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電腦硬件學(xué)習(xí)范文第1篇

隨著計(jì)算機(jī)的普及和發(fā)展，計(jì)算機(jī)改變了人們的生活方式，拉近人們之間的距離，也拉近了世界的距離。為適應(yīng)社會(huì)的需求，《計(jì)算機(jī)組裝與維修》成為了中職教育計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程之一，但隨著計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)和軟件技術(shù)的迅猛發(fā)展，在這門課程的教學(xué)過程中也需要教師及時(shí)調(diào)整，更注重實(shí)踐，更結(jié)合實(shí)際，教會(huì)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、探索、研究。下面我粗淺地談?wù)勗凇峨娔X組裝與維修》這門課程教學(xué)過程中的感想。

現(xiàn)在，電腦已經(jīng)進(jìn)入普及階段，越來越多的人都擁有了自己的電腦，每個(gè)人都或多或少地掌握了一些電腦的組裝維修技術(shù)。現(xiàn)在要自己動(dòng)手裝一臺(tái)機(jī)器，已經(jīng)不像以前那么神秘和深不可觸。

品牌電腦的價(jià)格人們已經(jīng)比較可以接受，組裝機(jī)與品牌機(jī)的價(jià)格優(yōu)勢(shì)已經(jīng)越來越小。對(duì)大多數(shù)人群來說，品牌機(jī)的配置就可以滿足他們的需求，因此，在這個(gè)最大的市場(chǎng)中，組裝機(jī)占到的份額較小，而專業(yè)人士在組裝電腦時(shí)會(huì)自己學(xué)生。所以在對(duì)電腦組裝這一部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該讓學(xué)生不僅僅學(xué)會(huì)安裝現(xiàn)在流行的計(jì)算機(jī)硬件安裝，還應(yīng)該了解各個(gè)時(shí)期的硬件安裝。讓學(xué)生通過不同時(shí)期的硬件安裝操作，了解硬件的發(fā)展歷程，掌握各種硬件安裝的方法、技巧及操作細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)未來的硬件安裝要求。裝機(jī)不是盲目的把一些電腦部件給組合起來就可以了，其中還得注意一些裝機(jī)的注意事項(xiàng)。要讓學(xué)生將注意點(diǎn)熟記于心：一要防止靜電；二要對(duì)各個(gè)部件要輕拿輕放，不要碰撞，尤其是硬盤。三要注意在組裝過程中始終處于斷電狀態(tài)；四要看配件有沒有明顯損壞；五要將各部件在對(duì)應(yīng)位置安裝牢固；六要掌握各種電源線、數(shù)據(jù)線的安裝方向及力度；七要在組裝結(jié)束后注意整理及檢查；八要通過試驗(yàn)確保組裝的成功。

各類第三方軟件的智能化、人性化屆面讓用戶自己維護(hù)電腦成為一件比較簡(jiǎn)單的事情，而免費(fèi)殺毒軟件和免費(fèi)防火墻的大量應(yīng)用更是讓普通人即能通過點(diǎn)擊鼠標(biāo)來完成系統(tǒng)的清理、維護(hù)等工作。例如：修改注冊(cè)表曾經(jīng)是一項(xiàng)技術(shù)性的工作，只有具有相當(dāng)?shù)乃降娜瞬趴梢詣偃?，而如今只要安裝了系統(tǒng)優(yōu)化軟件，普通人都可以逐漸掌握這一技術(shù)。所以在系統(tǒng)維護(hù)這一部分，教師應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用工具軟件用，最簡(jiǎn)捷的辦法解決復(fù)雜的問題，學(xué)會(huì)用多種方式方法解決問題。

網(wǎng)絡(luò)的普及將很多技術(shù)資料公開在INTEL網(wǎng)上，只要你會(huì)百度，你就可以找到，不必再去求師傅、查筆記。BBS、論壇和微博的流行將很多人的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)都擺在你的面前，即使面對(duì)的是一個(gè)不熟悉的技術(shù)，只要去網(wǎng)上交流大都可以解決，至少可以借鑒。教師應(yīng)該讓學(xué)生利用各種途徑獲取知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己查資料、想辦法、解決實(shí)際問題。

教師如何能做到引導(dǎo)學(xué)生、教會(huì)學(xué)生自學(xué)、介紹最新的知識(shí)及技術(shù)，這就要求教師必須不斷地學(xué)習(xí)，多接觸社會(huì)。

電子產(chǎn)品和電腦硬件更新的特別快，電腦軟件也不斷地更新，作為電腦組裝與維修的技術(shù)人員，教師應(yīng)該要求學(xué)生電腦知識(shí)也要時(shí)時(shí)更新，不斷地學(xué)習(xí)和掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，教師要和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

首先，要對(duì)電腦市場(chǎng)動(dòng)態(tài)有一定的了解。

在組裝電腦中要經(jīng)常關(guān)注電腦產(chǎn)品市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。電腦產(chǎn)品更新的也特別快，價(jià)格也是經(jīng)常在變，永遠(yuǎn)也跟不上潮流。在組裝時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用最少的錢最辦最好的事，注重性價(jià)比?？蛻粜枰秒娔X做什么工作，夠用就行，花錢也少，配置也不錯(cuò)，工作也完成了。

其次，要對(duì)電腦硬件更新有一定的了解。

在電腦這方面，電腦的硬件更新?lián)Q代是很快的，在組裝電腦時(shí)也要對(duì)硬件更新的知識(shí)有所了解，最新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)在哪里，缺點(diǎn)在哪里。什么人適合用什么樣的硬件，對(duì)不同的人群應(yīng)有不同的要求，不能都按最高的配置來組裝機(jī)器。

第三，要對(duì)硬件的兼容性心中有數(shù)。

電腦硬件學(xué)習(xí)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】科普教育；形象化；靈活性

中圖分類號(hào)：J954 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2015）12-0101-03

一、科普影片的傳播目的

“科普”一詞，應(yīng)源于1959年英國(guó)人查理斯?波西史諾《兩種文化與科學(xué)革命》的演講內(nèi)容，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于科普開始了解及重視的開端，在以人文社會(huì)為主流的時(shí)代，這一概念的提出也逐漸發(fā)掘了科學(xué)于社會(huì)發(fā)展和人民生活之間的重要聯(lián)系，因?yàn)榭茖W(xué)所要普及的即是以人文為主的社會(huì)環(huán)境。更好的公民科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成與質(zhì)量的提升，是促進(jìn)國(guó)家繁榮的重要因素，并可以提供更優(yōu)質(zhì)的社會(huì)決策和更高質(zhì)量的個(gè)人生活，提高廣大民眾的科學(xué)素養(yǎng)是對(duì)未來的投資。目前世界各國(guó)推廣科普教育的政策雖然各有不同，但是都對(duì)科普教育的推廣工作非常重視，且不乏積極發(fā)展的案例。在歐洲，大多數(shù)民眾都看好一般科學(xué)和技術(shù)所帶來的好處；根據(jù)美國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)的研究顯示，超過百分之八十的美國(guó)民眾表示出對(duì)生活上具有普遍利益的科學(xué)知識(shí)有一定的興趣；在澳洲，大部分的民眾也認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)是改善生活的重要因素。

如何喚起學(xué)生對(duì)于科學(xué)知識(shí)的興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)力，是近年來科學(xué)教育最關(guān)注的議題之一。過去科普或科教領(lǐng)域的研究主要關(guān)注于學(xué)習(xí)效率的提升，或改變教學(xué)策略對(duì)成就表現(xiàn)的影響。然而，推廣科學(xué)教育的目的是提升學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，有相關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，觀眾在聽完科學(xué)知識(shí)講座后，自身在對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和對(duì)于相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)興趣方面有明顯提升?？茖W(xué)教育因內(nèi)容議題廣泛，對(duì)于科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)效益研究、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和科學(xué)素養(yǎng)等相關(guān)議題皆會(huì)產(chǎn)生積極影響。

學(xué)生在科學(xué)、科技知識(shí)課程中，能連結(jié)科學(xué)概念、理解與知識(shí)的相關(guān)應(yīng)用，甚至在課程結(jié)束后，會(huì)持續(xù)關(guān)注相關(guān)議題并統(tǒng)籌所學(xué)內(nèi)容，這就是科普影片所應(yīng)起到的作用。具體說來，注重科普影片的傳播可以達(dá)到以下的效果：

（一）大眾能肯定科學(xué)研究、科學(xué)方法、科學(xué)精神與其重要性，并能接受及推廣這些方法與價(jià)值；

（二）吸引更多民眾投入相關(guān)活動(dòng)；

（三）促進(jìn)專業(yè)與非專業(yè)領(lǐng)域的溝通了解，激發(fā)跨領(lǐng)域的新研究。

所以，科普影片的傳播目的不僅在于學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，更重要的是協(xié)助對(duì)科學(xué)的了解，并提升科普議題的關(guān)注與學(xué)習(xí)?？茖W(xué)知識(shí)是透過不斷辯證、收集數(shù)據(jù)并評(píng)估進(jìn)而取得發(fā)展的，所以，借由科普影片輔助及整合科學(xué)知識(shí)內(nèi)容，有助于延續(xù)學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步發(fā)展。

二、三維動(dòng)畫科普影片的優(yōu)劣勢(shì)比較

近些年來，隨著科技的不斷進(jìn)步，科普影片的拍攝形式也由過去依靠相機(jī)、攝像機(jī)實(shí)景實(shí)地拍攝的單一拍攝方式，轉(zhuǎn)為利用計(jì)算機(jī)運(yùn)算三維動(dòng)畫仿真圖像的新型科普影片制作方式。那么，這種新型的科普影片拍攝方式相對(duì)于傳統(tǒng)拍攝方式，到底有哪些優(yōu)缺點(diǎn)呢？首先我們來探討優(yōu)點(diǎn)部分：第一，由于三維動(dòng)畫完全采用電腦進(jìn)行制作，在制作空間上可以節(jié)省許多，只要是能擺放電腦進(jìn)行創(chuàng)作的地方都可以進(jìn)行動(dòng)畫制作；而其他的影片制作方式，不管是用拍攝方式還是用手繪方式，除了要有繪畫或是制作道具的場(chǎng)地，還需要有拍攝用的攝影棚等工作場(chǎng)所才可以進(jìn)行制作。第二，利用三維動(dòng)畫方式制作影片，具有高度的制作靈活性，如果有不滿意的鏡頭需要修改，只需在軟件中修改原有文件的相關(guān)參數(shù)即可，使得制作和修改過程變得相對(duì)簡(jiǎn)單；而其他的影片制作方式，一旦出現(xiàn)某個(gè)環(huán)節(jié)的錯(cuò)誤，可能就必須重做一次，好比實(shí)景拍攝的方式，只要有一個(gè)地方出錯(cuò)，可能整個(gè)鏡頭就需要全部重拍，這會(huì)使得制作過程變得冗長(zhǎng)、繁瑣且會(huì)消耗更多的資源，拍攝時(shí)間上也得不到很好的保證。第三，因?yàn)槿S動(dòng)畫能夠模擬生成復(fù)雜的環(huán)境場(chǎng)面，比起傳統(tǒng)手繪動(dòng)畫能夠呈現(xiàn)更大的空間變化和更為逼真的視覺效果，而傳統(tǒng)的攝影機(jī)或顯微鏡拍攝的方式因?yàn)闀?huì)受到環(huán)境、光線以及器材的影響，使得拍攝過程受到諸多限制，往往效果會(huì)不盡人意。隨著電腦硬件和軟件科技的不斷向前發(fā)展，三維動(dòng)畫可以呈現(xiàn)出越來越多我們以往無法企及的視覺可能性，從而制作出更為逼真的影像效果。雖然這點(diǎn)有人認(rèn)為未必更好，但是若純粹以技術(shù)層面來看確實(shí)是一種進(jìn)步。第四，三維動(dòng)畫制作方式能夠節(jié)省更多的制作成本，因?yàn)椴恍枰罅康娜肆ξ锪Φ慕槿?，在資金有限的情況下，只要有一臺(tái)中等配置的電腦便能夠開始制作工作，而傳統(tǒng)拍攝方式除了要將畫面用相機(jī)或是攝影機(jī)拍攝下來，還要將拍攝素材送交后期剪輯以及合成部門進(jìn)行畫面的后續(xù)處理，而現(xiàn)在這些步驟在三維動(dòng)畫制作的流程里可以在同一臺(tái)電腦上完成。

在探討要三維動(dòng)畫的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，我們也應(yīng)注意到利用三維動(dòng)畫方式制作科普影片也存在一些缺點(diǎn)和問題。第一，是所有利用電腦進(jìn)行動(dòng)畫制作的方式下普遍存在的問題，就是過度依賴電腦使得資料的保存方式限于電腦硬件之內(nèi)，一旦電腦硬件出現(xiàn)損毀，辛苦創(chuàng)作的數(shù)據(jù)資料很有可能一瞬間化為烏有。第二，也與過度依賴電腦有關(guān)。由于制作過程全部或大部分透過電腦完成，軟、硬件之間的配合就顯得尤為重要。一旦軟、硬件之間出現(xiàn)不兼容的情形便會(huì)出現(xiàn)制作過程的停滯。例如：當(dāng)制作過程是由多人共同擔(dān)當(dāng)，并非個(gè)人獨(dú)立制作時(shí)，一旦所用的制作軟件不相同或是版本不同的時(shí)候，就有可能出現(xiàn)文件無法相容，導(dǎo)致制作過程停滯的情況。尤其是多人參與制作時(shí)，這是經(jīng)常出現(xiàn)的、非常麻煩的問題。第三，是與電腦硬件配置情況有關(guān)。雖然理論上只要電腦能安裝三維動(dòng)畫制作軟件，就可以進(jìn)行影片的制作工作，但是實(shí)際制作中如果電腦硬件設(shè)施過于老舊，即便是軟件能夠安裝，也很難正常使用。這個(gè)問題也會(huì)影響到將來圖像的輸出以及最終影片的完成時(shí)間。硬件設(shè)備的落后，使得相對(duì)的圖像運(yùn)算需要花費(fèi)更多的時(shí)間去完成，這會(huì)直接導(dǎo)致影片制作效率低下和制作成本的增加。

三、生物三維動(dòng)畫科普影片的特性與制作流程

傳統(tǒng)生物學(xué)教學(xué)影片注重知識(shí)化、通俗化和形象化，將艱深難懂的生物學(xué)知識(shí)和生物學(xué)技術(shù)普及給社會(huì)大眾。隨著時(shí)代的發(fā)展和生物學(xué)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，新世紀(jì)的生物學(xué)科普影片除了要繼承傳統(tǒng)生物學(xué)科普影片的現(xiàn)有特征以外，還應(yīng)探索面臨的新形勢(shì)、新內(nèi)容和新問題，并以此指導(dǎo)生物學(xué)科普影片的創(chuàng)作工作。

隨著音視頻技術(shù)和媒體傳播方式的變遷，利用傳統(tǒng)方式拍攝制作的生物學(xué)科普影片從畫面效果到視頻內(nèi)容方面，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今人們對(duì)于生物科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的渴望。近年來，由于三維動(dòng)畫技術(shù)的精確性、真實(shí)性和無限的可操作性，被廣泛應(yīng)用于影視、教育、軍事、娛樂等諸多領(lǐng)域。利用三維動(dòng)畫仿真技術(shù)制作的影片能夠給人耳目一新的感覺，因此受到了眾多觀眾的歡迎。在國(guó)外，三維動(dòng)畫仿真技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于生物學(xué)教學(xué)影片、科研及科普等多個(gè)領(lǐng)域。那么，國(guó)內(nèi)生物三維動(dòng)畫科普影片的制作與發(fā)展現(xiàn)狀又是如何呢？針對(duì)這個(gè)問題，我們的科研小組做了一系列的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：首先，盡管生物學(xué)研究領(lǐng)域特別是教學(xué)方面極度需要相當(dāng)數(shù)量的三維生物學(xué)動(dòng)畫科普片的片源，但是國(guó)內(nèi)卻沒有一家機(jī)構(gòu)能夠?qū)I(yè)從事此類影片的制作，制作流程和技術(shù)表現(xiàn)特質(zhì)的研究方面仍屬空白；其次，國(guó)內(nèi)目前對(duì)于生物學(xué)科普影片的制作方面，仍然大多以電子顯微鏡或相機(jī)拍攝到的真實(shí)圖片或視頻為主，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)攝制條件的限制和軟硬件方面的制約，這種傳統(tǒng)拍攝方式得到的影片效果往往不盡人意；最后，國(guó)內(nèi)現(xiàn)在三維生物學(xué)動(dòng)畫科普片的來源，主要是依靠采購(gòu)國(guó)外僅有的幾家相關(guān)制作機(jī)構(gòu)制作的片源，影片價(jià)格高居不下，內(nèi)容也不甚豐富，而且品質(zhì)良莠不齊。

通過以上的調(diào)查結(jié)果我們不難看出，目前我國(guó)生物科普影片的制作中在牢牢把握科學(xué)性的同時(shí)，必須考慮當(dāng)今受眾的需要――只有觀眾喜聞樂見的科普影片形式才是“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”。三維動(dòng)畫具備不受時(shí)空、結(jié)構(gòu)與尺度限制的特征，能以逼真的圖像表現(xiàn)無法實(shí)拍或者具有危險(xiǎn)性的生物生活環(huán)境或身體內(nèi)部構(gòu)造，使用三維動(dòng)畫技術(shù)能真實(shí)、清晰地展示想要表達(dá)的生物對(duì)象的每一個(gè)細(xì)節(jié)，可以在小規(guī)格時(shí)段內(nèi)模擬出實(shí)際發(fā)生過程漫長(zhǎng)的生物研究過程，并可以突破物理屏障，深入對(duì)象內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行“拍攝”，也能夠輕松模擬在顯微鏡條件下難以拍攝到的對(duì)象外形和運(yùn)動(dòng)，適宜表現(xiàn)那些強(qiáng)調(diào)真實(shí)感、空間層次感的復(fù)雜研究題材，其制作修改靈活性較強(qiáng)，畫面質(zhì)量能得到很好地控制，以上特點(diǎn)使得三維動(dòng)畫將成為今后一段時(shí)間生物科普影片表現(xiàn)的主要手段和趨勢(shì)。

生物三維動(dòng)畫影片的制作過程依照制作團(tuán)隊(duì)人員的數(shù)量和制作成本的不同會(huì)有一些差異，但是其整體的制作流程大體相同。本文以筆者制作影片的過程為例，大致將生物三維動(dòng)畫科普影片的制作流程總結(jié)并劃分為：前期制作階段、動(dòng)畫中期制作階段和后期合成階段等三大步驟。

（一）前期制作階段

這一階段主要將影片的構(gòu)思、文獻(xiàn)收集過程中的生物物種、生活習(xí)性和細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等資料，透過與生物科學(xué)專家的不斷溝通交流，取得科學(xué)層面上的建議與確認(rèn)，并充分結(jié)合三維動(dòng)畫制作的特點(diǎn)，由故事大綱延伸出完整的文字劇本及基本美術(shù)造型設(shè)計(jì)方案，包括整體畫面風(fēng)格設(shè)計(jì)、生物造型設(shè)計(jì)、色彩氣氛設(shè)計(jì)等步驟，然后將細(xì)化的文字劇本給予鏡頭語(yǔ)言，制作成完整的畫面分鏡頭臺(tái)本，即完成影片的前期制作階段。

（二）動(dòng)畫中期制作階段

這一環(huán)節(jié)主要將完整的前期美術(shù)設(shè)計(jì)方案依照設(shè)計(jì)完成的圖樣，進(jìn)行諸如三維數(shù)字模型搭建、材質(zhì)貼圖、骨架綁定等工作，之后再進(jìn)行生物角色的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、三維虛擬鏡頭運(yùn)鏡、燈光、特效等方面的設(shè)定與測(cè)試，最后進(jìn)行全片三維圖片序列素材的渲染輸出解算工作。

（三）后期合成階段

主要通過后期制作軟件完成圖片序列素材的剪輯與畫面效果調(diào)整處理工作，調(diào)整好畫面的節(jié)奏與色調(diào)，并對(duì)照畫面影像來制作影片中的全部字幕，最后將視頻進(jìn)行完整輸出，得到最終成片。

以下便是筆者總結(jié)歸納的整個(gè)三維動(dòng)畫科普影片的制作流程圖，如圖1所示：

盡管目前國(guó)外已經(jīng)有關(guān)于三維生物學(xué)動(dòng)畫的制作案例，然而，這在我國(guó)生物學(xué)研究界的應(yīng)用至今仍然處在起步階段。研究三維動(dòng)畫在現(xiàn)代生物學(xué)研究活動(dòng)中的運(yùn)用，能夠使三維動(dòng)畫更好地服務(wù)于生物學(xué)研究和其他相關(guān)科研項(xiàng)目，為生物學(xué)科研與科普活動(dòng)的發(fā)展帶來新的契機(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]毛松午，李藝康，顧潔燕等.美國(guó)IMAX醫(yī)學(xué)科普電影《人體奇跡》給我們的啟示[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)，2010（6）.

電腦硬件學(xué)習(xí)范文第3篇

入二十一世紀(jì)以來，國(guó)內(nèi)的電腦普及率大大的提高，現(xiàn)在已經(jīng)變成不少人都擁有一臺(tái)以上的普通電器。與此同時(shí)，在這短短的十幾年Y，國(guó)內(nèi)用戶對(duì)電腦配置的要求也在不斷提升，促使主板、顯卡、內(nèi)存等電腦硬件產(chǎn)品更新?lián)Q代變得日益頻繁。所以，由科技發(fā)展帶動(dòng)的市場(chǎng)，無疑是龐大且後勁十足。

林世強(qiáng)先生精準(zhǔn)的眼光，一直關(guān)注這個(gè)興旺產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，無論是科研技術(shù)的提高，還是部位零件的增強(qiáng)，都能傳遞不少可圈可點(diǎn)的信息；讓他掌握到時(shí)展的脈搏，進(jìn)而維持事業(yè)的優(yōu)勢(shì)――專注、多元、創(chuàng)新、重質(zhì)。為其事業(yè)增強(qiáng)實(shí)力的同時(shí)，也將業(yè)界的傳奇展現(xiàn)出來。

緊隨浪潮巧運(yùn)營(yíng)

多年前，電腦、外語(yǔ)、汽車被譽(yù)為新時(shí)代青年須具備的三種技能，因此，電腦專業(yè)也發(fā)展成為一個(gè)熱門的課程，今日眾多的專業(yè)人才，便是從那個(gè)時(shí)期成長(zhǎng)而來。其中更不乏脫穎而出的優(yōu)秀者，借助這個(gè)發(fā)展迅速的行業(yè)成就了自己的事業(yè)，如十多年前就開始專注電腦硬件領(lǐng)域的林世強(qiáng)先生。

“剛從大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我經(jīng)別人介紹得到一份窆旱繾硬品的工作，從陌生到熟悉了解了相關(guān)產(chǎn)品的市場(chǎng)。”就像大多數(shù)年輕人一樣，林世強(qiáng)先生也在工作中得到了專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)的積累，成為日後事業(yè)的基石。一段時(shí)間後，他開啟了創(chuàng)業(yè)的序章，邁出了人生重要的一步：“當(dāng)時(shí)我也兼顧著窆旱墓ぷ鰨主要負(fù)責(zé)規(guī)劃電腦配件的范疇。”林世強(qiáng)先生與合作夥伴創(chuàng)辦的嘉威科技，凝聚了大家的心血，呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)，在業(yè)界中快速且健康地成長(zhǎng)起來。

創(chuàng)始以來，林世強(qiáng)先生攜同合作的朋友，致力發(fā)展電腦硬件及銷售，他們制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，以全球市場(chǎng)作為目標(biāo)，K在不斷積累經(jīng)濟(jì)實(shí)力的過程中，逐步優(yōu)化商業(yè)模式。

2000年，國(guó)內(nèi)的電腦硬件u造業(yè)與歐美同行的差距較大，因此不少?gòu)S家熱衷於一味地模仿，胡亂抄襲，卻沒有標(biāo)準(zhǔn)的客戶定位。生產(chǎn)出來的商品五花八門，零亂上市，毫無規(guī)劃。此時(shí)的林世強(qiáng)先生就開始強(qiáng)調(diào)，自主研發(fā)新產(chǎn)品，才是企業(yè)發(fā)展的硬道理，而且還為企業(yè)定位為中高端路線，制定出符合相對(duì)客戶群的發(fā)展策略。

“應(yīng)該要知道自己做什麼樣的技術(shù)和品牌，還要了解自己的客戶，知道什麼樣的群體會(huì)來買自己的產(chǎn)品，就可以根據(jù)對(duì)方的要求，u造適合他們的產(chǎn)品。跟著別人走，看到其他公司哪一類產(chǎn)品受歡迎就跟著做，卻沒有想過這個(gè)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)在哪里，便不易維持自己的品牌，降低公司的競(jìng)爭(zhēng)力?！庇绕涫请娔X硬件u造業(yè)，林世強(qiáng)先生指出同類的產(chǎn)品目前是大同小，沒有特別的好和壞。因?yàn)楫a(chǎn)品整體需要平衡，只是針對(duì)客戶群體，提升相應(yīng)的部分。在林世強(qiáng)先生的指引下，公司實(shí)現(xiàn)術(shù)業(yè)專攻，慢慢衍生出業(yè)界聞名的顯卡品牌“影馳”，取“極速、強(qiáng)勁”之意，彰顯產(chǎn)品卓絕的品質(zhì)與決勝市場(chǎng)的信念。至今笑傲國(guó)內(nèi)業(yè)界。

同年，公司推出基於香港的全球市場(chǎng)戰(zhàn)略，開始進(jìn)軍歐美市場(chǎng)。首先在歐洲中部的波蘭設(shè)立分公司，以便產(chǎn)品在將來很好地覆蓋歐洲大陸。三年後，公司在內(nèi)地深圳寶安開設(shè)工廠，謀求更大的發(fā)展。同年六月，公司一款以“影馳”命名的Geforce 家族系列產(chǎn)品閃亮面世，震撼了此時(shí)網(wǎng)[盛行的眾多內(nèi)地玩家。此後，無論是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)還是國(guó)際市場(chǎng)，公司發(fā)展勢(shì)如破竹，捷報(bào)連連。確定了推出“個(gè)性玩家 影馳顯卡”的品牌理念，同時(shí)憑借雄厚的研發(fā)實(shí)力隆重推出市場(chǎng)上獨(dú)一無二的“影馳玩家系列”產(chǎn)品。更於2007年推出業(yè)界服務(wù)新標(biāo)準(zhǔn)，全面為顧客實(shí)現(xiàn)兩年的免費(fèi)質(zhì)保服務(wù)，成為業(yè)界先驅(qū)，享譽(yù)一時(shí)。

“今天，我們的產(chǎn)品遍訝世界，東至中國(guó)、日本、韓國(guó)、印度尼西亞、越南； 西至美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、俄羅斯、巴西等國(guó)家，我們都穩(wěn)茲球市場(chǎng)，子新嗜甲之內(nèi)?！?坐擁非凡成就，林世強(qiáng)先生仍然以理智的目光審視全局，積極搜索行業(yè)的動(dòng)態(tài)，讓他意識(shí)到創(chuàng)新的重要性。他強(qiáng)調(diào)，研發(fā)是該行業(yè)的生命，專注和專業(yè)，是公司及品牌最大的核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以產(chǎn)業(yè)鏈的完善、人才的配備、自主開發(fā)的能力、以及瞄準(zhǔn)市場(chǎng)受眾，都是營(yíng)運(yùn)中重要的環(huán)節(jié)。

在專注以生產(chǎn)顯卡為主的業(yè)務(wù)同時(shí)，林世強(qiáng)先生透露公司將繼續(xù)推陳出新， 拓展其他新產(chǎn)品?！安痪们?，在另一個(gè)芯片、固態(tài)硬盤市場(chǎng)中，我們已靜靜地起革命，業(yè)務(wù)上都取得一定成績(jī)！ 而隨著80、90後新生代逐漸成為市場(chǎng)上的消費(fèi)主群，今年公司屢創(chuàng)先河推出了數(shù)款新穎的電子產(chǎn)品：石墨烯手機(jī)，磁懸浮藍(lán)牙揚(yáng)聲器，GPS 智能運(yùn)動(dòng)手表等等，都讓消費(fèi)者喜出望外，愛不釋手?！?/p>

多元周全作部署

固然，實(shí)力強(qiáng)大的前線攻勢(shì)，是公司快速進(jìn)步的牽引力。而維持堅(jiān)如磐石的經(jīng)營(yíng)後方，則能為公司提供長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的穩(wěn)固保證。運(yùn)籌帷幄的林世強(qiáng)先生同樣注重公司獲取市場(chǎng)的後方工作，從而推出多項(xiàng)計(jì)劃，以周密的部署為公司發(fā)展保駕護(hù)航。

首先，他認(rèn)識(shí)到目前公司的客戶以[戲玩家為主，這是一個(gè)追求新潮的活躍群體，呈現(xiàn)的特點(diǎn)也與自己創(chuàng)業(yè)之初的客戶群體不盡相同。為了趕上受眾的潮流，他在引入人才的方面，也聘請(qǐng)年輕的團(tuán)體，K更新管理的風(fēng)格，讓公司內(nèi)部持續(xù)創(chuàng)新動(dòng)力。

“在管理上，我會(huì)做好不同方面的規(guī)章制度，因?yàn)楣芾砉臼且婚T涉及管理者、被管理者及公司整體的學(xué)問，每一個(gè)員工都能幫公司創(chuàng)造價(jià)值，也在工作中學(xué)習(xí)， 所以不能把他們局限在某個(gè)層面上。”因此，林世強(qiáng)先生希望公司上下能更好地融合在一起，在與內(nèi)部的交流中，他努力與年輕的員工產(chǎn)生共鳴，讓自己的思維與時(shí)俱進(jìn)。K且不拘一格、廣開門路，只要有人產(chǎn)生新的創(chuàng)意，他都樂意傾聽，予以意見或衲傘

企業(yè)之外，林世強(qiáng)先生同樣以年輕群體的心態(tài)接觸客戶：在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)越來越流行的年代，他側(cè)重與用戶們的相互關(guān)聯(lián)，所以推出微博、微信一類電子平臺(tái)，打造“影迷會(huì)”，經(jīng)常舉行活動(dòng)、聚會(huì)，邀請(qǐng)用戶們齊聚一堂，宣傳產(chǎn)品的同時(shí)，也了解當(dāng)下玩家們最新的要求，以便工作中進(jìn)行優(yōu)化。

堅(jiān)持著重視客戶的一貫態(tài)度，林世強(qiáng)先生努力打造公司的形象及品牌，他對(duì)外提出保證，緊隨客戶需求，產(chǎn)品越做越好，藉此保證產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)沒有後顧之憂，更能受到大家的歡迎。當(dāng)看到客戶信任“影馳”，他也會(huì)欣喜地看到公司的承諾得以兌現(xiàn)。

電腦硬件學(xué)習(xí)范文第4篇

關(guān)鍵詞　信息技術(shù)　圖形處理　動(dòng)畫制作

中圖分類號(hào)：G623.58 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

湖北省版小學(xué)信息技術(shù)中關(guān)于平面圖形處理所用的工具是windows畫板。這個(gè)軟件非常簡(jiǎn)單，容易上手，對(duì)于三四年級(jí)的小學(xué)生來說能很快的掌握。但在實(shí)踐過程中筆者也發(fā)現(xiàn)了該軟件的許多不足，例如顏色不能設(shè)為漸變，移動(dòng)選定區(qū)域時(shí)會(huì)切割掉背景，各種工具屬性設(shè)置太少等等。為了更好的讓學(xué)生處理平面圖形，也為動(dòng)畫設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)，筆者推薦用flash來取代windows畫板處理平面圖形。

1 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)flash的興趣

通過對(duì)學(xué)生的觀察，筆者發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)信息課課堂練習(xí)內(nèi)容完成后，學(xué)生總喜歡在百度里搜索各種小游戲玩，例如賽車、臺(tái)球、瑪麗奧等。其實(shí)這些小游戲都是用flash制作的，說明學(xué)生本身是非常喜歡動(dòng)畫的，只是他們并不知道這就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以要正確的引導(dǎo)學(xué)生，告訴他們，其實(shí)我們自己就可以設(shè)計(jì)制作動(dòng)畫，建立學(xué)好動(dòng)畫制作的信心。

2 以賽代練——圖形處理、動(dòng)畫制作的新模式

2011年秋季學(xué)期開學(xué)不久，宜昌市第（十）屆科技界就要開幕了。本次大賽筆者共輔導(dǎo)15名三年學(xué)生參賽，都是用flash進(jìn)行動(dòng)畫制作。三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)課，對(duì)于這門課程的理解僅僅停留在模糊的電腦運(yùn)用層面上，有的還不會(huì)開關(guān)機(jī)，不會(huì)用鼠標(biāo)，不知道如何切換輸入法，更不知道flash8是什么。但僅僅通過持續(xù)兩個(gè)月每天放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)，學(xué)生不但能夠熟練的操作flash軟件，而且制作出的作品往往讓人驚喜——太棒了！不禁感嘆學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力太驚人了，沒有條條框框的阻隔學(xué)生能夠醉心于自己的天地，讓想象在作品中遨游（見圖1）。本學(xué)期伊始，湖北省NOC大賽即將拉開大幕，有了上次的參賽經(jīng)驗(yàn)，這次學(xué)生作品的思想性和藝術(shù)感染力有了更大的提高。

除了參加省市區(qū)組織的各類大賽之外，在校內(nèi)為了充分體現(xiàn)“科技教育”這一伍家崗小學(xué)特色教育口號(hào)，組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)畫制作比賽，將動(dòng)畫制作這個(gè)看似神秘，其實(shí)非常適合學(xué)生發(fā)揮自身想象力的活動(dòng)廣泛推廣，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，大大提高了學(xué)生的語(yǔ)文、美術(shù)功底，音樂素養(yǎng)和貫穿始終的數(shù)學(xué)建模思想，而且豐富了學(xué)生的課余生活。為今后參加省市大賽，提供了大量的人員及素材儲(chǔ)備?？梢哉f，以賽代練為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作提供了一種新興模式。

3 為學(xué)生提供優(yōu)秀的硬件設(shè)備及豐富多彩的信息資源

俗話說巧婦難為無米之炊，不能為學(xué)生提供豐富多彩的信息資源就是有再好的想象力，也無法將想象變成現(xiàn)實(shí)。那么，到底要為學(xué)生提供哪些資源呢？筆者認(rèn)為，要做好“兩硬，兩軟”。“兩硬”，首先，電腦很重要。為學(xué)生提供運(yùn)行順暢、可靠的電腦是動(dòng)畫制作的首要前提，但隨著入學(xué)人數(shù)的增加，學(xué)校機(jī)房的電腦往往處于多人共用一臺(tái)的局面，再加上小學(xué)生課堂常規(guī)差，電腦耗材損壞嚴(yán)重，上信息課的情況往往是，教師疲于幫學(xué)生處理各種硬件問題，教學(xué)內(nèi)容基本無法開展，而學(xué)生呢，因?yàn)殡娔X損壞嚴(yán)重導(dǎo)致一些學(xué)生無所事事，只能拿本來破敗不堪的電腦出氣，造成更嚴(yán)重的電腦硬件損壞，這是一個(gè)惡性循環(huán)。其次，機(jī)房電腦擺放也是一門學(xué)問。有很多學(xué)校，電腦采用圓形擺放，這樣從形式上的確符合“小組合作學(xué)習(xí)”的新教學(xué)理論，但這樣的擺放方式會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)嚴(yán)重的問題：第一，電腦的各種連線暴露在外，小學(xué)生好奇心強(qiáng)，容易用手去插拔各種連線造成嚴(yán)重的安全隱患；第二，據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察，看似熱火朝天的討論，其實(shí)有很多學(xué)生討論的是與學(xué)習(xí)內(nèi)容不相干的東西，尤其在學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自行查找學(xué)習(xí)素材時(shí)，這樣不利于學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。所以，學(xué)生機(jī)應(yīng)單人單座，不僅可以保證課堂常規(guī)，而且便于保護(hù)電腦硬件。

軟件方面，首先，建議使用“聯(lián)想傳奇電子教室”對(duì)學(xué)生機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的控制。在這里，也想談?wù)勗撥浖趯?shí)際運(yùn)用中的兩點(diǎn)不足，第一，易被屏蔽。通過windows防火墻可輕易的屏蔽掉該軟件。第二，演示系統(tǒng)雖然很直觀，但在整個(gè)演示過程中教師坐在教師機(jī)前忙于操作，無法實(shí)時(shí)觀察學(xué)生的聽講情況，學(xué)生往往因無法操作學(xué)生機(jī)而走神。對(duì)比現(xiàn)在常用的幾種電子教室軟件，如，lan-star、管鮑多媒體電子教室、極域電子教室等，通過應(yīng)用比較筆者認(rèn)為聯(lián)想傳奇電子教室是最穩(wěn)定可靠的。既然“電子教室”系統(tǒng)有這兩個(gè)最大的不足，那么如何解決呢？其實(shí)，在機(jī)房里裝一塊電子就能很好的解決電子教室系統(tǒng)的這兩個(gè)不足。教師通過電子白板演示時(shí)，可以很好的監(jiān)管整個(gè)教學(xué)過程，及時(shí)糾正學(xué)生常規(guī)。通過多媒體系統(tǒng)直觀強(qiáng)大信息傳輸使“被屏蔽”變成不可能，再者，大多數(shù)學(xué)生對(duì)電子白板多媒體系統(tǒng)非常好奇，這無形中從另一個(gè)側(cè)面提高了學(xué)生的注意力。其次，要為學(xué)生建立素材資源庫(kù)。現(xiàn)在的圖片素材網(wǎng)站很多，例如素材中國(guó)（ 省略/）、昵圖網(wǎng)（省略/）、筆秀網(wǎng)（省略/）等，通過這些網(wǎng)站可以下載大量的圖片素材。Flash制作過程中，需要用到各種各樣的矢量圖素材，在教師機(jī)上共享素材庫(kù)，供學(xué)生隨時(shí)調(diào)用。同時(shí)，要為學(xué)生提供安全可靠的外網(wǎng)，讓學(xué)生到互聯(lián)網(wǎng)上去搜索自己需要的圖片素材。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，提供外網(wǎng)時(shí)需要特別注意教學(xué)管理，以免學(xué)生迷失在網(wǎng)絡(luò)里，找些與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的資源。

電腦硬件學(xué)習(xí)范文第5篇

一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也結(jié)合我的專業(yè)性質(zhì)注重于對(duì)各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此課余的時(shí)候我就在外面做起了兼職，也經(jīng)常就同學(xué)和朋友電腦硬件和軟件的方面的問題給予以熱情的幫助和解答。

有廣泛愛好的我特別擅長(zhǎng)于排版及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和多媒體的制作，同時(shí)對(duì)企業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)原理和應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣，并利用課余和假期時(shí)間自修完了這方面的相關(guān)課程。我在就任體育委員的同時(shí)也參加了校青年志愿者協(xié)會(huì)和計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，并任活動(dòng)部長(zhǎng)和外聯(lián)部長(zhǎng)職。在日?；顒?dòng)中，我工作熱情負(fù)責(zé)、任勞任怨，勇于開拓進(jìn)取，和協(xié)會(huì)內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致。一年間我牽頭組織了由?；ヂ?lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)和長(zhǎng)江電腦公司合作專門針對(duì)在校學(xué)生的"和裝機(jī)零距離"大型講座活動(dòng)。由校志愿者提供相關(guān)服務(wù)人員和活動(dòng)場(chǎng)地，由恒鋒電腦科技有限公司提供技術(shù)和設(shè)備，共同舉辦了"個(gè)人電腦軟硬故障免費(fèi)維修"和"個(gè)人電腦系統(tǒng)維護(hù)和修復(fù)"等現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)。從中不但服務(wù)了在校學(xué)生，提高和加深了他們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和了解，而且還為電腦公司贏得他們所期望的利潤(rùn)和效益，

學(xué)校的各種活動(dòng)我都熱情的參加，在2003下半年至2004上半年間參加學(xué)院組織的網(wǎng)面設(shè)計(jì)大賽，并獲得不錯(cuò)的成績(jī)，與同學(xué)合作做出屬于我們班級(jí)的自己的主頁(yè)。在本學(xué)年由我們學(xué)院組織的?；@球和排球的比賽中，我也以身作則，積極挑選隊(duì)員備戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人，我們終于改寫我們班在大一的體育各項(xiàng)比賽中不景氣的歷史：雖然沒有做到出類拔萃，但也有所突破。

為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論的思想，2004年暑假我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)聘入長(zhǎng)江電腦公司技術(shù)部任兼職售后服務(wù)人員，并被聘為翔勝電腦公司在湖大的校園總。自身對(duì)這方面有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和濃厚興趣的我在出的出色為公司客戶服務(wù)的過程中，也大大提高了自己的實(shí)踐能力。由于我的認(rèn)真負(fù)責(zé)和做成績(jī)而受到公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。