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摘要：本文闡述了網(wǎng)絡(luò)的主要特點以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育工作目前存在的主要問題，并在文后給出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育工作的對策。

關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對策

思想政治工作是研究人們的思想和行為的規(guī)律以及思想政治工作規(guī)律的科學(xué)，它是共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭和經(jīng)濟建設(shè)中逐步建立和發(fā)展起來的社會科學(xué)的一門新科學(xué)，是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線。但伴隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，思想政治工作卻遇到了許多新的課題，如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展好思想政治工作就是我們急需解決的一大問題。

1.網(wǎng)絡(luò)及其主要特點

1.1開放性與共享性

網(wǎng)絡(luò)上信息的交流是全球性的，打破了國家和地域界限。成千上萬的信息資源公布在全球數(shù)百萬計算機上，由先進的信息網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)成一個開放的整體，人們可以不受時空限制在網(wǎng)上共享資源、自由交流。這種開放性與共享性使得不同的思想觀念、價值取向、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣和生活方式等等的碰撞與融合成為可能。

1.2自由性與平等性

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立在所有電腦用戶平等的理念之上，只要具備基本的硬件條件，不同年齡、志趣、種族、民族、國籍、宗教信仰、政治立場、價值取向、生活習(xí)俗的人，都可以在網(wǎng)絡(luò)社會中自由穿梭，可以無拘無束地獲取、制造和傳播信息。正如斯特基拉夫(Strangelove)1994年在《計算機中介交流》雜志中提到:“在網(wǎng)上，在不誹謗他人，自我審查，以及自由社區(qū)倫理的寬泛約束下，任何人都有表達的自由……”網(wǎng)絡(luò)的這種沒有國際疆界、沒有傳統(tǒng)藩籬、沒有長者權(quán)威的近乎于完全的自由與平等，使得眾多崇尚自我，標舉創(chuàng)新的現(xiàn)代人樂此不疲，迷戀其中。

1.3便捷性與高效性

四通八達的方便快捷的網(wǎng)絡(luò)使人們可以不必按照傳統(tǒng)方式獲取信息、接受教育，而可以從任何一個信息終端隨時獲取和迅速了解各方面的信息，這樣就大大提高了工作效率。從一定意義上講，網(wǎng)絡(luò)是一個便捷和高效的工具。

1.4生動性與互動性

網(wǎng)絡(luò)具有聲色俱全、圖文并茂、聲情融會的特點，形象生動，易于吸引人們的注意力。尤其是網(wǎng)絡(luò)的多媒體和虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用，可以在電腦屏幕上創(chuàng)造一種輕松、愉快的場景，為人們提供了真實的表現(xiàn)效果，感染力極強，為增強人與人之間、人與網(wǎng)絡(luò)之間的互動性創(chuàng)造了良好的條件。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育存在的問題

2.1網(wǎng)絡(luò)信息對人們思想的沖擊不容忽視。

思想政治工作是經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線。這是由它的地位和作用決定的，是在長期的革命和建設(shè)實踐中形成的，是我們黨的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)。歷史經(jīng)驗證明，什么時候我們緊緊抓住這條生命線不放松，我們的革命和建設(shè)社會出現(xiàn)勃勃生機。否則，就會被各種錯誤思潮的沖擊和破壞，網(wǎng)絡(luò)文化的最大特征是開放性，完全打破了民族和地域的界限，使世界各國人民緊密聯(lián)系起來。一方面互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了大量鮮活而真實的信息，以及世界各國的優(yōu)秀文化和先進的理念，另一方面又對我們在封閉環(huán)境中建立的意識形態(tài)體系形成巨大的沖擊，甚至可以動搖和改變一些人的世界觀、人生觀和價值觀。

2.2網(wǎng)絡(luò)對人們心理健康的影響值得重視。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中借助虛擬技術(shù)幫助，可以使人們的行為方式、行為目標等得以隱藏和篡改。如果沒有相當(dāng)高的是非辨別力和道德約束力，面對網(wǎng)上令人眼花繚亂的誘惑，尤其是泛濫成災(zāi)的色情信息，網(wǎng)民的心理將得到極大的考驗和巨大的沖擊。在我國性健康教育滯后于現(xiàn)實發(fā)展的需要，許多大中學(xué)校都沒有開設(shè)性教育課，青少年缺乏相關(guān)的性健康知識，不能正確對待青春期生理的變化，這些不健康的色情信息，容易引導(dǎo)青少年心理畸形發(fā)展，導(dǎo)致心理問題和心理疾病和產(chǎn)生。更有甚者，一些網(wǎng)民在上網(wǎng)的過程中完全沉醉到虛擬的世界中去，忘記了自己對現(xiàn)實社會的關(guān)注和了解，忘記了自己在家庭和社會生活中所要承擔(dān)的責(zé)任，這種不能自拔的極端的行為就演變成了獨特的心理問題——網(wǎng)絡(luò)成癮。另外，網(wǎng)絡(luò)虛擬化的特征，使人與人之間面對面的情感交流減少，親情、友情開始變得淡漠，這更容易使人在現(xiàn)實中倍感孤獨，從而更沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界。這部分人往往很難以健康的心態(tài)面對現(xiàn)實世界。

2.3網(wǎng)絡(luò)在運行過程中產(chǎn)生的其它社會問題。

網(wǎng)絡(luò)犯罪問題，網(wǎng)絡(luò)犯罪是行為主體以計算機或計算機網(wǎng)絡(luò)為犯罪行為的工具或攻擊對象，故意實施的危害計算機網(wǎng)絡(luò)安全的、觸犯有關(guān)法律規(guī)范的行為。典型的網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象有網(wǎng)絡(luò)行騙、畜意破壞計算機程序、數(shù)據(jù)、信息、修改銀行帳號、盜竊銀行存款、制造或傳播計算機病毒、侵犯知識產(chǎn)權(quán)及個人隱私等犯罪行為。網(wǎng)絡(luò)法制問題，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性特點、在網(wǎng)上人們的真實身份不易暴露，這樣他是否遵從道德規(guī)范，也不易被察覺和監(jiān)督，而不像現(xiàn)實生活中的道德可以靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、個人信念三者來維系，因而建立在網(wǎng)上和道德規(guī)范的約束力大大減弱，網(wǎng)絡(luò)社會為人們提供的極大自由度，遠遠超出人們社會責(zé)任的范圍，由此引起道德規(guī)范問題也愈來愈多，愈來愈嚴重，諸如偷看他人的私人郵件、查閱黃色圖片和文字、不健康信息等不道德行為已成為網(wǎng)絡(luò)公害。

3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育對策探討

3.1在網(wǎng)絡(luò)中多渠道思想政治教育信息，爭取最大化地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)信息空間

網(wǎng)絡(luò)是一個開放的空間，任何人都可以在上面信息;網(wǎng)絡(luò)是一個新的工具，思想政治教育一樣可以利用它;網(wǎng)絡(luò)又是一塊陣地，思想政治教育必須占領(lǐng)它。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，思想政治教育應(yīng)該利用一些機會盡可能多的在網(wǎng)絡(luò)上思想政治教育信息，同時也可以將思想政治教育的內(nèi)容融匯到其它網(wǎng)絡(luò)信息之中，力爭讓更多的思想政治教育信息傳播給網(wǎng)絡(luò)上的人們，爭取最大化的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)信息空間。因為依據(jù)新聞傳播學(xué)的原理，大批量的同類信息一定會影響信息接受者的判斷，一定會對信息接受的思想和意識產(chǎn)生強化作用。

3.2思想政治教育主體通過網(wǎng)絡(luò)主動對思想政治教育客體進行引導(dǎo)和啟發(fā)

網(wǎng)絡(luò)增強了思想政治教育主客體之間的互動性。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，思想政治教育主客體直接面對面的交流已大為減少，但在虛擬空間通過網(wǎng)絡(luò)的主客體的交流卻是另外一種“面對面”。在這種網(wǎng)絡(luò)交流中，教育客體能更真實地向教育主體表達思想，教育主體也就能夠更具針對性地對其進行引導(dǎo)和教育。因此在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，思想政治教育主體應(yīng)主動與客體進行網(wǎng)上交流，可以通過進入聊天室和網(wǎng)絡(luò)論壇與眾多教育客體直接對話，可以通過QQ與個別教育客體進行深入探討，也可以通過特定的主題引發(fā)教育客體的集體討論與思考。所有這些方法都是針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下灌輸式教育機會減少而采取的新的思想政治教育途徑。

3.3研制和推廣新的思想政治軟件

新的思想政治軟件包括兩方面內(nèi)容，一是專門用于開展思想政治教育的軟件，二是包含有思想政治教育內(nèi)容的實用軟件。軟件對于使用者的影響是直接而明顯的，使用者在反復(fù)使用軟件的過程，必然會逐漸認可和接受軟件所包含的多種信息、和觀念。例如許多游戲軟件中均包含有不同意識形態(tài)的內(nèi)容，使用者在玩游戲的同時，也在接受著游戲中的政治觀、人生觀、世界觀和價值觀的潛在教育。因此，思想政治教育主體可以開發(fā)趣味性和實用性較強的思想政治教育軟件，并加以大力推廣，讓更多的網(wǎng)民使用和認可這些軟件，最終達到潛移默化地教育和影響網(wǎng)民的目的。

3.4創(chuàng)建思想政治教育網(wǎng)站，建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系

網(wǎng)站對于網(wǎng)民的作用不可小視，好的網(wǎng)站和點擊率高的網(wǎng)站一定會給進入它的人們以持久的影響。創(chuàng)建思想政治教育網(wǎng)站并以之為陣地開展思想政治教育，拓展了空間，延伸了時間，擴大了覆蓋面，提高了時效性，解決了部分“空白點”和“盲區(qū)”的問題，大大增強了思想政治教育的影響力、滲透力和感召力。目前，諸如“紅色網(wǎng)站”、“馬克思主義之家”、“紅色中國”、“思想政治教育之窗”等思想教育及理論學(xué)習(xí)網(wǎng)站相繼建立，己逐漸形成了一股網(wǎng)上思想政治教育的聲音和陣地。

思想政治教育要在網(wǎng)絡(luò)中占有一席之地，就必須在網(wǎng)站建設(shè)方面有所作為。思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)者應(yīng)著力研究思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)傳播兩方面的規(guī)律，從形式到內(nèi)容進行全面改善，力爭建設(shè)好一大批有吸引力的思想政治教育網(wǎng)站。

參考文獻：

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[2]黃東桂:《關(guān)于網(wǎng)絡(luò)社會的倫理思考》《學(xué)術(shù)論壇》2000年第6期

[3]徐飛:《網(wǎng)絡(luò)化——思想政治工作改革與發(fā)展的趨勢》《求實》1999年第11期