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一、中職學生思想政治教育工作問題的出現(xiàn)原因分析及探討

針對上述中職學校學生思想教育工作中出現(xiàn)的問題，其原因可以從以下幾個方面進行探究：

1.在思想政治教育教學中，學校主要以教材為模板，按照大綱要求進行教學活動。但是現(xiàn)行的教育體制決定了教材上的內(nèi)容死板，跟不上形勢的發(fā)展和要求。

2.隨著社會的發(fā)展和不斷進步，人們的價值觀已經(jīng)被嚴重扭曲，普遍趨向經(jīng)濟利益，信奉有錢就是萬能的、一切向錢看齊等言論。舉例來說：人們在集體利益和個人利益的關(guān)系上趨于選擇個人利益；在人生理想和人生現(xiàn)實的關(guān)系上趨于選擇人生現(xiàn)實，放棄人生理想；在艱苦奮斗和貪圖享樂的關(guān)系上趨于選擇貪圖享樂，不愿意吃苦奉獻。

3.由于招生制度的改革缺乏公平競爭機制，導致學生的素質(zhì)參差不齊，現(xiàn)階段的就業(yè)形勢使學生對于前途失去信心，導致了學生的悲觀情緒。如果思想政治教育工作沒有取得良好的成效，就會使得學生在悲觀中放松對自己的要求，產(chǎn)生混日子的想法，進而逃避現(xiàn)實和責任，在貪圖享樂中自甘墮落。

4.隨著人們生活水平的不斷進步，加之現(xiàn)在的獨生子女居多。父母對于獨生子女的溺愛使得子女本身嬌生慣養(yǎng)，抗打擊能力差，心理素質(zhì)低，對父母產(chǎn)生嚴重的依賴性。

5.由于部分學生心智不成熟性和法律意識淡薄，承受不住來自外在的打擊，思想容易走向極端產(chǎn)生嚴重的報復心理，影響了學校的教學秩序的安定和其他學生的安全。

6.外部環(huán)境的影響給學生帶來的沖擊。由于學校教育的滯后性，學生在發(fā)現(xiàn)所受教育與社會實際相脫節(jié)后會產(chǎn)生叛逆心理，這也給思想政治教育工作帶來了一定的難度。綜上所述，加強中職學校的思想政治教育已經(jīng)達到了迫在眉睫的程度。

二、加強思想政治教育工作的對策方法

1.改變思想政治教育工作的觀念。在中職學校開展思想政治教育工作時會出現(xiàn)抓不住重點的現(xiàn)象。這是由思想政治教育工作缺乏針對性所引起的，另一方面學生思維活躍、接觸面廣、容易受外界環(huán)境影響，所以在對其進行思想教育時難以把握他們的思想。為改善解決這個問題，這就要求我們要轉(zhuǎn)變思想政治教育工作的觀念。一方面，我們要引導學生建立起主動意識、責任意識。讓學生自覺的進行自我管理、控制、約束、激勵，進一步學會如何主動學習、學會如何與人相處、如何處理外界的影響，從而把握住學習上的主動性、行為上的自律性、生活上的獨立性、理想上的堅定性，最后實現(xiàn)自己的人生目標和社會價值。另一方面，一切事物都具有其規(guī)律性，對于學生的思想政治教育工作同樣如此，我們也必須按規(guī)律辦事。這一規(guī)律就是要將我們的思想教育工作觀念從強硬灌輸變?yōu)橐龑l(fā)。要讓學生暢所欲言地表達心中的想法和意見，這樣才能有針對性地對學生進行思想政治教育工作，將學生錯誤的想法和觀點引導到正確的方向。

2.以身作則，發(fā)揮教育者的表率作用。教育者作為對學生進行思想政治教育工作的實施者，不僅要樹立正確的人生觀、價值觀，而且要正確的認識到自己所擔負的責任和應(yīng)盡的義務(wù)。教師所傳授的知識包含兩個方面的含義：一是教科書中的知識，二是如何做人，如何做事。這就要求教師不僅要具有過硬的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，同時也要具有較高的思想道德水平。只有教師具有高尚的思想道德水平，才能擔負起教育學生的重任。要使學生具有高尚的思想道德水平并非是一朝一夕就能完成。一方面要受到家庭和社會環(huán)境的影響，另一方面教師的教育也起到了重要的作用。學生正處于心理不成熟的階段，還未形成完整的人生觀、價值觀，其行為也具有一定的不確定性。教師需要對其進行一定的引導，為學生的發(fā)展指明正確的方向，培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀。所以說，教育者要在思想政治教育工作中以身作則，發(fā)揮教育者的表率引導作用。

3.不斷創(chuàng)新，豐富思想政治教育工作的內(nèi)容。在對學生進行思想政治教育工作時，不應(yīng)該片面的固定在教科書之中，要對教學內(nèi)容進行不斷創(chuàng)新，使新鮮感、時代性取代過去的枯燥感、落后性，追求教育內(nèi)容具有職業(yè)道德、人生理想和追求，使教學內(nèi)容可以切實地解決學生的實際問題。在具體的教育工作中，一方面，可以利用中職學校實踐環(huán)節(jié)上的優(yōu)點，將職業(yè)技能實踐與思想教育工作相結(jié)合。另一方面，可以利用中職學校的職業(yè)教育特點，廣泛地開展不同形式的青年志愿者活動，比如家電、汽車維修、家裝設(shè)計和社區(qū)服務(wù)等。讓學生在實踐的過程中切實的感受到自身的社會價值的實現(xiàn)過程，自覺地建立正確的人生觀、價值觀。

4.與時俱進，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展工作。由于科技的不斷進度，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到學生的日常生活之中，與傳統(tǒng)的話語體系相比，對于學生的影響力也越來越大。這對于我們學校思想政治教育者不僅是一個嚴峻的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，同樣也是一個豐富思想政治教育方式的機會。對于網(wǎng)絡(luò)，我們不應(yīng)該消極地、被迫地接受，而是應(yīng)該本著與時俱進的精神利用好網(wǎng)絡(luò)這一資源。首先，我們要建立完善的校園局域網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)對學生進行思想政治教育時可以擺脫課堂上的說教式模式，拉近與學生之間的距離，以學生所能接受、喜聞樂見的形式，潛移默化之中對學生進行思想政治教育。其次，對于網(wǎng)站內(nèi)容要不斷更新，保持新鮮感，加強與學生之間的交流，消息、開展討論。

由上可知，對中職學生進行思想政治教育具有極其重要的意義，但是這項工作并不是一朝一夕就能夠完成的，而是需要融合在學生的各項活動、實踐和教師的不斷教育之中。我們要準確地把握住上述的加強思想教育工作的幾條途徑，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀，實現(xiàn)學生的社會價值，使他們成為對社會有積極貢獻的人。