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教育科學(xué)研究的原則是教育科學(xué)研究必須遵守的基本要求。它是教育科學(xué)研究規(guī)律的反映和教育科學(xué)研究實踐經(jīng)驗的慨括。

一、教育性原則教育性原則是指教育科學(xué)研究要符合教育的要求。這是教育的目的和任務(wù)所決定的。實施這一原則要求是：

（一）小學(xué)教育科研的目的、內(nèi)容要符合教育的目的的要求。科研當(dāng)中不能提出與國家教育要求相矛盾的要求、作業(yè)或其它問題。

（二）教育研究的方式方法、實施過程要有利于學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。也就是說在選擇研究方法和程

序時不能損害學(xué)生的身心健康，要符合道德要求，要考慮所用的方法對學(xué)生的身心是否會產(chǎn)生不良影響。

總之，教育科研要把教育人、培養(yǎng)人、塑造人作為出發(fā)點和歸宿，堅持把教育性原則貫徹于教育科學(xué)研究的全過程。

二、客觀性原則客觀性原則是指在教育科學(xué)研究當(dāng)中堅持實事求是，一切以客觀實際為準(zhǔn)繩，根據(jù)客觀

事實的本來面目加以考察，排除一切主觀偏見。

貫徹這一原則的要求是：

（一）堅持客觀的態(tài)度。研究者要堅持實事求是的態(tài)度和作風(fēng)。收集資料、分析資料要客觀。

（二）一切以客觀真實的事實為依據(jù)。資料必須真實可靠，嚴(yán)格的查證核實。

（三）全面的收集資料。教育現(xiàn)象和問題具有復(fù)雜性，因此，要全面、細致地收集資料，防止以偏蓋全。

（四）研究的過程和結(jié)論要客觀、科學(xué)。在科學(xué)研究的過程中，要運用科學(xué)的方法和程序去研究客觀現(xiàn)實。就是說從課題的選擇到材料的分析，從方法手段到研究的組織都必須客觀科學(xué)，才能取得理想的成果。

同時研究的結(jié)論必須經(jīng)過證實或?qū)嵺`檢驗，保證其客觀性、科學(xué)性。

三、系統(tǒng)性原則系統(tǒng)性原則是指用整體的、系統(tǒng)的觀點指導(dǎo)科研活動?？茖W(xué)研究必須注重事物之間的聯(lián)

系，要有整體系統(tǒng)的觀點。要考慮教育與社會的相互聯(lián)系，分析家庭環(huán)境、系統(tǒng)環(huán)境的影響。還要重視總體的系統(tǒng)研究，全面地探討教育實踐中的問題。

我們還應(yīng)當(dāng)看到科學(xué)研究本身就是一種系統(tǒng)的研究探索活動。因而，科學(xué)研究要有明確的目的，嚴(yán)密的計劃，科學(xué)的方法，周密的組織，合理的程序和步驟，構(gòu)成一個規(guī)范科學(xué)的探索活動系統(tǒng)。