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近幾年，教育改革的力度加大，教學(xué)的方向更多地考慮到社會(huì)和市場(chǎng)的需要。以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是為了培養(yǎng)出專業(yè)性的人才，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)可以掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的技能和綜合素質(zhì)，以便更快地適應(yīng)社會(huì)和職業(yè)要求。所以，以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式受到關(guān)注，但是這種教學(xué)方法也存在不足，還要致力于解決一些問(wèn)題，提高就業(yè)率。

一、當(dāng)前中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容不符合就業(yè)要求

幾乎每個(gè)院校都會(huì)設(shè)置比較熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)，不同的教學(xué)模式會(huì)培養(yǎng)出不同崗位要求的人才，但是中職計(jì)算機(jī)是以就業(yè)為導(dǎo)向的，就業(yè)是教學(xué)的目標(biāo)，教師的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)能力。但是，當(dāng)前教學(xué)的內(nèi)容不符合就業(yè)的要求，沒(méi)有教學(xué)的目標(biāo)。教師教學(xué)內(nèi)容主要是以課本為主，沒(méi)有注意企業(yè)對(duì)人才的要求。教育出來(lái)的學(xué)生理論知識(shí)是很堅(jiān)實(shí)的但是沒(méi)有實(shí)際操作的能力，很難適應(yīng)市場(chǎng)的要求

2.教學(xué)與應(yīng)用不符

計(jì)算機(jī)專業(yè)需要有很強(qiáng)的實(shí)踐的能力，但是大部分中職院校沒(méi)有注意這個(gè)問(wèn)題。在單一的教學(xué)模式中，學(xué)生只是越學(xué)越抽象，失去了實(shí)際應(yīng)用的技能。在這個(gè)時(shí)代，最重要的能力就是動(dòng)手操作的能力，由于教學(xué)中不重視技能的培訓(xùn)，導(dǎo)致了學(xué)生的實(shí)際操作能力較差，就業(yè)較難。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式的重要性

1.改善計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，社會(huì)上需要越來(lái)越多優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才，對(duì)計(jì)算機(jī)人才也提出了越來(lái)越高的要求。但是，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況不樂(lè)觀，主要的原因就是中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)和技術(shù)不能滿足社會(huì)上的要求，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)到的知識(shí)和社會(huì)的需要存在著較大的差距，不能勝任企業(yè)的工作，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)之后很難找到合適的工作，不能及時(shí)就業(yè)。以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)可以取得很大的效果，可以改善學(xué)生的就業(yè)情況，值得借鑒，但該模式也存在著不足，還要解決這些問(wèn)題，

2.合理配置教學(xué)資源

職業(yè)教育的最終目標(biāo)就是使學(xué)生能夠順利就業(yè)，提高學(xué)生的就業(yè)率。要保證中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生能夠順利就業(yè)，就要以就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)，培養(yǎng)出具有高技能的計(jì)算機(jī)人才，真正地提高學(xué)生的職業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生順利就業(yè)。以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)還可以合理配置教學(xué)資源，促進(jìn)計(jì)算機(jī)資源的合理利用，減少教育資源的浪費(fèi)。

三、以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式的改革

1.以就業(yè)為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，增加學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

中職教育的模式必須確定就業(yè)的目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容要與市場(chǎng)和企業(yè)的要求相適應(yīng)。在設(shè)置課程時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作的能力和適應(yīng)市場(chǎng)的能力，在教學(xué)時(shí)要加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合，將實(shí)際發(fā)生的案例引入教學(xué)的內(nèi)容中，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力和實(shí)踐的能力。教學(xué)內(nèi)容還要符合社會(huì)需求，制訂一個(gè)有利于學(xué)生發(fā)展的計(jì)劃。學(xué)校可以為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際的工作中使計(jì)算機(jī)技能得到提高，也可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，再回到教學(xué)中彌補(bǔ)自己的不足，最終培養(yǎng)出專業(yè)技能和實(shí)踐能力都很強(qiáng)的人才。

2.提高教師的能力和素養(yǎng)，重視實(shí)際應(yīng)用

教師是中職教育中的靈魂人物，也是培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才的重要人物，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才不能缺少教師的悉心教導(dǎo)，這就要求教師要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和超強(qiáng)的實(shí)踐能力。中職院校要打造出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高整體的教學(xué)水平，加強(qiáng)教師的實(shí)際應(yīng)用的能力。另外還要定期組織教師培訓(xùn)或外出學(xué)習(xí)等。按照個(gè)人的能力提高教師的待遇，以促進(jìn)教師不斷豐富教學(xué)內(nèi)容提高專業(yè)素質(zhì)，不斷創(chuàng)新教學(xué)的模式。教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和吸收知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力。

四、小結(jié)

以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式需要學(xué)校和教師共同努力，充分考慮市場(chǎng)和企業(yè)的要求，并以此來(lái)培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用型的人才，以便學(xué)生利用在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，為企業(yè)和市場(chǎng)輸送更多的高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)人才。

作者：謝忠瑞 單位：江西省贛縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校