前言:本站為你精心整理了現(xiàn)代體育和民族傳統(tǒng)體育范文,希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。
一、民族傳統(tǒng)體育的概念
中國民族傳統(tǒng)體育,是指在中華歷史上一個或多個民族內(nèi)流傳或繼承的體育活動的總稱。主要是指我國各民族傳統(tǒng)的祛病、健身、習(xí)武和娛樂活動項(xiàng)目。民族傳統(tǒng)體育顧名思義,它包含三層意思:一是體育的,二是民族的,三是傳統(tǒng)的。(1)所謂體育的,是指這類活動項(xiàng)目或運(yùn)動項(xiàng)目都具有體育的特性,是人類有目的、有計(jì)劃地按照一定的規(guī)則鍛煉自己的身體,使自己的身體各個部分得到平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展。(2)所謂民族的,就是這類體育活動或體育運(yùn)動具有民族性。這種民族性主要表現(xiàn)在它的民族文化底蘊(yùn)上。這種民族文化底蘊(yùn)主要反映在:它的活動或運(yùn)動項(xiàng)目來自特定的民族,反映了該民族的文化傳統(tǒng)和民俗習(xí)慣,為該民族廣大民眾所喜好,在該民族地域有著深厚的民族群眾基礎(chǔ)。(3)所謂傳統(tǒng)的,就是這類體育項(xiàng)目具有歷史繼承性,是代代相傳的。這類體育項(xiàng)目中,任何一個都是在特定的民族文化背景下,在一定歷史階段產(chǎn)生的,并在歷史發(fā)展過程中淘汰其糟粕,保留其精華,而逐步發(fā)展成熟起來的,并具有該民族的民族氣派和民族風(fēng)格,它是民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
二、民族傳統(tǒng)體育的項(xiàng)目
我國民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目十分豐富,一般來說主要包括了:武術(shù)、摔跤、射箭、射弩、秋千、賽馬、賽龍舟、打木球、搶花炮、貴摔跤、珍珠球、放風(fēng)箏、打磨秋、賽駱駝、跳板、打飛棒、波依闊、推竿、跳竹竿、雪地走、東巴跳、跳竹、拋繡球、踢毽子、斗牛、抖空竹等等。學(xué)校可以根據(jù)具體情況選擇切實(shí)可行的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。
三、民族傳統(tǒng)體育的教學(xué)特點(diǎn)
1.簡便易教。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中絕大部分內(nèi)容都具備這樣的特點(diǎn),樸素的品質(zhì)造就了這些項(xiàng)目的教學(xué)應(yīng)樸實(shí)無華,教學(xué)過程要講究實(shí)效,避免華而不實(shí)的的形式,教師要全面準(zhǔn)確掌握項(xiàng)目的比賽規(guī)則,并運(yùn)用到教學(xué)中,不斷提高學(xué)生在規(guī)則要求范圍內(nèi)的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)是教學(xué)的靈魂。
2.簡單易學(xué)。民族傳統(tǒng)體育絕大部分項(xiàng)目都簡單易學(xué),由于民族傳統(tǒng)體育長期的教學(xué)是口傳身教,缺乏經(jīng)過文字的整理或通過研究得出的技術(shù)參數(shù),對教師來說,缺乏教學(xué)參考,只有依靠教師自身不斷實(shí)踐后歸納出技術(shù)要領(lǐng)和動作組合及技巧。對學(xué)生來說,不斷摸索通過練習(xí)改進(jìn)動作從而提高技術(shù)進(jìn)而創(chuàng)新和發(fā)展。
3.簡捷易賽。民族傳統(tǒng)體育的比賽經(jīng)過長期的演變,操作起來比較簡捷,很多項(xiàng)目初步掌握了基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)就可進(jìn)行對抗,在教學(xué)過程中可通過游戲的方式進(jìn)行練習(xí)。
四、民族傳統(tǒng)體育在現(xiàn)代體育教學(xué)中的開展
1.樹立民族傳統(tǒng)體育意識。樹立民族傳統(tǒng)體育意識,是學(xué)校全面深入開展民族傳統(tǒng)體育的前提。通過民族體育意識的建立,引導(dǎo)人們逐漸將眼光投向全球體育文化,建立宏觀的體育意識。有了正確、積極的體育意識,在學(xué)校開展民族傳統(tǒng)體育教育就成為一種應(yīng)盡的義務(wù),成為人們必須履行的職責(zé)。
2.深入挖掘民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,整合民族傳統(tǒng)體育資源。教師應(yīng)好收集、挖掘、整理工作,民族傳統(tǒng)體育大都源自民間,體育教師在把某項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引進(jìn)課堂之前,應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際深入民間生活進(jìn)行調(diào)查考證,對項(xiàng)目名稱、發(fā)展及技術(shù)要求有所了解,真正要引進(jìn)體育課堂,以繁榮我國民族傳統(tǒng)體育文化。3.統(tǒng)一完備的民族傳統(tǒng)體育的教材、教學(xué)評價(jià)體系學(xué)校民族傳統(tǒng)體育是在學(xué)校這一基地開展的民族文化教育,建立完善的民族傳統(tǒng)體育教學(xué)體系是保證中華民族文化傳播的重要途徑之一。
首先,要培養(yǎng)一些民族傳統(tǒng)體育教育人才,這是有效傳播民族傳統(tǒng)體育文化最活躍的力量,他將以輻射的方式傳播民族傳統(tǒng)體育文化,為民族文化的進(jìn)一步繁榮起到推波助瀾的作用。還必須建立多元化的民族傳統(tǒng)體育課程體系,這些課程盡可能地借鑒其他學(xué)科成熟的理論與原則,形成有獨(dú)立性的有體育文化特色的課程框架。
其次,素質(zhì)教育與終身體育有機(jī)銜接。學(xué)校的素質(zhì)教育與人的終身體育之間存在著必然的聯(lián)系,只要能通過教技術(shù)、養(yǎng)習(xí)慣、重行為等方式有效的培養(yǎng)素質(zhì)教育中的三個體育素質(zhì),學(xué)生養(yǎng)成良好的體育生活習(xí)慣,將體育納入到生活方式之中,就能與終身體育有機(jī)地銜接起來。
4.項(xiàng)目的選擇應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際
體育教師除認(rèn)真上好教材之外,還要根據(jù)各地實(shí)際,把自己通過努力收集到的內(nèi)容,在本校傳授之后,同其他學(xué)校教師進(jìn)行交流,以便使內(nèi)容更具科學(xué)性、實(shí)效性、可行性。積極做好器材的改制和活動形式的改進(jìn)工作,根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)的規(guī)模及各年級學(xué)生理、心理特點(diǎn)的實(shí)際需要,對民族體育器材進(jìn)行就地取材,自己制作,一材多用、靈活搬運(yùn)的原則進(jìn)行必要適當(dāng)改制,對許多呆板、單調(diào)劃一的動作在保留實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上改進(jìn)為適合青少年身心健康的靈活多樣、歡快輕松的運(yùn)動項(xiàng)目。
5.加大對體育教師的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的培訓(xùn)力度
民族傳統(tǒng)體育引進(jìn)學(xué)校教學(xué)是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作,為了讓民族傳統(tǒng)體育能夠不斷延續(xù)下去,師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。教師不了解民族傳統(tǒng)體育的基本技能、方法,就不能起到以點(diǎn)帶面的作用,更談不上是學(xué)生的領(lǐng)路人。因此,要通過舉辦各種觀摩課或集中授課培訓(xùn)方式,使體育教師提高認(rèn)識,普及民族傳統(tǒng)體育教學(xué)方法,真正作到把我國文化瑰寶——民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目繼承并發(fā)揚(yáng)下去。
總之,民族傳統(tǒng)體育教學(xué)應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,深入挖掘民族傳統(tǒng)體育資源,將民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目切實(shí)有效的運(yùn)用到現(xiàn)代體育教學(xué)中來,從而讓民族傳統(tǒng)體育這一特殊形式的文化遺產(chǎn),經(jīng)過提煉與發(fā)展為學(xué)生所掌握與運(yùn)用、傳播到社會中去,練就健壯的體魄,讓學(xué)生的體育素質(zhì)不斷得到提高。
參考文獻(xiàn):
[1]高曉峰.淺談中學(xué)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)[M].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2005,(04).
[2]劉勝利.對民族傳統(tǒng)體育教學(xué)的探討[J].中國校外教育(理論),2007,(10).
[3]蔣雪娟.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育融入體育教學(xué)幾點(diǎn)認(rèn)識[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2007,(15).
[4]于兆杰.對民族傳統(tǒng)體育引入學(xué)校體育課堂教學(xué)的思考[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2006,(10).
摘要:民族傳統(tǒng)體育文化是中華民族文化的重要組成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具體體現(xiàn)。本文就如何將民族傳統(tǒng)體育融入到現(xiàn)代體育教學(xué)中進(jìn)行了研究,以使民族傳統(tǒng)體育更好地得到繼承。
關(guān)鍵詞:民族傳統(tǒng)體育素質(zhì)教育終身體育
現(xiàn)代漢語論文 現(xiàn)代企業(yè)管理 現(xiàn)代教育 現(xiàn)代漢語語法 現(xiàn)代藝術(shù) 現(xiàn)代營銷論文 現(xiàn)代陶藝論文 現(xiàn)代科技 現(xiàn)代法治論文 現(xiàn)代設(shè)計(jì)論文 紀(jì)律教育問題 新時代教育價(jià)值觀