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高中畢業(yè)總結(jié)范文第1篇

【一】

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓.總結(jié)如下:

一、努力提高課的質(zhì)量，追求復(fù)習(xí)的最大效益

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的考試說(shuō)明和考試綱要，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性.高三年級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，本學(xué)期以來(lái)經(jīng)常進(jìn)行備課組集體備課，教學(xué)案一體化，將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。

2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象，根據(jù)臨界生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力層次來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求"高，難，尖"，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)"四合一"的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評(píng)+整理消化+糾錯(cuò)鞏固。

能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng)，講評(píng)的對(duì)象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生，評(píng)講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒(méi)有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間;錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練，同時(shí)在周練中予以體現(xiàn).

二、讓學(xué)生切實(shí)做好題，發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能

1、實(shí)行 "下水上岸"制，提高練習(xí)質(zhì)量。 "下水"是為了"上岸"，教師做題是為了選題。為此，本人對(duì)給學(xué)生做的題目自己先過(guò)一遍，加強(qiáng)對(duì)選題的工作，練習(xí)材料沒(méi)有照搬現(xiàn)成資料，同時(shí)整個(gè)年段的題目是備課組集體研討而成;要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情。

2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過(guò)程，確保訓(xùn)練效度.訓(xùn)練上特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性，明確每周訓(xùn)練計(jì)劃.認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生更是面批到位.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò)，并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練.

此外，對(duì)考試這一環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適，答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。及時(shí)認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速，直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，實(shí)施分層推進(jìn).針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，實(shí)施基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)的方法，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，同時(shí)實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高取得了良好的效果。

還有很多做得不夠的地方，我一定保持謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們對(duì)我的信任，在來(lái)年再創(chuàng)佳績(jī)。

【二】

一、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)。

新的高考形勢(shì)下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)?無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對(duì)這一問(wèn)題制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。

即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處，集體備課前，每位教師都準(zhǔn)備一周的課，集體備課時(shí)，每位教師都進(jìn)行說(shuō)課，然后對(duì)每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià)。

集體備課后，我根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于各位教師來(lái)講，又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，因材施教。

二.研讀考綱，梳理知識(shí)

研究《考試說(shuō)明》中對(duì)考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求，并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，也為復(fù)習(xí)的指南，做到復(fù)習(xí)不超綱，同時(shí)，從精神實(shí)質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說(shuō)明》，具體說(shuō)來(lái)是：

(1)細(xì)心推敲對(duì)考試內(nèi)容三個(gè)不同層次的要求。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運(yùn)用。這樣既明了知識(shí)系統(tǒng)的全貌，又知曉了知識(shí)體系的主干及重點(diǎn)內(nèi)容。

(2)仔細(xì)剖析對(duì)能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學(xué)方法，普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。

三、重視課本，狠抓基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)生的良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證。以課本為主，重新全面梳理知識(shí)、方法，注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。

在知識(shí)的深化過(guò)程中，切忌孤立對(duì)待知識(shí)、方法，而是自覺(jué)地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合，自覺(jué)地將新知識(shí)及時(shí)納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中去，融會(huì)代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體，進(jìn)而形成一個(gè)條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。如面對(duì)代數(shù)中的“四個(gè)二次”：二次三項(xiàng)式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函數(shù)時(shí)，以二次方程為基儲(chǔ)二次函數(shù)為主線，通過(guò)聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問(wèn)題，建構(gòu)知識(shí)，發(fā)展能力。

四、狠抓常規(guī)，強(qiáng)化落實(shí)與檢查

精心選題，針對(duì)性講評(píng)。我們發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實(shí)“以練為主線”的教學(xué)特色。認(rèn)真抓好每周的“一測(cè)一練”。“每周一測(cè)”、既要注重重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，出“小，巧，活”的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，出有新意的題目，只要能抓住這兩點(diǎn)，就是好題。

對(duì)每次測(cè)驗(yàn)和練習(xí)，我們都堅(jiān)持認(rèn)真批改，全面統(tǒng)計(jì)。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，還要求學(xué)生對(duì)自己做錯(cuò)了的習(xí)題進(jìn)行改錯(cuò)，提高習(xí)題課講評(píng)的針對(duì)性與課堂教學(xué)的效率性。

五、注重“三點(diǎn)”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時(shí)，還注重抓住分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、得分點(diǎn)，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。

六、選擇填空題的地位與復(fù)習(xí)策略

雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面，為顧及到各層次的考生，高考一定要考基礎(chǔ)，考試的知識(shí)點(diǎn)覆蓋率應(yīng)該盡量大，這些設(shè)計(jì)目標(biāo)由選擇填空題來(lái)完成。以它的目的來(lái)看，選擇填空題的難度不應(yīng)該大，一張卷有1-2道難度大的題就足夠了。

而文科這是很重要的一部分，所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)用花大的精力去抓選擇填空題，實(shí)際上，實(shí)踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時(shí)只能依靠學(xué)生自己的數(shù)學(xué)能力。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數(shù)值計(jì)算，從極端情況出發(fā)，等等，我們除了在平時(shí)的訓(xùn)練，還作了選擇填空題的專(zhuān)題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧。

七、不同學(xué)生不同要求

高考采用新的模式，學(xué)生選修的科類(lèi)不同，因此學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求，對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。

在課堂提問(wèn)上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛(ài)、多一點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)微笑。關(guān)愛(ài)學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情。熱愛(ài)學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。

心理教育，助長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)好數(shù)學(xué)，除了智力因素以外，還有非智力因素特別是心理方面，一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué)，或者以前數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，現(xiàn)在也一定學(xué)不好等，我們采用了個(gè)別交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得等，告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的，課后加強(qiáng)領(lǐng)會(huì)、總結(jié)，一定會(huì)有進(jìn)步的，不斷關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)，學(xué)生積極性提高，問(wèn)的問(wèn)題也多了起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸提高了。

【三】

本人這學(xué)期擔(dān)任高三年(6)(7)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期中我們?cè)诟呷齻湔n組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，能發(fā)揮集體智慧，共同協(xié)作，努力提高班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?，F(xiàn)將自己本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一、認(rèn)真工作，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)

(1)我能認(rèn)真翻閱大量資料，備好每節(jié)課，注意所選題目的典型性和層次性，該不講的就不講，重點(diǎn)要講的一定講透。努力探索每節(jié)課適用的教法，優(yōu)化課堂。

(2)課堂教學(xué)時(shí)，注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點(diǎn)，分析，板書(shū)詳細(xì)些，歸納好重要題型的解題策略，并做好變式拓展。抓住時(shí)機(jī)總結(jié)出重要的數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

(3)備課組統(tǒng)一練習(xí)，總復(fù)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持做一周三次選擇填空專(zhuān)練，兩次綜合練習(xí)。因自己所教班級(jí)是平行班，因此更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng)，因此對(duì)練習(xí)有針對(duì)性地進(jìn)行刪減。

(4)及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)典型錯(cuò)誤及時(shí)反饋，對(duì)部分學(xué)生實(shí)行面批。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

(5)利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)興趣有所提高。

(6)自身做大量習(xí)題，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。取精華，去糟粕，反饋給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得有效率。

(7)積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能聽(tīng)各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預(yù)測(cè)今年高考方向，明確復(fù)習(xí)方向與重點(diǎn)。

二、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)

學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí)，還有做人。

(1)抓住合理機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。比如遲到，學(xué)習(xí)散漫等。取得效果還是較好的，樹(shù)立教師的威信，贏得學(xué)生尊重。

(2)關(guān)心學(xué)生考前的心理變化，尋找方法消除學(xué)生的焦慮，不自信因素，幫學(xué)生樹(shù)立信心。

高中畢業(yè)總結(jié)范文第2篇

一、分析現(xiàn)狀，明確目標(biāo)

由于分層次招生，所以普通高中往往錄取到的學(xué)生的中考成績(jī)等級(jí)為B～C。這些學(xué)生普遍存在的問(wèn)題是基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，不掌握學(xué)習(xí)方法，甚至厭學(xué)。初中階段地理是副科，不列入中考科目，所以大都沒(méi)有引起足夠的重視。升入高中后，學(xué)生還保持著初中時(shí)的心態(tài)。根據(jù)這一情況，高一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一節(jié)地理課，我們就應(yīng)該清楚地告訴學(xué)生，要轉(zhuǎn)變這種觀念，改變學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生了解高中地理在高考中的重要地位，從這一天起就明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保通過(guò)高中畢業(yè)會(huì)考，尤其是選擇學(xué)習(xí)文科的學(xué)生還必須拓展知識(shí)面，為三年后的高考做好充分的準(zhǔn)備。

二、研究考綱，制訂計(jì)劃

要想提高學(xué)生畢業(yè)會(huì)考的通過(guò)率，教師必須要有刻苦鉆研的精神，必須精通教材內(nèi)容，分析考綱，掌握新一年的考試動(dòng)態(tài)，總結(jié)歷年來(lái)的考試內(nèi)容、范圍、各類(lèi)題型以及各個(gè)知識(shí)板塊所占的分值。要讓學(xué)生明確畢業(yè)會(huì)考考試的方向，應(yīng)該掌握哪些知識(shí)點(diǎn)，教師再根據(jù)各相關(guān)情況的分析，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況，制定會(huì)考說(shuō)明和教學(xué)計(jì)劃，真正做到有的放矢。

三、精心備課，培養(yǎng)興趣

教師要在鉆研教材、考綱的基礎(chǔ)上，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，精心設(shè)計(jì)教案，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)對(duì)歷年會(huì)考試題的分析，我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：光照?qǐng)D可以說(shuō)每年必考，并且大多以綜合題的形式出現(xiàn)，賦分為6～8分。而這一內(nèi)容比較抽象，學(xué)生比較難掌握，得分率也最低。如何解決此類(lèi)問(wèn)題？孔子說(shuō)溫故而知新。所以，解決此類(lèi)問(wèn)題，較好的做法是先抓好初中階段此類(lèi)問(wèn)題的復(fù)習(xí)，然后做好初高中知識(shí)的銜接，再延伸到高中知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)知知識(shí)有循序漸進(jìn)的過(guò)程，從而突破難點(diǎn)，最后能豁然開(kāi)朗地掌握知識(shí)點(diǎn)。例如，經(jīng)緯線、經(jīng)緯網(wǎng)這一內(nèi)容是初中所學(xué)的知識(shí)，但是初中生往往不重視，而且時(shí)隔已久，知識(shí)幾乎全忘記。要把光照?qǐng)D學(xué)好，就必須先弄清經(jīng)緯線、經(jīng)緯網(wǎng)這一知識(shí)點(diǎn)，而這些知識(shí)又很抽象，必須有空間想象力才能學(xué)好。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為了讓學(xué)生更易于掌握知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在上課時(shí)可以將教室中的座位縱列作為經(jīng)線，橫列作為緯線，讓學(xué)生辨別方向，劃出地理坐標(biāo)。學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，在玩樂(lè)中愉悅地接受了知識(shí)。或者通過(guò)多媒體展示，地球中的經(jīng)緯網(wǎng)可由抽象變得直觀、立體，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，從而引入新課《地球的運(yùn)動(dòng)》，進(jìn)一步分析光照?qǐng)D的辨別方法。

四、精編練習(xí)，鞏固知識(shí)

課后練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑之一，因此這一環(huán)節(jié)顯得尤為重要。但是高一年級(jí)安排科目較多，學(xué)生未必能自覺(jué)地完成太多的練習(xí)，教師必須有針對(duì)性地按照會(huì)考考綱的要求精編練習(xí)。也可利用上課時(shí)間讓學(xué)生分組討論，嘗試編制考試題目。教師再對(duì)所編試題加以點(diǎn)評(píng)，質(zhì)量好的，還可以編入題庫(kù)，并給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)提高，難點(diǎn)知識(shí)更易于掌握、鞏固，教師的題庫(kù)也得到不斷充實(shí)，迎接畢業(yè)會(huì)考和高考就會(huì)取得事半功倍的效果。

五、模擬測(cè)試，提前適應(yīng)

高中畢業(yè)會(huì)考的成績(jī)與高考評(píng)估有著密切的關(guān)系。我們應(yīng)該高度重視畢業(yè)會(huì)考的考前準(zhǔn)備，教師必須精編模擬試題，既要達(dá)到會(huì)考考綱的要求，又不能讓學(xué)生失去信心。同時(shí)，在模擬測(cè)試中要嚴(yán)明考試紀(jì)律。經(jīng)過(guò)幾次模擬測(cè)試后，學(xué)生在會(huì)考時(shí)就會(huì)充滿信心，發(fā)揮出最高的水平，從而使基礎(chǔ)較好的學(xué)生取得優(yōu)秀的成績(jī)，后進(jìn)的學(xué)生也能通過(guò)會(huì)考關(guān)。

六、及時(shí)講評(píng)，查漏補(bǔ)缺

高中畢業(yè)總結(jié)范文第3篇

文件

江蘇省軍區(qū)政治部

蘇招委(2009)3號(hào)

關(guān)于做好我省2009年軍隊(duì)院校招生和普通高校招收國(guó)防生工作的通知

各市、縣(區(qū)、市)招生委員會(huì)、教育局、招生辦公室，各警備區(qū)、軍分區(qū)政治部，各縣(區(qū)、市)人民武裝部：

根據(jù)教育部、總政治部《關(guān)于做好2009年軍隊(duì)院校招收普通中學(xué)高中畢業(yè)生工作的通知》（政干〔2009〕136號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)＜2009年普通高等學(xué)校招收國(guó)防生計(jì)劃＞的通知》（政干〔2009〕137號(hào)）精神，為做好今年軍隊(duì)院校招生（含無(wú)軍籍學(xué)員，下同）和普通高校招收國(guó)防生工作，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

我省軍隊(duì)院校招收普通中學(xué)高中畢業(yè)生和普通高等學(xué)校招收國(guó)防生工作，在省高等學(xué)校招生委員會(huì)、省軍隊(duì)院校和國(guó)防生招生領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由省軍隊(duì)院校和國(guó)防生招生辦公室（以下簡(jiǎn)稱“省軍招辦”）負(fù)責(zé)實(shí)施，依據(jù)省高等學(xué)校招生委員會(huì)和省軍區(qū)政治部制訂的《江蘇省軍隊(duì)院校招收普通中學(xué)高中畢業(yè)生和普通高等學(xué)校招收國(guó)防生工作實(shí)施辦法》（見(jiàn)附件1）執(zhí)行。

二、招生對(duì)象及報(bào)考條件

軍隊(duì)院校招生和普通高校招收國(guó)防生的對(duì)象為參加今年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的普通中學(xué)應(yīng)屆高中畢業(yè)生。報(bào)考基本條件：①未婚，年齡不超過(guò)20周歲(截止2009年8月31日)；②擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，政治思想品質(zhì)好，志愿為軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)事業(yè)服務(wù)；③參加由省軍區(qū)組織的政治考核、面試和體格檢查，結(jié)論均為合格。報(bào)考指揮類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生，還應(yīng)具有良好的氣質(zhì)、強(qiáng)健的體魄和較強(qiáng)的吃苦精神。

三、招生計(jì)劃

1．今年有36所軍隊(duì)院校在我省投放招生計(jì)劃1025名（含無(wú)軍籍學(xué)員）。其中3所軍隊(duì)院校招收培養(yǎng)無(wú)軍籍學(xué)員（第二、三、四軍醫(yī)大學(xué)），學(xué)員在校學(xué)習(xí)期間無(wú)軍籍，享受軍隊(duì)提供的相關(guān)待遇，畢業(yè)考核合格的辦理入伍提干手續(xù)并分配到軍隊(duì)工作。軍隊(duì)院校招生計(jì)劃中，理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)和男生比例占90%以上。

2．今年有46所地方高校在我省投放國(guó)防生計(jì)劃346名。國(guó)防生錄取工作與軍隊(duì)院校同批次錄取，考生的政治考核、軍人職業(yè)適應(yīng)性心理測(cè)試、面試、體格檢查與軍隊(duì)院校招收普通高中畢業(yè)生同步進(jìn)行。

四、招生宣傳

高考前，各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部應(yīng)會(huì)同市教育部門(mén)因地制宜組織開(kāi)展多種形式的招生宣傳，并就今年軍校和國(guó)防生招生工作聯(lián)合下發(fā)意見(jiàn)，進(jìn)一步明確有關(guān)事項(xiàng)；各縣（區(qū)、市）教育部門(mén)和中學(xué)要強(qiáng)化政治和責(zé)任意識(shí)，切實(shí)將軍校和國(guó)防生招生工作擺上重要位置，積極抓好工作落實(shí)，確保有意向的考生能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解掌握軍隊(duì)招生有關(guān)信息；各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部、人武部應(yīng)加強(qiáng)與駐地新聞媒體的協(xié)調(diào)，適時(shí)公布本地政治考核、軍人職業(yè)適應(yīng)性心理測(cè)試和省面試軍檢的日程安排、標(biāo)準(zhǔn)流程、結(jié)果查詢和申訴途徑，熱忱為廣大考生服務(wù)。

6月10日，各縣（區(qū)、市）人武部要集中開(kāi)展軍校和國(guó)防生招生宣傳，組織現(xiàn)役、專(zhuān)武干部主動(dòng)深入駐地各中學(xué)，搞好宣傳發(fā)動(dòng)。各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部重點(diǎn)指導(dǎo)縣（區(qū)、市）人武部會(huì)同教育部門(mén)選擇1至2所生源較好的三以上高中，集中宣傳《國(guó)防法》、《兵役法》基本知識(shí)和我軍現(xiàn)代化建設(shè)成就、發(fā)展前景，客觀介紹軍校和國(guó)防生的基本條件、學(xué)員待遇及畢業(yè)分配等情況，通報(bào)今年各市政審心檢和省面試軍檢安排情況，動(dòng)員考生踴躍報(bào)考，并著重宣傳今年各市政審心檢和省面試軍檢安排的變化：有意報(bào)考軍校和國(guó)防生的考生，可參照今年高考試卷參考答案進(jìn)行估分，并根據(jù)自身成績(jī)情況，自行決定是否參加市政審心檢和省面試軍檢，有關(guān)檢查和食宿費(fèi)用自理。

五、政治考核

報(bào)考軍隊(duì)院校和國(guó)防生的考生須進(jìn)行政治考核，政治考核按照教育部、公安部、總政治部《關(guān)于軍隊(duì)院校招收普通中學(xué)高中畢業(yè)生和軍隊(duì)接收普通高等學(xué)校畢業(yè)生政治條件的規(guī)定》（政聯(lián)〔2001〕1號(hào)）執(zhí)行。6月11日，各中學(xué)向有意報(bào)考軍校和國(guó)防生的考生發(fā)放《江蘇省軍隊(duì)院校招收普通中學(xué)高中畢業(yè)生、普通高等學(xué)校招收國(guó)防生政治考核表》（簡(jiǎn)稱“政治考核表”，見(jiàn)附件2），并負(fù)責(zé)指導(dǎo)考生填寫(xiě)《政治考核表》規(guī)定欄目，于6月12日交當(dāng)?shù)乜h（區(qū)、市）招生辦匯總造冊(cè)（錄入政審庫(kù)）后移交給當(dāng)?shù)厝宋洳浚宋洳控?fù)責(zé)會(huì)同公安部門(mén)進(jìn)行政治考核并作出考核結(jié)論。政治考核工作原則上于6月14日前完成，并逐級(jí)上報(bào)省軍招辦。

考生所在中學(xué)應(yīng)當(dāng)對(duì)考生在校表現(xiàn)作出鑒定；考生戶口所在地派出所應(yīng)當(dāng)對(duì)考生本人、家庭情況和主要社會(huì)關(guān)系等進(jìn)行考查，提出考查意見(jiàn)；縣（區(qū)、市）人武部應(yīng)當(dāng)根據(jù)考生所在中學(xué)和公安部門(mén)的考核情況，客觀公正地對(duì)考生作出考核結(jié)論。

異地考生的政治考核由考生戶口所在地的人武部會(huì)同考生學(xué)校所在地的人武部共同組織實(shí)施。

六、軍人職業(yè)適應(yīng)性心理測(cè)試

根據(jù)《中國(guó)軍隊(duì)院校招收學(xué)員體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》（后發(fā)〔2006〕6號(hào)）要求，報(bào)考軍隊(duì)院校和國(guó)防生的考生必須進(jìn)行軍人職業(yè)適應(yīng)性心理測(cè)試。心理測(cè)試屬軍檢工作的一部分，主要目的是檢測(cè)考生院校學(xué)習(xí)和生活的職業(yè)適應(yīng)性，判斷是否適應(yīng)今后部隊(duì)訓(xùn)練和軍事作業(yè)。

心理測(cè)試包括計(jì)算機(jī)檢測(cè)和結(jié)構(gòu)式心理訪談兩部分。計(jì)算機(jī)檢測(cè)一般需40～60分鐘。計(jì)算機(jī)檢測(cè)結(jié)束后，工作人員將根據(jù)需要選擇部分考生進(jìn)行結(jié)構(gòu)式心理訪談，一般約20分鐘。

心理測(cè)試于6月12日至14日展開(kāi)，由各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部負(fù)責(zé)組織，各地級(jí)市設(shè)1個(gè)體檢點(diǎn)，與政審?fù)綄?shí)施。各招生辦和中學(xué)在通知考生參加政治考核的同時(shí)，應(yīng)通知考生參加由警備區(qū)（軍分區(qū)）組織的心理測(cè)試。計(jì)算機(jī)檢測(cè)由各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部干部（組干）部門(mén)負(fù)責(zé)，心理訪談?dòng)删瘋鋮^(qū)（軍分區(qū)）協(xié)調(diào)駐地醫(yī)院，聘請(qǐng)去年參與征兵心理檢測(cè)的人員實(shí)施。心理測(cè)試合格的考生，憑介紹信（見(jiàn)附件3，用16開(kāi)紙打印并蓋章）自行前往參加省面試軍檢。

參加心理測(cè)試的每名考生都有一個(gè)的ID編碼，共五位。前兩位是地級(jí)市代碼，依次為南京01、無(wú)錫02、徐州03、常州04、蘇州05、南通06、連云港07、淮安08、鹽城09、揚(yáng)州10、鎮(zhèn)江11、泰州12、宿遷13；后三位是考生流水號(hào)，由各單位按順序編號(hào)。

凡涉及考生政審心檢的個(gè)人情況，一律不得外泄。政審心檢工作務(wù)必在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成，考生政治考核數(shù)據(jù)庫(kù)、政治考核表、心理考核工作總結(jié)提綱（見(jiàn)附件4）、政審心檢現(xiàn)場(chǎng)影像資料等相關(guān)材料于6月16日前送省軍招辦，心理考核原始記錄和數(shù)據(jù)寄至第四軍醫(yī)大學(xué)，聯(lián)系人：肖瑋博士（0901－774826）。

七、面試軍檢

省軍招辦負(fù)責(zé)組織省面試軍檢工作。

6月15日，召開(kāi)全省2009年軍隊(duì)院校和國(guó)防生招生組織工作會(huì)議（見(jiàn)附件5），部署面試軍檢、錄取準(zhǔn)備等工作。6月16日，省軍區(qū)政治部干部處會(huì)同省內(nèi)有關(guān)軍隊(duì)院校和招收國(guó)防生的高校組織實(shí)施面試軍檢工作。各市、縣（區(qū)、市）招生辦負(fù)責(zé)公布面試軍檢的時(shí)間及地點(diǎn)，各中學(xué)負(fù)責(zé)通知到每名考生，考生需持本人高考《準(zhǔn)考證》、各警備區(qū)（軍分區(qū)）政治部開(kāi)具的介紹信和2張1寸近期彩色免冠照片按通知的時(shí)間及地點(diǎn)自行報(bào)到。報(bào)名與面試地點(diǎn)設(shè)在南京市鼓樓區(qū)少年宮（南京市云南北路74號(hào)），軍檢地點(diǎn)設(shè)在江蘇省軍區(qū)門(mén)診部（南京市童家巷25號(hào)），面試點(diǎn)、軍檢點(diǎn)兩處相距約500米。

面試、軍檢工作結(jié)束后，省教育考試院將面試、軍檢結(jié)果形成電子文檔?？忌捎?6月25日至30日，登錄省教育考試院網(wǎng)站（jseea.cn）查詢本人面試、軍檢結(jié)果，如有異議，可向省軍招辦提出復(fù)檢申請(qǐng)（聯(lián)系電話:025－80855448），經(jīng)審議后，安排復(fù)檢，復(fù)檢結(jié)果為最終結(jié)論。被錄取考生的面試、軍檢表和政治考核表，省軍招辦將于8月底前寄送各院校。

八、志愿填報(bào)

今年我省普通高考志愿繼續(xù)實(shí)行平行院校志愿設(shè)置，報(bào)考軍隊(duì)院校和國(guó)防生的考生，應(yīng)填報(bào)提前錄取平行院校志愿。為保證填報(bào)軍隊(duì)院校和國(guó)防生志愿的有效性，考生必須填滿A、B、C三所院校志愿，否則本批次志愿無(wú)效。

報(bào)考軍隊(duì)院校和國(guó)防生的考生，不得兼報(bào)公安、政法、航海和其他提前錄取本科批次院校，軍隊(duì)院校和國(guó)防生可以兼報(bào)。

九、錄取

今年軍隊(duì)院校招生和普通高等學(xué)校招收國(guó)防生繼續(xù)安排在提前本科批次錄取，實(shí)行網(wǎng)上遠(yuǎn)程錄取。省教育考試院在文化統(tǒng)考成績(jī)達(dá)到省二本最低錄取分?jǐn)?shù)線，以及政治考核和面試軍檢合格的考生中，按軍隊(duì)院校和國(guó)防生的執(zhí)行分?jǐn)?shù)線、招生計(jì)劃數(shù)、考生志愿，分男、女生和指揮、非指揮類(lèi)從高分到低分，按院校招生計(jì)劃數(shù)的120%以內(nèi)的比例投檔，招生院校應(yīng)在投檔比例范圍內(nèi)擇優(yōu)錄取新生。

考生被錄取后，憑錄取通知書(shū)到所在中學(xué)領(lǐng)取檔案，到院校報(bào)到時(shí)，再辦理檔案移交手續(xù)。

十、復(fù)審復(fù)查

新生入學(xué)后，由招生院校進(jìn)行政治復(fù)審和身體復(fù)查，凡復(fù)審復(fù)查不合格者，按照《關(guān)于軍隊(duì)院校淘汰學(xué)員安置辦法》（〔2005〕政聯(lián)字第2號(hào)）和《關(guān)于印發(fā)＜普通高等學(xué)校招收國(guó)防生暫行規(guī)定的通知＞》（教學(xué)司〔2002〕8號(hào)）的有關(guān)規(guī)定處理。其中因政治考核或身體復(fù)查不合格，但符合普通高校普通批次錄取條件的，本人可向省教育考試院提出申請(qǐng)，省教育考試院根據(jù)其當(dāng)年填報(bào)的普通高校相關(guān)志愿等情況，與省屬普通高校協(xié)商改錄。被錄取的新生無(wú)故不報(bào)到或報(bào)到后借故主動(dòng)要求退學(xué)的，其他院校不得錄取。

十一、有關(guān)要求

軍隊(duì)院校招生和普通高校招收國(guó)防生工作是部隊(duì)選拔培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是軍事人才成長(zhǎng)的源頭，事關(guān)軍隊(duì)和國(guó)防建設(shè)大局。各級(jí)教育部門(mén)、招生辦公室和中學(xué)要全力支持，主動(dòng)配合，努力為部隊(duì)輸送優(yōu)秀人才。軍分區(qū)、人武部系統(tǒng)要充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，切實(shí)規(guī)范工作程序,加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作按時(shí)間節(jié)點(diǎn)有序推進(jìn)。省軍招辦將適時(shí)派出巡視組,對(duì)各地招生宣傳、政審和心理測(cè)試等工作情況進(jìn)行檢查。

附件：1、江蘇省軍隊(duì)院校招收普通中學(xué)高中畢業(yè)生和普通高

等學(xué)校招收國(guó)防生工作實(shí)施辦法

2、江蘇省軍隊(duì)院校招收普通中學(xué)高中畢業(yè)生、普通高

等學(xué)校招收國(guó)防生政治考核表

3、介紹信（樣式）

4、軍隊(duì)院校和國(guó)防生招收學(xué)員心理考核工作總結(jié)提綱

（樣式）

5、江蘇省軍隊(duì)院校和國(guó)防生招生工作日程

高中畢業(yè)總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞： 高中 學(xué)業(yè)水平考試 會(huì)考 監(jiān)考

為進(jìn)一步加快普通高中教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系建設(shè)，推動(dòng)普通高中課程改革工作的有效實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，陜西省教育廳決定從2007年秋季入學(xué)的普通高中學(xué)生開(kāi)始，實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。在此之前，已經(jīng)有幾個(gè)省市公布學(xué)業(yè)考試實(shí)施方案。

實(shí)行全省統(tǒng)一高中學(xué)業(yè)水平考試非常必要，它是考核普通高中學(xué)生相關(guān)科目學(xué)習(xí)是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的主要手段，也是檢查普通高中學(xué)分認(rèn)定公平、公正程度的重要手段；有利于保證普通高中按照國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)組織教育教學(xué)，有利于監(jiān)測(cè)普通高中教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校不斷提高課程實(shí)施的質(zhì)量和水平。它對(duì)于推進(jìn)新課程的實(shí)施，對(duì)于新課程背景下考試評(píng)價(jià)制度的重建，鑒定評(píng)價(jià)高中學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量水平有著重要的意義?？荚嚱Y(jié)果將是高等學(xué)校招生選拔的主要參考依據(jù)。［1］

但是，實(shí)施高中水平考試要實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的，從會(huì)考的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看，關(guān)鍵是要嚴(yán)格考試紀(jì)律。

長(zhǎng)期以來(lái)，許多省市實(shí)行高中會(huì)考。國(guó)家教委明確指出：“實(shí)行普通高中畢業(yè)會(huì)考是為了全面貫徹教育方針，加強(qiáng)教育管理，推動(dòng)教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，給中學(xué)以正確的導(dǎo)向?！睂?shí)施會(huì)考的初衷是為了使學(xué)校由過(guò)去只重視高考升學(xué)率轉(zhuǎn)向重視合格率；教育教學(xué)從面向少數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生，保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到高中畢業(yè)的實(shí)際文化水平；促進(jìn)學(xué)校按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)各門(mén)必修課程，加強(qiáng)教學(xué)中的薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)，克服偏科現(xiàn)象；同時(shí)使各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校以現(xiàn)代教育測(cè)量和評(píng)價(jià)理論為指導(dǎo)，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生個(gè)人和群體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)校教學(xué)水平。［2］

實(shí)施會(huì)考十幾年來(lái)，眾所周知，絕大多數(shù)學(xué)校還是只重視高考升學(xué)率，不重視會(huì)考，許多學(xué)校只開(kāi)設(shè)高考課程，不開(kāi)設(shè)高考不考的課程；教學(xué)仍然主要面向升學(xué)有望的學(xué)生，背離了“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨；會(huì)考成績(jī)的公信度與權(quán)威性喪失，誰(shuí)也不會(huì)用會(huì)考成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)校的教學(xué)水平。高中會(huì)考制度各項(xiàng)功能正在逐步弱化。

造成這種結(jié)果的根本原因是應(yīng)試教育的頑疾作祟，直接原因是基層教育行政部門(mén)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與教師都不重視會(huì)考，以至于許多地方會(huì)考的監(jiān)考形同虛設(shè)，姑息學(xué)生考試作弊。

某地的幾個(gè)學(xué)校在最近幾年，高二理科學(xué)生沒(méi)有上過(guò)一節(jié)思想政治課，學(xué)校甚至沒(méi)有給理科學(xué)生購(gòu)買(mǎi)高二思想政治課教材。同樣，高二文科學(xué)生也沒(méi)有上過(guò)一節(jié)物理、化學(xué)、生物課。但是，這些學(xué)校的學(xué)生近幾年的政治課會(huì)考成績(jī)不是“很好”，而是“相當(dāng)?shù)暮谩?。更令人驚訝的是這些學(xué)校文科學(xué)生的物理、化學(xué)、生物會(huì)考成績(jī)也是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。學(xué)生們毫不掩飾――如此大面積的“好成績(jī)”都是集體作弊的結(jié)果。

來(lái)自各個(gè)學(xué)校的監(jiān)考教師都知道學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)過(guò)一些課程，如果嚴(yán)格監(jiān)考，許多學(xué)生會(huì)考成績(jī)會(huì)不及格，將無(wú)法取得畢業(yè)證，無(wú)法參加高考，可這并非是學(xué)生的錯(cuò)，故而監(jiān)考時(shí)睜一只眼，閉一只眼，不嚴(yán)格監(jiān)考，有些教師由于無(wú)法面對(duì)兩難的處境，只好拒絕監(jiān)考。學(xué)生當(dāng)然明白，如果考不及格，后果很?chē)?yán)重，但是又沒(méi)有學(xué)過(guò)相關(guān)課程，在監(jiān)考不嚴(yán)的情況下，只好采取不正當(dāng)?shù)氖侄?。基層教育行政部門(mén)對(duì)會(huì)考也不十分重視，大家都清楚當(dāng)?shù)刂袑W(xué)為了集中精力抓高考，沒(méi)有開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的課程，如果嚴(yán)格監(jiān)考會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)貙W(xué)生大面積不及格，這會(huì)影響到自己的政績(jī)，所以地方教育行政部門(mén)對(duì)于會(huì)考監(jiān)考基本上是例行公事式的走過(guò)場(chǎng)，口頭上講得非常嚴(yán)格，實(shí)際上采取放任的態(tài)度。因此，盡管省關(guān)于會(huì)考監(jiān)考有一系列的文件規(guī)定，有各種各樣的違紀(jì)處罰辦法，但那只是為考前培訓(xùn)做樣子而已的。

于是，本應(yīng)非常嚴(yán)肅的省級(jí)考試，其考場(chǎng)紀(jì)律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)校的平時(shí)考試；本該具有十分權(quán)威性的省級(jí)水平測(cè)試的成績(jī)卻完全不能夠代表中學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平。這樣的考試已經(jīng)喪失了當(dāng)時(shí)的功能，除了增加學(xué)生負(fù)擔(dān)、擾亂正常的教學(xué)計(jì)劃之外沒(méi)有多少積極意義。

會(huì)考監(jiān)考不嚴(yán)，還造成嚴(yán)重的負(fù)面作用。除了直接影響學(xué)風(fēng)，還對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了消極影響。學(xué)生參加會(huì)考后，普遍感慨：做人不能做老實(shí)人，做老實(shí)人太吃虧了。那些平時(shí)在各個(gè)方面都能夠嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，在會(huì)考面臨道德和利益的沖突時(shí)，也大都選擇了作弊。這種會(huì)考實(shí)際上給學(xué)生上了一堂消極的政治課，它完全背離了會(huì)考推行素質(zhì)教育的初衷。

課改以來(lái)，許多學(xué)校認(rèn)為高考才是最重要的，所以，國(guó)家要求的課程，只要不高考的就不開(kāi)設(shè)，包括一些必修課；或者不按規(guī)定課時(shí)開(kāi)課。什么研究性學(xué)習(xí)、什么通用技術(shù)、什么校本選修課，統(tǒng)統(tǒng)不管。反正學(xué)生學(xué)分由學(xué)校給予，學(xué)校還能讓學(xué)生不畢業(yè)？學(xué)分認(rèn)定時(shí)堅(jiān)持寬松原則，甚至沒(méi)有開(kāi)的課程如通用技術(shù)等，學(xué)生的學(xué)分都一個(gè)不會(huì)少。

現(xiàn)在要實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)考試了。這是一個(gè)正確的導(dǎo)向，有利于學(xué)校推進(jìn)新課程的實(shí)施。但是，這次學(xué)業(yè)水平考試如果依然采取以往會(huì)考監(jiān)考的那種形式，則不僅不能達(dá)到目的，還會(huì)事與愿違，造成更惡劣的社會(huì)影響。

所以，實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試的關(guān)鍵在于嚴(yán)格考試紀(jì)律。省市教育行政部門(mén)一定要像重視高考那樣重視學(xué)業(yè)考試，要求監(jiān)考像高考監(jiān)考一樣嚴(yán)格，督查要像對(duì)待高考一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，還要啟動(dòng)高考的現(xiàn)代化監(jiān)視技術(shù)、電子屏蔽技術(shù)，考生和監(jiān)考考試違紀(jì)也要與高考違紀(jì)同樣處罰，并且嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制度。只有這樣，各級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校、教師才會(huì)重視學(xué)業(yè)考試，學(xué)校才會(huì)按照新課程的要求開(kāi)課，才會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，才能有利于推進(jìn)素質(zhì)教育。

參考文獻(xiàn)：

［1］陜西省教育廳.陜西省教育廳關(guān)于印發(fā)《陜西省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施意見(jiàn)（試行）》的通知.陜教基［2008］18號(hào).

高中畢業(yè)總結(jié)范文第5篇

溫暖工程助學(xué)計(jì)劃是《溫暖工程》公益項(xiàng)目的延伸和發(fā)展，是由中華職業(yè)教育社、中育教育發(fā)展研究中心、北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院與教師培訓(xùn)學(xué)院、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院共同發(fā)起，協(xié)同法制晚報(bào)社等公益伙伴企業(yè)聯(lián)合實(shí)施的一項(xiàng)全國(guó)性綜合性大型公益項(xiàng)目。項(xiàng)目實(shí)行“工學(xué)一體化”學(xué)習(xí)模式，旨在為有志青年提供一個(gè)有計(jì)劃、有組織、有保障、可持續(xù)全面成長(zhǎng)成才的平臺(tái)，使貧困生有一份穩(wěn)定工作的同時(shí)，資助其繼續(xù)接受高等學(xué)歷教育。該項(xiàng)目自2009年實(shí)施以來(lái)，通過(guò)公益伙伴企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐和我省其他市縣的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)和學(xué)?；緷M意，是貧困學(xué)生圓求學(xué)就業(yè)夢(mèng)的重要機(jī)遇。

二、對(duì)象和內(nèi)容

（一）溫暖工程就業(yè)助學(xué)項(xiàng)目（高中畢業(yè)生）：選拔有意愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村貧困學(xué)生，采取“工學(xué)一體化”學(xué)習(xí)模式，即學(xué)生報(bào)名后立即安排工作，獲得一份穩(wěn)定收入，同時(shí)公益合作伙伴企業(yè)安排學(xué)習(xí)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)時(shí)間、教學(xué)設(shè)施，項(xiàng)目辦按照大學(xué)規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃分學(xué)期完成教學(xué)任務(wù)?？梢源髮?zhuān)、本科免費(fèi)連讀。

公益伙伴資助學(xué)費(fèi)，大專(zhuān)8000元/年，本科15000元/年。學(xué)生只需繳納兩項(xiàng)費(fèi)用:1、入學(xué)前在西安培訓(xùn)期間費(fèi)用500元（體檢費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、材料費(fèi)、服裝費(fèi)、住宿費(fèi)）和伙食費(fèi)（男生450元/月、女生420元/月）；2、入學(xué)一次性繳納1350元（報(bào)名費(fèi)100元、輔助費(fèi)600元、教材費(fèi)650元）。

學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格者，由北京師范大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)頒發(fā)大專(zhuān)或本科畢業(yè)證書(shū)（國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷）。

（二）溫暖工程愛(ài)心助學(xué)項(xiàng)目（初中畢業(yè)生）：選拔有意愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村貧困學(xué)生，接受中等職業(yè)教育。受助學(xué)生前兩年在校學(xué)習(xí)，第三年由學(xué)校負(fù)責(zé)安排頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期滿合格后幫助推薦就業(yè)。學(xué)生可以進(jìn)行中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科免費(fèi)連讀。

被選拔的學(xué)生免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)等雜費(fèi)，只交伙食費(fèi)和書(shū)本費(fèi)（伙食費(fèi)按學(xué)期繳辦，男生450元/月，女生420元/月；書(shū)本費(fèi)每學(xué)期200元，多退少補(bǔ)）。學(xué)生學(xué)習(xí)期滿合格畢業(yè)頒發(fā)省人力資源和社會(huì)保障廳驗(yàn)印的中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。

三、資助對(duì)象條件

（一）初中或高中學(xué)歷應(yīng)往屆畢業(yè)生。

（二）年齡16-23周歲，男生身高1.65米以上，女生身高1.56米以上，雙眼視力1.0以上。

（三）品德優(yōu)良，身體健康。

（四）本人自愿提出申請(qǐng)，提供村鎮(zhèn)縣貧困證明。

四、基本原則

（一）堅(jiān)持公益原則。溫暖工程助學(xué)計(jì)劃是溫暖工程公益項(xiàng)目的組成部分，必須堅(jiān)持項(xiàng)目的公益屬性。在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，要在對(duì)象遴選、企業(yè)面試、組織自謀出路、基礎(chǔ)培訓(xùn)等環(huán)節(jié)堅(jiān)持公開(kāi)和公正原則，做好對(duì)受資助者的服務(wù)工作，使企業(yè)和高校的資助得到落實(shí)，不得在項(xiàng)目要求之外搭車(chē)收費(fèi)。

（二）堅(jiān)持自愿原則。工學(xué)一體化模式涉及到受助者工作、生活和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，涉及到企業(yè)、高校和受助者等多個(gè)權(quán)力義務(wù)主體，要讓受助者及其家長(zhǎng)、以及相關(guān)學(xué)校等充分了解項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容，使受助者自覺(jué)自愿參加助學(xué)活動(dòng)。

五、方法步驟

從5月10日開(kāi)始，到8月31日結(jié)束。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（5月10日至6月10日）

要把實(shí)施溫暖工程助學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目作為貫徹落實(shí)十、十八屆三中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)社會(huì)和諧的民生工程來(lái)抓，通過(guò)多種宣傳渠道讓社會(huì)知曉，讓更多老百姓了解溫暖工程就業(yè)助學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目。

（二）遴選資助對(duì)象（6月11日至7月20日）

進(jìn)一步抓好有針對(duì)性的宣傳，組織報(bào)名工作。由各鎮(zhèn)和相關(guān)學(xué)校初步篩選農(nóng)村初、高中畢業(yè)生，報(bào)縣委統(tǒng)戰(zhàn)部，統(tǒng)戰(zhàn)部根據(jù)條件深入學(xué)生家中，了解學(xué)生家庭情況，并征求學(xué)生意見(jiàn)，確定16名初中畢業(yè)生和10名高中畢業(yè)生名單。

（三）總結(jié)上報(bào)（7月21日至8月31日）

統(tǒng)戰(zhàn)部根據(jù)確定學(xué)生名單予以上報(bào)，并根據(jù)情況及時(shí)做好相關(guān)的后續(xù)工作。

六、幾點(diǎn)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。溫暖工程助學(xué)計(jì)劃是一個(gè)凝聚社會(huì)多方面善心義舉的公益項(xiàng)目，為了加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量，經(jīng)研究，決定成立縣溫暖工程助學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下。