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摘要:當(dāng)今社會(huì)處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，少兒圖書(shū)館的建設(shè)發(fā)展需要迎合新時(shí)代特點(diǎn)。為了確保少兒圖書(shū)館建設(shè)在順應(yīng)時(shí)展的同時(shí)不斷豐富讀者的閱讀方式，本文分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)少兒圖書(shū)館的影響，提出少兒圖書(shū)館應(yīng)該從外部經(jīng)營(yíng)和內(nèi)部管理兩方面做出相應(yīng)的改善，使之在人生塑造中扮演越來(lái)越重要的角色。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;少兒圖書(shū)館;思考

二十一世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，許多圖書(shū)館創(chuàng)建了專門(mén)的網(wǎng)站，各大圖書(shū)館通過(guò)聯(lián)網(wǎng)的方式，組建了一個(gè)龐大的信息庫(kù)。少兒圖書(shū)館的建設(shè)應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的形勢(shì)變化，迎合新時(shí)代背景下讀者多元化需求[1]。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，少兒圖書(shū)館的資源結(jié)構(gòu)配置、布局發(fā)展、提供文獻(xiàn)的服務(wù)方式和服務(wù)質(zhì)量都需要更上一個(gè)檔次。工作人員也應(yīng)該更新自己的思想，提高創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)少兒圖書(shū)館面向現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，更好的適應(yīng)新時(shí)代的大眾需求[2]。

1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館的變化

1.1傳統(tǒng)的館藏賦予新含義

處在信息時(shí)代的背景下，大眾已經(jīng)不再用舊的衡量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)少兒圖書(shū)館的好壞?！安嘏c用”之間的矛盾一直讓傳統(tǒng)的少兒圖書(shū)館很難處理，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的少兒圖書(shū)館就很好地解決了這一個(gè)問(wèn)題，讓各式各樣的讀物不因其物質(zhì)價(jià)值而不能供少年兒童閱讀，在很大程度上擴(kuò)大了少年兒童閱讀的范圍。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館建設(shè)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力就是為了增大少兒圖書(shū)館的館藏量。傳統(tǒng)的少兒圖書(shū)館在收藏圖書(shū)的時(shí)候會(huì)考慮到少年兒童的特點(diǎn)，著重于收集一些適合供給少年兒童閱讀的紙質(zhì)、影像資料等。傳統(tǒng)的少兒圖書(shū)館在發(fā)展的過(guò)程中很容易遇到圖書(shū)館面積不夠、時(shí)效性較低以及投入經(jīng)費(fèi)不足等一系列的問(wèn)題，但是現(xiàn)代社會(huì)信息量巨大且增長(zhǎng)迅速，單單靠傳統(tǒng)形式的館藏形式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)在于信息量大且更新速度快，很好地適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的趨勢(shì)。但是，網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容比較雜亂無(wú)序也是兒童在閱讀的時(shí)候所面臨的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館的建設(shè)正好作為一個(gè)管理并傳播知識(shí)的平臺(tái)，使大量有序的信息源源不斷在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行補(bǔ)給。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館是擴(kuò)大館藏的一種方式，是信息時(shí)代下的必然產(chǎn)物。

1.2圖書(shū)館服務(wù)形式的變化

傳統(tǒng)的少兒圖書(shū)館的服務(wù)重心在于館藏工作，就是說(shuō)在傳統(tǒng)模式下的少兒圖書(shū)館為少年兒童提供的服務(wù)工作都是以藏書(shū)為中心來(lái)進(jìn)行的，藏書(shū)的規(guī)模將受到館舍大小的制約，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館將把服務(wù)重心放在讀者身上，工作人員提供的服務(wù)都是以滿足讀者的需求為目的，根據(jù)讀者的需求來(lái)發(fā)展圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。傳統(tǒng)的圖書(shū)館服務(wù)形式、目的始終如一，但是，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館的服務(wù)將隨著少年兒童需求的變化而變化。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館的建設(shè)要及時(shí)了解當(dāng)下少年兒童讀者的需要，盡最大的可能滿足讀者的需求。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館服務(wù)多了一項(xiàng)關(guān)于讀者需求調(diào)研的工作，可以采取問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)讀者閱讀量以及訪問(wèn)的方法來(lái)了解讀者的喜好。除此之外，為了更好地服務(wù)于讀者，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館地服務(wù)應(yīng)該形成咨詢、檢索以及文獻(xiàn)提供的一條龍服務(wù)，這也是網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)時(shí)代的一個(gè)發(fā)展方向。

1.3圖書(shū)管理員的職責(zé)變化

傳統(tǒng)的少兒圖書(shū)館工作人員主要需要掌握?qǐng)D書(shū)館學(xué)的一般業(yè)務(wù)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館工作人員還必須擁有一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技術(shù)，能夠在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的條件下為讀者提供盡可能多渠道的服務(wù)。在工作過(guò)程中，工作人員應(yīng)該善于了解和發(fā)現(xiàn)少年兒童的喜好，根據(jù)讀者當(dāng)下的能力狀況，引領(lǐng)少年兒童安全、健康以及正確地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源。同時(shí)，工作人員也應(yīng)該積極的發(fā)展和創(chuàng)新少年兒童圖書(shū)館網(wǎng)站，一方面可以給少年兒童讀者提供所需的網(wǎng)絡(luò)咨詢，另一方面也要針對(duì)少年兒童自身特點(diǎn)提供科學(xué)合理的服務(wù)。提高工作人員的素質(zhì)也是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館的建設(shè)措施

在信息時(shí)代的背景下，傳統(tǒng)的信息收集方式已經(jīng)不再適用。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息分散在世界各地，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接，可以獲得任何地方的信息資源。信息存儲(chǔ)方式已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的單獨(dú)的實(shí)體存儲(chǔ)形式，而是一個(gè)龐大的資源共享體系。少兒圖書(shū)館的工作人員利用網(wǎng)絡(luò)把所有的資源集中起來(lái)，然后根據(jù)少年兒童的需要來(lái)提供其所需要的服務(wù)。服務(wù)的內(nèi)容包括信息的檢索、獲取、處理以及利用。讀者只需要把自己的設(shè)備聯(lián)接上網(wǎng)絡(luò)，就可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)快速地獲取所需資源。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館建設(shè)適應(yīng)形式的變化，讓讀者在信息化時(shí)代可以方便快捷地得到自己所需要的信息，為社會(huì)的發(fā)展提供了動(dòng)力。下面對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館的建設(shè)意見(jiàn)展開(kāi)具體論述。

2.1多元化館藏資源，建立讀者數(shù)據(jù)庫(kù)

傳統(tǒng)的少兒圖書(shū)館的館藏資源主要還是印刷品文獻(xiàn)，然而，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館中將出現(xiàn)影像資源、數(shù)字化資源以及光盤(pán)等多種多樣的新媒體信息資源[3]。這些信息資源傳播速度快，信息存儲(chǔ)量大而豐富，方便檢索，獲取便捷。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，它們擁有印刷品文獻(xiàn)沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，提高了獲取信息的效率。在進(jìn)行少兒圖書(shū)館館藏資源建設(shè)的時(shí)候，應(yīng)該著重搜集一些具有創(chuàng)新性、有益健康成長(zhǎng)的讀物、影像和光盤(pán)，全方位地去激發(fā)和培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新意識(shí)和生活情趣。這種形式的教育會(huì)讓少年兒童更容易接受，將寓教于樂(lè)的教育理念融入其中，讓讀者在快樂(lè)中收獲知識(shí)。所以，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館館藏資源必須朝著多元化方向發(fā)展。建立讀者數(shù)據(jù)庫(kù)，是少兒圖書(shū)館堅(jiān)持以人為本的理念，全面提高服務(wù)質(zhì)量，不斷滿足讀者多種多樣需求的工作要求。每個(gè)讀者需要的資源不同，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的少兒圖書(shū)館會(huì)形成一種互動(dòng)形式的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為每個(gè)讀者提供其真正需要的最新資源，提供最高效直接的服務(wù)。這樣的服務(wù)一定是建立在非常了解讀者需求的基礎(chǔ)上，所以，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的少兒圖書(shū)館應(yīng)該建立完善的讀者數(shù)據(jù)庫(kù)，記錄和跟蹤少年兒童的閱讀情況，分析其閱讀傾向，全方位地了解少年兒童的需求，盡量滿足其個(gè)性化的需求。

2.2轉(zhuǎn)換服務(wù)理念，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館建設(shè)的時(shí)候，少兒圖書(shū)館的工作人員的思想也要與時(shí)俱進(jìn)，不能拘泥于之前的觀念，也就是說(shuō)工作人員不能再以館藏作為服務(wù)理念的中心而是轉(zhuǎn)變到以滿足讀者的需求為中心，將過(guò)去那種“重藏輕用”的理念舍棄掉，全心全意的以讀者的需求為服務(wù)目標(biāo)，并積極利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供多元化的服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館的資源提供形式將一步一步成為以讀者需求為重點(diǎn)，將各式各樣的信息資源集中起來(lái)并進(jìn)行傳遞。工作人員開(kāi)通網(wǎng)上閱覽、查詢、咨詢以及網(wǎng)上借書(shū)等服務(wù)形式，把信息、文獻(xiàn)和讀者很好的結(jié)合起來(lái)，形成一體化的服務(wù)模式。除此之外，少兒圖書(shū)館還可以專門(mén)針對(duì)兒童的特點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng)新型的服務(wù)如中華文化展覽、古詩(shī)詞背誦大賽、讀書(shū)月以及英語(yǔ)角等。為了更好地獲取少年兒童和老師家長(zhǎng)的建設(shè)意見(jiàn)，創(chuàng)立專門(mén)的意見(jiàn)郵箱，定期進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。也可以設(shè)立專家應(yīng)答系統(tǒng)，就少兒圖書(shū)館的各項(xiàng)問(wèn)題做出解釋，賦予少兒圖書(shū)館更多的服務(wù)特色。目前，少兒圖書(shū)館的建設(shè)正向著更深層次服務(wù)的方向發(fā)展，不再是單一的提供書(shū)籍的借還服務(wù)，而是融入了家庭和社會(huì)的理念，使服務(wù)更加多元化，在更加明確以人為本的服務(wù)理念的同時(shí)積極開(kāi)展一些創(chuàng)新性、主動(dòng)性的活動(dòng)，以全方位、多層次的服務(wù)形式，幫助越來(lái)越多的少年兒童認(rèn)識(shí)圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館并且利用圖書(shū)館。

2.3全面提高少兒圖書(shū)館工作人員的素質(zhì)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的少兒圖書(shū)館工作人員需要擁有更高的專業(yè)素養(yǎng)，這不僅僅是指圖書(shū)館學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的專業(yè)程度。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下少兒圖書(shū)館的工作人員既是知識(shí)的管理者又是信息的導(dǎo)航者，利用專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為讀者提供方便快捷的服務(wù)，在信息的海洋中，把讀者真正需要的資源以最直接的方式呈現(xiàn)出來(lái)。在組建少兒圖書(shū)館的工作人員隊(duì)伍的時(shí)候，應(yīng)該全面地優(yōu)化隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，包括年齡、知識(shí)素養(yǎng)、學(xué)歷以及職稱等各個(gè)方面。在對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、文獻(xiàn)信息管理技術(shù)以及現(xiàn)代信息技術(shù)等方面提高工作人員的綜合素質(zhì)。除此之外，還可以制定科學(xué)合理的職工管理制度，提高工作人員的愛(ài)崗就業(yè)精神，增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并且提升其創(chuàng)新能力。少兒圖書(shū)館工作人員擁有越高層次的素質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的少兒圖書(shū)館建設(shè)就更加完善。

3總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代促使少兒圖書(shū)館的建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)突破了時(shí)間和空間局限性的信息共享時(shí)代。少兒圖書(shū)館的發(fā)展在迎來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也面臨著一系列的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的少兒圖書(shū)館建設(shè)應(yīng)該積極抓住發(fā)展的機(jī)遇，利用好一切可以利用的資源，同時(shí)，勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，順應(yīng)時(shí)展，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中更好地服務(wù)于社會(huì)。

參考文獻(xiàn)

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[3]李金玲.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代少兒圖書(shū)館信息資源共建共享研究[J].企業(yè)文化:中旬刊,2015(3):279

作者:安慧 單位:河南省少年兒童圖書(shū)館