第一章總則

第一條為加速科學技術進步，確立科學技術在社會主義現(xiàn)代化建設中優(yōu)先發(fā)展的地位，推動經濟建設和社會事業(yè)發(fā)展，根據《中華人民共和國科學技術進步法》和《*省科學技術進步條例》，結合我市實際，制定本條例。

第二條本條例適用于本市行政區(qū)域內的機關、企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體、其他組織和個人。

第三條科學技術工作應當貫徹“堅持科學技術是第一生產力的思想，經濟建設必須依靠科學技術，科學技術工作必須面向經濟建設，努力攀登科學技術高峰”的基本方針。

第四條各級人民政府和全社會應當尊重知識，尊重人才，尊重科學技術工作者的創(chuàng)造性勞動，保護知識產權；保障科學研究的自由，鼓勵科學探索和技術創(chuàng)新。

第五條市人民政府組織實施科教興市戰(zhàn)略，制定全市科學技術發(fā)展規(guī)劃，并納入國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃、計劃，把經濟建設轉移到依靠科學技術進步和提高勞動者素質的軌道上來。

一、高校教育技術要素

界定與明確高校教育技術工作范疇,準確定位高校教育技術工作目標,必須首先弄清楚教育技術要素。教育技術通俗定義對教育技術要素作了很好的歸納總結:教育技術就是人們在教育實踐活動中所應用的一切物質工具、方法技能和實踐經驗的綜合[1]。它包括有形(物化形態(tài))的技術和無形(觀念形態(tài))的技術兩方面。有形的技術包括在教與學的活動中所采用的各種教學媒體如各種設備、器材、軟硬件工具等;無形技術包括各種教學方法、策略、技巧等。顯然,教育技術組成要素可分為四大部分:有形技術要素、無形技術要素、人員要素、管理要素。有形技術要素:1.教育技術硬件,教育技術硬件通常包括教學資源開發(fā)與制作設備,教學資源儲存?zhèn)鬏斣O施,教學資源呈現(xiàn)設備(教學信息顯示終端)三大部分,如幻燈、投影、廣播、錄音、電影、電視、錄像、計算機、手機、校園網絡、多媒體教室等設施設備;2.教育技術軟件,教育技術軟件教學資源按形式分類有教學視頻類(錄像片、光碟),教學語音類(錄音帶、光碟)及教學軟件類(教學課件、多媒體教學軟件、網絡課程);3.工具軟件,教育技術應用支持系統(tǒng)平臺。無形技術要素:教育技術理論、教育技術應用方法技能、教學目標、教學內容、教學策略、教學設計、教學形式、教學經驗、教學結果和教學評價。人員要素:教育技術應用者[2](教師和學生)、教育技術工作運行管理者(業(yè)務技術人員)、教學資源與應用軟件系統(tǒng)研發(fā)人員、教育技術研究人員、教育技術學專業(yè)課程教員。管理要素:教育技術工作運行管理機構、教育技術運行管理規(guī)章制度。

二、高校教育技術工作范疇

依據教育技術要素,參照美國教育技術AECT’94定義:教育技術是對學習過程和學習資源的設計、開發(fā)、運用、管理和評價的理論與實踐。結合我國高校教育技術應用情況和發(fā)展趨勢,我國高校教育技術工作范疇應該涵蓋八大方面:制定學校教育技術的發(fā)展計劃,建設良好的教育技術應用環(huán)境,建設豐富優(yōu)質的教學軟件資源庫,創(chuàng)設和推行新型教學模式,教育技術的推廣應用,健全教育技術工作管理機構與做好運行管理和技術保障,教育技術應用的績效評價,開展教育技術的教學研究。

1.制定學校教育技術的發(fā)展計劃高校教育技術應用的有序推進和可持續(xù)發(fā)展,科學規(guī)劃和目標的制訂尤為重要,因此,制定教育技術發(fā)展計劃應是一所高校推進教育技術應用的首要工作。高校的教育技術發(fā)展應有長期、中期、近期計劃,如:擬定符合本校實際情況的教育技術發(fā)展規(guī)劃,制定學校推進教育技術工作的年度計劃,制定每學期學校教育技術工作具體實施計劃。以確保教育技術工作有步驟地開展、教育技術有效的應用。

2.建設良好的教育技術應用環(huán)境信息技術的迅猛發(fā)展,推進了教育現(xiàn)代化的步伐,教育技術從傳統(tǒng)技術、普通媒體技術到以計算機技術和通訊技術為基礎的多媒體信息網絡技術的發(fā)展。高校開展教育技術應用,首先要創(chuàng)建基于新技術、新媒體應用教學的硬件環(huán)境[3]。

我叫***，于****年*月畢業(yè)于**學校，所學專業(yè)為****。后分配至**公司，于1994年**月*日在公司人力資源報道至今，已年滿*年。2004年在100KV變電站工作?，F(xiàn)在又輾轉到35KV變電站繼續(xù)做我所喜愛的本職工作。這幾年來在身邊師傅同事及領導的幫助下做了一些專業(yè)技術工作，現(xiàn)做如下介紹：

一、繼電保護定值整定工作（10kV及以下）

**年*月至**年擔負分公司10kV配電線路（含電容器）、10kV用戶站繼電保護定值整定工作，從開展工作以來建立了繼電保護整定檔案資料，如系統(tǒng)阻抗表、分線路阻抗圖、系統(tǒng)站定值單匯總（分線路）用戶站定值單匯總（分線路），并將定值單用微機打印以規(guī)范管理，還包括各重新整定定值的計算依據和計算過程，形成較為完善的定值整定計算的管理資料。完成了新建貫莊35kV變電站出線定值整定工作和審核工作。未出現(xiàn)誤整定現(xiàn)象，且通過對系統(tǒng)短路容量的計算為配電線路開關等設備的選擇提供了依據。**年底由于機構設置變化，指導初級技術人員開展定值整定工作并順利完成工作交接。

二、線損專業(yè)管理工作

**年至**年*月，主要開展了以下工作：完成了線損統(tǒng)計計算的微機化工作，應用線損計算統(tǒng)計程序輸入表碼，自動生成線損報表，并對母線平衡加以分析，主持完成理論線損計算工作，利用理論線損計算程序，準備線損參數(shù)圖，編制線損拓補網絡節(jié)點，輸入微機，完成35kV、10kV線路理論線損計算工作，為線損分析、降損技術措施的采用提供了理論依據，編制“九五”降損規(guī)劃，96-98各年度降損實施計劃，月度、季度、年度的線損分析，積極采取技術措施降低線損，完成貫莊、大畢莊等35kV站10kV電容器投入工作，完成迂回線路、過負荷、供電半徑大、小導線等線路的切改、改造工作。

三、電網規(guī)劃的編制工作

我叫×××，于××××年×月畢業(yè)于××學校，所學專業(yè)為××××。后分配至××公司，于**年××月×日在公司人力資源報道至今，已年滿×年。20**年在100KV變電站工作?，F(xiàn)在又輾轉到35KV變電站繼續(xù)做我所喜愛的本職工作。這幾年來在身邊師傅同事及領導的幫助下做了一些專業(yè)技術工作，現(xiàn)做如下介紹：

一、專業(yè)運行管理

參加制定專業(yè)管理制度，包括內容是：供電設備檢修管理制度；技改、大修工程管理辦法；固定資產管理辦法實施細則；供電設備缺陷管理制度；運行分析制度；外委工程管理規(guī)定；生產例會制度；線路和變電站檢修檢查制度；科技進步及合理化建議管理制度；計算機管理辦法、計算機系統(tǒng)操作規(guī)程。技術監(jiān)督管理與考核實施細則；主持制定供電營業(yè)所配電管理基本制度匯編。

參加制定生產管理標準，內容是：電壓和無功管理標準；線損管理標準；經濟活動分析管理標準；設備全過程管理標準；主持制定專業(yè)管理責任制：線路運行專業(yè)工作管理網及各級人員責任制；變壓器專業(yè)工作管理網及各級人員責任制；防污閃工作管理責任制；防雷工作管理責任制；電纜運行專業(yè)工作管理網及各級人員責任制；變壓器反措實施細則。主持制定工程建設項目法人（經理）負責制實施細則及管理辦法；城鄉(xiāng)電網改造工程招投標管理辦法（試行）；城鄉(xiāng)電網改造工程質量管理暫行辦法等，積極開展季節(jié)性工作，安排布置年度的重要節(jié)日保電工作、重大政治活動保電安排、防汛渡夏工作，各季節(jié)反污工作安排，這些工作的開展，有力地促進了電網安全穩(wěn)定運行。

二、科技管理工作

1、××年至今，在工作中盡可能采用計算機應用于管理工作之中，提高工作效率和管理水平。1、應用固定資產統(tǒng)計應用程序，完成全局固定資產輸機工作，完成固定資產的新增、變更、報廢、計提折舊等項工作。

刑事科學技術人員水平參差不齊從學歷方面來看，我國刑事科學技術人員中有90%以上為大專學歷，但大多數(shù)技術人員的學歷基本都是工作之后才獲得的，并且法律和公安專業(yè)他們絕大部分的人所學的內容，導致專業(yè)與職業(yè)不對口的現(xiàn)象。許多基層刑事科學技術人員專業(yè)知識和操作技能水平不高，對于現(xiàn)場勘驗或檢驗鑒定的任務不能夠獨自地完成，有的人對一些常用設備都不會運用。目前公安刑事科學技術隊伍普遍存在整體素質低的現(xiàn)象，并且一些擁有多年工作經驗的技術人員，因為職位晉升和崗位調換的因素，大多離開了，專家型學科帶頭人、復合型人才和科技管理型人才的嚴重缺乏在各個層次上是一種普遍現(xiàn)象。

我國刑事科學技術隊伍建設的對策“以人為本”理念的堅持，科學發(fā)展觀的切實貫徹，從而對人才需要吸引、培養(yǎng)、關心、用好、尊重，根據員工自身的特點和喜好合理分配崗位，提供一些必要的物質條件，從而將這些刑事科學技術人員工作的主動性和積極性充分地調動起來。

根據職責編制刑事科學技術人員刑事科學技術人員的編制需要始終堅持以人為本的理念，根據崗位的需要和工作內容確定人員的安排，《公務員法》也對此提出了相關要求，切實貫徹科學發(fā)展觀，促進我國建設法治社會。

拓展刑事科學技術人員職業(yè)發(fā)展空間由于刑事科學技術人員職業(yè)的特點、性質和要求，它被列入了專業(yè)技術類公務員，同時依據刑事技術工作的任務、執(zhí)法需求、職權來設置職位數(shù)量、名稱和級別。刑事科學技術職位的設立和其任職制度的實行需要對該崗位的資格評估工作和競聘上崗的形式進行強化，使其用人機制做到能上能下、富有熱情，加強對刑事科學技術人員隊伍的保障，通過相關的法規(guī)作為依據，提高隊伍建設的專業(yè)性和職業(yè)性。

建立健全刑事科學技術工作的考核機制和競爭激勵機制刑事科學技術工作考核機制和競爭激勵機制的建立和完善需要依據專業(yè)技術人員的工作特點。一方面將刑事科學技術工作的崗位特征和人員自身的特點結合起來，通過權限的劃分，對技術人員的整體素質進行重點考察，輔助考核技術人員的職業(yè)能力、技術水平、工作態(tài)度和業(yè)績水平。另一方面則是結合技術人員的定期考核和平時考核，平時考核是定期考核的基礎。

強化對刑事科學技術人員教育培訓通過加強對刑事科學技術人員的教育和培訓，從而提高刑事科學技術隊伍整體業(yè)務素質。刑事科學技術人員的培訓不僅是公務員工作職責的要求和提高公務員素質的需要，也是“二十公”提出的“三個必訓”的原則要求。另外根據對刑事科學技術人的工作職位的不同進行建立分級培訓制度，將技術人員分級別的進行有針對性的培訓。刑事科學技術人才培養(yǎng)制度的建立健全不僅能夠保證公安部刑偵專家?guī)旌颓嗄耆瞬艓斓慕ㄔO，而且能夠確保他們在實戰(zhàn)、培訓、科研工作中的發(fā)揮，從而構建起與我國公安刑事科學技術發(fā)展相適應的人才隊伍和專家體系。通過借鑒相關機構部門的經驗，對刑事科學技術人員的技能進行強化培訓，促進學歷教育向職業(yè)教育的快速轉變。