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摘要：“音樂(lè)是舞蹈的靈魂”這句話可謂人人皆知，然而“旋律是音樂(lè)的靈魂”就不是那么“家喻戶曉”了。

縱觀世界大師的比賽以及表演，不難看出其對(duì)音樂(lè)的把握，以及在技法的處理上都有著鮮明的特點(diǎn)，由此詮釋出的舞蹈意境各有特色，這就是舞者的風(fēng)格。是舞者對(duì)音樂(lè)的理解與感知的意境不同，造就出了許許多多的經(jīng)典，讓人贊嘆不已真可謂“頂禮膜拜”，這不但是來(lái)自音樂(lè)的魅力，更是舞者的身心與音樂(lè)完美融合的結(jié)果。

作為一個(gè)優(yōu)秀的摩登舞選手，如果沒(méi)有良好的音樂(lè)素養(yǎng)，將直接影響到臨場(chǎng)的技術(shù)發(fā)揮，也影響到裁判與觀眾的直接印象，可見(jiàn)音樂(lè)在舞蹈中的地位和作用是絲毫不容忽視的。

因此可以說(shuō)：音樂(lè)是選手展示技術(shù)與技巧的時(shí)間與空間，它規(guī)定了動(dòng)作套路的長(zhǎng)度，它確定了全套動(dòng)作的風(fēng)格基調(diào)，它蘊(yùn)涵著編舞者的美學(xué)理念。

選手們的每套動(dòng)作都可以說(shuō)是一個(gè)作品，這個(gè)作品是由音樂(lè)與動(dòng)作共同組成的。舞蹈選手就是這件作品的主要實(shí)現(xiàn)者，因?yàn)槟壳暗母鞣N比賽，音樂(lè)資料都是未知的，這對(duì)于選手來(lái)說(shuō)更具有挑戰(zhàn)性，為了烘托音樂(lè)的氣氛，選手們必須依據(jù)不同的音樂(lè)意境，調(diào)整動(dòng)作的內(nèi)在表現(xiàn)形式以適應(yīng)不同的音樂(lè)風(fēng)格。如華爾茲的音樂(lè)就有不同的風(fēng)格：“抒情型”、“憂傷型”、“輝煌型”、“纏綿型”以及“歡快型”等等。

盡管我們不是專(zhuān)門(mén)從事音樂(lè)工作的作曲家、指揮家、演奏家、歌唱家，而我們卻是用肢體動(dòng)作及表情詮釋音樂(lè)的“舞蹈”家，因此提升我們的音樂(lè)素質(zhì)能力是極為關(guān)鍵的，也是不容忽視的重要問(wèn)題。

說(shuō)起音樂(lè)我可以說(shuō)是一個(gè)“樂(lè)”盲，既不會(huì)作曲又不會(huì)歌唱，時(shí)至今日也是如此。從舞九年、學(xué)習(xí)九年、感知九年、理解九年，今天我僅就我在這九年的感知與體驗(yàn)，所總結(jié)出的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或者說(shuō)是體會(huì)更為確切，在此談點(diǎn)個(gè)人的一些看法，期望著與您探討！

學(xué)會(huì)對(duì)比、提出疑問(wèn)，是舞者在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)引起高度重視的問(wèn)題，有了“對(duì)比”的思想意識(shí)，就會(huì)讓我們?cè)凇皩?duì)比后”產(chǎn)生疑問(wèn)，有了疑問(wèn)才會(huì)去尋求答案。

疑問(wèn)之一：交誼舞曲“慢三”與摩登舞中的“華爾茲”它們的區(qū)別何在？

疑問(wèn)之二：相同的音樂(lè)為何不同的舞者所表現(xiàn)出不同外觀,有的“匆匆忙忙”，有的“沉穩(wěn)有序”？

疑問(wèn)之三：同一舞者、同一套路，為何在不同的音樂(lè)中所表現(xiàn)出的舞蹈意境與風(fēng)格不同？

疑問(wèn)之四：比賽與表演有何不同？

凡此種種的疑問(wèn)不勝枚舉，在我九年的摩登舞學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為如此眾多的疑問(wèn)尋求著答案，今天在此整理出來(lái)與朋友們分享吧。

任何一首音樂(lè)都是一部美妙的作品，如何深刻的理解音樂(lè)的內(nèi)涵，關(guān)鍵在于要根據(jù)音樂(lè)作品提供的全部信息，充分調(diào)動(dòng)我們頭腦的想象力，聽(tīng)懂音樂(lè)的語(yǔ)言，讓音樂(lè)在頭腦中活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。

雖然音樂(lè)不是圖畫(huà)，但它用聲音給我們描繪了大自然的景色，或是高山流水、鳥(niǎo)鳴幽谷，或是暴風(fēng)驟雨、電閃雷鳴。

雖然音樂(lè)不是文學(xué)，但它用聲音再現(xiàn)了生活的悲歡，或是歡慶勝利、心潮澎湃，或是肝腸寸斷、生離死別。

用美學(xué)的術(shù)語(yǔ)說(shuō)，音樂(lè)作品中包含有：優(yōu)美、崇高、和諧、沖突、滑稽、幽默、悲劇性、喜劇性等內(nèi)容。若我們能夠?qū)σ魳?lè)的理解達(dá)到了美學(xué)的高度，才是想象力發(fā)揮到最佳狀態(tài)的時(shí)刻，此時(shí)的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力才有堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)基礎(chǔ)。

音樂(lè)被稱作是“聲音的美妙組合”，也是我們能夠容易理解的表述，然而在舞蹈中能夠“駕馭音樂(lè)而不成為音樂(lè)的奴隸”，這是多么的令人向往啊。那么如何來(lái)理解音樂(lè)就成為打開(kāi)我們“音樂(lè)瓶頸”的唯一方法，因?yàn)橹挥形璧竸?dòng)作與音樂(lè)的完美結(jié)合，才能彰顯摩登舞之魅力，否則只能是鸚鵡學(xué)舌般的滑稽之舞了。

談起音樂(lè)，首先不能不討論什么是“音”？音既是聲音的總稱，是由于物體的振動(dòng)，使周?chē)目諝猱a(chǎn)生振動(dòng)，并向四周傳播，形成了一系列的波，這些波引起我們耳膜的震動(dòng)，使我們才能感受到聲音的存在。

自然界中能為我們?nèi)说穆?tīng)覺(jué)所感受的聲音是非常多的，但并不是所有的聲音都可以作為音樂(lè)的材料。在音樂(lè)中所使用的音，是一系列有固定頻率或固定音高的音，這一系列的音稱為音列，是在長(zhǎng)期的音樂(lè)實(shí)踐中發(fā)展中形成的。這些音被組成為一個(gè)固定的體系，用來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)思想和塑造音樂(lè)形象。

音有高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、音色四種性質(zhì)。音的高低是由物體在一定時(shí)間內(nèi)的振動(dòng)次數(shù)（頻率）決定的。振動(dòng)次數(shù)多音就高，振動(dòng)次數(shù)少音就低。一般人耳能夠聽(tīng)到的音頻范圍約為30-17000赫茲。音的長(zhǎng)短是由于振動(dòng)的延續(xù)時(shí)間決定的，振動(dòng)延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)音就長(zhǎng)，振動(dòng)延續(xù)時(shí)間短音就短。音的強(qiáng)弱是由于“振幅”即物體振動(dòng)范圍的幅度大小決定的。振幅大音就強(qiáng)，振幅小音就弱?！耙羯笔怯砂l(fā)音物體所產(chǎn)生的“諧波”決定的，發(fā)音物體的性質(zhì)、形狀不同，所產(chǎn)生的“諧波”也不同，因而音色也不同。

聲音的這四種性質(zhì)，在音樂(lè)表現(xiàn)中都是非常重要的。但音的高低和長(zhǎng)短更為重要。以《生日快樂(lè)》這首歌的旋律為例，不管用人聲演唱或用樂(lè)器演奏，小聲演唱（奏）還是大聲演唱（奏），雖然音的強(qiáng)弱和音色都有了變化，但是仍然很容易辨認(rèn)出這支旋律就是《生日快樂(lè)》。但是，假如將這首歌的音高或音值（長(zhǎng)短）加以改變，則音樂(lè)形象即受到破壞，人們?cè)僖猜?tīng)不出這是原來(lái)的旋律了。

音的振動(dòng)狀態(tài)有規(guī)則的也有不規(guī)則的，據(jù)此“音”被分為“樂(lè)音”與“噪音”兩類(lèi)，音樂(lè)中所使用的主要是“樂(lè)音”，也就是振動(dòng)狀態(tài)規(guī)則的音；但“噪音”也是音樂(lè)表現(xiàn)中不可缺少的組成部分。

知道了“音”的性質(zhì)以后，下面談?wù)剺?gòu)成音樂(lè)的幾個(gè)要素，既“節(jié)奏”、“旋律”、“和聲”和“音色”。這四種要素是作曲家創(chuàng)作的素材，聽(tīng)音樂(lè)的人如果不能在一定程度上對(duì)其“節(jié)奏”、“旋律”、“和聲”及“音色”有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，要想對(duì)音樂(lè)內(nèi)容得出比較完整的概念，幾乎是不可能的。

一、節(jié)奏與節(jié)拍

節(jié)奏和節(jié)拍是音樂(lè)構(gòu)成中的重要因素，在音樂(lè)表現(xiàn)中具有重大意義。節(jié)奏與節(jié)拍在音樂(lè)中永遠(yuǎn)是同時(shí)并存的，不可分離的。它們以音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱及其相互關(guān)系的固定性和準(zhǔn)確性來(lái)組織音樂(lè)，帶重音和不帶重音的同樣時(shí)間片斷，按照一定的次序循環(huán)重復(fù)叫做“節(jié)拍”。

例如列隊(duì)行進(jìn)中整齊的步伐，就充分體現(xiàn)了這點(diǎn)。假定左腳帶重音，右腳不帶重音，左－右－左－右就是強(qiáng)－弱－強(qiáng)－弱，這就是節(jié)拍。

節(jié)奏的含意有兩種：廣義地說(shuō)：一切協(xié)調(diào)、平衡、律動(dòng)都可稱為節(jié)奏；狹義地說(shuō)：節(jié)奏是音的長(zhǎng)短關(guān)系。列隊(duì)行進(jìn)中變化著的鼓點(diǎn)體現(xiàn)了音的長(zhǎng)短關(guān)系，如“嘣－嘣－嘣嘣嘣”，這就是節(jié)奏。在音樂(lè)作品中，具有典型意義的節(jié)奏，叫“節(jié)奏型”。

例如交誼舞中的快三步（相當(dāng)于古典音樂(lè)中的維也納圓舞曲）其節(jié)奏型是“蓬、嚓、嚓、蓬、嚓、嚓”，用音樂(lè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)是屬于6/8拍子（讀作八六拍）。若是在歌唱中則被認(rèn)為是四三拍音樂(lè)，因此就目前很多舞者甚至是教師，依然以為是四三拍音樂(lè)，人為的跳成了1、2、3，1、2、3.而不是123456.兩小節(jié)為一整體，這就是對(duì)音樂(lè)無(wú)知的結(jié)果。

下面談“拍子”問(wèn)題，

用來(lái)構(gòu)成“節(jié)拍”的每一時(shí)間片斷，叫做一個(gè)“單位拍”。為了構(gòu)成“節(jié)拍”而使用的“重音”，叫做“節(jié)拍重音”，有“重音”的“單位拍”叫做“強(qiáng)拍”，無(wú)重音的“單位拍”叫做“弱拍”。由于“單位拍”的“數(shù)目”和“重音”的位置不同，“拍子”分為幾類(lèi)。

每小節(jié)有兩拍或三拍的拍子叫“單拍子”?！皢闻淖印钡奶攸c(diǎn)是只有“強(qiáng)拍”和“弱拍”。如2/2、2/4、3/4、3/8等都是“單拍子”。用同樣的“單拍子”，即兩拍子或三拍子合成序列。

不只有一個(gè)“重拍”的“拍子”，叫“復(fù)拍子”。在“復(fù)拍子”中，有幾個(gè)“單拍子”就有幾個(gè)“重拍”，每個(gè)“單拍子”的第一拍都是“重拍”。在“復(fù)拍子”中，第一個(gè)“重拍”叫“強(qiáng)拍”，其它“重拍”叫“次強(qiáng)拍”。常用“復(fù)拍子”有4/4、6/8、9/8、12/8等。

在音樂(lè)中，各種拍子都有它所特有的表現(xiàn)作用，是別種拍子所不能代替的，如進(jìn)行曲總是用兩拍子，圓舞曲總是用三拍子，兩者絕對(duì)不能互換。此外，復(fù)雜的拍子往往會(huì)給音樂(lè)賦予特殊的活力，像爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)就是這樣的例子。