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一、我國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展遇到的障礙

1.創(chuàng)新動(dòng)力不足與創(chuàng)新過(guò)度的情況同時(shí)存在

出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因就是創(chuàng)新背后存在的風(fēng)險(xiǎn)以及創(chuàng)新技術(shù)的外流。創(chuàng)新有著一定的特殊性，其不可預(yù)測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)可以幫助創(chuàng)新者有效避免可能的經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)又會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)新思路無(wú)法得到有效應(yīng)用，進(jìn)而致使全球產(chǎn)業(yè)難以實(shí)現(xiàn)革命性突破。此外，虛擬經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展吸引了很多人投入到回報(bào)率高的虛擬經(jīng)濟(jì)中去，這在無(wú)形中導(dǎo)致了資源以及資金的分流，讓我國(guó)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)面臨著更大的危險(xiǎn)。

2.傳統(tǒng)和高新產(chǎn)業(yè)難以準(zhǔn)確預(yù)估市場(chǎng)需求

傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展下受到傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體制的限制，雖然資金雄厚但是創(chuàng)新能力不足，而高新產(chǎn)業(yè)雖然有著很強(qiáng)的創(chuàng)新能力但是卻受到資金不足的限制，這兩種產(chǎn)業(yè)在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下已經(jīng)逐漸表現(xiàn)出對(duì)于市場(chǎng)擴(kuò)張力度的不適應(yīng)，對(duì)于市場(chǎng)的需求缺乏準(zhǔn)確判斷。經(jīng)濟(jì)危機(jī)以后，我國(guó)的出口規(guī)模受到較大影響，雖然現(xiàn)在已經(jīng)重新恢復(fù)，但其進(jìn)一步發(fā)展面臨著很大的困境。

二、我國(guó)人力培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析

1.長(zhǎng)期的學(xué)校教育

教育對(duì)一個(gè)人的影響是長(zhǎng)期的、多方面的，它能最大限度地發(fā)揮出人的潛力，讓我們?cè)诮邮芙逃院髶碛凶銐騽偃喂ぷ?、?chuàng)造未來(lái)的能力。是以，教育其實(shí)也可以看做是一個(gè)人對(duì)自己做的長(zhǎng)期投資。我國(guó)義務(wù)教育的普及對(duì)于提高教育的質(zhì)量與數(shù)量都起到了非常大的作用。2004年，我國(guó)高中階段教育的招生情況顯示，包括普通高中、職業(yè)高中、成人高中、技工學(xué)校、普通中專以及成人中專的學(xué)生共有1370萬(wàn)人左右，與上一年相比增加了100左右人次，增長(zhǎng)率超過(guò)8%。普通高中的發(fā)展依然保持快速上升的趨勢(shì)，中等職業(yè)教育的學(xué)生人數(shù)也在逐步回升，但是所占比例依然偏低。

2.短期的職業(yè)培訓(xùn)

職業(yè)培訓(xùn)指的是各個(gè)行業(yè)管理階層以下的人員為了得到能力或是技術(shù)水準(zhǔn)上的提升而參加的各種訓(xùn)練活動(dòng)。職業(yè)教育是一個(gè)人完成職業(yè)的初始化并向特定崗位努力所不可缺少的過(guò)程，它可以幫助個(gè)人提高工作能力，實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的初始職業(yè)化以及再度職業(yè)化。但是由于各方面的原因，我國(guó)職業(yè)教育的普及程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠并且存在著很多的問(wèn)題與困難。

2.1農(nóng)村勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)亟待提高

作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，我國(guó)60%左右的人口都從事農(nóng)業(yè)或是居住在農(nóng)村，并且在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的人口數(shù)量在人口總數(shù)中所占的比例依然會(huì)有所保持。因此，對(duì)于我國(guó)的社會(huì)進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，農(nóng)村的整體進(jìn)步與農(nóng)民綜合素質(zhì)的提升會(huì)是最重要的影響因素。據(jù)資料分析，我國(guó)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的廣大民眾中，僅有9.2%左右的人員接受過(guò)比較專業(yè)的技能培訓(xùn)。

2.2企業(yè)職工的科學(xué)素質(zhì)也有待提高

在我國(guó)的企業(yè)職工群體中，技術(shù)工人占一半比例，中級(jí)工所占比例在35%左右，而高級(jí)人才所占的比例卻僅有5%。除此之外，我國(guó)的各個(gè)行業(yè)目前都面臨著技術(shù)人才稀缺的尷尬局面，比如機(jī)械、電力信息、印刷、建筑以及環(huán)保工程等。技術(shù)性人才是一個(gè)企業(yè)發(fā)展與進(jìn)步的根本資源，直接關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)效益。因此，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，提高企業(yè)職工的科學(xué)素質(zhì)也是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。

三、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與人力培訓(xùn)的關(guān)系分析

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化是一種不可避免的趨勢(shì)，只有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，新興產(chǎn)業(yè)才能有崛起的空間。而經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展也必然會(huì)帶來(lái)人們生活水平的提升，在這樣的情況下，人們對(duì)于物質(zhì)需求以及服務(wù)水平的要求也會(huì)越來(lái)越高。在這樣的情況下，各行各業(yè)都需要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能來(lái)滿足廣大民眾的要求。以建筑行業(yè)為例，在環(huán)保主義的號(hào)召以及節(jié)能減排的資源壓力下，人們對(duì)于居住房屋的要求除了安全舒適以外，又提出了環(huán)保節(jié)能的新要求。在這樣的需求下，建筑行業(yè)只有通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新才能不斷滿足新形勢(shì)下的新要求。不僅建筑設(shè)計(jì)需要進(jìn)行創(chuàng)新，施工方案也同樣需要實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步。對(duì)此，整個(gè)行業(yè)都面臨著技術(shù)上的提升。只有不斷接受專業(yè)培訓(xùn)，才能始終掌握先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)，提高企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。借助人力培訓(xùn)為企業(yè)培養(yǎng)知識(shí)性與專業(yè)性人才為我國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、通過(guò)人力資源培訓(xùn)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略分析

1.制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的人力資源發(fā)展計(jì)劃，提升整體素質(zhì)

我國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到現(xiàn)在，人力資源素質(zhì)水平已經(jīng)成為了其首要影響因素。不管是大的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下就業(yè)結(jié)構(gòu)的改變還是不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)需求對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提出更高要求，都需要通過(guò)人力培訓(xùn)的途徑獲得根本性解決。只有制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的人力資源發(fā)展計(jì)劃，讓我國(guó)勞動(dòng)者不斷獲得整體素質(zhì)的提升，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)才能蒸蒸日上。以農(nóng)也生產(chǎn)為例，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及高新產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也會(huì)逐漸向機(jī)械化、系統(tǒng)化以及科學(xué)化發(fā)展，到時(shí)候轉(zhuǎn)崗就業(yè)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員將會(huì)大幅增加。在這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人員需要切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)以及專業(yè)技能，只有這樣才能不斷提升自身價(jià)值。由此可見(jiàn)，長(zhǎng)遠(yuǎn)的人力資源發(fā)展計(jì)劃是非常重要的。

2.改變教育內(nèi)容和專業(yè)的設(shè)置模式，提高人力資源的專業(yè)結(jié)構(gòu)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)對(duì)國(guó)家提出了素質(zhì)教育的要求，為了適應(yīng)社會(huì)的變化和進(jìn)步，國(guó)家需要培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才。因此，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，進(jìn)一步推進(jìn)教育改革是提高人力資源專業(yè)結(jié)構(gòu)的有效措施。只有改進(jìn)當(dāng)前的教育內(nèi)容以及專業(yè)設(shè)置模式，尤其是高等教育，才能培養(yǎng)出適應(yīng)不同社會(huì)需求的有用人才。

3.以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)增大人力資源的靈活性

我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)體制存在著多種經(jīng)濟(jì)成分共存的情況，因此產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更加多元。這樣的就業(yè)環(huán)境讓很多企業(yè)吸引人才的政策都發(fā)生了改變，同時(shí)收入分配政策也有了相應(yīng)變化。在這樣的情況下，企業(yè)的管理層也需要通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)來(lái)提高對(duì)企業(yè)人力資源管理和組織的水平，讓企業(yè)的員工更好地為企業(yè)服務(wù)，進(jìn)而提高整體經(jīng)濟(jì)效益，讓產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)獲得進(jìn)步。五、結(jié)語(yǔ)新時(shí)期下國(guó)家會(huì)面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，將產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與人才經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)是我國(guó)應(yīng)對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑。針對(duì)我國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)中存在的創(chuàng)新動(dòng)力不足與創(chuàng)新過(guò)度情況同時(shí)存在以及傳統(tǒng)和高新產(chǎn)業(yè)難以準(zhǔn)確預(yù)估市場(chǎng)需求等問(wèn)題，我們可以通過(guò)制定長(zhǎng)期的人力資源發(fā)展計(jì)劃來(lái)提升整體素質(zhì)，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)增大人力資源的靈活性，改變教育內(nèi)容和專業(yè)的設(shè)置模式來(lái)提高人力資源的專業(yè)結(jié)構(gòu)等措施來(lái)發(fā)展我國(guó)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。

作者：董營(yíng)單位：遼源市人力資源和社會(huì)保障信息中心