前言：本站為你精心整理了現(xiàn)代大學(xué)航空航天論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、工會(huì)緊抓履職機(jī)遇，努力構(gòu)筑維權(quán)渠道

1.積極發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用

工會(huì)立足維護(hù)職能，全面承擔(dān)委員會(huì)辦公室工作。校工會(huì)常務(wù)副主席任委員會(huì)副主任，副主席擔(dān)任秘書(shū)，列席會(huì)議，負(fù)責(zé)各種申訴事項(xiàng)的接待、分類(lèi)、辦理和答復(fù)等有關(guān)申訴程序的組織落實(shí)工作。由于申訴審議委員會(huì)職能的特殊性，工會(huì)緊密配合委員會(huì)，積極與學(xué)校、職能部處、相關(guān)單位進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，特別是認(rèn)真協(xié)調(diào)落實(shí)申訴決議，有力地保障了工作的順利開(kāi)展。

2.勇于擔(dān)當(dāng)多種角色

第一，做好學(xué)校黨政的助手和參謀。在組建機(jī)構(gòu)、建章立制、聘請(qǐng)委員人選等各項(xiàng)工作中，深入調(diào)查、細(xì)節(jié)論證、匯報(bào)方案、認(rèn)真落實(shí)，踏實(shí)為教職工維權(quán)工作搭建平臺(tái)。第二，當(dāng)好教職工的娘家人。公正的理念、細(xì)致的工作、熱心的服務(wù)是獲得教職工信任的保障，敢于承擔(dān)、善于傾聽(tīng)使申訴教職工第一時(shí)間得到心靈的幫扶，對(duì)矛盾糾紛起到了關(guān)鍵的緩沖作用，充分體現(xiàn)了工會(huì)是值得信賴和依靠的娘家人。第三，干好解決矛盾的搭橋人。進(jìn)入申訴程序，教職工有機(jī)會(huì)充分表達(dá)自身權(quán)利，管理部門(mén)也對(duì)工作過(guò)程做出說(shuō)明，工會(huì)在申訴程序的每項(xiàng)工作中努力做好搭橋工作，使得嚴(yán)格執(zhí)政與溫度管理相輔相成，盡最大力量尋找解決矛盾的出口。

二、科學(xué)運(yùn)行申訴機(jī)制，提升學(xué)校服務(wù)公信力

1.健全工作機(jī)制，嚴(yán)謹(jǐn)公正辦案

首先，認(rèn)真制定規(guī)章制度。申訴審議委員會(huì)經(jīng)過(guò)多次集體討論，制訂了《北京航空航天現(xiàn)代大學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審及崗位聘任工作申訴審議暫行條例》等相關(guān)文件，建立了一套科學(xué)規(guī)范、符合校情、操作性強(qiáng)的工作機(jī)制和體系。第二，嚴(yán)格遵守工作制度。委員會(huì)堅(jiān)持參會(huì)委員必須達(dá)到三分之二以上方能進(jìn)行決策的制度，表決時(shí)除特殊情況之外須全體出席。委員會(huì)講求實(shí)效，明確申訴事項(xiàng)分工，認(rèn)真研究學(xué)校政策，嚴(yán)格審理申訴材料，與申訴人及所在單位負(fù)責(zé)人談話，進(jìn)行詳細(xì)而縝密的調(diào)查，召開(kāi)會(huì)議集體討論，進(jìn)行表決，積極與人事部門(mén)商洽，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，委員會(huì)慎重地對(duì)每一位申訴人給予答復(fù)。第三，委員嚴(yán)格自律。申訴審議委員會(huì)委員由各學(xué)科專(zhuān)家以及校工會(huì)負(fù)責(zé)人等十一人組成，每屆任期三年。他們來(lái)自學(xué)校理工文法管等不同的學(xué)科，都在所屬學(xué)科具有較高知名度，辦事公正，具有高度責(zé)任感和品格感染力，他們中有區(qū)人大代表、派人士、學(xué)院的行政領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)主席，他們不僅是能言直言會(huì)言的教授代表，也是所在學(xué)科領(lǐng)域領(lǐng)軍隊(duì)伍的權(quán)威學(xué)者。為了更好地履行申訴審議委員會(huì)委員的職責(zé)，確保公平公正辦案，委員們堅(jiān)持回避制度，三名委員退出了校、院職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)。第四，嚴(yán)格依法辦案。委員中一名法學(xué)專(zhuān)家負(fù)責(zé)把握法律程序，依法維護(hù)教職工的權(quán)益，確保每項(xiàng)申訴都根據(jù)勞動(dòng)關(guān)系法等各級(jí)法律政策詳細(xì)地進(jìn)行法律解析。對(duì)于教職工無(wú)效及非權(quán)益申訴，委員會(huì)對(duì)申訴人進(jìn)行耐心的解釋與疏導(dǎo)。

2.程序規(guī)范嚴(yán)格，保障公平公正

首先，規(guī)范申訴形式。申訴書(shū)必須采用書(shū)面形式并由申訴人本人簽名后提交申訴審議委員會(huì)辦公室，委員會(huì)對(duì)于不符合形式要求或匿名的材料不予受理。第二，明確受理時(shí)效。根據(jù)學(xué)校工作進(jìn)程，職稱(chēng)評(píng)審申訴材料必須在各學(xué)科評(píng)審組評(píng)審結(jié)果公布后一周內(nèi)提交，崗位聘任申訴材料則在各學(xué)院、部門(mén)評(píng)審結(jié)果公示后一個(gè)月內(nèi)提交。第三，嚴(yán)格受理時(shí)間。申訴審議委員會(huì)受理申訴后，在一個(gè)月內(nèi)必須向申訴人做出答復(fù)。確有必要延長(zhǎng)的，最長(zhǎng)不得超過(guò)三個(gè)月，確保及時(shí)有效地對(duì)教職工的申訴進(jìn)行反饋。第四，明確審理程序。申訴審議委員會(huì)通過(guò)調(diào)查、聽(tīng)證或其他適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)所反映的問(wèn)題進(jìn)行核實(shí)，根據(jù)調(diào)查核實(shí)的情況，在征求相關(guān)各方意見(jiàn)后，依據(jù)學(xué)校有關(guān)制度、規(guī)定提出處理意見(jiàn)并通知相關(guān)單位和職能部門(mén)執(zhí)行。

三、推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理服務(wù)雙贏

1.推進(jìn)了學(xué)校提高治理能力和現(xiàn)代大學(xué)的建設(shè)進(jìn)程

高校設(shè)立教師申訴審議委員會(huì)，是學(xué)校在新的視角下對(duì)高校治理能力和現(xiàn)代大學(xué)建設(shè)的深入探索。通過(guò)不懈努力，申訴審議委員會(huì)正確行使學(xué)校和教職工賦予的監(jiān)督職權(quán),做到既不失職、又不越權(quán)，代表教職工進(jìn)行民主監(jiān)督，促進(jìn)了相關(guān)工作的公開(kāi)、公平、公正，在維權(quán)、矛盾調(diào)解、利益協(xié)調(diào)等方面發(fā)揮了重要的作用，促進(jìn)了學(xué)校決策的科學(xué)化與民主化。目前，學(xué)校職能部門(mén)在制定相關(guān)政策時(shí)，主動(dòng)邀請(qǐng)委員會(huì)參與研討，在源頭上進(jìn)行參與和監(jiān)督，申訴機(jī)制也規(guī)范納入職稱(chēng)評(píng)審和定崗定級(jí)位工作中，成為一項(xiàng)必要環(huán)節(jié)。

2.促進(jìn)了學(xué)校和諧校園建設(shè)進(jìn)程

在學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)飛速發(fā)展時(shí)期，凝聚力量是關(guān)鍵。申訴機(jī)制的建立，表現(xiàn)了學(xué)校關(guān)懷教職工個(gè)體利益發(fā)展的管理理念，同時(shí)也通過(guò)正面維權(quán)不斷提高科學(xué)管理能力，檢驗(yàn)科學(xué)管理水平。近三年來(lái)，申訴委員會(huì)共受理申訴21項(xiàng)，其中崗級(jí)聘任11項(xiàng)，職稱(chēng)評(píng)審申訴8項(xiàng)，博導(dǎo)延遲退休事項(xiàng)2項(xiàng)，申訴委員會(huì)多次調(diào)研，并召開(kāi)全體會(huì)議對(duì)每一件申訴進(jìn)行集體討論和審定，研究與學(xué)校溝通的方案，有效地調(diào)解、化解矛盾，盡早避免了學(xué)校發(fā)展建設(shè)中教職工和學(xué)校間的不和諧因素，切實(shí)依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，為學(xué)校和諧民主建設(shè)做出了實(shí)際貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)申訴委員會(huì)的受理、調(diào)解與溝通，兩名崗位申訴人深入了解情況后同意撤訴，兩件崗級(jí)申訴問(wèn)題得到了解決，一項(xiàng)工人崗位技級(jí)問(wèn)題也尋找到了解決的具體方案，并在后續(xù)得到相應(yīng)落實(shí)。特別是2013年，受校領(lǐng)導(dǎo)委托，申訴審議委員會(huì)對(duì)學(xué)校延遲退休工作進(jìn)行了調(diào)研，并向?qū)W校提交了調(diào)研報(bào)告。最終，學(xué)校在政策制定中采納了委員會(huì)提出的建議，使此項(xiàng)工作得以妥善平穩(wěn)的實(shí)施。

3.提高了工會(huì)維權(quán)職能的作為能力

作為學(xué)校和教職工的橋梁紐帶，工會(huì)以申訴審議委員會(huì)工作為抓手，宣傳和提高了教職工的維權(quán)意識(shí)，緊抓時(shí)機(jī)縱深發(fā)展民主監(jiān)督和維權(quán)工作職能，通過(guò)參與委員會(huì)與申訴人約談疏解矛盾，實(shí)現(xiàn)心理幫扶。同時(shí)，工作中，工會(huì)協(xié)調(diào)關(guān)系、匯集力量、建言獻(xiàn)策、服務(wù)大局，學(xué)校形成了“學(xué)校支持、工會(huì)鋪路、委員會(huì)發(fā)聲、職能部門(mén)協(xié)作、教職工維權(quán)”的和諧校園建設(shè)新局面。

作者：楊瑞靜單位：北京航空航天大學(xué)