一、制度保障,讓理念有著落的平臺(tái)。

圍繞“促使教師全員發(fā)展”這條主線,我校從人事制度和分配制度兩大方面入手,修訂、增添了各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)施辦法,使新的教育管理思想變成可供操作的制度,使課程改革的思路明明白白地凸現(xiàn)在教師面前。如“骨干教師培訓(xùn)方案”,“班主任工作月考核制度”,“優(yōu)秀教研組評(píng)選制度”,“年終考核制度”,“教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則”等。這些制度和辦法,從點(diǎn)到面,從量到質(zhì),從過(guò)程到結(jié)果,形成一套全新的教師管理評(píng)價(jià)系統(tǒng),為促使教師在崗位上獲取自身發(fā)展,營(yíng)造了良好的氛圍,提供了有力的保障。

二、引領(lǐng)思想,讓榜樣有個(gè)說(shuō)話的地方。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用講座引領(lǐng)思想。

我校有由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室、教研組長(zhǎng)等組成一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍,校級(jí)干部是課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人。在課改實(shí)驗(yàn)中,校級(jí)干部身先士卒,做好表率,切實(shí)做到三個(gè)“自覺(jué)”,自覺(jué)參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺(jué)參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí)教育報(bào)刊,廣泛吸收課改信息。他們?cè)诟髯缘臉I(yè)務(wù)領(lǐng)域取得突出成績(jī),有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),都能通過(guò)各自的平臺(tái)開展形式多樣的講座,主持專題論壇,引領(lǐng)全校教師走進(jìn)新課改,領(lǐng)會(huì)新課改,實(shí)施新課改,他們的課改思想構(gòu)成一股強(qiáng)勁的合力和強(qiáng)勢(shì),通過(guò)“講座”、“論壇”、“匯報(bào)”等形式引領(lǐng)著全體教師的課改思想,為我校持續(xù)有效地開展多種形式的校本研訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2、骨干教師用課堂引領(lǐng)思想。

一、基本情況分析

過(guò)去的一年，我們堅(jiān)持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動(dòng)搖，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變，通過(guò)教學(xué)改革研討會(huì)、教研組建設(shè)等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長(zhǎng)方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究、機(jī)制創(chuàng)新、特色建設(shè)，教學(xué)改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)中存在的問(wèn)題：教師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。

二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，本著務(wù)實(shí)有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的目的。

工作目標(biāo)：

這個(gè)學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，先后花費(fèi)資金十幾萬(wàn)元為學(xué)校新添置了一個(gè)擁有三十臺(tái)微機(jī)的電子閱覽室，為一個(gè)擁有四十三臺(tái)微機(jī)的舊機(jī)房從10M帶寬的集線器升級(jí)到100M帶寬的交換機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)了我校兩百多臺(tái)電腦全部接入校園網(wǎng)的愿望，撤除電子備課室，新置課件制作中心，為每個(gè)學(xué)科辦公室配備一臺(tái)微機(jī)，解決了教師做課件、查找獲取信息不方便的難題，并為三個(gè)計(jì)算機(jī)教室配備了新椅子。使我們信息技術(shù)教研組的老師得到了莫大的鼓舞。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，還為各級(jí)信息技術(shù)競(jìng)賽付出了辛勤的汗水。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問(wèn)權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作計(jì)劃

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每個(gè)月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對(duì)強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)研究課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。

當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)年代，科技發(fā)展日新月異，而科技的重要性也越來(lái)越體現(xiàn)出來(lái)并被人們所認(rèn)識(shí)。因此，我國(guó)把“科教興國(guó)”作為一項(xiàng)重大的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。為適應(yīng)新時(shí)展的要求，走出一條“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的特色路子，探索“科研促教、科研興教”的道路，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特此制定以下教研制度，以期促進(jìn)我校教研活動(dòng)，使我校形成一個(gè)良好的教研氛圍。

一、學(xué)校教研活動(dòng)由主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)主管，具體工作由教科室和教務(wù)處負(fù)責(zé)，教科室下設(shè)由各科組骨干教師組成的課題組，教研工作以科組為單位，全體教師參與。

二、教研工作實(shí)行科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，科組長(zhǎng)為教研組長(zhǎng)，全體科組教師參加，不得無(wú)故缺席，否則視作曠工處理。各科組按照學(xué)校安排每周至少開展教研活動(dòng)一次，研究教育教學(xué)方法，共同探討教學(xué)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論。期末科組長(zhǎng)要對(duì)各教師參加教研活動(dòng)情況以書面形式向教科室、教務(wù)處和校長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)和小結(jié)。

三、教研組長(zhǎng)每四周開展活動(dòng)一次，由校長(zhǎng)或教科室傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)主要精神和任務(wù)，各教研組長(zhǎng)匯報(bào)科組教研活動(dòng)開展情況，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

四、以老帶新，以新促老，建立和健全師帶徒制度，對(duì)新教師實(shí)施“八個(gè)一工程”，（即每位新教師每周聽?zhēng)煾祷蚱渌蠋熞还?jié)課；每個(gè)學(xué)月寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)；每一學(xué)期上好一次公開課；出好一份試題；寫出一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文；寫好一份拜師總結(jié)，師傅對(duì)其進(jìn)行一次評(píng)價(jià)；每年教務(wù)處和科組長(zhǎng)對(duì)新教師進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)；學(xué)校每一學(xué)年為其提供一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。）對(duì)舊教師實(shí)施“五個(gè)一工程”。（即每位教師每一學(xué)期出好一份試題；帶好一個(gè)班級(jí)和聯(lián)系好一個(gè)學(xué)生；讀好一本專業(yè)或教育理論書；每一學(xué)年上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課；寫出一篇質(zhì)量好的論文。）

五、學(xué)校課題組每周至少開展活動(dòng)一次，相互了解課題開展情況，交流心得體會(huì)，及時(shí)協(xié)調(diào)和調(diào)整，收集和整理相關(guān)數(shù)據(jù)，適時(shí)進(jìn)行匯總，形成理論。

教師半年工作總結(jié)教師半年工作總結(jié)

依照教育局200*年工作思路和船營(yíng)區(qū)進(jìn)修學(xué)校200*年下半年有關(guān)小學(xué)繼續(xù)教育的通知精神和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們?nèi)娴貏?chuàng)造性地組織開展了繼續(xù)教育各項(xiàng)工作，順利完成了各項(xiàng)繼續(xù)教育任務(wù)，并取得良好成績(jī)?，F(xiàn)將我校本學(xué)年繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

一、大力宣傳，提高認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的積極性。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育文件，領(lǐng)會(huì)繼續(xù)教育精神。我校多次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育部門的有關(guān)繼續(xù)教育文件，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容，做到目標(biāo)明確，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

2、成立常設(shè)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)鮑明珠為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)曹陽(yáng)、曹金琢為副組長(zhǎng)，付桂芬為繼續(xù)教育輔導(dǎo)員，這樣做到領(lǐng)導(dǎo)重視，專人負(fù)責(zé)管理，保障了我校繼續(xù)教育的順利實(shí)施。

3、大力開展繼續(xù)教育宣傳工作，轉(zhuǎn)變教師觀念。針對(duì)繼續(xù)教育工作中少數(shù)教師存在認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題，我校開展多種形式的繼續(xù)教育宣傳活動(dòng)，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高教師個(gè)人才能的最佳途徑。真正做到活到老學(xué)到老，由于宣傳到位，我?！瓣P(guān)于落實(shí)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃開展新一輪中小學(xué)教師教育工作”全員參加。