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摘要：本文針對(duì)中專女生的生理、心理特點(diǎn)，通過組織教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方法，發(fā)揮師生互動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生之間的作用等幾個(gè)方面，對(duì)怎樣提高中專女生體育興趣和積極性進(jìn)行了粗淺的探索。

關(guān)鍵詞：體育興趣組織教法積極性

前言:

女生在中專階段已進(jìn)入青春期，在生理方面，表現(xiàn)為發(fā)展的不平衡和不穩(wěn)定，易出現(xiàn)疲勞，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力暫時(shí)下降、動(dòng)作遲緩等。在心理方面，則表現(xiàn)為含蓄、敏感、畏難；在體育課上表現(xiàn)為懶動(dòng)、怕別人嘲笑、對(duì)疲勞的耐受力差，鍛煉積極性不高等等。

鑒于以上特點(diǎn)并通過實(shí)踐教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)，中專女生體育課的內(nèi)容要盡量安排刺激性小，難度適中，運(yùn)動(dòng)量、動(dòng)作頻率便于自我調(diào)節(jié)的項(xiàng)目并注重全面身體鍛煉。采用形式多樣的教學(xué)方法，注重啟發(fā)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高她們對(duì)體育課的興趣。

一、教學(xué)內(nèi)容的合理組合提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

今年，我在中二年級(jí)女生體育教學(xué)中選用了籃球作為教學(xué)的主要內(nèi)容。在教學(xué)中合理地安排跑、跳、投、等技巧和力量方面的教學(xué)，同時(shí)穿插相應(yīng)的游戲和競(jìng)賽，有效地促進(jìn)了籃球的學(xué)習(xí)。有學(xué)生說“它讓我們?cè)谝环N輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)籃球的基本技巧，鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)?！?/p>

二、教法組織得當(dāng)是提高學(xué)生興趣的基礎(chǔ)

在幾年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，一節(jié)課如果教法組織得好，學(xué)生的積極性和興趣會(huì)有很大的提高，即使是籃球等一些枯燥的教學(xué)課，也能激發(fā)女生的興趣。

（一）創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍。

精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)造一個(gè)寬松的練習(xí)環(huán)境和良好的氛圍，能夠誘發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生較快地進(jìn)入角色。比如在練習(xí)籃球步伐時(shí)，用繩子綁住球，兩人一組進(jìn)行一個(gè)投一個(gè)躲的游戲，學(xué)生在不知不覺中練習(xí)了腳步移動(dòng)，然后再把移動(dòng)步伐融于籃球練習(xí)中，學(xué)生的興趣一下子就提高起來。

（二）循序漸進(jìn)，由淺入深。

在教學(xué)中，必須遵循由淺到深，由易到難的要求。通過調(diào)查，雖然部分學(xué)生在初中時(shí)已學(xué)過籃球，但籃球基礎(chǔ)并不好。因此，在給學(xué)生教籃球時(shí)，就以打基礎(chǔ)為主?；A(chǔ)學(xué)好了，她們就會(huì)不滿足，自己就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)較難技術(shù)。如在學(xué)會(huì)三步籃以后，有些同學(xué)就開始學(xué)習(xí)勾手投籃，而且興趣更濃。

（三）適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用考試

巧妙地運(yùn)用考試，能使學(xué)生對(duì)技術(shù)的掌握起到事半功倍的作用。如在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球時(shí)，很多女生怕動(dòng)，沒跑幾次就不想動(dòng)了，這時(shí)巧妙地安排籃球運(yùn)球測(cè)驗(yàn)，有助于學(xué)生在考試的壓力下主動(dòng)加以練習(xí)，間接地增強(qiáng)了學(xué)生練習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

三、融洽的師生關(guān)系是提高學(xué)習(xí)興趣的保證

教師應(yīng)善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進(jìn)的心境，這對(duì)教學(xué)中師生之間的感情交流和信息傳遞有著重要的意義。

（一）多用激勵(lì)的語言

中專女生正處于青春期，心理敏感、畏難、怕別人嘲笑，因此，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定；遇到困難時(shí)，要耐心細(xì)致地加以引導(dǎo)、啟發(fā)，并幫助解決；當(dāng)學(xué)生成功時(shí)要及時(shí)給予贊賞和表?yè)P(yáng)，失敗時(shí)要及時(shí)幫助找原因，想辦法，并給予積極的鼓勵(lì)。使學(xué)生增強(qiáng)克服困難的勇氣，提高學(xué)習(xí)的興趣和信心。

（二）熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生

熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、以平等的身份與學(xué)生相處，在和學(xué)生交往中要做嚴(yán)師，更要做益友，要讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到教師真摯的關(guān)心和愛護(hù)，以喚起學(xué)生對(duì)教師的尊敬和愛戴，使師生感情達(dá)到和諧、統(tǒng)一。

（三）在教學(xué)和練習(xí)中做好師生互動(dòng)

作為一名女教師，更能理解女同學(xué)生理、心理的特點(diǎn)。在教學(xué)中我積極參與學(xué)生的練習(xí)，和學(xué)生一起做游戲，一起打比賽。這樣不僅縮短了教師與學(xué)生的距離，也加深了師生之間的感情，使女生更多地加入體育鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

四、學(xué)生之間的相互作用是提高學(xué)習(xí)興趣的因素之一

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的相互幫助，相互促進(jìn)，相互交流，相互鼓勵(lì)，有利于提高學(xué)習(xí)的興趣和效率。

（一）分組練習(xí)

在分組練習(xí)中，技術(shù)差的同學(xué)，能夠邊練習(xí)邊觀察好的同學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；技術(shù)好的同學(xué)在練習(xí)中起到了幫助、指導(dǎo)和示范的作用，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

（二）注意發(fā)展學(xué)生的示范作用。

針對(duì)女生含蓄、怕羞的特點(diǎn)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并運(yùn)用學(xué)生示范，既起到了激勵(lì)作用，又進(jìn)一步地明確了技術(shù)要領(lǐng)，可以有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

五、提高理論知識(shí)有利于提高學(xué)習(xí)效率

在教學(xué)中，系統(tǒng)的理論知識(shí)可以提高學(xué)生對(duì)體育實(shí)踐的理解能力、接受能力，能夠更快地掌握運(yùn)動(dòng)技巧。進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的欣賞能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有一女生說“我非常喜歡看籃球比賽，過去只知道哪邊得球，哪邊勝哪邊負(fù)，而解說員講的快攻，交叉防守等則似懂非懂。現(xiàn)在，通過體育課上對(duì)籃球知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們知道了籃球比賽的規(guī)則，也了解了什么是前交叉、背交叉、后交叉，體育理論知識(shí)的提高既提高了學(xué)習(xí)興趣，也發(fā)展了技巧，增強(qiáng)了體質(zhì)?！?/p>

參考文獻(xiàn)：

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3、《學(xué)生厭學(xué)與體育教學(xué)改革》周登嵩

4、《對(duì)體育課興趣培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與思考》蔡建波

5、《體育改革與思考》李金梅