔東西，互相牽掛著，我擔(dān)心爸爸在徐州打工的安全，擔(dān)心媽媽一人在家承擔(dān)所有的農(nóng)活身體會吃不消，擔(dān)心哥哥在無錫會不好好學(xué)習(xí)又會鬧出什么事端來讓父母操心，也害怕我自己一個人不習(xí)慣在南京生活，不知從小身體素質(zhì)不是很好經(jīng)常生病的我萬一生病了怎么辦。我還擔(dān)心我在新學(xué)校能否交到好朋友。來到新學(xué)校我也承受了以前從沒有的心理壓力，這是周圍的同學(xué)帶給我的，他們大都來自城鎮(zhèn)，生活條件好，每月的費用都遠遠高于我，不是我攀比而是真的差距太大了，昂貴的化妝品我沒有、通訊的手機我用不起、漂亮的衣服我買不起、平時吃的零嘴也占不到邊等等，他們花錢如流水從不用考慮以后的，他們一天的生活費都快趕上我一星期的了，這一切無形中拉開了我與他們的距離。最糟糕的是，隨著學(xué)校生活一天天的過去，盡管我很節(jié)儉，可是生活費本來就不多，還是很快就要用完了，我不知怎么開口向父母要，爸爸一個人打工供我們兄妹倆上學(xué)，媽媽一個人在家務(wù)農(nóng)，我心里早已因上五年制大專感到過意不去了，我真的不知該怎么辦！

就在我犯難時班主任張芝老師把我們班幾個家庭貧困的同學(xué)叫到了辦公室，我嚇得不敢說話還以為自己犯了什么錯呢！沒想到讓我驚喜的是老師告訴了我們有關(guān)國家助學(xué)政策的事。我們知道了國家今年就有達95個億的錢款匯到各地教育局下發(fā)給各校的貧困生，其中包括獎學(xué)金、助學(xué)金等，助學(xué)金又根據(jù)學(xué)生貧困程度分為一千元、兩千元和三千元三個類別下發(fā)。今年我校04級就有9名成績優(yōu)異的貧困學(xué)生拿到國家勵志獎學(xué)金。今年國家又出臺了為農(nóng)村戶口、低保戶及困難家庭學(xué)生發(fā)放1500元金額的助學(xué)政策……老師還告訴了我們我校為資助貧困學(xué)生所做的一切，如我校會向社會企業(yè)尋求幫助，每年還會號召黨員、團員甚至學(xué)生捐款，還會組織一次“愛心義賣”活動，所籌得的款項都是用來資助我校的貧困生，全校的師生都會積極參加這些活動，奉獻自己的愛心。

所有這些都溫暖著我的心，一次次助學(xué)活動深深地激勵著我，我懷著與初中完全不一樣的態(tài)度在學(xué)習(xí)，那時似乎是被壓而學(xué)、為父母而學(xué)、為老師學(xué)，而此刻的我感到是為自己而學(xué)、為國家而學(xué)，我們受到國家的幫助太多了，是國家感化了我們，讓我們懷著一顆感恩的心面對現(xiàn)在走向未來。

我所學(xué)的是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，在初中的時候我雖然接觸過電腦，但對它的了解并不是很多。來到這所學(xué)校接觸電腦的機會越來越多，使我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。在去年我通過了Office考證，拿到了“優(yōu)秀”證書。漢錄課上，我勤奮練習(xí)五筆輸入法，老師們還犧牲自己的休息時間找機房讓我們多上機練習(xí)，加快我們五筆輸入的速度。隨著速度的提高我對五筆輸入也漸漸有了興趣，不再習(xí)慣用拼音輸入了。我們還學(xué)習(xí)了“網(wǎng)頁制作”和“數(shù)據(jù)庫”，雖然我在這些課程方面不是很優(yōu)秀，但是我相信在我的堅持努力后一定會有所進步。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)“Visual Basic”簡稱“VB”，在沒學(xué)之前就聽學(xué)長們說，這門課程很難，考證很難通過。那時我就有了恐懼感、怕了。但當(dāng)我們接觸到“VB”時卻發(fā)現(xiàn)，其實并沒有說的那么難，雖然還是有些部份沒有聽懂，但是在老師的精心指導(dǎo)下還是能夠理解的。漸漸的我少了那份恐懼感，不再怕了，而是想越是難我越要學(xué)會學(xué)好。這些都是國家給我們的提供的這樣好的條件。在接下來的兩年里還要學(xué)習(xí)很多課程從中也會遇到很多困難，但我知道只要上課認真聽，隨著老師走，一切都能學(xué)會的，只要有堅持的毅力，我相信一定會成功的。

資助征文范文第3篇

金陵職業(yè)教育中心05計網(wǎng)大（3）陳越

“隱形的翅膀讓夢恒久比天長，哪里有夢想就飛多遠吧。”

是啊，每個人都有一雙隱形的翅膀，它始終支撐著我們的心，使我們有更大的勇氣飛向前方?？伤矔馐艿健帮L(fēng)雨”的擊打而變得失去光澤。但我相信我的這雙翅膀永遠都不會失去，因為它有太陽的呵護。

我來自農(nóng)村，生活在一個貧困的家庭中。曾經(jīng)因為家中的貧困，我想放棄學(xué)業(yè)，因為我還有一個哥哥，那時他正在上大學(xué)，而我則考入了高職院校的大專，這兩筆支出對于我的家庭來說無疑是一個巨大的負擔(dān)。但在父母的一再堅持下，在學(xué)校老師的幫助下，我繼續(xù)留在了求學(xué)的旅途中。

時光如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是計算機專業(yè)三年級的學(xué)生了。在這一路上我感受到了很多很多。為以前沒接觸過電腦，我迷惘過；為父母的勞累，我痛苦過；為同學(xué)們的關(guān)心，我開心過；為受到黨和國家及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的資助，我感動過。

記得剛進學(xué)校沒幾天，班主任金老師得知了我的家境，便幫我申請了學(xué)校貧困生資助。之后，我便得到了學(xué)校給予我的一次次的幫助。讓我記憶深刻的是在我上二年級的時候。

那次，因為我校貧困生總數(shù)較多。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了我校黨員、老師向貧困生捐款，老師們毫不猶豫地從他們自己的工資里拿出了錢。有一百的、有二百的，甚至更多的。那可是他們的生活費?。?/p>

當(dāng)我拿到那一份貧困資助時，我的心好疼好沉重。我堅定地告訴自己一定要努力學(xué)習(xí)，不要辜負老師、同學(xué)、黨和國家對我的關(guān)懷與期望。

雖然我在技能的學(xué)習(xí)上遇到過諸多困難，有時還會感到很吃力，因為技能課一直是我最薄弱的課程。但我選擇了它，我不會后悔。因為學(xué)習(xí)技能的過程，其實是我慢慢成長的過程。在此期間我不僅鍛煉了我的能力，更鍛煉了我的心態(tài)。

記得我以前在機上做題時心里總是莫名地緊張。即使自己已經(jīng)非常認真地聽講了，自己也會了，可當(dāng)要自己操作時我的腦海總是一片空白，什么都忘了。它困擾了我好長一段時間，直至我們專業(yè)的office考證結(jié)束。Office考證是我們第一個要考的證，當(dāng)時我很努力也很擔(dān)擾。因為我怕我會緊張。所以我每次都很努力認真地去做上機題，想把每個題型的做法都深深地印在腦海里?？墒聦嵔o了我重重的一擊，我還是緊張得連最簡單的一題都做錯了，最后我只拿到了“良”。

那一次的失敗對我的影響很大，它使我意識到那不是一個小的問題，而是關(guān)系到我的心態(tài)和學(xué)習(xí)方法的問題。很快我找到了緊張的源頭就是：一開始我就對技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼。我怕自己學(xué)不好，可事實是越怕越學(xué)不好，最終才知道凡事都要憑著一顆平常的心去對待，這樣才能有真正的收獲，正所謂欲速則不達。以前我上機房課不怎么記筆記，這恰恰是最重要的一點，因為是上機操作，所以最容易忘記老師所說的。于是我開始認真記筆記，同時查漏補缺，改進學(xué)習(xí)方法。

經(jīng)過那一段時間的思考和鍛煉，我開始以飽滿平和的心態(tài)去迎接我的第二次考證---漢錄。并且在最后的考核中取得了令我滿意的成績。隨著第三次考證--全國計算機等級考試的結(jié)束，我更好地調(diào)適了我的心態(tài)。現(xiàn)在的我，無論在學(xué)習(xí)上還是生活中遇到了任何困難，我都不會再畏懼它們，我會和它們一拼到底。因為我已戰(zhàn)勝了對于我來說最大的困難——自己。還因為有黨和國家、學(xué)校在我背后一直默默地支撐著我，使我有更大的勇氣去張開它，飛向我夢寐已久的藍天。

資助征文范文第4篇

例如：教師在初中政治課堂上講授“走向自立人生”一節(jié)時，教師可以利用政治課本內(nèi)部相關(guān)的資料和知識，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。比如課本中的故事：“林丹在五歲的時候就學(xué)會打掃和整理自己的房間”、“張昊十二歲現(xiàn)在還讓父母洗衣服，房間弄得一團糟”這兩組比較，抓住讓學(xué)生學(xué)會自立、自己的事情自己做的教育教學(xué)重點向?qū)W生展開分析和討論，讓學(xué)生自己審核自己，真正在課堂上學(xué)會對知識的思考和理解。

二、實現(xiàn)理論和實踐的巧妙結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

對于初中學(xué)生來說，在高度集中的政治理論也是課本上的泛泛之談，沒有真實存在的實感。這對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考是沒有好處的。因此，在初中政治教育教學(xué)的應(yīng)用課堂上，就課本上的知識和內(nèi)容不能只是簡單地陳述和解答，更需要的是將課本知識適時地找到與政治生活中的切合點，應(yīng)用于政治生活中，以此來形成影響。利用這種在課堂上的教育教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生在政治課堂上能積極地投入到學(xué)習(xí)中，從而激發(fā)學(xué)生自己探討和研究的興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如：教師在課堂上教授“做自尊自信的人”一節(jié)時，“尊重別人，別人才會尊重你”這樣的語句對于初中學(xué)生來說顯得很古板，因此教師就應(yīng)將其應(yīng)用于實踐，讓學(xué)生在生活中找出相互尊重的現(xiàn)象，以此來培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

三、設(shè)計相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生提出見解，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)及思考能力

提出問題是一切學(xué)習(xí)及求知過程中從量變到質(zhì)變的保證。在初中政治課堂的教育教學(xué)過程中，對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高教師就應(yīng)從政治教育課堂上讓學(xué)生積極主動大膽的提問題開始，讓學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中對其產(chǎn)生疑惑并提出問題，從而積極地發(fā)表自己的見解和建議。這一簡單過程的反復(fù)和連續(xù)，對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)就奠定了基礎(chǔ)，對于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有較大的幫助。例如：在初中政治課堂上，教師在講“學(xué)會拒絕”一節(jié)時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對于應(yīng)該拒絕的情況進行分析和探討，舉出實例，讓學(xué)生自主的思考事情發(fā)生的相聯(lián)度，引導(dǎo)學(xué)生的自主思考，從而實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、結(jié)語

資助征文范文第5篇

第二天放學(xué)后回到家里，我迫不及待地去看田螺，哦，怪怪，怎么變成怪物了!只見那田螺用它那指甲大的角質(zhì)吸盤牢牢地吸住盤壁，有幾顆田螺竟把大半個身體都吐了出來，真是一個怪物，頭大大的，頭頂上有兩根細細的像的觸角。再看那臉面，奇丑無比，整個兒坑坑洼洼的。難怪媽媽要把他們浸泡呢！原來他們在吐出自己身體的同時也把體內(nèi)臟物也一并吐了出來。

不久，媽媽回來了，只見她撈起田螺，倒掉臟水，換上一盤清水，復(fù)把田螺放進去，反復(fù)地用手?jǐn)嚢?，倒掉臟水再放清水再攪拌，再換水再攪拌，這樣反復(fù)循環(huán)了好多次。哦，總算干凈了。

鍋里的清水已經(jīng)煮沸，媽媽撈起田螺拋進鍋里，肆無忌憚的沸水很快地吞噬了它們，鍋里發(fā)出一陣陣吱吱的慘叫聲。