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現(xiàn)在高中生可塑性大，模仿性強(qiáng)，容易受到外在影響。他們思維敏捷，朝氣蓬勃，精神飽滿(mǎn)，是行為養(yǎng)成和人格培養(yǎng)的最佳時(shí)期。因此作為班主任必須把握好這個(gè)時(shí)期。進(jìn)行最基本的全面的穩(wěn)定的品德培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待人生道路上的得與失，成與敗，進(jìn)與退，榮與辱，苦與樂(lè)，愛(ài)與恨，敵與友，正確處理個(gè)人與他人，與社會(huì)各方面的關(guān)系。為了掌握一把通往他們心靈深處的鑰匙，我在高一學(xué)生入校的第一天起就為他們每位同學(xué)建立了青春檔案，收到了良好的德育效果。具體做法是在高一開(kāi)學(xué)后不久召開(kāi)主題班會(huì)，班會(huì)的題目是：理想，人生的價(jià)值。通過(guò)討論、辯論的形式使同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)到只有樹(shù)立起崇高的理想，并腳踏實(shí)地的努力才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。這時(shí)，教師適時(shí)推出設(shè)計(jì)裝訂好的青春檔案冊(cè)交到每個(gè)同學(xué)的手里。檔案的第一頁(yè)是一張表格的形式，有學(xué)生的出生年月、屬相、理想、愛(ài)好、最崇拜的人、最親近的人、人生的格言等等。第二頁(yè)起都是白紙，這時(shí)教師不失時(shí)機(jī)地告訴同學(xué)們我們新的高中生活將從這一頁(yè)白紙開(kāi)始。同學(xué)們請(qǐng)隨時(shí)把你最想講的感受話(huà)心里話(huà)寫(xiě)在白紙上，有一天當(dāng)我們接到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，再回首看一看我們走過(guò)的歷程，我們會(huì)有什么樣的感受呢?我同時(shí)告訴學(xué)生，不會(huì)在這檔案上做任何的批語(yǔ)和改動(dòng)，哪怕是錯(cuò)別字。因?yàn)樗鼘⒂涊d下你成長(zhǎng)的歷程，三年的足跡。很快在入學(xué)的短短幾周內(nèi)拉進(jìn)了班主任老師和學(xué)生的距離，了解學(xué)生們的真實(shí)想法。青春檔案平時(shí)保存在學(xué)生手中。我僅僅是在周一上午收上來(lái)，每次收上來(lái)我都認(rèn)真閱讀，并將典型的問(wèn)題記載在班班主任工作手冊(cè)上,在周二的班會(huì)課上解決，或不暴露姓名地講讀。通過(guò)同學(xué)的語(yǔ)言告訴大家什么是錯(cuò)的什么是對(duì)的，什么是該做的什么是不該做的。這樣不僅沒(méi)有了老師空洞的說(shuō)教，也使我始終能夠站在學(xué)生的角度上，觀察問(wèn)題思考問(wèn)題，更增強(qiáng)了老師的說(shuō)服力。對(duì)學(xué)生中反映的個(gè)別觀點(diǎn)或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。我則及時(shí)地能夠發(fā)現(xiàn)并注意做認(rèn)真的分析，以達(dá)到防微杜漸的作用。對(duì)于個(gè)別學(xué)生思想上的結(jié)，我則有了更清楚的認(rèn)識(shí)。在利用課間與學(xué)生交談中，也就更有把握了。有時(shí)我也適時(shí)的提出一些熱點(diǎn)問(wèn)題讓學(xué)生在青春檔案上談一談自己的看法，如中學(xué)生上網(wǎng)吧的問(wèn)題，中學(xué)生生活要堅(jiān)持樸素整潔等。通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展使我的班主任工作的效率大大提高，繁重的班主任工作也變的更加輕松愉快了。三年堅(jiān)持下了，收到了很多良好的效果。首先使我能夠及時(shí)把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)并正確的加以引導(dǎo)。有位在高二剛轉(zhuǎn)入我班的一位女生由于學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，情緒較低落。這時(shí)我班的一男同學(xué)便主動(dòng)幫助她并在一段時(shí)間后使她的成績(jī)有了較大的提高。一次這位女同學(xué)在青春檔案中這樣寫(xiě)道：“老師，我近來(lái)的心情越來(lái)越煩，xx同學(xué)來(lái)了我總想上前和他多講一句話(huà)，上課時(shí)也不能專(zhuān)心，心里總想著他。老師我是否愛(ài)上了這位同學(xué)，這是早戀嗎？”我在看了之后及時(shí)找到這位同學(xué)告訴她有這種想法本身并沒(méi)有什么錯(cuò)，這也是很正常的現(xiàn)象。這恰是青春期的一種萌動(dòng)吧，不要把這件事放在心上。同時(shí)我還告訴她這是非常正常的一種同學(xué)間的友誼，如果你加強(qiáng)與其他同學(xué)的交往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班其他同學(xué)也和他一樣有很多優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)告訴她，現(xiàn)在同學(xué)們處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)期，應(yīng)該樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，并為之不懈的追求。這樣我通過(guò)該同學(xué)的青春檔案不斷地把握其心理變化，多次做認(rèn)真仔細(xì)的分析及時(shí)交談，慢慢地該同學(xué)變得更加開(kāi)朗起來(lái)，忘掉了這成長(zhǎng)中的煩惱，在中學(xué)生早戀普遍存在的今天通過(guò)這種辦法，我們班沒(méi)有發(fā)生同學(xué)早戀的現(xiàn)象，很多事情在其萌芽狀態(tài)得到了很好的解決。同時(shí)通過(guò)青春檔案我也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的好人好事并及時(shí)表?yè)P(yáng)，青春檔案里成了我的順風(fēng)耳，千里眼。由于長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，我班的班風(fēng)是正的，同學(xué)們不羨慕現(xiàn)實(shí)中的花花綠綠，以簡(jiǎn)樸為榮，以助人為樂(lè)，我班也先后被評(píng)為省、市先進(jìn)班集體。第二推進(jìn)了學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)工作改革。每到學(xué)期結(jié)束時(shí)，作為班主任，為學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)成為一項(xiàng)重要的工作。有的班主任平時(shí)做了很多工作，可到寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)卻無(wú)話(huà)可說(shuō)往往使用一些套話(huà)草草了事，無(wú)法反映學(xué)生的真實(shí)情況，而每當(dāng)此時(shí)，我就把學(xué)生一學(xué)期來(lái)厚厚的檔案收上來(lái)，掌握了第一手資料的我再給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，總感覺(jué)自己有說(shuō)不完的話(huà)。同時(shí)也能從評(píng)語(yǔ)中收到良好的效果，因此也成了我一學(xué)期工作結(jié)束時(shí)最開(kāi)心的一件事。我在給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)堅(jiān)持遵循以下幾個(gè)原則：真誠(chéng)、真實(shí)、尊重學(xué)生。針對(duì)一位同學(xué)在與人交往時(shí)較膽怯，作業(yè)怕錯(cuò)，不愿與老師交往，通過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候該同學(xué)的各方面都有了較大的進(jìn)步。我就針對(duì)這位同學(xué)的情況寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)，借以告訴他我的感受：“見(jiàn)到你時(shí)，你總是在甜甜地笑，笑得那樣開(kāi)心，仿佛老師的煩惱也隨之飄散。你聰明有靈氣，做事認(rèn)真一絲不茍。曾記否，當(dāng)你因?yàn)樽鳂I(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤懊惱時(shí)，仿佛犯了錯(cuò)的不是你而是我。然而，這一次次小小的挫折，錘煉了你，也成長(zhǎng)了你。你成功的淚水仿佛天上的云彩也要被融化。高一半年來(lái)你收獲了自信，收獲了自立，你學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)。愿你在新的一年里，笑得更加開(kāi)心，更加燦爛，愿這笑聲永遠(yuǎn)珍藏在老師同學(xué)們的記憶里?！?/p>

這樣的評(píng)語(yǔ)一下子拉近了師生之間的距離。新學(xué)期開(kāi)始后，我發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)變得自信、開(kāi)朗了。第三,青春檔案幫助我把班級(jí)的管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的主動(dòng)追求。值得一提的是高三一開(kāi)始，我也仿照歷屆高三班主任的做法，在班級(jí)教室里布置了迎考?xì)夥?。前面是：“把握現(xiàn)在，就是創(chuàng)造未來(lái)”。后面是：“有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜耍觳回?fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。左邊是；“心神合一，物我兩忘”，右邊是；“貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持”。黑板旁還有一塊倒計(jì)時(shí)牌?？吹竭@些有位同學(xué)在青春檔案中這樣寫(xiě)道：“老師這些標(biāo)語(yǔ)確實(shí)很好，可以激勵(lì)我們的斗志，可是也使我們有種壓得喘不過(guò)來(lái)的感覺(jué)，我們能否為同學(xué)們營(yíng)造一種愉快活潑的氛圍呢？”一句話(huà)提醒了我，于是我開(kāi)始征詢(xún)同學(xué)們的意見(jiàn)，有的建議把標(biāo)語(yǔ)都撕去，只留前面一句就可以了；也有的建議利用班費(fèi)多買(mǎi)一些鮮花；也有的建議每天操場(chǎng)上活動(dòng)半小時(shí)；有的建議我利用班會(huì)課的15分鐘學(xué)唱一首歌，同學(xué)們這些好的建議打開(kāi)了我班管理的新思路。于是我撤去了多余的標(biāo)語(yǔ)和倒計(jì)時(shí)牌。于是鮮花由十幾盆增加到二十幾盆。于是我把一節(jié)我的數(shù)學(xué)課改成班級(jí)活動(dòng)課。每周都利用校電視系統(tǒng)播放一首好歌，同學(xué)們跟著唱，其中《真心英雄》、《紅旗飄飄》、《我愛(ài)你，塞北的雪》、《畢業(yè)歌》等十幾首歌成為同學(xué)們最喜愛(ài)的歌。每當(dāng)此時(shí)同學(xué)們都唱得特別認(rèn)真，特別投入；于是每天的下午都可以看到我們同學(xué)活動(dòng)的身影，有慢跑的，有賽跑的（我為他們計(jì)時(shí)），也有散步討論問(wèn)題的?；顒?dòng)課也成為同學(xué)們一周最盼望的一節(jié)課。一張一弛文武之道，同學(xué)的心情得到了放松，學(xué)習(xí)效率更高了，到最后的幾次月考，我們班的成績(jī)不但沒(méi)有下降，反而比以前更加突出，每次總有幾個(gè)同學(xué)脫穎而出。班級(jí)管理已不再是班主任個(gè)人的事情，從我要同學(xué)們做到同學(xué)們我要做，這種進(jìn)步是巨大的，當(dāng)有一天同學(xué)們走向社會(huì)的時(shí)候，小到一個(gè)家庭，一個(gè)單位，大到一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，不就是這樣的一個(gè)大班級(jí)嗎？他們這種從中學(xué)時(shí)期養(yǎng)成的成人感，責(zé)任感，使命感，以及這種面對(duì)壓力勇于尋求辦法，自我調(diào)整的心態(tài)，苦中求樂(lè)的樂(lè)觀主義精神，將在他們的一生中發(fā)揮積極的作用。當(dāng)同學(xué)們拿著錄取通知書(shū)，興奮地向我報(bào)喜的時(shí)候，我鄭重地拿出了同學(xué)們厚厚的一本青春檔案集，打開(kāi)第一頁(yè)，申媛媛，理想“考上一流大學(xué)，成為一名出色的國(guó)際金融家”，錄取通知書(shū)，南開(kāi)大學(xué)，金融系；沈成，理想“從事生物學(xué)研究”，通知書(shū)，北京林業(yè)大學(xué)，生物工程；王權(quán)威，理想，“從事計(jì)算機(jī)的研究開(kāi)發(fā)，成為中國(guó)的比爾·蓋茨”，錄取通知書(shū)，中國(guó)科技大學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)；劉帥，理想，“成為一名科學(xué)家”，錄取通知書(shū)，清華大學(xué)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)……同學(xué)們的眼睛濕潤(rùn)了，我的眼睛也濕潤(rùn)了，同學(xué)們?cè)谒麄兊娜松缆飞弦堰~出堅(jiān)實(shí)的一步，當(dāng)我把這最珍貴的禮物送給他們的時(shí)候，我想這將是他們一生的珍藏。