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眾所周知，工作方法和領導藝術(shù)如何，直接關系到工作成效。德育工作同樣如此。實踐證明，德育工作要收到事半功倍、潛移默化的效果，在實施規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化工作方法的同時，還必須注重德育工作的藝術(shù)化。這是因為，凡帶有積極的、健康的、向上的藝術(shù)色彩的事物，大都具有一定的吸引力、感染力、滲透力和震撼力，從而易于被人欣賞和接受，在強化人們審美意識的同時，能夠開闊視野、凈化心靈、陶冶情操，在潛移默化中使人受到感悟和啟迪，在思想境界的升華中更懂得人生的意義和真諦。由此可見，注意德育工作的藝術(shù)化是一門大學問，是必須深入研究用力抓好的一項工作。古人云：“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！?/p>

那么，如何使德育工作入耳、入腦、入心呢？如何使學生們的心靈得到大錘煉、大凈化、大升華呢？當然，上好政治理論課，加強思想教育，搞好日常的一些活動，組織學生學習有關的文件資料等等，都是十分必要的，并且我們每一所高校都已經(jīng)積累和正在積累著豐富的行之有效的經(jīng)驗。但德育工作的藝術(shù)化問題則尚未受到足夠重視。德育工作“雨過地皮干”的現(xiàn)象務必扭轉(zhuǎn)。應當指出，這是一個較普通的問題。這一問題不克服，就不能保證德育工作收到預期的效果。而造成這一問題的主要原因是，德育工作不細致、不扎實、不深入，說得嚴重點兒，有時甚至是應個景、應個名，所收實效甚微。表現(xiàn)最明顯的，比如，有時的政治學習，由于學習方法缺乏新意，缺乏吸引力，讀文件、講材料、作輔導的人累得滿頭大汗，嘴干舌燥，可聽的人呢，有的看小說，有的翻畫報，有的竊竊私語，心根本沒在政治學習上，致使政治學習流于形式。究其原因，重要的一條是政治理論學習方法不夠靈活多樣，換句話說就是，學習方式缺乏藝術(shù)性。又如，開展“學雷峰，做好事”活動，每年3月份都要掀起高潮的，可是3月份一過去，聲勢馬上減弱了，沒有保持長久的旺盛勢頭，所以有人說：“雷峰3月來，4月走，想留雷峰留不住，只怨活動不長久?！痹诟咝＠镞€有些屢禁不止的新生入學時和畢業(yè)生離校前夕，學校就刮請客風、吃喝風、老鄉(xiāng)風、戀愛風；有的學生描眉涂唇染指甲，追求吃喝玩樂。沉湎于頹廢的生活方式中；還有的學生做小生意，搞營銷，想賺點小錢，學學經(jīng)商的行當。諸如此類的不正常表現(xiàn)五花八門，不一而足。上述現(xiàn)象必須引起我們做德育工作的同志高度重視，這說明我們的德育工作還必須大力加強和改進。那么，如何加強和改進呢？

一、政治理論學習的方式要有藝術(shù)性

我們平時采取的知識竟賽、開卷或閉卷考試、學習經(jīng)驗交流會、寫心得體會、時事報告會、看電視或錄像等等，都是行之有效的辦法和措施，應當繼續(xù)推廣。除此之外，路子應當進一步拓寬，眼界應當進一步開闊。有的高校已經(jīng)把大型文獻記錄片《鄧小平》引入了課堂，使大學生們受到了形象化、藝術(shù)化的深刻教育，收到了良好的效果。有的高校把全國第一部向青少年宣傳鄧小平建設有中國特色社會主義理論的繪畫本讀物《光輝的旗幟》發(fā)給了大學生。大學生們認為，這部以政治抒情詩般的語言和具有濃郁民族風格的繪畫形式，謳歌了鄧小平同志及其建設有中國特色的社會主義理論，展示了以同志為核心的黨中央領導全國各族人民實踐這一科學理論的成功歷程。

還有的高校針對大學生中存在的熱點、難點、焦點問題，經(jīng)常舉辦形式活潑、內(nèi)容新穎、格調(diào)高雅的各類活動。比如：有的高校為做好新生入校的思想政治工作，除對他們加強教育外，每個新生要輪流勞動一周，并把勞動情況載入檔案，從而增強了學生的勞動觀念，激發(fā)了勞動熱情，使之在勞動中受到了教育，在實踐中提高了思想政治素質(zhì)。為了使即將畢業(yè)的大學生樹立正確的就業(yè)觀，高校與高校之間，聯(lián)合舉辦辯論賽、演講賽、巡回報告等活動。這些活動強烈地吸引了大學生，很有感染力、說服力和號召力，一掃直白說教的沉悶氣氛，給大學生們送來了縷縷清新的春風，使之大受教益。

二、德育工作的藝術(shù)化要圍繞大學生們最關切的事情做文章

香港回歸是同學們最關心的一件大事，大學校園里涌起了“香港熱”。隨著香港回歸祖國日期的臨近，這是對大學生進行愛國主義教育、“一國兩制”偉大方針教育的大好時機，不少大學校園里樹起了“香港回歸倒計時”電子指示牌，這樣便于同學們對香港回歸期一目了然。有些高校還聘請專家、學者、作家、畫家等有關人士，以及學校與學校聯(lián)合，廣大師生參與，舉辦以“迎香港回歸，塑民族之魂”大型系列活動；有的以“東方之珠的光彩”為主題，制作香港回歸的專題節(jié)目；還有的大學組織學生騎自行車長途跋涉，到達深圳羅湖口岸，沿途散發(fā)宣傳材料，舉辦座談會，廣泛宣傳香港基本法及香港回歸的歷史意義。通過以上各種活動，同學們一致認為，一百年前香港的割讓，意味著一個王朝的衰落；英國在香港實行了一百多年的殖民統(tǒng)治，這是中國歷史上恥辱的一頁；今天香港回歸祖國，這標志著一個民族的振興。

由此不難看出，形象化、藝術(shù)化的德育工作具有多么強大的震撼力。

三、德育工作的藝術(shù)化要緊密聯(lián)系大學生身邊的人和事

在進行德育工作的過程中，只有緊密聯(lián)系同學們周圍的人和事，他們才會感到看得見摸得著，可親、可敬、可學，最實際，因此學起來才最有效果。有一件真實的事：太行山深處的修武縣土嶺村，由于罕見的狂風暴雨的連日肆虐，使韓茜家后面上崖上的一塊巨石突然滾落，把韓家的一間平房砸塌了，韓茜的媽媽和弟弟不幸遇難。正當韓家陷入萬分悲痛之中的時候，韓茜收到了河南城建高等?？茖W校的錄取通知書，而韓家父女因無力負擔學雜費而愁上加愁。河南城建高專師生獲悉韓家的特殊情況后，不僅免除了韓茜的全部學雜費，大家還紛紛捐款，終于使韓茜圓了大學夢。隨后，學校根據(jù)這件事，編了一個劇本《暖流》。戲很吸引人，在全校多次上演，并且由韓茜本人擔當主角，這個戲演一次，滿場學生感動得哭一次，學生們的思想覺悟提高一次。全校一年為特困生籌措、發(fā)放補助金3萬多元，先后救助了800多名學生。同時，出現(xiàn)了大量好人好事，有舍己救人的，有與歹徒搏斗的，有助人為樂的，使學雷鋒活動開展得越來越扎實。這就是德育工作藝術(shù)化的魅力。

四、需要強調(diào)的是，德育工作的藝術(shù)化應當貫穿到方方面面，也就是說要全方位、多角度、多側(cè)面、全過程地實施藝術(shù)化的方略，持之以恒，常抓不懈，從每句話、每件事抓起，這樣必見到實效

有的大學校園里的公益廣告寫得很有意思，現(xiàn)抄錄如下：“吞云吐霧，你的柔情我永遠不懂——奉勸抽煙者?！薄昂孟窈鹊氖撬?，其實吞下的是火——酒的自白?！薄叭碎g知音難覓，天涯芳草難培——草坪自語?！薄罢埬銊觿邮郑瑒e讓我哭泣——水龍頭求救?！薄澳爿p輕地來，帶來寧靜；你悄悄地走，帶走知識——圖書館對你說?！薄罢埐灰业哪樕夏ê凇獕Ρ谠V苦?！边@些公益廣告詞幽默、簡練、高雅、賞心悅目，符合大學生的審美心理，易于被大學生接受，便于凈化生活空間，美化校園環(huán)境，很值得推而廣之。不但寫標語、廣告要注意藝術(shù)化，就是贈新年賀詞、祝詞也要注意藝術(shù)化，注意內(nèi)容的健康向上，激勵人心。比如，牛年春節(jié)，有一所大學的會議室里就寫著這樣的祝詞：“九牛爬坡——個個使勁”。教職工和學生們也以“牛”為題對詩作賦。有的說：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”有的說：“老牛明知夕陽短，不待揚鞭自奮蹄?！边€有的說：“黃犢山南又山北，犁春猶有古人風?！绷碛腥苏f：“黃犢春耕萬隴云，牦龍夜臥千江月。”這一首首詩詞，一聲聲絕唱，道出了牛的腳踏實地、無私奉獻的品質(zhì)和風格。這種藝術(shù)化的熏陶，要比那些干巴巴的說教來勁得多，同時，也使學生在凈化心靈的同時，學得了一定的文學的知識，可謂一舉多得的事情。綜上所述，采取藝術(shù)化的德育工作方法是提高大學生思想政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)的有效途徑，需要不斷充實完善，一以貫之，發(fā)揚光大。