新形勢下高校思想政治教育研究
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我國高校大部分的思想政治教育課程的教學內(nèi)容都是對世界上各種問題的共有認識，和實際生活并不接軌，不但枯燥而且乏味。雖然我國高校意識到了這個問題，對思想政治教學不斷的進行改善，但是成果確是微乎其微。因此，在新形勢下的教育工作者應該將馬克思主義中的新概念作為思想政治教育的基礎，對高校思想政治教學中的教學內(nèi)容、教學手段以及教學設計等等做進一步的改善。同時，隨著我國同世界接軌程度的逐漸加深，我國高校大學生的社會閱歷越來越豐富，對各種社會現(xiàn)象的認識越來越深刻，所能夠接觸到的信息也越來越多，難免會受到一些不良主義的影響，比如功利主義、拜金主義和實用主義等等，這些不良主義的影響使得大學生的思想出現(xiàn)了一定程度的扭曲。一些大學生變得只是關心自己個人的利益，對于國家利益、集體利益變得漠不關心，沒有將自己的個人追求和國家的發(fā)展聯(lián)系在一起，漸漸的在思想上走入了歧途。大學生對于學校思想政治教育課程不重視，思想政治教育難以發(fā)揮應有的效果，再加上社會上各種不良思想入侵校園，高校大學生的思想現(xiàn)狀令人堪憂。
2、新形勢下高校思想政治教育教學方式過于單一
現(xiàn)在大多數(shù)的高校在進行思想政治教育的時候，其所使用的手段都還是比較單一的，甚至在這些年里面完全沒有改進，完全跟不上時展的腳步。隨著我國科學技術的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡對于高校大學生來說已經(jīng)是一項生活必需品，為大學生接觸社會提供了一個很好的平臺，讓大學生接觸社會渠道的增加，對社會上各種現(xiàn)象看得更清楚，同時，計算機網(wǎng)絡是進行學習和交流的一個重要工具，讓學生能夠接觸到更多的信息，能夠有更廣闊的平臺去發(fā)揮自己。但是，現(xiàn)在我國的思想政治教育僅僅停留在日常的課堂教學中，再加上一些社會實踐活動中會進行思想政治教育，這些單一的教學方式是跟不上時代的腳步的。隨著網(wǎng)絡逐漸深入到大學生的日常生活，虛擬社會對于大學生生活的重要性逐漸增加，大學生基本都有自己的QQ號、微信號等交流工具，使其能夠在虛擬社會中更好的表現(xiàn)自己，這些是課堂中所看不到的。對于八九十年代出生的學生來說，上網(wǎng)已經(jīng)成為了一種習慣，是生活必需品，而網(wǎng)絡上信息來源復雜，各種信息的爆炸，有些時候?qū)W生的信息量還超過了教師，所掌握的技術也比教師掌握的先進，這也讓很大一部分學生不再盲目崇拜教師，極大程度上影響了教師的權威性。
3、新形勢下高校思想政治教育師資條件落后
現(xiàn)在我國高校中進行思想政治教育的教師水平普遍不高，整體素質(zhì)不行。一些高校的思想政治教師甚至就是高校中的黨政機關干部、共青團的成員或者是政治教師。而高校中的黨政干部日常的工作是對學校中的工作進行指導，工作比較繁忙，根本沒有時間和學生進行深層次的交流，學生日常也比較難看到教師的面。而高校的政治教師主要是在政治課堂教學中和學生進行交流，對學生進行思想政治教育，引導學生樹立起健康的人生觀、價值觀和世界觀，從這個角度出發(fā)，政治教師相比較其他專業(yè)的教師數(shù)量而言就顯得有些少，難以負擔起這么繁重的工作。而且高效中的思想政治課堂教學基本上都是在大教室中進行的，學生數(shù)量最少都在五十以上，政治教師在短短的九十分鐘內(nèi)是不可能照顧到每一個學生的，經(jīng)常一個學期下來可能還不能完全的認識每一個學生，這對思想政治教育是十分不利的。再加上課堂教學完成之后，政治教師還要完成自己的科研任務，和學生接觸的時間大大減少，私下接觸就更是不多。在高校教育工作者中，和學生接觸最長時間的應該就是輔導員，他們在進行思想政治教育的時候有著很大的優(yōu)勢，和學生交流的時間比較長，對學生的了解比較深刻，基本上是融入到了學生的日常學習生活中，對學生的影響是比較大的，對學生的思想狀態(tài)能夠良好的進行把握。在這種時候，影響高校思想政治教育效果的就是輔導員的綜合素質(zhì)了，如果輔導員的綜合素質(zhì)比較高，就能夠有效的引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，也能夠幫助學生提高個人的綜合素質(zhì)。輔導員素質(zhì)高，學生就會更加信任輔導員，從心理上認同輔導員，這對于輔導員進行思想政治教育工作有著十分重要的意義?？上У氖?，現(xiàn)在高校的輔導員綜合素質(zhì)參差不齊，各種專業(yè)學歷的都有，這對高校的思想政治教育工作的順利開展是十分不利的。
4、結束語
總之，新形勢下的高校思想政治教育存在許多的問題，思想政治教育教學內(nèi)容方面的問題、教學方式方面的問題以及教學水平方面的問題等等，這些問題的存在對于高校思想政治教育的正常運作是十分不利的，對高校思想政治教育的教學效果有著十分大的不利影響。因此，我們必須在對高校思想政治教育所存在的主要問題有所了解的基礎上，才能夠更好的找出針對性的解決對策，促進我國高校思想政治教育教學水平的不斷提高。
作者：劉桂彩單位：南京體育學院
