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一.管理體制改革政策分析

近幾年我國的經(jīng)濟(jì)得到較快的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動相關(guān)制度的完善。政府根據(jù)發(fā)展情況和教育中的問題，對管理體制進(jìn)行改革，讓學(xué)校更好的發(fā)展，為以后的發(fā)展儲備人才。高等教育管理體制在實(shí)際管理中存在一些不足的地方，需要結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行完善，改革體制可以維護(hù)學(xué)校、學(xué)生、政府的效益。國家的發(fā)展需要人員建設(shè)，學(xué)校是培養(yǎng)人才的場所，管理方面存在問題影響學(xué)生素質(zhì)和教育。良好的管理可以為學(xué)校更好的發(fā)展，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的學(xué)生。

（一）制定政策要根據(jù)實(shí)際情況

高等教育管理制度的建立時(shí)間比較短，它根據(jù)國家的發(fā)展情況制定，每個時(shí)期的教育發(fā)展重點(diǎn)不一樣，需要結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)進(jìn)行制定。相關(guān)政府部門根據(jù)教育的發(fā)展情況，規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展方向，維護(hù)高等教育發(fā)展和穩(wěn)定。

（二）重視管理體制的創(chuàng)新管理體制

對于高等學(xué)校的發(fā)展非常重要，它可以處理學(xué)校在發(fā)展中遇到的問題，讓學(xué)校更好發(fā)展和運(yùn)作。教學(xué)的目的主要是培育學(xué)生，為社會發(fā)展提供人才。在改革的過程中需要把教學(xué)的目的和發(fā)展方向結(jié)合在一起，制定比較合理的發(fā)展方向和教學(xué)計(jì)劃。國家比較重視人才的培養(yǎng)，也根據(jù)教育發(fā)展情況出臺措施幫助學(xué)校發(fā)展。每年學(xué)校根據(jù)發(fā)展需要進(jìn)行招生和管理，制定比較合適的改革方法，學(xué)校按照相關(guān)的規(guī)定發(fā)展，為學(xué)校創(chuàng)造效益。

（三）發(fā)展重點(diǎn)教育方法

各地區(qū)的教學(xué)方法不相同，需要結(jié)合實(shí)際需要制定不同的發(fā)展計(jì)劃。有些政策開始推行時(shí)，防止政策影響學(xué)校的運(yùn)作，可以在一些地區(qū)優(yōu)先推行，觀察具體的運(yùn)行效果，然后結(jié)合各地區(qū)的特點(diǎn)，采取合理的措施進(jìn)行維護(hù)。有些學(xué)校在采用管理體制時(shí)發(fā)現(xiàn)存在一些問題，可以采取措施進(jìn)行改善，讓管理體制更加的完善。

（四）結(jié)合高等教學(xué)發(fā)展情況

第一，采取政策需要結(jié)合法律的特點(diǎn)，各項(xiàng)政策需要相關(guān)法律的支持，沒有法律的支持，政策發(fā)揮不了積極的作用。要重視教育需要根據(jù)現(xiàn)行教育中的問題，采取措施進(jìn)行控制。管理體制的發(fā)展需要結(jié)合市場特點(diǎn)，然后制定符合學(xué)校發(fā)展的道路，保證教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造效益。學(xué)校的創(chuàng)建可以根據(jù)相關(guān)指導(dǎo)進(jìn)行開辦，這樣效率比較高。學(xué)校管理是一個漫長的過程，需要慢慢探索適合的發(fā)展方向。第二，重視管理。學(xué)校的發(fā)展需要采用合理的管理方法，高等學(xué)校需要處理的工作非常多，從教師到器材的管理，都需要處理到位，否則會出現(xiàn)問題。改革教育管理體制，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展情況擴(kuò)大經(jīng)營范圍，增加學(xué)校的科目和學(xué)生的人數(shù)，向多方面發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)也為學(xué)校帶來效益。第三，結(jié)合社會需要發(fā)展。學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)以后需要到社會中生存，結(jié)合社會的特點(diǎn)培養(yǎng)人才，可以幫助他們在社會競爭中占據(jù)有利的地位，也可以讓學(xué)生更加全面的發(fā)展。這需要學(xué)校制定合理的發(fā)展策略，重視學(xué)生能力的鍛煉，提高他們的素質(zhì)。

二.加強(qiáng)管理體制改革的措施

（一）確定高等教育管理體制的發(fā)展方向

第一，要加強(qiáng)對學(xué)校的管理，提高學(xué)校的辦學(xué)能力。各地區(qū)的學(xué)校發(fā)展方向存在一定的差異，需要結(jié)合自身學(xué)校的特點(diǎn)，確定比較明確的發(fā)展方向?？梢跃C合各學(xué)院年級的發(fā)展特點(diǎn)，制定比較詳細(xì)的發(fā)展計(jì)劃。還可以綜合幾個學(xué)校一起發(fā)展，完善發(fā)展中不足的地方，發(fā)揮積極的作用。在管理學(xué)校的同時(shí)需要合理分配各項(xiàng)資源，安排合適的教師教學(xué)，重視他們能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，吸引更多的學(xué)生。第二，可以根據(jù)發(fā)展情況發(fā)展學(xué)校的規(guī)模，在管理方式獲得獨(dú)立權(quán)利。很多學(xué)校在管理上受到相關(guān)政府的約束，政府制定的策略沒有結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際情況，使得發(fā)展受到阻礙，學(xué)校獲得自主權(quán)對于改革管理體制具有一定的幫助。

（二）明確改革的思路

中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度非?？欤貏e是改革以后，對高等教育發(fā)展要求更加嚴(yán)格，需要結(jié)合體制改革的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變目前的管理方式。可以分析當(dāng)前教育管理內(nèi)容，把不適合的內(nèi)容整理出來，進(jìn)行創(chuàng)新。比較好的發(fā)展方向可以繼續(xù)發(fā)展?？梢圆捎帽容^先進(jìn)的管理方式，需要結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)進(jìn)行整理。處理好學(xué)校和相關(guān)部門之間的關(guān)系，學(xué)校辦學(xué)需要獲得應(yīng)該有的權(quán)利，政府不應(yīng)該過分的干預(yù)，使得學(xué)校的作用得不到發(fā)揮，會影響學(xué)校的進(jìn)展。在辦事時(shí)需要處理和相關(guān)部門的關(guān)系，讓學(xué)校在管理體制改革中發(fā)揮主要的作用。學(xué)校需要建立完善的制度，采用分級管理的方式，建立相關(guān)的監(jiān)督部門。監(jiān)督部門需要加強(qiáng)對高等學(xué)校的管理，特別是教學(xué)方面。學(xué)校是傳授知識的場所，也是教育學(xué)生的地方，要重視學(xué)生知識和能力的培養(yǎng)，在聘用教師時(shí)需要重視他們能力的考查，加強(qiáng)對學(xué)校各方面工作的管理。還要結(jié)合市場發(fā)展變化制定合適的體制，沒有及時(shí)掌握市場動向，將導(dǎo)致學(xué)生在市場競爭中處于不利的地位。

三.結(jié)束語

高等教育管理體制的改革需要結(jié)合多方面的內(nèi)容，才能保證改革的方向和內(nèi)容比較合適。高等學(xué)校在發(fā)展中需要建立完善的管理體制，處理好人員和制度之間的管理，提高教學(xué)的質(zhì)量，為社會培育人才。

作者：吳波單位：南京信息工程大學(xué)