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一、課件內(nèi)容設(shè)計

根據(jù)《廣告策劃》課程的教學(xué)目標，課件在內(nèi)容設(shè)計上主要設(shè)置8個學(xué)習(xí)情境：廣告經(jīng)營能力、廣告業(yè)務(wù)策劃、廣告創(chuàng)意戰(zhàn)略、廣告媒介策劃、廣告文案創(chuàng)作、編制廣告策劃書、平面廣告設(shè)計和廣告效果測評，每個學(xué)習(xí)情境設(shè)計有工作項目、學(xué)習(xí)任務(wù)、廣告案例、技能訓(xùn)練、課堂練習(xí)、知識鏈接和學(xué)習(xí)小結(jié)等教學(xué)模塊。其中：工作項目模塊為每個學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入具體的項目背景和工作任務(wù)；學(xué)習(xí)任務(wù)模塊具體列出完成具體的工作任務(wù)所需要進行的學(xué)習(xí)任務(wù)，即具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容；廣告案例模塊根據(jù)相應(yīng)的理論知識，提供大量形式多樣的廣告案例（平面廣告、視頻廣告、廣播廣告、策劃方案等）供課堂講解使用，每個案例均配以相應(yīng)的文字點評，以幫助學(xué)生更生動直觀的理解和應(yīng)用理論知識；技能訓(xùn)練模塊結(jié)合不同工作項目要求提出具體的能力訓(xùn)練任務(wù)，重視對學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)，滿足了課程教學(xué)的教、學(xué)、做一體化的要求，突出了課程的理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)效果；課堂練習(xí)模塊根據(jù)每個學(xué)習(xí)情境的重點內(nèi)容，設(shè)置相應(yīng)的課堂練習(xí)題目，題目類型有選擇題和判斷題，可供學(xué)生現(xiàn)場答題，并可獲得答題評價，以幫助學(xué)生鞏固相應(yīng)知識點的學(xué)習(xí)；知識鏈接模塊向?qū)W生提供和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合每個學(xué)習(xí)情境的教學(xué)內(nèi)容，查閱相關(guān)廣告資源網(wǎng)站，開闊專業(yè)視野，探究行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，有助于學(xué)生進行擴展學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)小結(jié)模塊設(shè)置在每個學(xué)習(xí)情境的最后，為該學(xué)習(xí)情境的學(xué)結(jié)，提綱挈領(lǐng)地列出該學(xué)習(xí)情境的重要知識點，方便學(xué)生進行整體復(fù)習(xí)。

二、課件設(shè)計所采用的技術(shù)

本課件主要運用MicrosoftPowerPoint2007和PhotoShopcs軟件技術(shù)進行課件開發(fā)，為單機版PPT多媒體課件。課件在設(shè)計開發(fā)中靈活應(yīng)用了PowerPoint軟件的動畫、觸發(fā)器、超鏈接、路徑等功能以及PhotoShopcs軟件的圖片處理功能，使課件布局合理，清晰有序，界面美觀，色彩協(xié)調(diào)，交互性強，富有動感和美感，能極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)課堂教學(xué)的互動性。課件設(shè)計中盡可能地借助圖、表、動畫等形式，增強課件的可視性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，特別是盡可能地將文字性的知識點轉(zhuǎn)換為視覺化的圖表方式來演示，包括色彩搭配、字體和布局設(shè)計等都注重協(xié)調(diào)性和藝術(shù)性，使教學(xué)內(nèi)容富有動感、表現(xiàn)力強，極大地刺激學(xué)生的感官器官從而可以牢牢地抓住學(xué)生的注意力［2］。

三、多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用———以廣告創(chuàng)意表現(xiàn)方法課例為例

1．課例教學(xué)目標

知識目標：要求學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握4種廣告創(chuàng)意表現(xiàn)方法（展示法、幽默法、情感運用法和夸張法）的操作方法和表現(xiàn)效果。能力目標：能夠分析和判斷廣告作品使用的廣告創(chuàng)意表現(xiàn)方法，并能根據(jù)一定的廣告主題，運用4種廣告創(chuàng)意表現(xiàn)方法進行廣告創(chuàng)意表現(xiàn)策劃。素質(zhì)目標：具備團隊協(xié)作的能力、良好的交流溝通能力、開拓創(chuàng)新的能力和自我學(xué)習(xí)的能力，具備較強的科學(xué)美感。

2．課例教學(xué)設(shè)計

本課例采用項目教學(xué)五步法展開教學(xué)，第一步由教師提出項目任務(wù)，第二步學(xué)生討論學(xué)習(xí)，教師教授指導(dǎo)，第三步學(xué)生動手完成能力訓(xùn)練任務(wù)，第四步學(xué)生項目成果展示，第五步教師評價學(xué)生成果完成情況，并進行總結(jié)提煉。課例全程采用多媒體課件教學(xué)，通過廣告圖片、視頻、音頻、文本等視聽結(jié)合、圖文并茂的手段將學(xué)生帶進直觀、形象的教學(xué)情境之中。課例所使用的教學(xué)方法為項目式、啟發(fā)問答式、案例式和團隊協(xié)作式教學(xué)法。利用多媒體課件采用多種形式的多媒體教學(xué)資源激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，將課堂講授、課內(nèi)討論、案例分析和技能訓(xùn)練合理結(jié)合，組織和引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。

3．多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用

本次課例的教學(xué)重點和難點為廣告創(chuàng)意表現(xiàn)方法，什么是創(chuàng)意？廣告創(chuàng)意表現(xiàn)方法怎么操作？學(xué)生普遍感覺這些教學(xué)內(nèi)容非常抽象，不容易掌握。在課堂教學(xué)中，教師需要結(jié)合大量廣告案例來幫助學(xué)生理解和掌握這一知識點，借助多媒體課件，向?qū)W生展示大量形式多樣的廣告案例，以視聽結(jié)合、圖文并茂的方式，調(diào)動學(xué)生視聽感覺器官參與感知，加深學(xué)生的體驗和感悟能力。比如，在本次課例的導(dǎo)入案例中，課件首先展示了兩個平面廣告作品，教師在教學(xué)中通過點擊課件放大廣告作品，先引導(dǎo)學(xué)生分析作品的廣告創(chuàng)意表現(xiàn)：作品一《曲美減肥茶》是通過美女明星代言的方式表現(xiàn)減肥茶減肥效果，而作品二《百事減肥可樂》是通過展示貓喝了可樂后瘦到可以鉆進老鼠洞的情景，以幽默、夸張的方法傳達減肥功效的主題。經(jīng)過分析比較之后，學(xué)生能夠深刻地理解和感悟到，運用不同廣告創(chuàng)意表現(xiàn)方法能夠?qū)崿F(xiàn)不同的廣告宣傳效果，以幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)本次課程的目的和意義。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握廣告創(chuàng)意表現(xiàn)的操作方法和表現(xiàn)效果，在教學(xué)中，教師利用多媒體課件巧妙地與教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計結(jié)合，發(fā)揮啟發(fā)式教學(xué)的作用。比如，在講授夸張法這種廣告創(chuàng)意表現(xiàn)方法前，教師先展示相應(yīng)的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和思考廣告作品是如何表現(xiàn)廣告主題的，案例分析點評之后再引出知識點的學(xué)習(xí)，聯(lián)系廣告案例學(xué)生很容易就能提煉和掌握夸張法如何操作。另外，本次課例中的另一個教學(xué)難點是如何引導(dǎo)學(xué)生完成基礎(chǔ)創(chuàng)意訓(xùn)練任務(wù)。很多學(xué)生在演示本小組的創(chuàng)意方案時不夠積極大膽，缺乏信心。為了解決這個問題，我們在學(xué)生動手完成能力訓(xùn)練任務(wù)之前，先播放往屆學(xué)生創(chuàng)意自拍視頻，以此來調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，使教學(xué)更具真實性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

4．多媒體課件在教學(xué)應(yīng)用中的實施效果

本次課例教學(xué)通過運用現(xiàn)代教育技術(shù)展示廣告創(chuàng)意案例，以圖文并茂、聲像結(jié)合的方式引導(dǎo)學(xué)生理解和領(lǐng)會廣告創(chuàng)意表現(xiàn)方法的運用，將傳統(tǒng)教學(xué)中不易表述、更不易傳授的抽象能力以恰當?shù)姆绞絺鬟f給學(xué)生，教學(xué)難點得以突破，教學(xué)效果得到了較大的改善和提高，課堂氣氛活躍，師生交互較好，提高了教學(xué)效率，學(xué)生能較好地掌握廣告創(chuàng)意表現(xiàn)策劃的知識和技能。學(xué)生普遍認為課件內(nèi)容設(shè)計合理、信息量大、生動有趣、極富美感、交互性好。通過使用該課件進行多媒體教學(xué)，教師的講課效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)興趣都得到較大提高。學(xué)習(xí)結(jié)束時，由學(xué)生組成的每個策劃團隊都能完成一個廣告活動的策劃運作，給予了學(xué)生較強的成就感，大大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心；學(xué)生都能根據(jù)給定的主題和創(chuàng)意要求，進行廣告創(chuàng)意表現(xiàn)的策劃和演示。本課件在參加第七屆廣西高等教育教學(xué)軟件設(shè)計大賽和2010年廣西教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大賽中均獲得一等獎，在參加第十二屆全國多媒體課件大賽中獲得高職高專組三等獎。

四、總結(jié)

綜上所述，《廣告策劃》課程多媒體課件在設(shè)計和教學(xué)應(yīng)用上有如下特點：

1．充分應(yīng)用課件視聽結(jié)合的多媒體展示功能

在教學(xué)課件中，教師通過多年的教學(xué)研究積累，運用了大量形式多樣的廣告案例（包括文本、圖像、視頻、音頻、學(xué)生自拍創(chuàng)意視頻等形式），利用課件進行多媒體教學(xué)能形象地演示各種廣告案例，調(diào)動學(xué)生視聽感覺器官參與感知，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

2．課件與教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的巧妙結(jié)合，發(fā)揮啟發(fā)式教學(xué)的作用

在教學(xué)中，能較好地利用多媒體課件開展啟發(fā)式教學(xué)，比如，在講解知識點前設(shè)置導(dǎo)入案例，播放平面或視頻廣告作品，使得學(xué)生對案例形成深刻的印象和整體感受，引導(dǎo)學(xué)生通過觀看視頻案例先主動思考、分析相關(guān)問題，接著再引入知識點的學(xué)習(xí)，最后教師再結(jié)合案例進行點評提煉，充分發(fā)揮啟發(fā)式教學(xué)的作用和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，以加深學(xué)生對理論知識的理解。

3．借助多媒體課件，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的整合性和教學(xué)過程的交互性

借助多媒體課件的信息整合展示功能，在教學(xué)中實現(xiàn)多項相關(guān)教學(xué)內(nèi)容整合展示在同一個頁面中的效果，教師可根據(jù)教學(xué)進度點擊相應(yīng)內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的整體性和教學(xué)過程的交互性［3］。

4．原創(chuàng)性

課件中使用的圖片、音頻、視頻、文字廣告案例，均由教師自行搜集整理、分類加工，并針對相應(yīng)的知識點設(shè)計案例點評，具有較強的原創(chuàng)性。總的來說，利用課件進行多媒體教學(xué)，能形象地演示各種廣告案例，調(diào)動學(xué)生視聽感覺器官參與感知，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用；同時還可借助多媒體獨特的交互優(yōu)勢和視聽優(yōu)勢將抽象的概念或過程，以形象的、易于接受的形式展現(xiàn)給學(xué)生，從而在具象感知到抽象思維的過程中架設(shè)一座認知的橋梁，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)較佳的教學(xué)效果［4］。

作者：黃曉蕓單位：廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院