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[教學目標]

1、知識目標：懂得觀察、感受、體驗、參與校園生活是增強中學生環(huán)境適應能力的第一步，盡可能多的了解有關校園環(huán)境的信息。

2、能力目標：掌握環(huán)境適應能力的一般技能和方法。

3、情感、態(tài)度、價值觀：讓學生愿意并喜歡接觸新的生活環(huán)境，主動維護和建設學校環(huán)境。

[教學重、難點]

讓學生學會有意識地適應不斷變化的新環(huán)境是教學的重點；

讓學生積極主動地去觀察、體驗、參與新的校園生活，提高對環(huán)境的適應能力是教學的難點。

[教學方法]

“三交流一反饋”教學法

[課前準備]

讓學生通過觀察、尋訪，盡可能多的了解我校的校園環(huán)境及歷史。

[教學過程]

一、導入新課：

步入中學校門，一切都是那么新鮮……有心的同學處處留心，用心觀察、詢問，對我們學校已經(jīng)有了一些了解。下面我就有關咱們學校的一些問題考考大家。

1、我校的校名是什么？曾用名什么？

2、我?，F(xiàn)任校長是誰？以往任校長的還有誰？

3、請準確說出我校的地址。

4、我校有幾座樓？名稱各是什么？

5、我校以往取得過哪些成績？有過哪些杰出人才？

想一想：在新學校里，你有什么新的打算和愿望呢？

二、預習提示

1、走進中學，擺在我們面前的第一個任務是-------------。

2、學校的環(huán)境包括-----環(huán)境和-------環(huán)境。學習活動的順利進行，有賴于---------、---------、---------、---------和---------。

3、學校環(huán)境需要我們--------------。

4、---------------有助于盡快適應新環(huán)境。

三、合作探究

1、你能舉出幾種生物適應的例子嗎？從中你有什么感悟？

2、我們應該怎樣調整自己的心理狀態(tài)，積極適應新環(huán)境？

3、你準備為我們學校的環(huán)境建設做些什么？

4、你對我們的學校有哪些好的建議呢？請各小組收集意見和建議，寫一份建議書。

四、展示交流（就合作探究的問題）

1、“物競天擇、適者生存”，這是自然界生存的法則。我們也要學會積極適應新環(huán)境。

2、我們要從積極的角度看問題，積極尋求方法解決問題，就能不斷適應初中學習和生活的新環(huán)境。

3、學校是我們成長的樂園，我們要像愛護自己的家一樣愛護自己的學校，愛護桌椅，保護花草樹木，使用文明用語......

4、略。

五、課堂小結

若學生在展示交流環(huán)節(jié)做的很好，教師簡單加以小結并給學生以充分的贊揚和鼓勵；若展示得不夠，應給學生以引導，讓學生總結收獲。

六、拓展升華

播放我校校歌，學生聽音樂，領會歌詞含義。

各抒己見：從校歌中，你對我們學校又有了哪些了解？

板書設計

步入新學校

適應新環(huán)境

調適好自己的心理狀態(tài)

悉心維護和主動建設新環(huán)境

[鞏固練習]

（一）單項選擇

1、作為一名中學生，新的學習生活開始了，擺在我們面前的第一個任務是（）

A、適應新的環(huán)境B、競選班干部

C、給老師留下一個好印象D、穿名牌時裝，引起別人關注

2、步入中學校門，一切都是那么新鮮：新學校、新同學、新老師、新課程。要適應新環(huán)境，就要（）

A、多與熟悉的同學交往

B、一門心思搞學習，兩耳不聞窗外事

C、主動了解和適應新環(huán)境，自覺縮短適應期

D、順其自然，得過且過

（二）多項選擇

1、下列屬于能積極地適應初中新環(huán)境的做法有（）

A.主動了解和適應新環(huán)境B.自覺縮短適應期

C.盡快地進入中學生的角色D.看別人怎么做，自己就怎么做

2、學習活動的順利進行，有賴于良好的校園環(huán)境。下列屬于校園環(huán)境要素的有（）

A、清潔的教室B、整齊的桌椅

C、良好的校風和學風D、老師的治學態(tài)度

（三）簡答

進入新的校園環(huán)境，我們需要怎樣調適自己的心理狀態(tài)？

[推薦作業(yè)]

你喜歡我校的文化墻嗎？請收集一些你喜歡的內(nèi)容，抄在你的筆記本上。

第二站結識新朋友

靈寶市第四初級中學：陳林靜

學校審核人：駱姍姍、周秀萍

[教學目標]

1、知識目標：懂得適應新的人際環(huán)境是環(huán)境適應能力的一部分。對于中學生來講，新的人際環(huán)境是新的同學關系和新的師生關系。

2、能力目標：了解交結朋友的一般方法和技巧，能有意識地運用交往的禮儀與方法與同學、老師交往。

3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生樂于交往，欣然接納新老師和同學的情感，積極融入新環(huán)境。

[教學重、難點]

培養(yǎng)學生樂于交往、積極適應新環(huán)境的情感是教學的重點；

懂得熱情、主動、寬容、理解、尊重、樂群的交往之道是教學的難點。

[教學方法]“三交流一反饋”教學法

[課前準備]

搜集關于歌唱友誼的歌曲、名言；熟悉本班學生的大致情況。

[教學實施]

一、活動導入：

活動形式見課本8頁。

說一說：活動結束后我的感受是：——————————————————————————————。

教師：三年的初中生活，就要從此開始。在這三年中，我們將手拉手，心連心，快樂共分享，憂傷共分擔，互相關心，互相幫助，一起進步。那么，怎樣才能結交到好朋友，發(fā)展良好的人際關系呢？請先自己看書學習。

二、預習提示

1、到了一個新的班集體里，一定要改變------心理，積極結交------，感受--------，建立--------，提高------------。

2、要建立良好的人際關系，首先需要我們發(fā)揮------性，用自己的誠意換取他人熱情的回報；還要通過------增進彼此了解融洽同學關系。

3、對于青少年來說，-----------關系是很重要的，真正的朋友可以互相------，互相------，互相--------，能夠一起-------，一起---------------。同時，良好的-------關系也是必不可少的，我們還要主動與------交朋友。

4、友誼需要我們用“心”來澆灌：-----之心，------之心，--------之心，-------之心，-------之心，-------之心等等。

三、展示交流

1、我對友誼重要性的認識：----------------------------------------

2、我的交友之道：------------------------------------------

小結，板書：交友之道：a、主動打招呼；b、善交益友；

c、參與集體活動；d、用“心”澆灌友誼。

四、分組活動

（一）各抒己見

益友應該是正直的朋友、寬容的朋友、博學的朋友。

當我們-----------------------------------------的時候，

他會-------------------------------------------------------------

（二）交往清單

結合自己的實際情況回答下面的問題，了解自己的交往狀況。

你現(xiàn)在能叫上班上多少同學的名字？--------------------------------

你交了幾個好朋友？他們是：-------------------------------------

能寫出幾位老師的名字，分別是：------------------------------------

在交往中，我的收獲有：--------------------------------------------

五、拓展、提升

你會唱哪些關于朋友的歌呢？學生自告奮勇唱，或老師起頭大家齊唱《永遠的朋友》?；顒咏Y束后暢談本節(jié)課的收獲。

［課堂小結］

良好的人際關系是我們快樂生活的前提，也是我們學習和工作取得成功的前提。我們應該善交友，交益友，團結互助，我們的生活才會更精彩。

板書設計

a、主動打招呼

b、善交益友

c、參與集體活動

d、用“心”來澆灌

[鞏固練習]

（一）、單選

1、中國有句老話：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！彼o我們的啟示是（）

A、有幾個哥們兒的班主就能成就一番大事業(yè)

B、只要有一些好朋友的幫助就沒有做不成的事

C、個人離不開集體，團結力量大

D、別人的幫助證明了自己的懦弱

2、進入中學后，下列同學的做法正確的有（）

A、小強家庭條件不好，但總是穿比較時尚的衣服，以引起別人的關注

B、小明認為自己學習成績好，別人都不如他

C、小紅認為自己是女生，不應該與男生交往

D、小婷熱情地為新班集體做好事

（二）、多選

1、“世間最美好的東西，莫過于幾個頭腦和心地都很正直的真正朋友?！睂@句話正確理解的是()

A、真正的朋友有助于我們的心理健康

B、真正的朋友有助于我們的事業(yè)成功

C、真正的朋友有助于我們的自我完善

D、真正的朋友有助于我們遵紀守法

2、我們應該積極參加學校、班級組織的各種集體活動。這是因()

A、它能夠激活我們積極、健康的情緒

B、它有助于同學間的融洽相處

C、它有助于增進同學間的相互了解，相互合作

D、它會耽誤學習，影響成績

（三）、材料分析

“朋友一生一起走,那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒；朋友不曾孤單過，一生朋友你會懂……”

1、歌詞反映的道理是什么?

2、在新學校,新環(huán)境中,你應該怎樣去結識新朋友?

[教后反思]

要上好本課，教師應給學生做好示范，在上課之前要盡可能的了解新同學，才能在課堂上創(chuàng)造出融融的交往的氛圍，讓學生去掉陌生感，融入新環(huán)境。