前言：本站為你精心整理了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校體育教學(xué)模式范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要:信息移動(dòng)技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力源泉，它具有移動(dòng)的便捷式和網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用服務(wù)等特點(diǎn)。在高校體育教學(xué)中，應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也是一項(xiàng)較新的教學(xué)課題。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)極大促進(jìn)了高校師生、生生之間的交流，優(yōu)化了體育教學(xué)管理。分析移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展特點(diǎn)，提出互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策。

關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)技術(shù);高校體育;教學(xué)模式

在信息大爆炸的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)飛速發(fā)展，近些年來(lái)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已趨于成熟，得到了社會(huì)的普遍認(rèn)可和廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)由獲取信息的模式，逐步轉(zhuǎn)化成為社會(huì)高效服務(wù)的移動(dòng)載體。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用是一種由智能移動(dòng)終端控制，以無(wú)線網(wǎng)絡(luò)方式取得服務(wù)和業(yè)務(wù)的一種新興產(chǎn)業(yè)，它主要包括終端、軟件和綜合應(yīng)用等方面。隨著無(wú)線移動(dòng)技術(shù)和寬帶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的不斷完善，人們可以隨時(shí)隨地地享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利。根據(jù)《中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展戰(zhàn)略分析報(bào)告》的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)用戶呈現(xiàn)逐年上升的狀態(tài)，手機(jī)網(wǎng)民業(yè)已逐步超過(guò)了臺(tái)式機(jī)的網(wǎng)民，這也充分說(shuō)明移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)用戶已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的第一大用戶，這意味著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迎來(lái)了重要的高速發(fā)展時(shí)期。

1移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展特點(diǎn)

1.1移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的基本概念

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的概念在工業(yè)和信息化部的權(quán)威白皮書中多次提到和指出:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)其實(shí)就是以移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的方式作為接入網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)。主要包括三方面的要素:移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、移動(dòng)終端技術(shù)和應(yīng)用服務(wù)協(xié)議等。目前，移動(dòng)終端技術(shù)主要是由手機(jī)和平板電腦構(gòu)成，該技術(shù)近幾年得到了高速發(fā)展和應(yīng)用，極大促進(jìn)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端的全新發(fā)展和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，已成為人們信息聯(lián)絡(luò)和服務(wù)供給的新方式和新途徑。目前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展應(yīng)用已深入人們的日常生活，任何人、任何事都可以利用移動(dòng)終端技術(shù)，享受移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶給人們的全新體驗(yàn)和感受。

1.2移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展特點(diǎn)

移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)終端技術(shù)和綜合應(yīng)用服務(wù)協(xié)議是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的主要技術(shù)，其中最具個(gè)性化的是移動(dòng)終端技術(shù)，它的使用主要與互聯(lián)網(wǎng)的消費(fèi)者捆綁在一起的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以滿足網(wǎng)絡(luò)客戶的不同需求，滿足人們的多樣化需要。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的個(gè)性化選擇也為人們提供不同形式的服務(wù)體驗(yàn)，如QQ、微信、易家、易車、博客等個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)服務(wù)交流平臺(tái)。

1.2.1便攜式功能與智能化的發(fā)展

移動(dòng)終端是互聯(lián)網(wǎng)的有效載體，如:智能手機(jī)、移動(dòng)平板電腦、智能機(jī)器人、手表和服飾用品等各類隨身攜帶的物品都屬于移動(dòng)終端的范疇。智能化主要是指這些移動(dòng)終端既具有移動(dòng)、通信和電子化功能，同時(shí)具有智能化功能。這種智能化功能可以實(shí)現(xiàn)一切固定電子智能設(shè)備所能實(shí)現(xiàn)的功能，如:智能語(yǔ)音功能、智能識(shí)別功能、智能計(jì)算功能、智能定位功能和智能信息采集功能等，并具有非同一般的五感的感應(yīng)能力。智能化的功能可以滿足大部分用戶日常生活和工作的需要，也可以隨身攜帶，隨時(shí)隨地分享互聯(lián)網(wǎng)及平臺(tái)傳遞的一切信息和服務(wù)。

1.2.2便捷式特點(diǎn)和即時(shí)性的功能化發(fā)展

移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)是一種集多功能于一體的網(wǎng)絡(luò)功能性應(yīng)用，它最大的特點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)有效連通和無(wú)縫覆蓋，能夠讓移動(dòng)終端和網(wǎng)絡(luò)形成有效連通。便捷式的特點(diǎn)和即時(shí)性的功能連接，可使人們利用手中的移動(dòng)終端與世界的各個(gè)角落交流溝通，接受來(lái)自世界任何地區(qū)的各類信息，分享網(wǎng)絡(luò)上提供的一切便捷式服務(wù)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、移動(dòng)支付和視頻暢享等應(yīng)用及服務(wù)功能。

1.2.3服務(wù)的多樣性與廣泛性

移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)是多樣性的，同時(shí)也具備了廣泛性的特征，它可以不受任何空間和時(shí)間上的限制，人們可以充分享受網(wǎng)絡(luò)提供的服務(wù)形式，如:移動(dòng)云、移動(dòng)通信、移動(dòng)支付、移動(dòng)交流、移動(dòng)查閱信息、移動(dòng)監(jiān)控、移動(dòng)廣告、移動(dòng)多方會(huì)議和移動(dòng)教學(xué)等。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用服務(wù)已經(jīng)滲透在人們生活的方方面面，給人們以全新的服務(wù)體驗(yàn)。

2互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的促進(jìn)作用

對(duì)互聯(lián)網(wǎng)使用者的調(diào)查顯示，年輕人已成為網(wǎng)絡(luò)使用的重要群體，所占比重也在呈逐年上升態(tài)勢(shì)。據(jù)調(diào)查顯示，年輕人已占總體移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)用戶的70%，目前，大學(xué)生也是互聯(lián)網(wǎng)使用的最大用戶群體。因?yàn)榇髮W(xué)生的年齡和精力正處在人生的黃金階段，對(duì)新技術(shù)和新事物都有濃厚的興趣，以手機(jī)為主的新興移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅速普及，滿足了他們的社會(huì)需求。高校體育作為高校教學(xué)的重要組成部分，要從高校信息化教學(xué)建設(shè)的整體規(guī)劃出發(fā)，從服務(wù)于教學(xué)的角度入手，逐步建立高校體育教學(xué)體系服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為高校體育教學(xué)模式改革與發(fā)展提供創(chuàng)新思路。

3互聯(lián)網(wǎng)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與應(yīng)用必然會(huì)促進(jìn)高校體育教育管理者和教師思維層次的提升，也會(huì)不斷提高和促進(jìn)高校體育教學(xué)向上發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于高校體育，會(huì)使高校體育的教學(xué)模式和教學(xué)改革不斷創(chuàng)新，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入高校體育教學(xué)中，為學(xué)生的教學(xué)建立一個(gè)穩(wěn)固的平臺(tái)，需要我們積極努力的實(shí)踐。

3.1大力提供資金支持和技術(shù)保障

現(xiàn)代高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的關(guān)鍵作用，要給予互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)以巨大的人力、物力和財(cái)力支持保障，這也是現(xiàn)代高校順利實(shí)施教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件之一。學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)建設(shè)過(guò)程中，無(wú)論是硬件建設(shè)還是軟件建設(shè)都需要投入巨大的資金，需要人力和技術(shù)的支持。人才和技術(shù)是打造現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的支柱，只有有了人才和技術(shù)才能順利實(shí)施信息化教學(xué)。因此，在高校建設(shè)上，要投入巨大的精力，以促進(jìn)高校體育教學(xué)水平的進(jìn)一步提升，盡可能為高校學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)服務(wù)。

3.2著力創(chuàng)建高校體育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的全新應(yīng)用模式

3.2.1培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)應(yīng)用

成熟的人才體系是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用的基礎(chǔ)和根本。在高校教學(xué)中引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使其真正為高校教學(xué)服務(wù)，必須注重打造一支掌握現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人才隊(duì)伍，而教師應(yīng)成為這支隊(duì)伍的主力。學(xué)校應(yīng)開展一系列有針對(duì)性的培訓(xùn)和知識(shí)講座，進(jìn)一步強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)和應(yīng)用，進(jìn)一步提高教師的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。

3.2.2構(gòu)建全新的教與學(xué)的關(guān)系理念

在傳統(tǒng)教學(xué)觀念中，并不注重以學(xué)生為主體，導(dǎo)致教學(xué)效果很難進(jìn)一步提高?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，解決了這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)上充分吸取適合自身需要的知識(shí)，教師也可以在互聯(lián)網(wǎng)上不斷交流，提高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效指導(dǎo)和監(jiān)督。

3.2.3建立互動(dòng)教學(xué)新模式

互動(dòng)教學(xué)是一種有效的學(xué)習(xí)和信息交流方式，也是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)的特征。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，移動(dòng)終端不受時(shí)空所限，教學(xué)中的互動(dòng)更加生動(dòng)、頻繁和靈活，更能激發(fā)學(xué)生的興趣。

參考文獻(xiàn):

［1］孔凡敏.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代政府公共信息服務(wù)方式展望［J］．中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，32(3):130.

［2］董文琪.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)參與式教學(xué)的雙重效應(yīng)分析［J］．江蘇高教，2011，1(366):130.

［3］宋迎春.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的微課程探討［J］．出版參考，2010，33(12):27.

［4］姚珂.體育的傳統(tǒng)教學(xué)模式和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式辨析［J］．科技與出版，2006，(04):144－145.

［5］楊建林.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境與移動(dòng)知識(shí)服務(wù)［J］．理論與探索，2008，(29):152－153

作者:李遠(yuǎn)輝 單位:黑龍江大學(xué)體育教研部