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一、現(xiàn)代科技在當(dāng)代大學(xué)美術(shù)的教育現(xiàn)狀
眾所周知,由于現(xiàn)代科技的強(qiáng)力沖擊,當(dāng)代美術(shù)教育理念及方式的發(fā)展方向發(fā)生了改變,以視覺文化的審美趣味性和創(chuàng)造性為主題的美術(shù)教育正在興起。亦正是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的影響,美術(shù)教育的體制必然會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)變化。我國的教育綱要明確指出:“美育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力,陶冶高尚的道德情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要作用。”美術(shù)教育是美育的主要陣地。在當(dāng)代中國藝術(shù)教育體系中,我們對(duì)美術(shù)教育的詮釋更加科學(xué),如教育概念的界定范疇不僅包含技能上的培訓(xùn),還需著重強(qiáng)調(diào)“視覺美術(shù)教育”或者“視覺文化教育”的價(jià)值和意義。如今美術(shù)教育的空間范疇大而廣,它包含了各種與視覺有關(guān)的藝術(shù)作品、藝術(shù)現(xiàn)象和視覺圖像等方面,也包含了傳統(tǒng)的繪畫和雕塑以及工藝等方面的知識(shí)與技能。當(dāng)代的美術(shù)教育實(shí)際上指的是視覺藝術(shù)教育,特別是現(xiàn)代科技對(duì)傳統(tǒng)美術(shù)教育的沖擊和影響表現(xiàn)的尤為突出。首先,現(xiàn)代科技的發(fā)展,特別是電腦美術(shù)的產(chǎn)生,對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)具有較大的沖擊和影響。對(duì)于當(dāng)代美術(shù)教育的工作者而言,更加需要以開闊的視野和發(fā)展的眼光,建立起藝術(shù)創(chuàng)造力的主體性意識(shí)。電腦美術(shù)是以計(jì)算機(jī)及其外圍配套設(shè)備為主要載體的一種新興視覺藝術(shù)種類,其設(shè)計(jì)速度比傳統(tǒng)美術(shù)樣式可提高數(shù)十倍乃至數(shù)百倍。
軟件方面,以Photoshop、CorelDraw、AutoCAD、3DSMax為主的繪圖軟件對(duì)傳統(tǒng)紙筆顏料美術(shù)繪圖產(chǎn)生著巨大沖擊。每一種電腦制圖軟件的推出都顯示出了微電子科技巨大的數(shù)字化魅力,而傳統(tǒng)的美術(shù)表現(xiàn)技法,如油畫、國畫、版畫、水彩畫、素描、水粉,必然受到數(shù)字虛擬界面的影響,而審美大眾甚至美術(shù)教育的主體意識(shí)也將發(fā)生革命性的變化。其次,攝影技術(shù)的誕生,使得對(duì)生產(chǎn)生活以至于傳統(tǒng)繪畫存在的必要性發(fā)生了問題。在很大程度上,我們似乎很難分清楚現(xiàn)代科技與視覺藝術(shù)教育之間的關(guān)系,而作為兩種對(duì)世界不同的掌握方式,必然有著各自內(nèi)在不同的規(guī)定性。一般來說,現(xiàn)代科技是理性的思維方式,它往往訴諸概念、原理,強(qiáng)調(diào)邏輯性、前沿性,需要主觀符合于客觀,追求真理,是人們對(duì)自然規(guī)律、社會(huì)規(guī)律知識(shí)性的給予;美術(shù)教育是一種感性思維方式,它以審美體驗(yàn)為基礎(chǔ),訴諸形象,強(qiáng)調(diào)主體的感受、體悟等形而上的精神表達(dá),要求客觀見之于主觀,追求審美,給予人們的是審美和情感的積極愉悅。雖然攝影技術(shù)的革新層出不窮,使人們的視覺得到了前所未有的開闊。然而,隨著審美意趣在客觀再現(xiàn)的追求中發(fā)生異變,促使現(xiàn)代藝術(shù)走向內(nèi)質(zhì)與抽象的表達(dá)。如今,高科技數(shù)字媒體技術(shù)的影像時(shí)代已經(jīng)來臨,如何處理其與傳統(tǒng)美術(shù)圖像的表現(xiàn)關(guān)系,值得考慮?,F(xiàn)代美術(shù)教育系統(tǒng)已經(jīng)充分利用數(shù)字媒體技術(shù)來處理傳統(tǒng)圖像學(xué)知識(shí)和技法,這將給予傳統(tǒng)美術(shù)教育以巨大沖擊。因此,美術(shù)教育這種特殊性的內(nèi)在特質(zhì),決定了現(xiàn)代美術(shù)教育中建立起主體意識(shí)的必要性,尤其是對(duì)于現(xiàn)代科技影響下的當(dāng)代高校美術(shù)教育來說顯得相當(dāng)重要。
二、現(xiàn)代科技對(duì)當(dāng)代大學(xué)美術(shù)教育的啟示
如今人類社會(huì)已經(jīng)邁入知識(shí)資源共享與信息網(wǎng)絡(luò)化的境域,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)美術(shù)教育的創(chuàng)新和變革起到了重大的推動(dòng)作用。美術(shù)教育工作者通過現(xiàn)代信息獲取技術(shù),可以同步掌握不同民族不同地域不同時(shí)代的教育資源。現(xiàn)代美術(shù)教育的創(chuàng)新離不開信息的支撐,無論是現(xiàn)代藝術(shù)的教育性質(zhì),還是技術(shù)手段的全新應(yīng)用。這對(duì)于國內(nèi)外美術(shù)流派與思潮信息的把握更是至關(guān)重要,而這些信息來源的途徑主要是數(shù)字媒體。當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)是突然與迅猛,它在不斷發(fā)生裂變的同時(shí),也在逐步改變著人類的物質(zhì)文化生活和精神文化生活。譬如,視覺傳達(dá)教育在二十多年的發(fā)展過程中,不斷的變換角色。這些主要體現(xiàn)在兩方面:一是美術(shù)教育視覺傳達(dá)數(shù)字機(jī)能的引入和傳統(tǒng)的教育方式相結(jié)合。二是快速的科技發(fā)展給視覺傳達(dá)教育注入新的活力,互聯(lián)網(wǎng)及計(jì)算機(jī)技術(shù)所帶來的視覺語言,反映了全球化對(duì)中國現(xiàn)代視覺設(shè)計(jì)的影響。我們?cè)诤芏虝r(shí)間內(nèi)逐步與國際接軌,“讀圖時(shí)代”的到來,網(wǎng)絡(luò)、電視和印刷品等“國際化”的特征更加明顯,這些都?xì)w于西方視覺設(shè)計(jì)教育的影響。同時(shí),具有傳統(tǒng)文化特征的中國化設(shè)計(jì)特征逐漸顯露?,F(xiàn)代科技促使視覺傳達(dá)藝術(shù)形式更加完美,而中國傳統(tǒng)文化及圖形融入到“國際化”的視覺語言中,顯示了其不斷的融合與交匯的發(fā)展趨勢。由此可見,科學(xué)技術(shù)幾乎以登峰造極式的神奇方式,給人們的各個(gè)生活的空間領(lǐng)域帶來革命性的的變化,使人類幾千來年的夢(mèng)想在這里變成現(xiàn)實(shí),變成了一個(gè)肯定現(xiàn)實(shí)生活和對(duì)未來幸福生活充滿憧憬的時(shí)代。
作者:李華單位:重慶三峽學(xué)院
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