前言：本站為你精心整理了電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)模式研究范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，社會發(fā)展對電子商務(wù)人才的需求越來越迫切，電子商務(wù)是時代產(chǎn)生的一種新的事物。學(xué)校作為培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的重要場所，基于時展的形勢，需要重點對學(xué)生的實踐技能加強訓(xùn)練，通過校企合作的形式給學(xué)生提供一個實踐的基底，幫助學(xué)生在頂崗實習(xí)中獲得全方位的發(fā)展，那么對于學(xué)校來說，就要在校企合作的支持下，根據(jù)學(xué)生的實際選擇正確合理的頂崗實習(xí)模式，確保學(xué)生實踐技能與電子商務(wù)發(fā)展的需要相一致，推動電子商務(wù)的進一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校企合作；電子商務(wù)專業(yè)；頂崗實習(xí)；模式

電子商務(wù)屬于是一種實戰(zhàn)性很強的專業(yè)，它的教學(xué)對學(xué)生各項能力的掌握有嚴格的要求，除了要具備有熟練的網(wǎng)絡(luò)操作能力，還需要有相應(yīng)的商務(wù)實戰(zhàn)能力。在當前的電子商務(wù)教學(xué)實踐中，學(xué)校采用的實踐形式是通過與企業(yè)的合作實現(xiàn)的，校企合作單位可以給學(xué)生提供一個良好的實習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生的電子商務(wù)技能可以得到提高。

1.校企合作的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)模式的分析

電子商務(wù)在我國的發(fā)展正處于成長完善階段，具有很大的發(fā)展?jié)摿?。那么在當前形勢下，要促進電子商務(wù)專業(yè)的進一步發(fā)展創(chuàng)新，就需要加強電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，強化人才的作用，這對于學(xué)校教育來說，就需要積極采用學(xué)校與電子商務(wù)企業(yè)合作的模式，給學(xué)生的理論知識應(yīng)用于實踐提供一個良好的場所，這是具有重要現(xiàn)實意義的，不僅可以有效緩解企業(yè)的短期用工荒，而且還可以幫助學(xué)生提高實踐水平，促進其全面綜合發(fā)展[1]。那么從當前的電子商務(wù)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)的現(xiàn)狀來看，與企業(yè)合作的實習(xí)模式還存在著一些不足之處：

1.1頂崗實習(xí)的時間較短

頂崗實習(xí)是配合學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑，它是對學(xué)生理論知識的一種實踐和應(yīng)用，可以幫助學(xué)生更好的完善自身，對存在的問題及時的發(fā)現(xiàn)并解決處理[2]。一般來說，校企單位的頂崗實習(xí)職業(yè)技能主要由三個層面構(gòu)成，即基本層、專業(yè)層以及特定層，這也是對技能等級的一種合理劃分體現(xiàn)。

1.2頂崗實習(xí)的內(nèi)容簡單

很多的電子商務(wù)企業(yè)對于頂崗實習(xí)的學(xué)生在職位的安排上，由于高峰期的到來，基本上忽視了崗前的技能素質(zhì)培訓(xùn)，而且在實際的崗位工作中也沒有對學(xué)生進行系統(tǒng)完整的教育培訓(xùn)，因此，對于學(xué)生的技能培訓(xùn)只是一些簡單易操作的項目，這與頂崗實習(xí)對于學(xué)生的綜合職業(yè)能力培訓(xùn)要求是不相符的，在某種層面上可以理解為浮于形式，學(xué)生在企業(yè)所學(xué)到的技能并沒有實質(zhì)的作用，學(xué)習(xí)的內(nèi)容體系也只是停留在表面層[3]。

1.3學(xué)校和企業(yè)之間的配合度不足

學(xué)生在頂崗實習(xí)的過程中，與學(xué)校合作的企業(yè)會在簽訂的合作協(xié)議作用下對學(xué)生的心聲有所關(guān)注，但是，由于自身性質(zhì)的特殊性，它的人資管理運行機制要求要始終圍繞企業(yè)的總體發(fā)展為中心，這就導(dǎo)致了它對學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)的改進優(yōu)化存在很多不足之處，這是由于其中所涉及到的實習(xí)場地以及實習(xí)人員等方面的問題是與企業(yè)的經(jīng)營運行特點密切相關(guān)的。

2.校企合作的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)的模式

隨著時代的發(fā)展，人們對互聯(lián)網(wǎng)的認識和應(yīng)用的加深，互聯(lián)網(wǎng)在社會生活中所發(fā)揮的作用也越來越明顯。作為電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)基地的學(xué)校，它和企業(yè)之間的合作更為深入，逐漸形成了學(xué)生頂崗實習(xí)的一種新的模式，對于學(xué)生來說是極為有利的。所謂的新的模式就是產(chǎn)業(yè)園與分銷商相結(jié)合的形式。

2.1加強學(xué)校和企業(yè)之間的合作

電子商務(wù)專業(yè)對于學(xué)生的培訓(xùn)，在經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)后，要對學(xué)生進行應(yīng)用層面的訓(xùn)練，定期的安排到合作的企業(yè)中進行技能鍛煉和提高，那么這一過程中，學(xué)校和企業(yè)之間要從合作時間的磨合到合作的規(guī)模進行積極的溝通。通常情況下，與學(xué)校合作的電子商務(wù)企業(yè)所能接受到頂崗實習(xí)學(xué)生規(guī)模并不是很多，因此，出于自身辦學(xué)目的的考慮就需要學(xué)校加強與電子商務(wù)園企業(yè)進行合作，這樣可以保證學(xué)生實習(xí)率得到落實，有利于集中管理和安排，并確保學(xué)生頂崗實習(xí)專業(yè)的一致[4]。

2.2新模式開展的具體流程

首先，學(xué)校放要事前與合作的產(chǎn)業(yè)園管理者進行溝通協(xié)調(diào)，確定出最為符合學(xué)生實際的培訓(xùn)項目，對學(xué)生主體的崗位進行部分的企業(yè)經(jīng)營活動，企業(yè)經(jīng)營項目的具體設(shè)置要與學(xué)生的實際相一致，并擁有一定的競爭實力，學(xué)生主體可以根據(jù)自身的特長，為企業(yè)開展電子商務(wù)宣傳、客服以及售后等的工作，并與所學(xué)習(xí)的理論知識相結(jié)合。其次，學(xué)校與企業(yè)兩者的大力合作，為學(xué)生的頂崗實習(xí)提供最大程度的支持，例如學(xué)校方指定的規(guī)章制度、場地以及專業(yè)教師的指導(dǎo)，企業(yè)方要在培訓(xùn)、貨物以及企業(yè)文化建設(shè)等方面給予學(xué)生一定的幫助，保證學(xué)生在實習(xí)的短時間內(nèi)獲得更多的知識技能收獲。

3.總結(jié)

電子商務(wù)在我國當前的社會生活中發(fā)揮著極其重要的作用，已經(jīng)滲透到了人們生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域。電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)關(guān)系到電子商務(wù)的未來發(fā)展，因此，對于學(xué)校來說，就要在兼顧到學(xué)生理論知識學(xué)習(xí)的同時提高實踐水平，要加大與企業(yè)之間的合作力度，采用新的頂崗實習(xí)模式，促進學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]李平.基于校企合作的高職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)模式探索[J].中國校外教育，2014，（S2）：314-315.

[2]李震.基于校企聯(lián)動的電子商務(wù)學(xué)生實戰(zhàn)模式研究[J].北方經(jīng)濟，2012，（12）：85-86.

[3]劉桓.基于全程校企合作的高職電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建[J].職業(yè)時空，2012，8（12）：35-37.

[4]鐘子建.校企合作的電子商務(wù)高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實踐[J].中國證券期貨，2011，（06）：71-72.

作者：段采莉 單位：重慶市輕工業(yè)學(xué)校