前言：本站為你精心整理了概論教學的德育問題范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、當下中職學生德育存在的問題

聯(lián)系當下的英語教學在思想品德教育方面的現(xiàn)狀與存在的問題,中職學生的思想品德教育存在的問題具體可以歸納為以下幾個方面"

1.學校對學生德育重視的程度有待提高"當下有些學校有時并沒有把重點放在對學生的思想道德教育上,部分學校雖然認識到了學生思想道德教育的重要性,但是開展德育的方法過于簡單化、教條化,導致工作效果不明顯"目前各類中職院校對學生思想道德教學的方法主要有兩種:一種是進行一些思想理論方面的教育,理論課程的開展過于死板形式單一缺乏互動;另外一種是開大會動之以情、曉之以理,老生常談的思想道德教育激發(fā)不了學生的積極性與熱情使得學生的思想道德教育達不到預期的效果"

2.家庭對孩子缺乏管束與教育"目前很多學生家長對自己的孩子缺乏有力的管束與教育也是存在其中的一個非常重要的問題"要知道教育是學校、家庭以及社會三個方面相互配合的一個過程,其中家庭與學校在教育的過程中起到了重要的作用"有些學生家長過于放縱孩子答應孩子的很多無理要求,溺愛的后果就是這些孩子在學校里面不服老師管教"筆者在接觸學生期間遇到很多這種情況,家長對孩子的成長關注太少尤其是他們的心理健康"還有一些學生的家長整天忙于賺錢對孩子缺乏關心只知道一味的給孩子錢對學生的惡劣行徑卻不去監(jiān)管反而助長了學生的不良道德行為"而不同于前面的情況也有些家長對孩子上學已經失去信心,因而對孩子的要求也不高,信馬由疆,放任自流"家長的這種/放羊0的心態(tài)造成了學生道德滑坡綜合素質不高的問題"

二、在英語教學中立德樹人的途徑

要想在英語教學的過程中進行有效的立德樹人教育必須要堅持做到以下幾點"

1.培養(yǎng)學生形成一個良好的學習習慣"培養(yǎng)學生形成一個良好的習慣,習慣成自然次而久之就會與自身的素質融為一體"現(xiàn)代教育學與心理學都告訴我們學生無論是在學習上還是在生活中都時常處于轉型期,從無意到有意的行為轉換"他們缺乏主動肩時候需要教師的引導"而中職學校的學生在學習英語的過程中往往缺乏積極性,更加需要教師的督促與引導"教師在教學的過程中首先應該規(guī)定學生每日英語學習的任務,當天的事情當天做完學習英語要講究效率不能打題海戰(zhàn)術"英語教師還可以鼓勵學生堅持天天閱讀有利于身心健康的文章摘抄優(yōu)美文段并背誦從而愉悅性情陶冶情操凈化靈魂".

2開展豐富多彩的德育活動"在英語教學的過程中河以通過開展豐富多彩的德育活動實現(xiàn)立德樹人的目的"著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經也致力于通過課堂外的實踐活動,提高學生的思想品德修養(yǎng),最終樹立良好的道德品質"因此英語教學不應該僅僅立足于課堂上還應該挖掘學生好動的本質不Jl用啟發(fā)與情境式的教學方法身臨其境地進行教學教學過程中可以利用不同手段輔助激發(fā)學生的積極性與創(chuàng)造性提高學習英語的熱情"筆者在教學實踐的過程中,為了開拓學生的英語學習空間與視角,曾多次舉辦英語角、集體觀影活動通過觀看一些具有美好品德的英語電影在聽說能力得到鍛煉的同時,能夠熏陶學生去尊重西方人的文明習慣耳濡目染從而達到德育滲透的目的"

3.發(fā)揮課堂教學主渠道作用挖掘教材中的德育素材"英語教師還應該充分發(fā)揮英語課堂教學的主渠道作用,充分地挖掘英語課本上的知識點,挖掘課本中思想道德的閃光點潛移默化地影響,進行德育滲透"讓學生在閱讀名人的作品時學會感恩獷懂得尊重在偉人的作品中陶冶情操升華自身的思想品德"英語教師進行德育滲透的內容盡量不要脫離課文而且在進行德育的過程中要遵循英語教學的原則與方法發(fā)揮教師的主觀能動性不能為了德育而德育要將德育與教學內容契合的完美無瑕把思想品德教育滲透到教學的全過程"讓學生在學習英語的過程中熏陶思想陶冶情操二爭化心靈"綜上所述作為一名中職英語教師我們應該立足中職英語教學的實際情況了冶如其分地對學生進行德育滲透焙養(yǎng)學生的愛國情懷提高學生的思想品德幫助學生樹立一個科學的世界觀、人生觀、價值觀"此外在英語教學中進行德育滲透的方法是多種多樣的英語教師應該積極探索從真研究,言傳身教,注重榜樣的作用,讓學生的英語水平與思想品質共同進步"

作者：曹態(tài)偵單位：西安市藝術學校