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【摘要】基層黨校是培訓(xùn)基層黨員干部的主要陣地，基層黨員干部作為黨和國家方針、路線、政策的執(zhí)行者，對其加強思想政治教育具有重要的戰(zhàn)略意義。要從實際問題入手，不斷創(chuàng)新思想政治教育方法，以保證基層黨校思想政治教育的健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】基層黨校思想政治教育方法

基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新的目的在于提升思想政治教育的實效性，要將思想政治教育活動建立在繼承的基礎(chǔ)上，保證其始終堅持中國特色社會主義道路，在能夠繼承傳統(tǒng)優(yōu)良的教育方法的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新。

1基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新原則

1．1堅持繼承與借鑒相結(jié)合的原則

基層黨校思想政治教育方法的創(chuàng)新包含了兩方面的含義，一方面是在原有基礎(chǔ)上進行改革發(fā)展，另一方面是指創(chuàng)造出前所未有的方式，這就是繼承與借鑒相結(jié)合原則，即要繼承傳統(tǒng)優(yōu)良教育方法，又要積極借鑒國外先進教育理念。要掌握新時期思想政治教育的發(fā)展規(guī)律，從思想政治教育目標、內(nèi)容變化出發(fā)，在正確處理借鑒與創(chuàng)新關(guān)系的基礎(chǔ)上進行大膽地創(chuàng)新。

1．2遵循方向性原則

從基層黨校和思想政治教育性質(zhì)角度出發(fā)，要求創(chuàng)新要擁有正確的政治立場和導(dǎo)向，否則會使思想政治教育脫軌，使思想政治教育不能充分地發(fā)揮其作用。只有認清政治方向，并以此為創(chuàng)新的目標，才能有效地提升基層黨員道德素養(yǎng)，并幫助基層黨員樹立實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想。同時，還要方法創(chuàng)新具有實際意義，從實際問題出發(fā)，堅持“以人為本”的教育理念，以大大地提升思想政治教育的成效。

1．3堅守主觀能動與客觀規(guī)律相結(jié)合原則

規(guī)律是不為人的意志所轉(zhuǎn)移客觀存在的事實，而且其還會對人的主觀能動性的發(fā)揮起到一定的制約作用，所以人的創(chuàng)新活動必須遵循客觀規(guī)律。人即要發(fā)揮自身的主觀能動性通過對事物的分析和思考去了解和掌握事物的客觀規(guī)律，又要充分地發(fā)揮其主觀能動性對事物進行相應(yīng)的改造。所以，基層黨校思想政治教育方法的創(chuàng)新要在遵循基層黨員干部思想變化以及思想政治教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自身的主觀能動性去發(fā)現(xiàn)新規(guī)律，創(chuàng)新教育方法，只有這樣才能達到更好的創(chuàng)新效果。

1．4遵從實踐反饋原則

基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新的實效性需要通過實踐來檢驗，在實踐中運用新的思想政治教育方法后，對教學(xué)過程、質(zhì)量等方面進行評估，并能夠通過教學(xué)效果反應(yīng)出新方法的可行性，能夠及時地發(fā)現(xiàn)新方法中的問題，以進一步地改進和完善新的方法。所以一定要注重實踐反饋環(huán)節(jié)，它對于提升黨校思想政治教育方法的科學(xué)性、實踐性具有重要的現(xiàn)實意義，對于提升基層黨校思想政治教育效果具有重要的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)作用。

2基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新途徑

2．1堅持“以人為本”的教育理念

影響黨校思想政治教育質(zhì)量的一個重要因素是教育理念落后，要想提升教育質(zhì)量首先要認清教學(xué)的主體，重視學(xué)生的主體性，在教學(xué)過程中樹立人本意識，以更充分地發(fā)揮思想政治教育的作用。在教學(xué)過程中，教師要從了解學(xué)生實際情況入手，在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的差異性，要使每個學(xué)員都能通過學(xué)習(xí)有所提升。在科技飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)普及的今天，教師除了關(guān)注學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，還要了解學(xué)生的思維方式、行為方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以制定出更符合時展需求的思想政治教育內(nèi)容，創(chuàng)新出更科學(xué)有效的思想政治教育方法。在教學(xué)過程中，教師堅持“以人為本”的教育理念，和建立平等和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)員并鼓勵學(xué)員的個性化發(fā)展，以滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，只有這樣才能提高學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)員能夠積極主動地參與到教學(xué)活動之中，以達到更好的教育效果。

2．2采用分層教育模式

為了提升教育有實效性，黨?？梢愿鶕?jù)學(xué)員的學(xué)歷、職位、學(xué)習(xí)需求、地域等各方面因素對其進行分層教育。根據(jù)學(xué)員的特點選擇不同的教學(xué)內(nèi)容、設(shè)置不同的課題、采取不同的教育方法，以達到思想政治教育效果最大化。根據(jù)基層黨校學(xué)員的特點可以將學(xué)員按職務(wù)進行分層教育，即對普通工作人員和領(lǐng)導(dǎo)干部實施不同的教育模式。對于科級干部可以加強對其法治觀眾、社會主義價值觀方面的教育，以避免科級干部受權(quán)力干擾而腐化;普通工作人員大都是年輕干部，其在服務(wù)意識、工作能力、自我約束能力等方面都存在明確的不足，所以需要對其加強人生觀、政治觀和職業(yè)道德方面的教育。

2．3積極運用現(xiàn)代化教育方法

隨著科技的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，使人們獲取信息的渠道變得更多更廣，繁雜的信息量直接影響著人們的思想觀念?；鶎狱h校也要認清形勢，積極地借助網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)，即要充分地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，又要采取一定的措施來消除網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響?；鶎狱h校要能夠利用網(wǎng)絡(luò)有計劃、有組織、有目的地在學(xué)習(xí)和生活中向?qū)W員滲透政治觀點、思想觀念、信息素養(yǎng)教育等，使學(xué)員學(xué)習(xí)更輕松，以取得更好的教育效果?；鶎狱h校還可以借助心理咨詢法來引導(dǎo)、幫助、啟發(fā)學(xué)員。黨員干部長期面對著工作和生活雙重壓力，很容易動搖其政治思想，不免會產(chǎn)生負面心理，這樣會影響我黨工作的順利展開。所以，通過基層黨校心理咨詢作為黨校思想政治教育的補充，幫助學(xué)員切實地解決心理問題，對于堅定學(xué)員信念、提升政治思想覺悟具有重要的現(xiàn)實意義。

2．4建立完善的思想政治教育評估機制

提高教育質(zhì)量是基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新的主要任務(wù)，只有建立完善的思想政治教育評估機制才能對教育效果做出正確的評估，從而能夠及時地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，以做出及時的更正，使新的教育方法更加完善，以促進基層黨校思想政治教育工作的順利展開。為了使評估更加客觀準確，要采取多樣化的評估手段，從多個角度對學(xué)員進行全面、準確的評估;還要對評估指標進行科學(xué)的分類，并根據(jù)實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整，以構(gòu)建完善的基層黨校思想政治教育指標體系，以更準確地評價出教育的實際效果，以便方法創(chuàng)新能夠建立在實際的基礎(chǔ)上，以推動基層黨校思想政治教育的科學(xué)化、合理化、現(xiàn)代化發(fā)展。

參考文獻:

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作者：程淑春 單位：吉林省伊通縣委黨校