前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇版式設(shè)計教案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

版式設(shè)計教案范文第1篇

目標(biāo)：

1、??體驗數(shù)學(xué)操作的樂趣

2、??操作活動中5以內(nèi)的數(shù)數(shù)

3、??學(xué)習(xí)按數(shù)量取物

準(zhǔn)備：38個塑料盤（紅、黃、白），三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個

過程：1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起幼兒的興趣

師（帶上小狗頭飾）：你們看我是誰？（學(xué)小狗叫）

師：我是狗媽媽，你們做我的小狗寶寶好嗎？

師：寶寶們想去超市買東西吃啊？

2、認(rèn)識紅、黃、白三種顏色，并介紹活動規(guī)則

師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細聽媽媽的話，待會兒不要拿錯東西。

師：每個寶寶的椅子下面都有一個盤子，輕輕地把它們拿出來。

拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來，紅盤子的寶寶每人買5顆糖；

拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來，黃盤子的寶寶每人買2個包子；

拿白盤子的寶寶把盤子舉起來，白盤子的寶寶每人買4塊餅干。

寶寶們記住了嗎？

師：紅盤子的寶寶應(yīng)該買什么？買多少？跟媽媽說：我拿紅盤子買5顆糖。（黃白同）

師示范一次

3、??操作

現(xiàn)在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎？好，我們?nèi)コ邪伞?/p>

幼兒操作教師指導(dǎo)

4、??檢查

師：寶寶們都買好點心了嗎？

師：紅盤子的寶寶，你們買了什么?。抠I了多少？

跟媽媽一起說：我拿紅盤子買了5顆糖。

（黃、白同）

版式設(shè)計教案范文第2篇

【關(guān)鍵詞】“Advances in urban planning”（城鄉(xiāng)規(guī)劃新進展） 外籍教師 教學(xué)設(shè)計

【中圖分類號】G642 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）08-0048-02

中國礦業(yè)大學(xué)資源與地球科學(xué)學(xué)院在前期項目合作的基礎(chǔ)上，聘請德國萊布尼茨生態(tài)與區(qū)域發(fā)展研究院副院長Isolde.Roch教授為“柔性教授”。受聘期間，I.ROCH教授于2011年秋季學(xué)期和2012年春季學(xué)期分別為資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)2008級和2009級本科生及地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)和地球信息科學(xué)研究生講授“Advance in urban planning” （城鄉(xiāng)規(guī)劃新進展）英文專業(yè)課程，課程總計32學(xué)時，課程同時面向全校本科生和研究生開放。本人為助課教師，參與了全部的課程環(huán)節(jié)，深深感受到外籍教師在組織和實施教學(xué)過程中有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西。

1.結(jié)合研究成果和多方建議，“定制”課程教案

“Advances in urban planning” （《城鄉(xiāng)規(guī)劃新進展》）是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的雙語專業(yè)課程，其教學(xué)目的在于讓學(xué)生能夠跟蹤本學(xué)科的最新進展，了解并吸收該學(xué)科領(lǐng)域理論與方法的前沿和代表性成果，同時培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀和翻譯城鄉(xiāng)規(guī)劃的科學(xué)類英文科技文獻，提高學(xué)生實際運用英語進行國際學(xué)術(shù)交流的能力。雙語課程本身對教師的專業(yè)素養(yǎng)以及對學(xué)科前沿的了解和掌控能力提出很高的要求[1]。

自任聘以來，ROCH教授以自身幾十年的教學(xué)成果、研究成果和心得為主，用長達一年的時間編寫了專門的課程教案。為了合理把握課程內(nèi)容，借國際會議和項目合作之機，與多位專家就課程專題進行交流討論。

最后，結(jié)合中國礦業(yè)大學(xué)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)自身的特色，課程教案設(shè)計了以下七個專題：規(guī)劃者所需具備的素養(yǎng)，中西方城鄉(xiāng)規(guī)劃理論和規(guī)劃體系的發(fā)展與對比，城鄉(xiāng)總體規(guī)劃與各專項規(guī)劃的有機集成，全球環(huán)境變化和全球城市空間網(wǎng)絡(luò)形成背景下本土性的城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計，面向可持續(xù)發(fā)展的中西方城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理，礦區(qū)城市與區(qū)域的集成規(guī)劃，中西方城鄉(xiāng)規(guī)劃未來的發(fā)展方向以及對規(guī)劃者的要求等。教案以學(xué)習(xí)理論、概念的思維技巧為主，融入了大量的不同時空尺度下主流規(guī)劃理論以及不同流派規(guī)劃理念指導(dǎo)下的中西方典型案例，極大地完善和充實了課程內(nèi)容，豐富和拓展了學(xué)生的專業(yè)知識。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)方法靈活多樣

課程的教學(xué)環(huán)節(jié)以課堂講授、專題報告、主題討論、課外實踐、課外交流等多種方式展開。

主題討論（研討課）的核心在于通過多層次互動深化對某一主題的認(rèn)識，實現(xiàn)學(xué)術(shù)交流的最佳效果。開展這種教學(xué)法之前無論是學(xué)生還是教師都必須就某些共同關(guān)心的話題和“關(guān)注點”有深入的了解，并能總結(jié)和分析自己的觀點。結(jié)合自己在歐洲多國的教學(xué)經(jīng)驗、課程本身的特點以及中國的教學(xué)環(huán)境，Roch教授對主題討論課的教學(xué)方法貫穿了“Seminar研討式教學(xué)”和“Team Training團隊訓(xùn)練”的基本思路?！癝eminar教學(xué)法”是指在教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師和學(xué)生雙方的主觀能動性，形成師生之間有目的、有組織，但又平等和自由的相對對話、相互討論、相互觀摩、相互交流和相互促進的教學(xué)方法[2-3]。“Team Training教學(xué)法”是在在教學(xué)過程中讓學(xué)生組成團隊對某一專題或案例分析、討論的訓(xùn)練形式，其核心是充分挖掘每個課程參與者（學(xué)生）的學(xué)理潛能，最大限度地進行多角度、多層次、多思維的認(rèn)識互動，從而達到“學(xué)有所獲、教學(xué)相長”的目的[4]。而二者可以相互融合，主要方式是讓學(xué)生以團隊的方式對某一主題進行研討訓(xùn)練。

具體的技術(shù)路線如下：第一，制定研討內(nèi)容與目標(biāo)。通常根據(jù)課程內(nèi)容中相關(guān)理論和實踐涉，結(jié)合國內(nèi)外城鄉(xiāng)規(guī)劃中某些熱點問題展開。第二，設(shè)置重點并安排時間。在內(nèi)容和目標(biāo)下，確立2-3個核心的關(guān)注點，指導(dǎo)學(xué)生圍繞重點開展資料的檢索和討論。一般提前7-10天的時間布置任務(wù)，保證學(xué)生有相對充分的準(zhǔn)備時間。第三，確定研討的可行方式?？梢园▽W(xué)生團隊的主題報告、其他成員對主題報告補充報告，團隊之間互相討論或者正反方討論，全會討論，對核心或爭議問題找到解決方案，后期安排等六個環(huán)節(jié)。第四，教師點評，表揚出色表現(xiàn)。Roch教授在研討課程別善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，認(rèn)真體會學(xué)生每一點的付出，并且毫不吝嗇地對其進行表揚。第五，整理結(jié)果。師生共同整理研討課的結(jié)論。第六，教師對整個研討課進行最后評估。從每個團隊所做報告的創(chuàng)新性、可理解性、對講座補充性（合作意識和能力）、表達形式（口頭和書面表達）等方面為評判標(biāo)準(zhǔn)給出研討課的成績。

“Advances in urban planning”是實踐性較強的一門課程。課外實踐的主旨是以實踐和接觸現(xiàn)場的形式來強化課程中某些重點內(nèi)容，了解本專業(yè)的某些實際工作環(huán)節(jié)，通過實驗環(huán)節(jié)，使學(xué)生把所學(xué)的理論、方法應(yīng)用到實際的城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計中，同時可以鍛煉學(xué)生用英語思維進行規(guī)劃設(shè)計的過程[5]。Roch教授的實踐課程主要安排在徐州市相關(guān)的行政、企事業(yè)單位單位，包括城市規(guī)劃局、城市規(guī)劃設(shè)計院、交通運輸局、環(huán)境保護局等。整體流程包括前期準(zhǔn)備、現(xiàn)場實踐和總結(jié)三個方面。前期準(zhǔn)備主要是根據(jù)各部門的職能范圍和課程實踐主題來確定實踐的主要內(nèi)容和要求。要求包括對實踐單位的要求和對學(xué)生的要求，對實踐單位的要求包括主題講座，學(xué)生可能參與的實踐項目，資料收集等。受課時的限制，現(xiàn)場實踐主要以現(xiàn)場單位為學(xué)生開展主題講座的方式進行。

課外交流一方面是關(guān)于課程內(nèi)容以及所布置常規(guī)作業(yè)的檢查，另一方面是課余的交流，內(nèi)容非常廣泛，關(guān)于中西方文化、生活習(xí)慣、教育方式、就業(yè)、飲食等方面的交流。方式和時間都很靈活，郵件、Skype、校園草地上的座談，課間、食堂、散步時……

3.教學(xué)效果及師生感受與體會

從兩個學(xué)年的教學(xué)效果來看，整體的教學(xué)方式比較有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性，取得了良好的效果。學(xué)生都普遍反映真正接觸到了西方城市和區(qū)域規(guī)劃的系統(tǒng)理論和前沿思想，增長了知識，開闊了眼界，主題討論課和課外實習(xí)等教學(xué)方式非常有利于對專業(yè)知識的理解和認(rèn)識，同時感覺專業(yè)英語水平有了很大的提高。通過對中西方城鄉(xiāng)規(guī)劃理論與實踐的歷史流變、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的對比，學(xué)生比較客觀地認(rèn)識了中國在目前社會經(jīng)濟發(fā)展階段下城鄉(xiāng)規(guī)劃所取得的成就和面臨的現(xiàn)實困難，也理解了全球化背景下中國城鄉(xiāng)規(guī)劃發(fā)展所面臨的來自于經(jīng)濟、社會、教育和文化、生態(tài)意識等方面的挑戰(zhàn)與機遇。同時也更加堅定了學(xué)生對專業(yè)未來發(fā)展前途的信心，有效激發(fā)了學(xué)生努力投入專業(yè)學(xué)習(xí)、建設(shè)美好家園的志向。I.ROCH教授也非常認(rèn)可學(xué)生在整個教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度和取得的成績，對學(xué)生在所有教學(xué)環(huán)節(jié)中的努力和付出表示感謝，并稱贊學(xué)生為“有思想的中國未來的規(guī)劃學(xué)家”。

而教學(xué)中面臨的問題和困難也是現(xiàn)實存在的。其一，全英文的授課環(huán)境和教學(xué)模式對中方輔助教師和所有學(xué)生而言都是一個非常大的挑戰(zhàn)。語言限制、文化背景不同、新專業(yè)知識、新教學(xué)方式等都需要學(xué)生在很短的時間內(nèi)去接受和適應(yīng)，學(xué)生自身英文水平不同更增加了教與學(xué)的難度。其二，主題研討課程中，學(xué)生對研討主題的理解與把握、文獻閱讀與材料的準(zhǔn)備、英文表達報告，以及一個學(xué)生陳述觀點之后的學(xué)生之間的互相交流、討論等方面都對學(xué)生的專業(yè)掌握、英文表達（書面和口頭）、時間投入等提出較高的要求，教師的深入引導(dǎo)以及師生的努力程度考驗著每一節(jié)課的效果。

針對這些問題，我們目前主要采取了本校教師輔助、協(xié)調(diào)的方式。具體而言，包括課前中文預(yù)習(xí)，課中隨堂難點翻譯，課后重點中文復(fù)習(xí)的輔助方式。課前，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識，熟悉英文教案和課件，對于專業(yè)難點進行必要的中文講解。課堂，輔助調(diào)節(jié)掌控教學(xué)節(jié)奏，在學(xué)生聽不懂、不太理解而又無法與外教良好溝通的情況下，給學(xué)生以中英文提示，鼓勵學(xué)生互相幫助與外教溝通交流。課后，就課堂中出現(xiàn)的問題，與學(xué)生和外教進一步交流，強調(diào)學(xué)習(xí)的重點難點，確保學(xué)習(xí)效果。

4.結(jié)語

外籍教師對專業(yè)課程的教學(xué)帶來了新鮮空氣。“他山之石，可以攻玉”，帶動我們思考自身的教學(xué)設(shè)計思維及教學(xué)構(gòu)架。取長補短，合理吸取其教學(xué)過程的思想精華融合到我們的教學(xué)實踐當(dāng)中，與之接軌，又維持我們自身特色，具有很強的可行性。

參考文獻：

[1]姚蘭. 面向全球化的雙語教學(xué)實施的探索與思考[J].四川教育學(xué)院學(xué)報，2012，28（4）

[2]陳潭.“Seminar教學(xué)法、案例教學(xué)法及其教學(xué)模型構(gòu)建”[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報，2004（4）

[3]沈文捷.“Seminar教學(xué)法：研究生教學(xué)的新模式”[J].學(xué)位與研究生教育，2002（2）

版式設(shè)計教案范文第3篇

關(guān)鍵詞：穩(wěn)定土攪拌站；電氣系統(tǒng)；

為適應(yīng)高等級公路、城市道路、機場、碼頭、運動場等基層材料施工需要所采用的專用攪拌設(shè)備。它可使用生石灰、熟石灰、土、沙石、粉煤灰、水泥等為原料。生產(chǎn)水泥穩(wěn)定沙礫、灰土穩(wěn)定基層、可壓混凝土等基層物料。它生產(chǎn)的基層物料配比準(zhǔn)確，攪拌均勻滿足工程施工要求。

穩(wěn)定土攪拌站的電氣控制系統(tǒng)安裝有以下幾個步驟

一、熟悉穩(wěn)定土攪拌設(shè)備系統(tǒng)和工作原理：

穩(wěn)定土攪拌設(shè)備系統(tǒng)構(gòu)成：

1、配料供給系統(tǒng)：料斗、調(diào)速變頻計量皮帶機、皮帶輸送機、平皮帶。

2、拌和系統(tǒng)：電機減速機、雙臥軸連續(xù)式攪拌機。

3、水泥料供給系統(tǒng)：水泥罐、調(diào)速變頻計量剛性葉輪給料機、螺旋電子稱輸送機。

4、自動供水系統(tǒng)：儲水罐或儲水池、潛水泵、水管道、減壓閥、水流量計。

5、電氣系統(tǒng)：電氣控制柜及電氣元件、操作室。

6、儲料倉裝置系統(tǒng)：雙卸料口儲料倉、斜皮帶機，空壓機

7、計量控制系統(tǒng)：電磁（變頻）計量調(diào)速機、微機控制手動、自動兩種形式、各種作用的傳感器等電氣元件。

穩(wěn)定土攪拌設(shè)備的工作原理是各種選定物料如石灰、碎砂石、土粒、粉煤灰等裝載機裝入配料料斗，經(jīng)皮帶給料機計量給出送至皮帶集料機。同時穩(wěn)定劑如石灰、水泥等粉料經(jīng)各種途徑送至粉料儲存?zhèn)}，由螺旋輸送機輸入計量料斗，再使粉料給料機計量給出送至皮帶集料機。各種骨粉料由皮帶集料機送至攪拌缸，同時打開水閥門，水經(jīng)過水流量計送入拌缸。攪拌混合好的成品穩(wěn)定土經(jīng)斜皮帶送至成品儲料倉。

二、合理布線做好線路連接

根據(jù)《電氣布線圖》敷設(shè)走線槽，根據(jù)《電器接線圖》連接操作臺、電器柜及各電機、電磁閥、傳感器等電器件之間的連線。并根據(jù)《電器原理圖》進行復(fù)查，確保接線正確無誤。要求接線頭處用絕緣膠布包好以防外露。傳感器等信號線應(yīng)與強電信號線及動力電纜以不同路徑走線，分槽布置避免走在一起，以提高控制系統(tǒng)的抗干擾能力。操作臺、電器柜均已經(jīng)安裝在控制室內(nèi)、各種測速傳感器、稱重傳感器、信號放大器等安裝在電子皮帶秤或電子螺旋秤上。在外部接線前先檢查各部分電器是否完好無損，固定是否牢固等，接線螺釘不得松動，焊接處不得脫落，腐蝕。電機在接線前應(yīng)對電機進行常規(guī)檢查測其相間及對地絕緣情況。電路安裝時電纜線應(yīng)遵循由高到低、由遠到近的順序延線槽通道拉至各電器元件及執(zhí)行元件接線處。

三、做好電氣系統(tǒng)的保護接地和保護接零措施

系統(tǒng)采用接地保護作為安全保護要求安裝現(xiàn)場有良好的接地保護措施，電機電纜的保護線，電器箱的外殼，水泥倉等結(jié)構(gòu)部分的接地端子等均與主接地螺栓，主接地極做電氣連接，且保護線不允許串聯(lián)。如果外部電源允許接零保護，保護線PE與電機電纜的保護線，電器箱外殼，設(shè)備主接地螺栓連接。設(shè)備的主接地端子，水泥倉接地端子，主控制室支腿上的接地端子與主接地極連接的接地線可采用滿足接地線相應(yīng)要求的導(dǎo)線或扁鋼等導(dǎo)體。設(shè)備做好等電位接地，接地電阻不大于4歐。

四、做好攪拌站的防雷措施

穩(wěn)定土攪拌站為金屬結(jié)構(gòu)，且位于空曠地帶，易遭到直接雷擊。因此，為了保護工作人員的生命安全及保證生產(chǎn)的順利進行，攪拌站應(yīng)設(shè)有防雷系統(tǒng)裝置。穩(wěn)定土攪拌站防雷措施主要包括直接雷擊和感應(yīng)雷擊兩部分。具體如下：（1）穩(wěn)定土攪拌站防直接雷擊的措施主要是在水泥罐頂安裝接閃器。攪拌站屬于一般性工業(yè)建筑物，依據(jù)防雷分類屬于第三類防雷建筑物，采用滾球法設(shè)計接閃器，接閃器包括避雷針和兩個金屬球，其中避雷針長1.5米，上滾球直徑30厘米，下滾球直徑60厘米，接閃器通過扁鐵接地，接地電阻小于或等于10歐。（2）穩(wěn)定土攪拌站防感應(yīng)雷擊的措施是為防止感應(yīng)雷電流沿電源線路侵入控制室造成設(shè)備損壞。電源部分應(yīng)采用二級電源防雷措施。第一級防雷裝置是在控制室總電源處安裝一套三相電源防雷裝置作為電源的第一級保護。第二級防雷裝置是在控制室控制電源如PLC、儀表等端安裝一套單相電源防雷裝置作為電源的二級保護。電源經(jīng)過避雷器后接地，接地電阻小于或等于4歐。

五、做好穩(wěn)定土攪拌站設(shè)備的調(diào)試工作

在設(shè)備全部安裝完畢后，檢查電氣接線無誤后方可進行電氣調(diào)試工作。（1）接通主電源，根據(jù)各負(fù)載的大小調(diào)整其電流值以起到保護作用。合上控制電源開關(guān)觀察各儀表及電腦顯示是否正常。（2）各電動機逐個進行試運轉(zhuǎn)，檢查運轉(zhuǎn)方向是否正確，如果不正確應(yīng)立即停機并換相，并檢查電動機運轉(zhuǎn)是否正常有無卡阻現(xiàn)象。（3）開啟空壓機，使空壓機系統(tǒng)壓力達到0.7MPa。操作各電磁閥控制按鈕，檢查各電磁閥、各氣缸工作是否正常，調(diào)整各油霧器供油量大小，（4）進行計量傳感器的標(biāo)定，設(shè)置各稱參數(shù)用砝碼對各稱進行標(biāo)定，砝碼重量要盡量接近各稱的量程，標(biāo)定后再用已知重量的物體校對稱是否準(zhǔn)確。

六、穩(wěn)定土攪拌站的操作使用方法

設(shè)備使用前，有關(guān)人員應(yīng)仔細閱讀設(shè)備使用說明書與電氣原理圖，辨識清楚各電氣設(shè)備安裝位置，作用。熟悉各操作按鈕、顯示儀表指示燈的功能。

開機前準(zhǔn)備工作：（1）合上總電源開關(guān)、合上所有控制電源空氣開關(guān)，通過鑰匙電源開關(guān)接通電源。電器柜門上的電壓表顯示380V左右。（2）按響電鈴，提醒現(xiàn)場工作人員準(zhǔn)備開機生產(chǎn)。（3）啟動空壓機，打開水閥門。（4）啟動斜皮帶、啟動拌缸、啟動上料平皮帶（5）啟動各料斗變頻器電源、啟動電子螺旋稱、啟動調(diào)速螺旋機變頻器電源。（6）啟動水泥螺旋輸送機將水泥送到儲料斗里。（7）根據(jù)施工要求將配方輸入到微機里進行正常生產(chǎn)。

生產(chǎn)結(jié)束后，關(guān)閉給料機（粒料、水泥）―關(guān)閉水泵―關(guān)閉平皮帶（皮帶無存料）―關(guān)閉攪拌缸（攪拌缸內(nèi)無存料）―關(guān)閉斜皮帶（皮帶無存料）―關(guān)閉儲料倉門―關(guān)閉空壓機―清理攪拌缸―關(guān)水閥―關(guān)閉總電源。

七、穩(wěn)定土攪拌站的維護及保養(yǎng)

1、每天檢查攪拌臂上的葉片是否松動，否則應(yīng)緊固調(diào)整。

2、清理攪拌軸及攪拌葉上的殘料，清掃各皮帶上下層表面上的粘料。

3、將成品料倉里的存料清理干凈。

4、定期清理控制柜、操作臺及接線盒上的積塵。

5、定期檢查一次接觸器、繼電器等電器元件接頭有無松動現(xiàn)象。

6、定期檢查各輸送皮帶磨損情況及攪拌葉片磨損情況，如磨損嚴(yán)重應(yīng)更換。

版式設(shè)計教案范文第4篇

1.導(dǎo)（1）：“山上穿著，山下圍著”是哪個地區(qū)的服飾？“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”是哪個地區(qū)的服飾？在這里服飾與什么有關(guān)？

導(dǎo)（2）：同學(xué)們，社會在發(fā)展，人們的服裝在不斷地變化。同學(xué)們請看這個短片。（看短片，從遠古時代到民國的服飾）

短片看完了，從中我們知道了什么？（不同年代，人們的服裝各不相同。）

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）了解20世紀(jì)50年代至80年代的服飾特點及一家人三代不同的服飾，體驗改革開放后人民生活的巨大變化和生活水平的提高。

（2）知道什么是不文明的生活陋習(xí)，勇于向陋習(xí)宣戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)重難點：

能從服飾的變化感受社會的進步，人民生活水平的提高，服飾的豐富多彩，并摒棄生活中的服飾陋習(xí)。

二、達目標(biāo)（學(xué)、展、納）

1.活動一：服飾的變化

閱讀第31頁的內(nèi)容，說一說你獲取了哪些信息。

2.活動二：我家的“服裝展示會”

（1）從爺爺奶奶、爸爸媽媽和我的服裝特點想一想：家庭里服裝的變化說明了什么？

（2）在現(xiàn)實生活中，人們的穿著也都是不同的，你能說出他們都是從事什么工作的嗎？（醫(yī)生、警察、清潔工、空姐）那么你們又是從哪里看出來的呢？（他們的服裝）也就是說（職業(yè)）也直接影響著人們的穿著。

活動三：向陋習(xí)“宣戰(zhàn)”

1.隨著社會的發(fā)展，人們的穿衣從只求保暖到追求時尚、追求美，說明了社會在不斷進步，人們的生活水平在不斷提高。但是在這些美麗的身邊有時會出現(xiàn)一些不和諧的音符，請同學(xué)們看圖片（師出示第33頁圖片）。

2.討論：你認(rèn)為他們的行為對嗎？為什么？在我們身邊還有哪些陋習(xí)？他們的危害是什么？

3.我們怎樣糾正自己和別人的這些陋習(xí)呢？（大家共同制訂倡議書在小組交流，同時針對自己家庭的問題，把制定的倡議書宣讀給爸爸媽媽，共同督促改正。希望大家都做一名文明的公民。）

展一：從20世紀(jì)50年代到現(xiàn)在，服裝的發(fā)展和變化說明了什么？

展二：家庭里服裝的變化，說明了什么？

展三：我的倡議書。

三、測目標(biāo)

1.20世紀(jì)80年代改革開放后，在較短的時間內(nèi)人民走上了脫貧致富之路，徹底改變了“ ”的穿衣情況。說明了： 。

2.生活中在服裝上你看到的陋習(xí)有 、 等。

板書設(shè)計：

多姿多彩的中華服飾

版式設(shè)計教案范文第5篇

一、資源的收集、管理、編輯（課前準(zhǔn)備）

1.網(wǎng)上相關(guān)內(nèi)容的搜索、下載、整理

互聯(lián)網(wǎng)上充足的信息可以開闊教師的思路，豐富的資源可以為我們所借鑒和利用。教師在備課時可以打開互聯(lián)網(wǎng)的“百度”網(wǎng)頁搜索“中國古代山水畫”，然后點擊任何一個內(nèi)容站點即可顯示具體內(nèi)容，其中有文字的、圖片的、圖文并茂的。對于有用的文字資料，教師可將其復(fù)制、粘貼到E盤新建的“古代山水畫”文件夾“古代山水畫文字資料”文件夾中新建的word文檔保存，用文章題目命名該文件。對于圖片資源打開后，可直接擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的對話框中單擊“圖片另存為”，將其保存在“E盤”新建“古代山水畫”文件夾“古代山水畫圖片”文件夾中保存。

2.視頻、課件的下載、保管

在“百度”網(wǎng)頁搜索引擎地址欄內(nèi)輸入“山水畫教學(xué)視頻”，或輸入你需用畫家的教學(xué)視頻，按一下“回車鍵”即可彈出播放視頻。在該頁面內(nèi)找出“下載”，單擊“下載”，就可將其用“迅雷”或認(rèn)可的下載軟件下載。在彈出的保存位置和命名文件名對話框中輸入“山水畫教學(xué)視頻”，單擊“瀏覽”，在下拉菜單中選出要保存的地方。選“E盤”新建“古代山水畫”文件夾“山水畫教學(xué)視頻”文件夾，點擊“保存”按鈕將其保存。在“百度”網(wǎng)頁搜索引擎地址欄內(nèi)輸入“中國古代山水畫教學(xué)課件”，按一下“回車鍵”即可彈出所需內(nèi)容頁面網(wǎng)站。用鼠標(biāo)左鍵單擊任何一個網(wǎng)站即可彈出播放頁面。選出最滿意的一件課件作品，將其用下載“山水畫教學(xué)視頻”一樣的步驟保存到“E盤”新建“古代山水畫”文件夾中，并命名文件夾為“古代山水畫教學(xué)課件下載”。

3.自然山川的拍攝、篩選、整理

將各班美術(shù)愛好者或有一定美術(shù)基礎(chǔ)的以及有一定組織能力的學(xué)生安排為小組長，根據(jù)班級人數(shù)及地址情況分為若干組。提前一兩周每組負(fù)責(zé)拍攝一些本鄉(xiāng)鎮(zhèn)美麗風(fēng)景，教師也拍攝些有代表性的本地山川風(fēng)光、旅游景點等。教師將這些課程資源一一復(fù)制到計算機里，并按班級小組的文件夾篩選和保管。

4.多媒體教學(xué)課件的制作

依據(jù)教材內(nèi)容和所寫教學(xué)設(shè)計制作教學(xué)課件。具體過程是：單擊“開始”按鈕，出現(xiàn)菜單頁面，選擇“Microsoft PowerPoint”命令，即可啟動“PowerPoint”。在彈出的頁面菜單欄內(nèi)點擊“文件”菜單，在下拉菜單中點擊“打開”命令，在彈出的對話框頁面“查找范圍”地址欄點擊小黑三角形，在下拉文件夾中找出“E盤”“古代山水畫”文件夾中的“中國古代山水畫教學(xué)課件”文件夾。點擊此文件夾及彈出下載好的課件頁面。單擊菜單欄內(nèi)“視圖”按鈕，在下拉菜單內(nèi)單擊“幻燈片播放”命令，試播一遍，仔細推敲，心中有這樣的思路：該刪的刪除，能修改的修改，能用的就用，能添加的添加，最大限度地與教材、教案結(jié)合起來，與學(xué)生實際結(jié)合起來。我是這樣做的：看幾遍下載的課件，熟悉其內(nèi)容，熟悉其操作技巧，在保存它優(yōu)美的背景音樂的前提下加減、編輯。在需要插入新的幻燈片的幻燈片頁面，點擊菜單欄“插入”按鈕，在下拉菜單內(nèi)點擊“新幻燈片”命令，就可出現(xiàn)新的幻燈片模版，再在“幻燈片版式欄”內(nèi)選擇需要的版式，單擊添加標(biāo)題和副標(biāo)題的地方進行編輯：點擊菜單欄“插入”按鈕，將鼠標(biāo)移在“圖片”命令上，在下拉子菜單內(nèi)點擊“來自文件”命令，在彈出的對話框頁面“查找范圍”地址欄點擊小黑三角形，在下拉文件夾中找出“E盤”“古代山水畫”文件夾中的“中國古代山水畫圖片”文件夾。點擊此文件夾，在彈出的所有圖片中選擇需用的圖片，單擊該圖片，再點擊對話框頁面“插入”按鈕，即可將該圖片放入幻燈片內(nèi)，此時該圖片就變成文本框的形式了，可以將它拖大或拖小，剪裁圖片，給圖片添加邊框，還可以在上面添加文字，設(shè)計動畫效果、先后次序等，最終使圖片與整個幻燈片融合起來，達到滿意的效果。對于要插入的文字資料，先單擊“添加標(biāo)題和副標(biāo)題”的地方進行編輯：單擊桌面左下角“開始”菜單，在彈出的級聯(lián)菜單中單擊“我的電腦”“E盤”新建“古代山水畫”文件夾“古代山水畫文字”文件夾，將光標(biāo)移至要選擇的文字前，按住鼠標(biāo)左鍵拖動選擇，需要的文字背景會變黑。然后點擊菜單欄“編輯”按鈕，將鼠標(biāo)移在“復(fù)制”命令上并點擊，然后最小化該頁面，將光標(biāo)移至幻燈片要插入的地方點擊菜單欄“編輯”按鈕，將鼠標(biāo)移在“粘貼”命令上并點擊，即可將文字移到幻燈片上。該文本區(qū)的大小和位置是可以改變的，文字也是能編輯的。同樣可以在上面添加文字，設(shè)計動畫效果、先后播放次序等。要設(shè)計視頻幻燈片，則點擊菜單欄“插入”按鈕，在下拉菜單內(nèi)點擊“新幻燈片”命令，就可出現(xiàn)新的幻燈片模版，再在“幻燈片版式欄”內(nèi)選擇需要的版式，單擊“添加標(biāo)題和副標(biāo)題”的地方進行編輯：點擊菜單欄“插入”按鈕，將鼠標(biāo)移在“影片和聲音”命令上，在下拉子菜單內(nèi)點擊“文件中的影片”命令，在彈出的對話框頁面“查找范圍”地址欄點擊小黑三角形，在下拉文件夾中找出“E盤”“古代山水畫”文件夾中的“山水畫教學(xué)視頻”文件夾，單擊文件夾，再點擊對話框頁面“插入”按鈕，即可將該視頻放入幻燈片內(nèi)，再設(shè)計播放形式和效果，直到滿意為止。最后定稿，將該課件復(fù)制到移動“U盤”中備用。

二、教學(xué)實踐實施過程

教學(xué)中，我從欣賞課件中本地風(fēng)景圖片的幻燈片入手，引入正課?？吹揭环蠹矣H手拍攝的熟悉圖片經(jīng)過加工展現(xiàn)在屏幕上，學(xué)生注意力集中，情緒高漲，發(fā)言積極。我抓住機會適時地進行設(shè)問：“我們?nèi)绾斡卯嫻P將這些景色描繪在一幅畫中呢？即將不同地點、時間，縱橫幾十里、幾百里的景物描繪在一幅圖中呢？”從而很自然地導(dǎo)入正課，進而我又讓學(xué)生有重點地欣賞、分析了兩幅古代山水畫作品：《游春圖》《溪山行旅圖》，進而全面、細致地分析、總結(jié)出古代山水畫的藝術(shù)特色、所體現(xiàn)的人文思想、社會價值等，力求使學(xué)生輕松地接受教學(xué)內(nèi)容，掌握藝術(shù)欣賞能力和審美能力，懂得如何領(lǐng)會和感受藝術(shù)的美。然后我又引導(dǎo)學(xué)生們自己欣賞一幅古代山水畫作：元代倪瓚的《六君子圖》，從而達到鞏固知識的目的。

三、課后反思

學(xué)生對中國古代山水畫知識陌生，并且內(nèi)容多、時間跨度大。利用多媒體課件教學(xué)，圖文并茂，能緊緊抓住學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，既欣賞又教學(xué)，輕松地解決了教學(xué)難點，達到了教學(xué)目的。另一方面，展示現(xiàn)實生活圖片，學(xué)生有一種熟悉感，這也給了學(xué)生一種暗示：山水畫所描繪的內(nèi)容是來源于現(xiàn)實生活，是現(xiàn)實生活的藝術(shù)加工。