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一大學生管理工作引入目標管理的必要性

1．在教育事業(yè)發(fā)展的同時，學校的管理機制也受到了一定的挑戰(zhàn)，需要引進專業(yè)的管理體系進行學生的系統(tǒng)管理。學生的自我管理是目標管理體系中的一個重要方面，學生進行自我管理，有利于調動大學生參與校園生活的積極性和創(chuàng)造性，便于大學生的日常管理工作，有利于發(fā)揮出個人潛能。目標管理是針對相應的目標進行日常管理工作，這樣的管理方式是以人為核心的價值向導。當代大學生的管理不能以傳統(tǒng)的方式進行嚴格管理，要針對大學生的個性實行目標管理，開發(fā)其自身的潛力，完善大學生的綜合素養(yǎng)。

2．正確樹立價值觀當今大學生在畢業(yè)之后，會面臨就業(yè)難的問題，企業(yè)方面同樣面臨沒有合適人才的困難。因此大學生與用人單位之間形成了一種潛在矛盾，這種矛盾的產生，究其根本，就是大學生沒有結合相關專業(yè)特色和市場需求進行擇業(yè)，這與學校的管理是密不可分的。學校對學生的管理是學校服務于學生的一種表現(xiàn)形式，這種形式能夠改善學校與學生之間的矛盾，為學生提供一種和諧健康的校園管理方式至關重要。目標管理就是順應時代的產物，對大學生發(fā)展有著重要意義。大學生是具有獨立思考能力和完全人格的群體，本身能夠正確地支配自身的活動。大學生是組成校園的一部分，是整個校園管理的主體，同樣也是校園管理過程中的被管理者。在目標管理應用過程中，學生要以自我為中心，樹立正確的價值觀，制訂合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，促進自身的全面發(fā)展。

3．目標管理的重要性目標管理是順應學校管理發(fā)展的時代產物，其根本特性是將目標任務進行具體的分解，重視事務的正確管理方法，針對錯誤價值觀給予校正，這是目標管理的真正意義所在。若將目標管理應用于大學生的管理中，有利于大學生認清當前自身的優(yōu)點與缺點，從而制訂下一步的發(fā)展計劃，使大學生看清社會形勢，發(fā)展自身的優(yōu)點，并制訂完善的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。完善自身的社會實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)相應的動手能力與實踐能力以及團隊協(xié)作能力，從而為未來的順利就業(yè)打下良好的基礎。因此，大學生管理工作引進目標管理尤為重要。

二將目標管理應用到大學生管理工作的方法

1．建立制度體系目標管理的正確實施不能一蹴而就，體系的實施具有一定的循序漸進的過程。確保目標管理的正確實施，需要建立相應的管理制度，為學校的各部門制定相應規(guī)定，并確立相應的考核標準，將目標管理體系不斷推廣。

2．加強目標控制目標管理針對的是大學生管理，要想確保目標管理正確、合理地實施，應制定相應的監(jiān)管和控制機制。在校園中建立相應的反饋機構，大學生在校園中的表現(xiàn)應及時反饋給學校的管理方，學校針對相應的問題進行管理實施的改進，實現(xiàn)優(yōu)化目標管理體系。大學生的管理工作，要求管理者對目標管理反饋回來的信息進行處理，總結管理經(jīng)驗中的不足，完善管理方式，制定適合大學生發(fā)展的良好管理方法。

3．目標評測目標評測對激勵目標實現(xiàn)有著重要的作用。目標管理針對的人群是大學生，針對目標制定相應的獎懲制度有著重要的意義。評測過程要注意對評測標準的限制，在評測過程中應充分考慮當代大學生的發(fā)展現(xiàn)狀和心理現(xiàn)狀，對其相應的價值觀和職業(yè)生涯規(guī)劃進行考量。

三結束語

綜上所述，目標管理是學校管理中的重中之重，目標管理的正確實施有利于目標的實現(xiàn)。同時，目標管理是一項重點工程，需要不斷完善并總結相應經(jīng)驗。只有這樣，才能推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。

作者：胡杰單位：?？诮?jīng)濟學院