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摘要：大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。中國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)正處在關(guān)鍵時(shí)期，正面臨著發(fā)達(dá)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和文化的巨大壓力與挑戰(zhàn)。因此我們必須加強(qiáng)大學(xué)生憂(yōu)惠意識(shí)教育，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，使他們承擔(dān)起民族復(fù)興的重任。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生憂(yōu)患意識(shí)教育

今年兩會(huì)期i司，同志在與江蘇代表團(tuán)座談時(shí)，就南方冰凍災(zāi)害提出，要始終憂(yōu)患在心、準(zhǔn)備在先，居安思危、防患未然。在去年全國(guó)兩會(huì)上，同志亦提出了“優(yōu)患意識(shí)”。同志連續(xù)兩年在全國(guó)兩會(huì)上提出要增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，這不僅僅是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和全國(guó)人民的重要指示，也對(duì)新時(shí)期如何在大學(xué)生中開(kāi)展憂(yōu)患意識(shí)教育提出了新的要求。

一、為什么要增強(qiáng)大學(xué)生的憂(yōu)患意識(shí)

cl歷史及現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。歷史上，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，深刻的民族生存危機(jī)籠罩中華大地，一批覺(jué)醒的知識(shí)分子為探求救國(guó)救民之路而奔走吶喊，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、、辛亥革命、，波瀾壯闊。如今，改革開(kāi)放以來(lái)積累了巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，中國(guó)人民正以昂揚(yáng)向上的姿態(tài)向全面小康社會(huì)邁進(jìn)，民族生存危機(jī)顯然已不是我們面臨的主要問(wèn)題。但今天依然遠(yuǎn)不是刀槍人庫(kù)，馬放南山，歌舞升平的時(shí)候，更深層次、更大范圍、更加復(fù)雜的挑戰(zhàn)依然普遍存在。主要表現(xiàn)在:①能源安全。國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)石油、煤炭、電力等需求量持續(xù)快速攀升。戰(zhàn)略性資源對(duì)外依賴(lài)越來(lái)越強(qiáng)，如石油、礦石等。②環(huán)境安全。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式依然以粗放型為主，并沒(méi)有從根本上扭轉(zhuǎn)增長(zhǎng)方式，環(huán)境污染壓力大。國(guó)土沙漠化、荒漠化、石漠化加劇。③文化安全。中華文化正面臨著西方文化的強(qiáng)烈沖擊和挑戰(zhàn)，中華文化正在以前所未有的速度與西方文化交融。我們必須保持住自己的文化特征和文化血脈。④?chē)?guó)防安全。新階段，我國(guó)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整依然受到各種敵對(duì)勢(shì)力和分裂勢(shì)力的挑釁。⑤公共安全(突發(fā)事件)。事實(shí)證明，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，公共安全越重要，公共安全事件造成的影響和損失越大。如“非典，’.松花江水污染事件、南方冰凍災(zāi)害和sna墳川特大地震等。這一切，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們，居安莫忘思危。

(2)大學(xué)生一些不合時(shí)宜的表現(xiàn)。當(dāng)前的大學(xué)生均出生于上世紀(jì)80年代末和90年代初，成長(zhǎng)于本世紀(jì)初，正是我國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)不斷取得新勝利，人民生活水平顯著提高，社會(huì)財(cái)富急劇增加，政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定的時(shí)期，政府、社會(huì)、學(xué)校和家庭為他們的生活和成一長(zhǎng)提供了前所未有的良好物質(zhì)條件。他們生長(zhǎng)在一個(gè)無(wú)優(yōu)無(wú)慮的大環(huán)境中，加上絕大部分是獨(dú)生子女，家庭的過(guò)分關(guān)注與寵愛(ài)，使得優(yōu)患意識(shí)在這一代學(xué)生心中異常淡薄。他們有的胸?zé)o大志，得過(guò)且過(guò)，荒廢了青春，荒廢了學(xué)業(yè);有的過(guò)于計(jì)較和看重個(gè)人利益，一事當(dāng)前，個(gè)人第一;有的盲目崇洋媚外，外國(guó)的月亮比中國(guó)圓，民族虛無(wú)主義盛行;有的虛榮心過(guò)強(qiáng)，比吃攀穿，等等。長(zhǎng)此以往，可真要“國(guó)將不國(guó)”了。如此，中華民族何時(shí)才能復(fù)興，振興中華的偉業(yè)何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)!因此，在大學(xué)生中廣泛開(kāi)展憂(yōu)患意識(shí)教育勢(shì)在必行，刻不容緩。

二、增強(qiáng)大學(xué)生憂(yōu)患意識(shí)的意義

(1)樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)是愛(ài)國(guó)主義的一種表現(xiàn)。2004年，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》明確提出，大學(xué)生思想政治教育要以“愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)”。位卑未敢忘優(yōu)國(guó)。每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，愛(ài)國(guó)主義是現(xiàn)代人應(yīng)具備的最基本的道德品質(zhì)，是對(duì)一個(gè)人最起碼的道德要求。愛(ài)國(guó)必憂(yōu)國(guó)，憂(yōu)國(guó)必愛(ài)國(guó)。

(2)喪失優(yōu)患意識(shí)貽害無(wú)窮。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)政權(quán)更迭，民族衰亡，事業(yè)衰敗，無(wú)不是從“暖風(fēng)吹得游人醉，直把杭州作汁州”、“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”那種精神委靡不振、喪失憂(yōu)患意識(shí)開(kāi)始的。

三、積極構(gòu)建增強(qiáng)大學(xué)生憂(yōu)患意識(shí)教育的新模式

(1)加強(qiáng)對(duì)古代典籍的學(xué)習(xí)。中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，渙映五千年歷史創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，這些文化是我們用之不竭的重要資源。歷代思想家、政治家從社會(huì)事物變遷中逐漸悟出了增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)對(duì)于國(guó)家和民族的極端重要性。如大家耳熟能詳?shù)摹拔从昃I繆”“居安思?！薄吧趹n(yōu)患而死于安樂(lè)”等。更有寓意深刻、充滿(mǎn)辯證哲理的告誡，如“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國(guó)家可保也”(《周易·系辭下》)“于安思危，危則慮安”(《戰(zhàn)國(guó)策·楚策四》)“安不忘危，慎不忘節(jié)，窮不忘操，貴不忘道”(皮日休《六蔑序》)“以憂(yōu)患之心處安樂(lè)，安樂(lè)不死”(李惺《冰言》)。

在對(duì)待優(yōu)患的態(tài)度上，古人更是給出了“先天下之優(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古絕唱(宋·范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)。此外還有“樂(lè)以天下，憂(yōu)以天下”(《孟子·梁惠王下》)。“圣人者，……不憂(yōu)命之短，而憂(yōu)百姓之窮”(《淮南王·修務(wù)訓(xùn))))，等等。這些都是大學(xué)生學(xué)習(xí)的好資料，是我們沒(méi)齒難忘的寶貴精神財(cái)富，值得認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考、揣摩、體會(huì)和感悟。

(2)走出校園，深人社會(huì)，貼近生活，貼近實(shí)際，了解國(guó)情。大學(xué)生只有走出校園，融人到火熱的現(xiàn)實(shí)生活中，才能真正理解和感悟到中國(guó)進(jìn)一步發(fā)展所面臨的壓力和挑戰(zhàn);也只有走進(jìn)社會(huì)，才能使學(xué)生了解歷史，立足當(dāng)前，思考未來(lái);也只有走進(jìn)社會(huì)，才能從思想深處喚醒他們的憂(yōu)患意識(shí)，進(jìn)而擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的重托，完成時(shí)代賦予的使命。當(dāng)前，我國(guó)各級(jí)各類(lèi)博物館、紀(jì)念館及其他歷史遺跡逐漸免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放，這為大學(xué)生了解歷史提供了非常便利的條件。另外，學(xué)校還要建立固定的社會(huì)實(shí)踐基地，經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)、街道和工廠參觀訪問(wèn)，了解家鄉(xiāng)正在發(fā)生的變化及面臨的問(wèn)題。如到社區(qū)參觀，可使學(xué)生了解到在我國(guó)還未完成工業(yè)化和信息化社會(huì)的前提下，就已提前步人老齡社會(huì)，這必將對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。又如組織學(xué)生到工廠參觀，可使學(xué)生充分了解到能源安全、環(huán)境安全對(duì)我國(guó)的重要意義。

(3)開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的優(yōu)患意識(shí)教育。應(yīng)該說(shuō)，憂(yōu)患意識(shí)教育在有關(guān)思想政治教育課中均有體現(xiàn)，但都是以“附屬”的地位散見(jiàn)其中，遠(yuǎn)沒(méi)有形成專(zhuān)門(mén)獨(dú)立的體系。各高等學(xué)校對(duì)此要充分重視起來(lái)，充分發(fā)揮思想政治課在大學(xué)生憂(yōu)患意識(shí)教育中的主渠道作用。積極動(dòng)員和組織教師開(kāi)展此方面的研究，開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程或?qū)ｉT(mén)講座，喚起學(xué)生的思考。另外，學(xué)校還要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，整合其他教育資源，充分發(fā)揮教學(xué)、管理和服務(wù)等隱性課程在憂(yōu)患意識(shí)教育中的獨(dú)特作用，構(gòu)筑以思想教育課為主導(dǎo)，其他教育、服務(wù)有機(jī)配合的教育體系。

(4)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，放開(kāi)眼界，用全球化視角分析問(wèn)題。改革開(kāi)放30年來(lái)，尤其是中國(guó)加人世貿(mào)組織以來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)正以前所未有的速度和力度融人到世界經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，世界政治、經(jīng)濟(jì)格局的風(fēng)吹草動(dòng)，不可能不在中國(guó)有所反應(yīng)。近年來(lái)，國(guó)際市場(chǎng)石油、礦石、糧食等初級(jí)產(chǎn)品價(jià)格一路走高，人民幣持續(xù)升值，均對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。因此，要教育大學(xué)生放開(kāi)眼界，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用全球性、戰(zhàn)略性思維思考問(wèn)題，不囿于一物一事，眼光放遠(yuǎn)、放開(kāi)，要把中國(guó)的發(fā)展變化放在世界范圍內(nèi)去思考。要積極利用國(guó)際規(guī)則、國(guó)際慣例發(fā)展自己、壯大自己，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，爭(zhēng)取國(guó)家利益最大化。正如總理在今年政府工作報(bào)告中所指出的那樣:“我國(guó)正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，必須充分做好對(duì)國(guó)際環(huán)境變化的各種準(zhǔn)備，提高防范風(fēng)險(xiǎn)的能力”。

(5)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人前途與國(guó)家和民族命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。大學(xué)生是我國(guó)公民中知識(shí)層次較高的群體，在中華民族的振興中責(zé)任重大。大學(xué)生的行為不僅僅耍對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家乃至全人類(lèi)負(fù)責(zé)。在當(dāng)代大學(xué)生戶(hù)普遍存在著只講抽象責(zé)任，不講具體責(zé)任;只講個(gè)人責(zé)任，不講社會(huì)責(zé)任;只講眼前責(zé)任，不講長(zhǎng)遠(yuǎn)責(zé)任等錯(cuò)誤的責(zé)任觀，這是不對(duì)的。大學(xué)生只有將個(gè)人利益、前途同國(guó)家、民族命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，才能有更大的作為，沒(méi)有國(guó)家和民族的前途，也就沒(méi)有個(gè)人的前途。大學(xué)生要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，心系祖國(guó)，胸懷天下，做到“修身、齊家、治國(guó)、平天下’，?！?/p>

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。今日之青年，他日國(guó)之脊梁;今日青年之狀態(tài)，他日必是國(guó)家與民族之狀態(tài)。100多年前，維新運(yùn)動(dòng)的發(fā)起者梁?jiǎn)⒊谄淞ψ鳌渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中豪邁地指出:“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！崩弦惠厽o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家同志也曾把青年比作是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，并說(shuō)世界是我們的，也是你們的，但終究是你們的。對(duì)青年一代寄予厚望。在我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的關(guān)鍵時(shí)刻，全社會(huì)都應(yīng)重視大學(xué)生的優(yōu)患意識(shí)教育，讓青年學(xué)生在磨礪中成長(zhǎng)，在磨礪中鍛煉?？嗥湫闹荆瑒谄潴w膚，樹(shù)立強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，只有這樣，中華民族才能在世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化的角逐中爭(zhēng)得一席之地，全面完成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)：