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網(wǎng)絡(luò)課程的重中之重就是課程資源庫(kù)的建設(shè)，建設(shè)管理并豐富課程資源庫(kù)是建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)核心課程的前提?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)網(wǎng)上學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)測(cè)的手段、方法主要依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，并給予階段性的評(píng)測(cè)。建立一個(gè)以過(guò)程評(píng)價(jià)為主，期末考試評(píng)價(jià)和社會(huì)及用人單位評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式，加強(qiáng)知識(shí)技能的應(yīng)用評(píng)價(jià)，同時(shí)提供社會(huì)及用人單位評(píng)測(cè)的入口及標(biāo)準(zhǔn)。

基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)分銀行在遠(yuǎn)程教育體系下，我們制定一種學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)、課程認(rèn)證體系以及學(xué)分認(rèn)證、轉(zhuǎn)換和累積的規(guī)則，形成學(xué)分銀行管理制度和流程。在此框架下，350多萬(wàn)分布在不同地理位置的在籍學(xué)生、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的非學(xué)歷培訓(xùn)人員，以及國(guó)家開(kāi)放大學(xué)聯(lián)盟成員，都能享受這些優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

基于網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)教師團(tuán)隊(duì)各高校都有自己的重點(diǎn)學(xué)科，相對(duì)突出的優(yōu)秀專業(yè)，優(yōu)秀教師專家，我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)把這些優(yōu)質(zhì)的資源跨空間、跨時(shí)間地整合在一起，為學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。各高校的教師們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)中組建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展網(wǎng)上導(dǎo)學(xué)、網(wǎng)上助學(xué)活動(dòng)，同時(shí)教師可在線開(kāi)展教學(xué)事務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)交流協(xié)作和課程教學(xué)等，實(shí)現(xiàn)教師網(wǎng)上教學(xué)、與學(xué)生交流互動(dòng)、把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)共享給學(xué)習(xí)者等相關(guān)服務(wù)。

世界化的漢語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)2006年，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)與美國(guó)密歇根州立大學(xué)合作成立了第一所網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院，開(kāi)發(fā)了基于網(wǎng)絡(luò)的MyEChinese漢語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)覆蓋100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，利用國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的海量數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，支持漢語(yǔ)推廣工作［1］。

利用互聯(lián)網(wǎng)中云計(jì)算技術(shù)搭建遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)云平臺(tái)

（一）什么是云計(jì)算及云計(jì)算的特點(diǎn)云技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、整合技術(shù)、管理平臺(tái)技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)等的總稱。云計(jì)算是指在互聯(lián)網(wǎng)中以因特網(wǎng)為基礎(chǔ)的新型計(jì)算模型，它基于傳統(tǒng)的網(wǎng)格計(jì)算、并行計(jì)算、分布式計(jì)算等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)并有進(jìn)一步的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件、硬件配置、安裝和維護(hù)服務(wù)的共享。

（二）云計(jì)算的主要特點(diǎn)1．用戶計(jì)算的便利性計(jì)算機(jī)云是一種網(wǎng)狀分布的計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)，它隱藏?cái)?shù)據(jù)的計(jì)算過(guò)程，服務(wù)器根據(jù)用戶的實(shí)際需要，由大云中找出對(duì)應(yīng)的小云。它組成的資源池，我們按需所用，靈活便利。2．服務(wù)的廣泛性對(duì)在管理方面的集中及在應(yīng)用方面超越時(shí)間及空間的優(yōu)越性而言，很多企業(yè)信息化管理都能夠從中享受相應(yīng)的服務(wù)。3．用戶端設(shè)備的成本低用戶端可以極致地簡(jiǎn)化為一個(gè)瀏覽器，即云計(jì)算機(jī)，與傳統(tǒng)的PC機(jī)比較而言，其功耗低、成本低，用戶操作方便，易于維護(hù)，用戶甚至無(wú)需自己裝操作系統(tǒng)及殺毒軟件，也省去了防火墻的設(shè)置及持續(xù)性的升級(jí)維護(hù)［2］。

（三）云計(jì)算技術(shù)下建設(shè)遠(yuǎn)程教育云平臺(tái)學(xué)習(xí)環(huán)境1．遠(yuǎn)程教育云平臺(tái)現(xiàn)狀國(guó)家開(kāi)放大學(xué)中現(xiàn)使用的基礎(chǔ)設(shè)施主要靠租賃的方式———租賃網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商和高水平技術(shù)企業(yè)的相關(guān)設(shè)施設(shè)備，購(gòu)買相關(guān)的服務(wù)建設(shè)和運(yùn)行自己所需的服務(wù)，根據(jù)業(yè)務(wù)需要建立自己的應(yīng)用服務(wù)，升級(jí)改造現(xiàn)有應(yīng)用軟件系統(tǒng)，自主研發(fā)自己的教學(xué)管理系統(tǒng)，無(wú)縫集成，形成一個(gè)功能強(qiáng)大、性能優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)。目前，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)與清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所、東軟集團(tuán)、美國(guó)思科、中國(guó)電信等一流大學(xué)及高水平技術(shù)企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。依托這些IT行業(yè)頂尖技術(shù)，借助計(jì)算機(jī)領(lǐng)域院士、高校信息技術(shù)教授等專家團(tuán)隊(duì)的力量，共同破解大規(guī)模技術(shù)應(yīng)用面臨的復(fù)雜難題，為國(guó)家開(kāi)放大學(xué)遠(yuǎn)程教育云平臺(tái)的建設(shè)提供了技術(shù)支持和團(tuán)隊(duì)保障［3］。2．營(yíng)造遠(yuǎn)程教育云平臺(tái)學(xué)習(xí)環(huán)境（1）組建數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心，整合國(guó)內(nèi)外教育資源，現(xiàn)已建成總?cè)萘窟_(dá)20TB的資源庫(kù)。建設(shè)“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心”，目前已建設(shè)和聚集包括國(guó)家精品課程、普通高校及網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程、國(guó)外公開(kāi)課、電大課程等各類學(xué)歷、非學(xué)歷教育課程18000多門，形成了基礎(chǔ)教育、社區(qū)教育、農(nóng)村教育、企業(yè)管理培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證等專題的資源庫(kù)。目前，在全國(guó)電大系統(tǒng)、高職院校、中職學(xué)校設(shè)立109個(gè)分中心，10個(gè)典型應(yīng)用示范點(diǎn)。（2）組建移動(dòng)數(shù)字圖書(shū)館。與國(guó)內(nèi)眾多高校數(shù)字圖書(shū)館及機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，整合電子圖書(shū)230多萬(wàn)種，學(xué)術(shù)文獻(xiàn)7000多萬(wàn)篇，社科數(shù)字期刊2600多種，并建設(shè)開(kāi)放大學(xué)名家講壇、遠(yuǎn)程教育圖書(shū)、文獻(xiàn)和畢業(yè)生優(yōu)秀論文等特色資源庫(kù)，為學(xué)習(xí)者提供便利的資源檢索、訂制、推送與使用服務(wù)。（3）研發(fā)多樣的移動(dòng)互聯(lián)學(xué)習(xí)終端。以電視為載體，開(kāi)通互聯(lián)網(wǎng)電視頻道，播放優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源；以手機(jī)為載體，開(kāi)發(fā)小課程等微型資源，適應(yīng)大眾群體科學(xué)文化、健康醫(yī)療、生活休閑等需要；以PAD等智能終端為載體，開(kāi)發(fā)專門的移動(dòng)互聯(lián)學(xué)習(xí)終端，適應(yīng)在職成人碎片化學(xué)習(xí)需要。形成以“云電視、云手機(jī)、云OPAD、云教室、云桌面”等多終端云學(xué)習(xí)環(huán)境，為用戶提供無(wú)處不在的學(xué)習(xí)服務(wù)。（4）組建網(wǎng)絡(luò)電視頻道。以面向農(nóng)村和城市社區(qū)為目的，申請(qǐng)建設(shè)公共教育衛(wèi)星電視頻道，申辦國(guó)家開(kāi)放大學(xué)有線電視付費(fèi)頻道，為學(xué)習(xí)者播放學(xué)歷和非學(xué)歷教育內(nèi)容。申請(qǐng)建設(shè)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者能夠通過(guò)電腦、電視和移動(dòng)設(shè)備等，隨時(shí)點(diǎn)播視頻學(xué)習(xí)資源；逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)用戶的全覆蓋。

（四）遠(yuǎn)程教育云平臺(tái)的實(shí)施意義國(guó)家開(kāi)放大學(xué)利用云計(jì)算技術(shù)，搭建國(guó)家開(kāi)放大學(xué)遠(yuǎn)程教育云服務(wù)與管理平臺(tái)。該平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)總部與分部、學(xué)院、學(xué)習(xí)中心之間網(wǎng)絡(luò)的高速連接，配有與之相適應(yīng)的軟件系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理、科研、服務(wù)的信息化，能夠滿足各種終端設(shè)備、各種系統(tǒng)平臺(tái)、各種通訊網(wǎng)絡(luò)的自由接入，支持百萬(wàn)級(jí)用戶并發(fā)訪問(wèn)，提供上億人次學(xué)歷非學(xué)歷在線學(xué)習(xí)服務(wù)，形成覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)、自成體系、適應(yīng)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)需要的網(wǎng)上校園。

結(jié)語(yǔ)

遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)已是國(guó)家教育系統(tǒng)下不可或缺的一部分，隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必有創(chuàng)新，遠(yuǎn)程教育體系也必隨之加速發(fā)展。我們有理由相信，基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)必將是未來(lái)教育體系發(fā)展的趨勢(shì)。

作者：韓永生單位：大連廣播電視大學(xué)長(zhǎng)海分校