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一、教育信息化條件下高職院校學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1．教育信息化為高職院校學(xué)生思想政治教育提供了新機(jī)遇。首先，從整個(gè)社會(huì)來看，用于教育信息存貯、處理和傳遞的教育信息環(huán)境，正在不斷完善。其次，從高職院校來看，隨著教育信息化建設(shè)的深入開展，信息技術(shù)在學(xué)校已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用。廣大思想政治理論課教師在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，積極使用先進(jìn)的教育手段和豐富的教育資源，積極學(xué)習(xí)制作和應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。這既改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增加了課堂教學(xué)信息量，解決了教學(xué)內(nèi)容多、學(xué)時(shí)不足的矛盾，大大提高了思想政治教育信息的傳播效率，又使嚴(yán)肅、抽象、深?yuàn)W的理論講解變得形象生動(dòng)、深刻有趣，從而使教學(xué)的質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性都得以顯著提高，大大增強(qiáng)了思想政治理論教育的實(shí)效性和感染力。

2．教育信息化使高職院校學(xué)生思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)。隨著教育信息化建設(shè)的深入開展，對于高職院校學(xué)生思想政治教育工作者的教育理念、教育模式、教育手段和教育方法的轉(zhuǎn)變提出了更高的要求。但是，由于受主客觀因素所制約，一方面，在高職院校學(xué)生思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐中，固守或不同程度地停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念和主要靠一支粉筆、一張嘴、一塊黑板、一本書來傳遞教育教學(xué)信息的落后狀況依然沒有得以徹底改變。對現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用、多媒體課件的制作和使用等方面，還處于低水平狀態(tài)。高職院校中無論是教育信息化硬件建設(shè)的水平，還是教師在思想政治教育教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的速度和要求。特別是在教學(xué)實(shí)踐中，教師還沒能從根本上改變以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，多媒體課件的制作和使用只是作為教師講課的輔助演示工具。教材依然是教授學(xué)生知識(shí)的主要來源和載體，由教師組織、監(jiān)控教學(xué)活動(dòng)的全過程。教師依然是知識(shí)的主動(dòng)傳授者，而學(xué)生只是知識(shí)的被動(dòng)接受者。另一方面，在當(dāng)今信息社會(huì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)空間已經(jīng)不再簡單地局限于教室或?qū)W校，還包括大眾媒介。上網(wǎng)已成為現(xiàn)代大學(xué)生基本的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。但網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫，同時(shí)也是一個(gè)信息的垃圾場。其負(fù)面因素對高職院校學(xué)生的思想影響更為明顯。這就給高職院校學(xué)生思想政治教育提出了最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們必須積極利用現(xiàn)代信息和傳播技術(shù)，大力推動(dòng)教育信息化，促進(jìn)教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，在加強(qiáng)同一課堂教學(xué)內(nèi)容和教材知識(shí)講授的同時(shí)，還應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的運(yùn)用等多種渠道，使學(xué)生獲得更具針對性的思想政治教育。

二、教育信息化條件下高職院校學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新

1．進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課的教學(xué)，提高在教學(xué)過程中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平和教育教學(xué)的效果，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。要堅(jiān)持育人為本是中心，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。在思想政治理論課的教學(xué)過程中，我們既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要充分體現(xiàn)育人為本、以學(xué)生為主體的理念。不斷提高教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校學(xué)生思想政治理論課教學(xué)，把豐富的教育教學(xué)資料的檢索與獲取、多媒體課件的制作與使用、案例教學(xué)的圖文聲色意并茂等作用發(fā)揮到極致，將思想政治教育的理論內(nèi)容以學(xué)生喜聞樂見的形式表現(xiàn)出來，將傳統(tǒng)的“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)槲龑W(xué)生自覺主動(dòng)地積極參與，真正實(shí)現(xiàn)用科學(xué)理論武裝大學(xué)生，用優(yōu)秀文化培育大學(xué)生，用高尚的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育大學(xué)生，不斷提高思想政治理論教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，努力把高校思想政治理論課建設(shè)成為大學(xué)生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程，真正發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的主陣地、主渠道作用。

2．進(jìn)一步重視和加強(qiáng)高職院校德育網(wǎng)站的創(chuàng)建和管理工作?！靶@網(wǎng)站既是網(wǎng)絡(luò)思想工作者的教育手段，也是網(wǎng)絡(luò)德育的戰(zhàn)斗武器?！痹诋?dāng)前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生接受信息的重要渠道的條件下，亟須對思想政治教育工作拓展進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行積極探索。要高度重視和加強(qiáng)貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地的學(xué)院德育網(wǎng)站創(chuàng)建工作。通過網(wǎng)站，在教育內(nèi)容上，可開辟具有較強(qiáng)思想性、教育性的“大學(xué)生活、大學(xué)學(xué)習(xí)、人際交往、競爭合作、戀愛婚姻、心理健康、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)、成功成才、道德模范、法律案例、名著欣賞、熱點(diǎn)關(guān)注、視頻播放”等豐富多彩的主題教育欄目以及具有互動(dòng)性的“釋疑解惑、學(xué)習(xí)園地”等各具特色的思想教育欄目和工作信箱，全方位地及時(shí)根據(jù)學(xué)生關(guān)一t2,的或是存在的問題提供幫助和指導(dǎo)，以增強(qiáng)思想政治教育212作的針對性和實(shí)效性。在教育對象上，做到既面向全體，又重視個(gè)體，體現(xiàn)以學(xué)生為本，為學(xué)生服務(wù)，增強(qiáng)思想政治教育工作的親和力、吸引力和感染力。在教育方式上，要采取教育為主、預(yù)防為輔的適時(shí)超前提醒的方式。在教育效果上，實(shí)踐證明，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一種符合大學(xué)生年齡特點(diǎn)的思想政治教育方式，可達(dá)到潤物細(xì)無聲、育人全方位；有效地改革了以教師為中心的傳統(tǒng)型育人模式，逐步向以學(xué)生為中心的現(xiàn)代育人模式轉(zhuǎn)變；不僅是在內(nèi)容時(shí)空有限的課堂內(nèi)，還包括在內(nèi)容時(shí)空無限的課堂外，都始終把大學(xué)生作為學(xué)習(xí)知識(shí)的主體，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主動(dòng)性、積極性，逐步培養(yǎng)大學(xué)生自覺加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。

3．進(jìn)一步重視和加強(qiáng)QQ空間和微博文化的建設(shè)和管理，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為師生良好互動(dòng)提供全新的途徑。高校要積極開展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)。目前，QQ群的廣泛普及和利用，已經(jīng)成為大學(xué)生喜聞樂見的聯(lián)系溝通方式。QQ群里往往人氣很旺，信息傳播便利快捷，影響非常強(qiáng)大。我們通過互聯(lián)網(wǎng)、QQ空間和微博文化的建設(shè)和管理，可以密切關(guān)注學(xué)生網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，適時(shí)地傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化，及時(shí)地掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)，有效地引導(dǎo)學(xué)生文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，慎獨(dú)自律、自我調(diào)節(jié)，塑造健康的網(wǎng)絡(luò)人格，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)；我們通過互聯(lián)網(wǎng)、QQ群與大學(xué)生網(wǎng)友之間隨時(shí)在線直接溝通與交流，可以及時(shí)了解大學(xué)生的思想狀況，及時(shí)解答他們提出的各種問題，有效地拉近老師與廣大學(xué)生之間的情感距離，產(chǎn)生共同的語言，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對學(xué)校工作的意見和要求以及亟須獲取幫助的問題，廣泛地匯聚學(xué)生的建議和智慧，真正做到想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，助學(xué)生所需。QQ空間和微博文化的建設(shè)和管理，作為“面對面”思想政治教育工作方式的又一補(bǔ)充和輔助，可大大提高學(xué)生思想政治教育的針對性、時(shí)效性和親和力、吸引力、感染力。

4．充分調(diào)動(dòng)全校各；b-面的積極性、主動(dòng)性，形成強(qiáng)大合力。首先，對現(xiàn)代信息技術(shù)的思想政治教育應(yīng)用，離不開教育思想、教育理念、教育行為的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作，既要建設(shè)好既定的學(xué)生工作專職隊(duì)伍，又要樹立全院教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全員育人理念；既要高度重視、充分肯定和大力支持既定的傳統(tǒng)的有益的思想政治教育方式方法，又要注重利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生思想政治教育工作；既要重視和支持學(xué)校部門工作網(wǎng)站的建設(shè)，更要高度重視和支持由教師主辦的面向?qū)W生的思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)；既要注重發(fā)揮思想政治理論課的主陣地、主課堂、主渠道的作用，切實(shí)擔(dān)負(fù)起加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的責(zé)任，又要積極創(chuàng)建貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，積極開辟體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新渠道，真正形成全校上下左右、網(wǎng)下網(wǎng)上、課內(nèi)課外、現(xiàn)實(shí)空間的“面對面”與虛擬空間的“微博控”、課內(nèi)的普遍性教育與課外的特殊性指導(dǎo)等思想政治教育方式的有機(jī)結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)地把學(xué)生思想政治教育由“平面”引向“立體”，由“單向”引向“多維”，由“機(jī)械和單調(diào)”引向“交流和互動(dòng)”，增強(qiáng)思想政治教育的活力。這是形成加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校學(xué)生思想政治教育工作的強(qiáng)大合力的基礎(chǔ)。其次，對現(xiàn)代信息技術(shù)的思想政治教育應(yīng)用，離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視、支持和長效機(jī)制的建立與完善，包括人力(專人負(fù)責(zé))、物力(技術(shù)支持)、財(cái)力(經(jīng)費(fèi)投入)、精力(時(shí)間保證)、權(quán)力(機(jī)構(gòu)完善)、動(dòng)力(激勵(lì)措施)。這是實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校學(xué)生思想政治教育工作的強(qiáng)大合力的保障。再次，對現(xiàn)代信息技術(shù)的思想政治教育應(yīng)用，離不開思想政治教育工作者應(yīng)該具有的熱心、恒心以及對學(xué)生的愛心和責(zé)任心。這是實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校學(xué)生思想政治教育工作的強(qiáng)大合力的關(guān)鍵。