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一、初中班主任德育工作中存在的問題

1.大部分初中班主任并不覺得德育工作十分必要。

我國(guó)青少年受教育初期其實(shí)是一個(gè)更重視學(xué)習(xí)成績(jī)與技能的階段，十分重視學(xué)習(xí)考試的成績(jī)，在考試中的做題技巧等等，由于過于重視這一點(diǎn)，而忽視了德育工作，并且大部分班主任也不能夠正確認(rèn)識(shí)德育工作對(duì)青少年未來發(fā)展帶來的巨大作用。

2.班主任德育工作內(nèi)容和模式無法適應(yīng)時(shí)展的需求。

進(jìn)入2000年來，我國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域都快速發(fā)展，教育更是走在前沿，對(duì)學(xué)生教育工作更重視，進(jìn)行不斷改革。不少初中班主任也改變了傳統(tǒng)教育方式，但仍有一些老師堅(jiān)持傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生的教育工作更重視說教方式，這對(duì)現(xiàn)在國(guó)家提倡培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的宗旨不符合。因此在德育工作上也是過于保守。

3.初中班主任缺少新時(shí)代與學(xué)生溝通、教育的能力。

我國(guó)基本上是崇尚經(jīng)驗(yàn)之說，所以不少班主任對(duì)學(xué)生的德育工作也是從自己的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行，沒有建立和學(xué)生產(chǎn)生很好的溝通橋梁，也缺乏真實(shí)的教育科研過程，這樣的情況下，學(xué)生有可能在班主任的教導(dǎo)下偏離現(xiàn)實(shí)，不利于人生觀的形成。

二、提高初中班主任德育工作實(shí)效性的措施

1.轉(zhuǎn)變班主任對(duì)德育工作的觀念

教育的目的與行為是由教育觀念形成的，對(duì)德育的實(shí)效性有著十分重大影響。為什么現(xiàn)在德育工作的實(shí)效性不高，甚至可以說十分底呢?究其原因還是與人們長(zhǎng)久只重視知識(shí)技巧而不重視德育教育造成的，也受到傳統(tǒng)教育理念的影響與限制，所以想要提高德育工作的重要性與實(shí)效性，首先就要改變?nèi)藗儗?duì)德育教育的看法。第一班主任要明確德育工作的重要性，充分了解德育工作在學(xué)生教育中的占據(jù)怎樣的重要地位。老師更要堅(jiān)定德育重要性的信念，以人們觀念的改變?yōu)槠脚_(tái)，增加對(duì)教育思想與德育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，首先形成自身正確的德育觀與價(jià)值觀，告訴自己要做一個(gè)好班主任，做一個(gè)能夠培養(yǎng)出更多高素質(zhì)涵養(yǎng)人才的老師。第二班主任要和學(xué)生家庭、社會(huì)以及本身聯(lián)合，在三方面密切配合下幫助學(xué)生學(xué)習(xí)德育內(nèi)容，并且要針對(duì)不同學(xué)生品德不同，進(jìn)行不同的德育教育，通過這些途徑來采用正確的方法教育學(xué)生，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

2.調(diào)整德育目標(biāo)

要實(shí)現(xiàn)德育工作的實(shí)效性，調(diào)整德育目標(biāo)是關(guān)鍵，隨著國(guó)家不斷出臺(tái)一系列政策，對(duì)德育工作的內(nèi)容、目標(biāo)、方法都要進(jìn)行不斷調(diào)整。第一，不能再僅僅重視學(xué)習(xí)知識(shí)的教授，還要重視學(xué)生各項(xiàng)技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生形成正確的價(jià)值判斷能力、道德判斷能力和對(duì)自我教育的能力。比如多多利用自己空余時(shí)間去送牛奶。報(bào)紙等，來獲得金錢，懂得賺錢不易等思想。第二，要促進(jìn)學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)的形成，幫助學(xué)生懂得關(guān)心別人，懂得如何做人。比如在街上看到老奶奶過馬路要立馬去攙扶，幫助其過馬路。班主任要針對(duì)學(xué)生不同的身心特點(diǎn)，水平高低來調(diào)整德育教育目標(biāo)，根據(jù)不同目標(biāo)來劃定德育內(nèi)容與方法。

3.開拓更新德育內(nèi)容

選擇德育內(nèi)容十分重要，這是實(shí)現(xiàn)德育實(shí)效性的重要保障，所以班主任在選擇學(xué)生德育教育內(nèi)容時(shí)，不僅要符合教育提綱，還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來選擇，合適處理它們之間的和諧關(guān)系。而想要實(shí)現(xiàn)德育教育新目標(biāo)，也要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展就需要開拓德育新內(nèi)容。心理健康是德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)心理知識(shí)可以培養(yǎng)出學(xué)生擁有高尚的人格，這是德育實(shí)效性的有效途徑之一。

4.探索德育新方法

德育方法是德育實(shí)效性能否實(shí)現(xiàn)的重要因素之一，所以班主任要不斷探索德育教育新方法，這樣才能實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。創(chuàng)新方法有三種，第一種鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)接受與參與德育教育。第二種，家庭與學(xué)校教育融合一起，增強(qiáng)德育輻射性與作用。第三種就是提高對(duì)學(xué)生的隱形教育。和諧的班級(jí)環(huán)境可以讓學(xué)生素養(yǎng)提高，但是我們也要重視對(duì)和諧、積極向上的心理環(huán)境的建設(shè)，這樣用道德情緒來引導(dǎo)出學(xué)生對(duì)道德的重要。

三、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代是不斷發(fā)展的時(shí)代，如果不能夠不斷前進(jìn)，那么就會(huì)落后，而人才是國(guó)家向前發(fā)展的主題，所以越來越多的人重視人才的培養(yǎng)與發(fā)現(xiàn)。而初中教育是人才培養(yǎng)的初期階段，班主任是人才培養(yǎng)的重要導(dǎo)師，所以班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，不能忽視德育內(nèi)容，還要把德育內(nèi)容放到教育重點(diǎn)內(nèi)容里，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，要根據(jù)學(xué)生遇到的不同問題進(jìn)行有針對(duì)的進(jìn)行教育，這樣對(duì)提高初中生德育教育實(shí)效性有巨大幫助。

作者：吳鍇 單位：廣西梧州藤縣太平鎮(zhèn)一中