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【摘要】電子商務(wù)的發(fā)展為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供良好的機遇，但是目前電子商務(wù)行業(yè)還缺乏規(guī)范性，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中會存在一定的問題。本文基于電子商務(wù)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理進行探究，首先分析了當(dāng)前高校電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，其次分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢以及創(chuàng)業(yè)觀念分析，然后分析了電子商務(wù)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施策略，從政府方面的支持、學(xué)校方面的支持兩方面進行闡述，最后分析了大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的注意事項。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；大學(xué)生；電子商務(wù)；互聯(lián)網(wǎng)

引言

在21世紀(jì)的今天，世界經(jīng)濟都在發(fā)生著巨大的改變。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)都將應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)展開工作?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給很多創(chuàng)業(yè)者提供了前所未有的發(fā)展機遇。同時，由于外包業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，給電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)提供了更多的機遇。因此，借助互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)業(yè)的企業(yè)或者個人越來越多。在我國，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是一部現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)史，初代創(chuàng)業(yè)者有阿里巴巴、網(wǎng)易、京東等等已經(jīng)成為國內(nèi)電子商務(wù)行業(yè)中的領(lǐng)軍者，并且在較短時間內(nèi)獲得極大的成功。后繼有更多的職員、學(xué)生、農(nóng)民等個人也開始在互聯(lián)網(wǎng)中進行創(chuàng)業(yè)。我國電子商務(wù)行業(yè)在不斷蓬勃發(fā)展，高校作為培養(yǎng)人才的重要基地，要緊跟時代的發(fā)展，規(guī)范電子商務(wù)教育的科學(xué)性與合理性，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

一、當(dāng)前高校電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀

國內(nèi)電子商務(wù)近年來的發(fā)展越來越快，新興起很多電子商務(wù)平臺。我國網(wǎng)民的數(shù)量也在逐年增加，在2009年的時候我國網(wǎng)民數(shù)量為3.84億，到去年2019年時網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)達到8.54億，并且網(wǎng)民的數(shù)量會越來越多?，F(xiàn)代人們更傾向于在網(wǎng)絡(luò)中購物，可以不出門瀏覽到琳瑯滿目的商品，并且各大電商平臺都在積極進行銷售活動吸引用戶。在前幾年網(wǎng)絡(luò)購物的人群普遍的青年人和中年人，近年來越來越多的老年人也加入到網(wǎng)絡(luò)購物的大軍中來。根據(jù)我國網(wǎng)民的消費數(shù)據(jù)顯示，年齡層次和消費層次之間存在很大的差異，一方面表明我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展還有待完善，另一方面說明互聯(lián)網(wǎng)的未來還具有巨大的發(fā)展空間。由于互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展對于電子商務(wù)專業(yè)的人才需求越來越多，因此很多高校都開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)課程，但是很多高校和教師并沒有對電子商務(wù)課程進行深入的了解，在教學(xué)中通常都是采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容較為枯燥，大多都是以教材為主，沒有貼合學(xué)生的實際需求以及市場的發(fā)展。并且采用的教學(xué)形式較為單一，導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高，對于學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)沒有起到應(yīng)有的作用。電子商務(wù)教學(xué)需要學(xué)生掌握一定的理論知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的實踐技能，這樣才能學(xué)生掌握電子商務(wù)課程知識，能夠為以后的工作和創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。但是很多高校中并沒有建立實踐基地，難以學(xué)生的實踐需求，對于學(xué)生的能力培養(yǎng)存在不足。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢以及創(chuàng)業(yè)觀念分析

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念分析。通過在網(wǎng)絡(luò)上問卷調(diào)查的形式對本市大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀念進行分析，根據(jù)調(diào)查顯示，有60%的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有興趣，有10%左右的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)沒有興趣，沒有創(chuàng)業(yè)的想法。其中還存在一部分大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營有一定的了解，并且自己開過網(wǎng)店等等。雖然很多學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)非常有興趣，但是通常會將創(chuàng)業(yè)認(rèn)作是創(chuàng)辦一個企業(yè)，或者是創(chuàng)造自己的事業(yè)，對于創(chuàng)業(yè)的概念缺乏深入的認(rèn)識。實際上，創(chuàng)業(yè)事業(yè)廣泛的概念，是一種勞動方式，也是一種創(chuàng)業(yè)者通過組織、運營、操作作業(yè)的判斷行為，廣義上的創(chuàng)業(yè)在生活中可以處處體現(xiàn)出來。調(diào)查數(shù)據(jù)還顯示，很多大學(xué)生對于電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)能夠有理性的認(rèn)識，可以了解到電子商務(wù)行業(yè)競爭激烈，因此并不會激進地加入到創(chuàng)業(yè)隊伍中。很多學(xué)生能夠意識到電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)存在較多的困難，照比前期的創(chuàng)業(yè)者，后者更需要在產(chǎn)品和服務(wù)上進行創(chuàng)新才能吸引更多的用戶。很多學(xué)生想要進行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)是希望激烈創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，能夠為以后的創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)，并且可以提高自身的實踐能力以及對市場的觀察力。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，現(xiàn)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀逐漸成熟，根據(jù)自身的發(fā)展以及市場情況進行分析，不會輕易受到外界的鼓動。更多的大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)是為了實現(xiàn)自我價值，同時這也是創(chuàng)業(yè)的魅力所在。創(chuàng)業(yè)能夠逐漸被認(rèn)可是現(xiàn)代時代思想解放的結(jié)果，可以推動我國社會經(jīng)濟更好的向前發(fā)展。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。在信息時代，電子商務(wù)的大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)有著更多的優(yōu)勢。首先，專業(yè)優(yōu)勢。高校教育對于學(xué)生的能力要求較高，學(xué)生都經(jīng)過良好的教育，具有一定的學(xué)習(xí)能力和操作能力。并且大學(xué)生對于外語知識了解較多，對于電子商務(wù)學(xué)習(xí)能夠起到一定的幫助。電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)生更是經(jīng)過系統(tǒng)性地教育，能夠?qū)?chuàng)業(yè)提供一定的理論基礎(chǔ)以及操作技能。隨著素質(zhì)教育的推動，高校對于人才的培養(yǎng)逐漸形成應(yīng)用型人才模式，使學(xué)生不僅具有理論知識，還能靈活運用到實際中。其次，個性優(yōu)勢。大學(xué)生正常的環(huán)境具有時代特點，在教育上更注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)以及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，現(xiàn)代教育都會尊重學(xué)生的個性化發(fā)展，學(xué)生在電子商務(wù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中可以充分發(fā)揮自身的發(fā)散性思維，投入更多現(xiàn)代化的新鮮想法。然后，時代優(yōu)勢。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，國家對于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在政策上予以了大力的支持，并且重視對人才創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，鼓勵越來越多的人加入創(chuàng)業(yè)的大潮中。對于大學(xué)生，國家也出臺了很多政策扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，各個政府都在逐漸構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，滿足大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求，大學(xué)生在當(dāng)前時代下進行創(chuàng)業(yè)有天時地利人和的優(yōu)勢。

三、電子商務(wù)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實施策略

1.政府方面的支持。大學(xué)生進行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)離不開政府的支持和扶持，政府可以在以下幾方面進行支持。第一，資金支持。政府可借鑒美國的經(jīng)驗，鼓勵銀行建立大學(xué)生個人信用檔案，并且及時對學(xué)生的信用進行記錄和更新，可以作為是否給學(xué)生發(fā)放小額貸款的參考指標(biāo)。這樣學(xué)生能夠有一定的資金可以進行創(chuàng)業(yè)，這種模式通常適用于大學(xué)生進行零售或者服務(wù)行業(yè)創(chuàng)業(yè)時可以獲得額度資金。這種形式也能使學(xué)生形成良好的信用意識，在創(chuàng)業(yè)中形成良好的商業(yè)信用體系，對于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展來說具有重要意義。第二，制度支持。政府要降低學(xué)生創(chuàng)業(yè)的門檻，我國企業(yè)注冊資金門檻為10萬元，這個數(shù)字使很多大學(xué)生望而卻步。很多大學(xué)生會采取不注冊企業(yè)的形式進行工作，但是在法律以及資金上會有產(chǎn)生很多糾紛，影響學(xué)生的創(chuàng)業(yè)效果。在這樣的政策下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難度較大，成功率偏低，并且在創(chuàng)新型科技方面產(chǎn)業(yè)更是少之又少，這些都不利于學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)。第三，政策支持。創(chuàng)業(yè)是一個整體性、系統(tǒng)性的工程，會涉及到很多層面。很多學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上接受的知識還不夠全面，缺乏大學(xué)生創(chuàng)業(yè)交流平臺，政府要鼓勵社會機構(gòu)承擔(dān)起為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利的責(zé)任，并且對這些社會機構(gòu)的建立以及活動實施要提供便利的條件，或者可以予以一定的資金支持，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供多方面的支持，吸引更多的大學(xué)生能夠加入到創(chuàng)業(yè)中，并且實現(xiàn)自己的理想。

2.學(xué)校方面的支持。高校教育對于學(xué)生的成長來說具有重要意義，是學(xué)生前進方向的明燈。學(xué)校要提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生增強對創(chuàng)業(yè)知識的了解，并且有能力能夠進行創(chuàng)業(yè)工作。首先，要建立創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)機制。高校要密切關(guān)注電子商務(wù)行業(yè)的動向，根據(jù)市場的需求以及變化優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，并且建立有效的培養(yǎng)機制。例如，在電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教學(xué)中，高?？梢栽O(shè)計相關(guān)的后期網(wǎng)站讓學(xué)生進行練習(xí)，并且通過店鋪營銷、小程序開發(fā)以及制作小視頻等方面的課程讓學(xué)生對電子商務(wù)課程內(nèi)容有詳細的了解，增強學(xué)生的操作經(jīng)驗，使高校的教學(xué)可以和實際創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，為學(xué)生后期創(chuàng)奇奠定良好的知識基礎(chǔ)，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的競爭力。其次，加強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)。在高校電子商業(yè)教學(xué)中，學(xué)生掌握知識理論只是第一步，要讓學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。高?？梢越M織多種形式的教學(xué)活動落實創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，例如，可以讓學(xué)生自行在網(wǎng)站中開設(shè)店鋪，通過對店鋪模塊的設(shè)計以及后臺的運營建立起店鋪，然后讓學(xué)生自己學(xué)會導(dǎo)入流量，自己編寫軟文到微博、微信、抖音等等具有眾多用戶的平臺中做推廣，吸引更多的顧客能夠關(guān)注到店鋪。教師可以將學(xué)生分均分成幾個小組，以小組的形式開展實訓(xùn)活動，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，并且遇到困難的時候還能集思廣益，大家一起進行解決。通過這樣的形式，學(xué)生之間可以互相幫助、互相學(xué)習(xí)，通過動腦可以發(fā)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生的動手能力以及創(chuàng)新意識。最后，加強校企合作。除了在校內(nèi)進行實訓(xùn)之外，還可以讓學(xué)生到校外進行真實場景的實習(xí)。學(xué)校要加強與企業(yè)之間的合作，讓學(xué)生到企業(yè)中進行實習(xí)，可以提高學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生了解到更多行業(yè)的信息。用時，還可以邀請企業(yè)的專職人員到學(xué)校進行演講，將更多先進的工作理念傳授給學(xué)生，豐富學(xué)生的知識面。高校中可以根據(jù)實際情況建立實驗基地，聘請企業(yè)人員到學(xué)校進行現(xiàn)場操作，實現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校資源的整合。通過這樣的形式，能夠有效的培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)能力，增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)自信心。

四、大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的注意事項

隨著電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生投身到創(chuàng)業(yè)的浪潮中。在電子商務(wù)平臺進行創(chuàng)業(yè)可以培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神，增強學(xué)生的實際能力，使學(xué)生能夠就業(yè)緊張的環(huán)境中有更多的選擇。但是在電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)中要以下幾方面的內(nèi)容需要注意。首先，關(guān)注行業(yè)發(fā)展。信息時代信息的傳播速度非?？臁⒎秶鷱V，大學(xué)生要密切關(guān)注行業(yè)的發(fā)展信息，緊跟行業(yè)發(fā)展的腳步。并且要充分利用自身專業(yè)優(yōu)勢做好平臺運營，利用網(wǎng)絡(luò)資源將良好的產(chǎn)品推廣出去，并且要加強服務(wù)，通過產(chǎn)品和服務(wù)兩條路共同前進，吸引更多的顧客，增強客戶溝通黏度，塑造良好的品牌口碑，這樣才能留住更多的客戶，實現(xiàn)二次銷售。其次，要找到自身的優(yōu)勢。大學(xué)生要對自身的產(chǎn)品以及服務(wù)進行分析，考慮產(chǎn)品的市場前景，以及服務(wù)的需求，并且與同行業(yè)商家進行比對，找出自身的優(yōu)勢和不足，進行完善并且突出自身優(yōu)勢，要做到符合區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展的特點，能夠積極應(yīng)對市場的變化。然后，重視團隊的力量。在進行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)中，需要有專業(yè)的運營人員、設(shè)計人員、銷售人員等等，要充分發(fā)揮各個崗位的優(yōu)勢，共同促進網(wǎng)店的發(fā)展。例如，在建立電子商務(wù)網(wǎng)站中要具有一定的計算機設(shè)計，使后期美工可以對店鋪進行設(shè)計和修改。銷售人員要對產(chǎn)品有充分的了解，能夠為客戶介紹出產(chǎn)品的優(yōu)勢，引導(dǎo)客戶下單。運營人員要對店鋪的整體的運營有一定的把握，并且根據(jù)平臺活動或者節(jié)日活動推出優(yōu)惠福利吸引客戶，增強店鋪的引流量。在創(chuàng)業(yè)中，多方人員要緊密合作，形成一個互補性的團隊，滿足創(chuàng)業(yè)的需求，從而提高創(chuàng)業(yè)的成功率。結(jié)束語：綜上所述，在信息時代電子商務(wù)大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是非常有必要的，可以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及創(chuàng)業(yè)能力，滿足學(xué)生在社會的發(fā)展需求。同時，現(xiàn)代大學(xué)生的數(shù)量越來越多，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力也逐漸增大。提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，讓學(xué)生形成正確的創(chuàng)業(yè)觀念，并且通過政府以及學(xué)校的支持可以鼓勵大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，使大學(xué)生能夠解決就業(yè)問題，并且在行業(yè)的發(fā)展中實現(xiàn)自我價值。

作者:劉攀 郇延民 趙鳳卿 單位:濰坊工程職業(yè)學(xué)院