陽光體育視域下健美操教學改革
前言：本站為你精心整理了陽光體育視域下健美操教學改革范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。
隨著我國社會競爭愈加的激勵，學生的學習壓力和學習負擔也變得越來越繁重。國家教育部聯(lián)合體育總局和共青團中央聯(lián)合了《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》，希望能夠通過開展這個運動，使得我國的學生擁有更長的鍛煉時間，以提高學生的身體素質(zhì)。健美操作為學校體育教學中一門重要的體育課程，憑借其獨特的魅力受到很多學生的喜愛。
一、目前學校健美操教學存在的問題
1、健美操教學內(nèi)容過于簡單
現(xiàn)階段我國的大部分學校的在進行健美操教學的過程中，都一直沿用比較陳舊的套路，并且健美操的配樂也一直未進行相應的更新。同時，健美操的考試內(nèi)容也一直比較簡單，其主要考試的內(nèi)容就只需要學生跳完一整套健美操的動作即可。此外，教師在進行健美操教學的過程中，并未對健美操的發(fā)展動態(tài)及背景等進行相應的講解，使得很多的學生在學習完成后往往都不能掌握到該套健美操的精髓。同時，目前很多學校的健美操教學沒有緊跟時代的步伐，教學內(nèi)容也沒有特色，更沒有適合的教材來配合教學任務地開展。
2、健美操教學沒有清晰的教學目標
我國很多學校在進行健美操教學的過程中，往往對于教學目標的設置都比較的單一和單調(diào)。只是在授課的過程中，教會學生基本的健美操動作，學生也僅僅是在這個過程中學習到了一套健美操動作而已。同時，學生在這樣的教學形式下，并沒有養(yǎng)成自主鍛煉的意識，也沒有讓學生掌握到合理科學的鍛煉身體的方法，這些顯然都是不利于學生科學合理地學習健美操。
3、健美操的教學方法過于呆板、單一
當下大部分健美操教師在教學過程中往往采取的方法都比較的單一和呆板。大多數(shù)都是教師在課堂上進行健美操動作的講解和示范，學生就僅僅是根據(jù)教師的動作進行一模一樣的模仿學習，教師只是對學生動作中出現(xiàn)的問題進行糾正而已。就算有部分學校對教學的動作進行了一定程度的修改，但是這些修改也僅僅是局限于小范圍的改動，這樣的改動顯然不會對教學起到?jīng)Q定性的改變。這樣的教學方法很難調(diào)動學生的學習積極性，學生在學習的過程中只是進行機械地動作重復，根本達不到預期想要達到的教學效果。
4、健美操教學評價方式過于片面和局限
目對于學生的教學成果的評價，現(xiàn)階段健美操教學僅僅是局限于考查學生的動作是否規(guī)范或者是動作是否熟練上。很顯然，這樣的評價體系是很局限和片面的。長期以往，這樣具有“功利性”的考查方式勢必會阻礙學生學習能力地提升，影響學生的健康成長。
1、對健美操教學目標的改革策略
在全國范圍內(nèi)的學校提倡陽光體育運動的背景下，學校在進行健美操教學的過程中應該對各項內(nèi)容的教學任務和目標進行更加清晰地設定和定位。因為只有更加全面和更加深入的教學目標設置才能使得健美操的教學效果更加的有效。首先。在陽光體育運動的視域下，對于健美操的教學目標進行改革除了需要對學生教授運動動作外，教學內(nèi)容還需要包括對于學生運動習慣、思想品德等方面的全方位塑造。這就要求廣大健美操教師在原有的教學內(nèi)容上，增加適當?shù)慕虒W內(nèi)容，使得學生的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)都得以全方位地發(fā)展是十分必要的。同時，在進行健美操教學的過程中對于學生體育能力與健身習慣的培養(yǎng)也是極其重要的。其次，教師應該結(jié)合陽光體育運動的基本理念，從培養(yǎng)和塑造學生的運動興趣出發(fā)，努力的將運動的理念、運動的興趣進行相互地結(jié)合。并在課堂教學的過程中，積極地挖掘?qū)W生的強大的潛力，鼓勵學生進行自主的創(chuàng)新，進而激發(fā)學生對于健美操學習的熱情。也同時能夠使得學生在鍛煉體質(zhì)的同時，養(yǎng)成正確運動的好習慣。
2、對健美操教學內(nèi)容的改革策略
在陽光體育的視域下，要進行健美操教學的改革，其中對健美操教學內(nèi)容的改革是重點。首先，教師應該在教學的過程中努力地激發(fā)學生的學習熱情，有效地引導學生個性的全面發(fā)展。教師可以在健美操的教學過程中沖破以往枯燥、單調(diào)的教學內(nèi)容的限制，而是在教學的過程中加入一些新鮮的、時代的元素。例如，拉丁健美操、街舞、啦啦操等都是當下學生比較喜歡的一種健美操的學習內(nèi)容。融入了這些潮流元素的健美操教學勢必會使得學生的學習興趣得到很大的激發(fā)，進而提升學生的鍛煉情緒，有利于陽光運動理念的深入推廣。其次，教師還可以在教學的過程中，鼓勵學生對學習的內(nèi)容進行一定程度的創(chuàng)新與改進。同時，注重對于學生運動技能的著力培養(yǎng)。例如，可以在教學中穿插一些健美操原理方法、健美操健康養(yǎng)護等方面的知識。這樣既可以提升學生的運動能力，還可以使得學生具備一定的自學能力和手段。另一方面，教師應該在教學的過程中適當?shù)募尤胍恍┚哂袑嵱眯缘慕虒W內(nèi)容。并且以健美操學習的理論知識作為起點，由淺入深地引導學生深入的學習各類運動方法、科學健身方法、運動損傷修復等。這些內(nèi)容的加入都有利于體育教學體系的完備，同時能夠使得學生在陽光體育的指導下進行科學合理的運動，有效地增強自身的體質(zhì)。
3、對健美操教學方法的改革策略
在當下陽光體育的背景下要想培養(yǎng)學生的運動能力，使得學生養(yǎng)成終身運動的習慣的話，對教學方法的改革也是十分有必要的。在健美操教學的過程中教師可以采取合作教學的方式。教師根據(jù)學生人數(shù)的多少，將其分成人數(shù)平均的小組。讓學生在小組的模式下進行健美操編排和表演。這種小組學習的模式能夠很大程度使得學生克服偷懶情緒和畏難情緒，使得每個學生都積極的參與到小組活動中去。并在這個過程中能夠不斷強化自己的主觀能動性，積極的與小組成員進行溝通與交流。教師還可以在進行健美操教學的過程中使用課外拓展的教學方法。課外拓展顧名思義就是將課堂上的教學內(nèi)容進行一個課外的延伸，使得學生能夠利用課外時間對課堂上的教學內(nèi)容進行充分地消化和理解，進而達到教師設定的教學目標。課外拓展其實主要是啟發(fā)學生進行自發(fā)學習的一個過程。在這個過程中，教師引導學生開展一些寓教于樂的競技項目。之后，教師還可以推選一些表現(xiàn)較好的競技項目參與一些校級比賽或者是地區(qū)級的比賽，這樣既能培養(yǎng)學生的正確的運動習慣，還能夠使得學生對于陽光體育的理解變得更加得透徹。
三、結(jié)語
在當前的陽光體育的視域下，進行健美操教學的改革具有十分重要的現(xiàn)實意義。各個學校應該結(jié)合自身的實際情況與各個年齡階段學生不同的特點，制定相應的健美操教學改革的不同策略，使之適合陽光體育運動的發(fā)展趨勢。同時，教師還應該在改革中，鼓勵學生進行創(chuàng)新性學習，并且牢固樹立終身運動的健康理念，使得學生在陽光體育運動理念的指導下，運用科學的方法鍛煉身體，進而促進學生綜合素質(zhì)的的全面提升。
作者：管羅紅 成征濤 單位：湖南涉外經(jīng)濟學院體育學院
