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一在網(wǎng)絡環(huán)境中我們會受到什么傷害

1信息意識淡薄，不能很好地適應網(wǎng)絡環(huán)境

由于中學生處在一個特殊時期，信息意識比較薄弱，對網(wǎng)絡上的信息判斷能力不強。在我們當中，很多同學因為上網(wǎng)，落下了功課，將自己的學業(yè)拋之腦后；在我們深刻體驗QQ帶來的網(wǎng)上交流的新感覺時，已無法逃脫它的“光影”，年少的我們被套在虛擬的世界里，迷失在網(wǎng)絡中。

2認知結構的偏差、個體不成熟

不能很好的控制自己的網(wǎng)絡行為網(wǎng)上的世界繽紛多彩就免不了其中夾雜著一些不良的思想和觀念，這對于一些自制力差和獵奇心強的學生極具吸引力和誘惑力，他們在網(wǎng)絡上極易放縱自己，完全照自己的意志行事。中學生對自己網(wǎng)絡行為能力的自控缺失而陷入網(wǎng)絡游戲且不思學習的人比比皆是，因此我們許多家長視網(wǎng)絡為洪水猛獸，我們許多專家也形象地稱網(wǎng)絡為“電子海洛因”，一“吸”就上隱，戒也戒不掉，百害而無一利。關于上網(wǎng)而荒廢學業(yè)、傷害身體的報導也時現(xiàn)媒體。

二加強引導，提升學生的自控能力

1加強教育引導和完善網(wǎng)絡管理

我們要了解當代中學生，準確把握中學生特點和需求，規(guī)劃未來社會發(fā)展藍圖，構建新的中學生思想政治教育理論體系，針對中學生思想尚未成熟、識別能力弱、容易受到誤導等特點和要求，對中學生進行正面的教育引導。因此必須以理想信念教育為重點，努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，強化愛國主義意識和宏揚民族精神，建立自覺抵制不良思潮和外來腐朽文化的思想防線，提高對信息的識別能力和政治敏銳力。我們要深入探討網(wǎng)絡、中學生、社會發(fā)展的互動關系，主動占領網(wǎng)絡陣地。同時，我們要積極做好防范措施，嚴厲打擊網(wǎng)上違法行為。要利用技術手段，在校園網(wǎng)上安裝防火墻和監(jiān)控軟件，建立健全完善的管理制度，建立網(wǎng)絡安全管理的立體體系。學校要抓好“網(wǎng)上圖書館”的建設。要加強對中學生的法制教育，大力宣傳與電腦網(wǎng)絡行為相關的法律法規(guī)，增強中學生的法制觀念和自我保護意識，提高自我約束、自我保護能力。

2普及網(wǎng)絡知識，提高對網(wǎng)絡的正確認識

網(wǎng)絡給予了我們浩瀚的信息也給我們帶來一些困繞，因此，在中學生中間我們要大力宣揚網(wǎng)絡給人類社會帶來巨大的進步，同時要積極面對網(wǎng)絡上的一些負面信息，不要談“網(wǎng)”色變?，F(xiàn)在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的，但現(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡恰好給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。在網(wǎng)絡化的今天，我們要鼓勵和引導中學生參加積極、有意義的現(xiàn)實活動，體驗有形世界，感受和意識自我、他人的真實存在，形成發(fā)展共處、共事、共同生活的社會交往能力，并能以真實的“人”的身份進行社會實踐活動，增強自身的實踐性。

3借助網(wǎng)絡力量，培養(yǎng)中學生的良好意志品質

中學生正處于青春期，他們的身體雖已逐漸發(fā)育成熟，然而在智慧、認識、情緒調(diào)控、社會經(jīng)驗等諸方面，仍延續(xù)兒童不成熟的水準。由于生理方面的快速發(fā)展，使得他們的個人需要、人生理想、生活信念和對自己、對別人、對社會、對生活的態(tài)度以及應付環(huán)境的行為方式與心理體驗等，都發(fā)生了重大的變化，在現(xiàn)實生活中找不到依靠點就會從網(wǎng)絡上去尋尋覓覓，因此，我們要順應潮流，借助網(wǎng)絡的力量，大力宣揚正面的、積極向上的好人好事，在中學生中形成一股積極向上的學習力量。不久前有一篇報道上說：一位高度癱瘓的女孩，憑著堅強的毅然力及對網(wǎng)絡的一份執(zhí)著，終于在互聯(lián)網(wǎng)上找到屬于自己的一片天空。這個故事告訴我們，只有意志堅定的人才能在繁雜的信息海洋中找到屬于自己的天空，我們中學生要想在網(wǎng)絡中暢游，就要自覺遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡信息的侵蝕，樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，才能在網(wǎng)絡信息海洋中不會迷失方面。

4開展豐富多彩的校園活動

宣傳網(wǎng)絡文化安全知識，提升學生的信息素養(yǎng)在信息社會中，一名高素質的教育工作者應具有現(xiàn)代化的教育觀念，對信息和網(wǎng)絡積極認同，深入了解且有良好的悟性，能通過網(wǎng)絡與學生、學生家長交流，才能在濃郁的現(xiàn)代信息技術氛圍中，在潛移默化的教育環(huán)境中實現(xiàn)引導中學生網(wǎng)絡文化的目的。充分利用課堂或課余時間，組織學生學習《中華人民共和國計算機信息安全保護條例》、《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》等法律法規(guī)，關注新聞媒體報道中涉及學生上網(wǎng)引發(fā)的一些事件如：上網(wǎng)后引發(fā)的犯罪，上網(wǎng)時間過長猝死于網(wǎng)吧、網(wǎng)吧失火等信息及時地傳遞學生。通過這些事例，讓學生認識和了解到網(wǎng)絡帶來的負面影響，增強對網(wǎng)絡文化的識別能力、選擇能力和自律能力，培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)絡道德意識，增強網(wǎng)絡道德責任感；也可以利用知識競賽、演講比賽、辯論會、板報、宣傳資料等各種形式，提高學生對網(wǎng)絡的科學認識，加深學生對網(wǎng)絡道德認識的深度和廣度，讓學生樹立正確的網(wǎng)絡觀，提升學生的信息素養(yǎng)。

作者：陳宏海單位：廣州市花都區(qū)秀全中學