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1明確人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，合理定位人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)

高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，必須立足于社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確立明晰的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，合理定位人才的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。職業(yè)教育真正的定位是培養(yǎng)技能型人才，高職院校的國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就是培養(yǎng)從事國(guó)際貿(mào)易所需的基本技能的人才，這些學(xué)生將來(lái)都要到外貿(mào)企業(yè)和海關(guān)單位從事工作。作為要從事外貿(mào)工作的人員必須具備以下基本素質(zhì)，首先應(yīng)該具備較強(qiáng)的英語(yǔ)溝通協(xié)調(diào)能力，能夠更好地閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)，并且能夠從事一定的對(duì)外溝通交流工作，還要具備較強(qiáng)的社交能力，能夠根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展的需求和國(guó)際國(guó)際貿(mào)易的特點(diǎn)，為企業(yè)獲取更多的市場(chǎng)信息，具有較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，作為外貿(mào)從業(yè)人員必須熟悉掌握國(guó)際貿(mào)易管理和國(guó)際貿(mào)易準(zhǔn)則，能夠嚴(yán)格按照國(guó)際慣例和貿(mào)易準(zhǔn)則，開(kāi)展對(duì)外貿(mào)易。高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)必須針對(duì)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和要求開(kāi)展課程教學(xué)。因此，崗位和人才目標(biāo)定位一定要明晰，應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展實(shí)際，圍繞高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，并多渠道搜集外貿(mào)企業(yè)的用人需求和外貿(mào)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，制定人才評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，更加注重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅能夠具備較強(qiáng)的外語(yǔ)能力，還應(yīng)該提升他們的外貿(mào)操作能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)踐中不斷提高他們的溝通協(xié)調(diào)能力，以便更好地勝任未來(lái)工作。

2優(yōu)化課程安排，突出專(zhuān)業(yè)技能

高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)在明確人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，應(yīng)該針對(duì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置科學(xué)合理的課程，對(duì)現(xiàn)有的高職課程進(jìn)行優(yōu)化和組合，突出學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，真正培養(yǎng)技能型人才。為此，應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的課程進(jìn)行壓縮和補(bǔ)充，對(duì)于那些理論性較強(qiáng)又和當(dāng)前的外貿(mào)環(huán)境和行業(yè)相距較遠(yuǎn)的課程進(jìn)行壓縮甚至淘汰，同時(shí)及時(shí)的補(bǔ)充針對(duì)當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易現(xiàn)狀以及國(guó)際貿(mào)易實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，提供更加新鮮的適合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展最前沿的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)能夠跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，能夠與國(guó)際貿(mào)易的實(shí)際相統(tǒng)一，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和社會(huì)的發(fā)展緊密結(jié)合。另外，針對(duì)國(guó)際貿(mào)易行業(yè)的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)，增設(shè)有利于學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)技能的課程內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更好地熟悉國(guó)際貿(mào)易慣例，了解國(guó)際貿(mào)易的準(zhǔn)則，不斷了解和掌握國(guó)際貿(mào)易應(yīng)該遵循的流程，提高他們的操作應(yīng)用能力，將基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)核心課程進(jìn)行優(yōu)化，確立合理科學(xué)的比例，增加實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容，從根本上改變當(dāng)前的國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)重視理論忽視實(shí)踐的現(xiàn)狀。將報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)等作為核心課程，同時(shí)補(bǔ)充貿(mào)易實(shí)務(wù)平臺(tái)軟件系統(tǒng)，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。

3合理安排校內(nèi)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，積極拓展校外實(shí)習(xí)教學(xué)

實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)是高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的重點(diǎn)，讓學(xué)生在掌握基本理論的前提下，在具體的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)中不斷地提高他們的專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)他們的職業(yè)意識(shí)，提高他們的業(yè)務(wù)熟練水平，培養(yǎng)和造就更多的技能型人才。為此，教學(xué)中一方面安排學(xué)生到校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室參加實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，更為重要的是為學(xué)生開(kāi)拓更多的校外實(shí)習(xí)基地，拓展校外實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校建立國(guó)際商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室，采購(gòu)安裝外貿(mào)、單證系統(tǒng)、國(guó)際貿(mào)易模擬練習(xí)系統(tǒng)、報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)系統(tǒng)等一系列的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用軟件，讓學(xué)生能夠在綜合國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)室得到更好的實(shí)踐鍛煉，不斷熟練國(guó)際貿(mào)易的相關(guān)流程，提升他們的實(shí)踐和感悟能力。同時(shí)，積極拓展與校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，讓學(xué)生能夠到相關(guān)的實(shí)習(xí)基地，在真實(shí)的工作環(huán)境中去體驗(yàn)熟悉各種使技術(shù)設(shè)備，充分利用企業(yè)現(xiàn)有的場(chǎng)地，熟練掌握現(xiàn)代化的業(yè)務(wù)流程，充實(shí)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，不斷地提高他們的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神。企業(yè)也需要在學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，并且能夠招聘那些綜合素質(zhì)較高的優(yōu)秀學(xué)生，提高學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。

4強(qiáng)化外語(yǔ)溝通能力，提升計(jì)算機(jī)操作能力

國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)必須立足于行業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生需要具有較強(qiáng)的外語(yǔ)綜合交際能力。另外，隨著國(guó)際貿(mào)易逐步走向信息化和自動(dòng)化，學(xué)生必須具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠熟悉各種國(guó)際貿(mào)易的相關(guān)軟件的應(yīng)用。當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易交流是通過(guò)通訊和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，高職院校國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力。為此，國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)應(yīng)該更加注重雙語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)設(shè)既能夠提高學(xué)生英語(yǔ)水平又能夠培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)知識(shí)的課程，譬如，開(kāi)設(shè)商務(wù)英語(yǔ)、外貿(mào)致電、外貿(mào)口語(yǔ)等，既能夠讓學(xué)生提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等綜合交際能力，又能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好的熟悉業(yè)務(wù)流程。

總之，國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)和課程設(shè)置一定要立足于行業(yè)特點(diǎn)，合理定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)設(shè)置教學(xué)課程，培養(yǎng)既具理論素養(yǎng)又具操作技能的應(yīng)用型外貿(mào)人才，更好地服務(wù)我國(guó)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，也能夠提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)高職國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

作者：湛青單位：九江職業(yè)大學(xué)