學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。

2、體會(huì)文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。

3、揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

4、形成關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待生命的情感。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。

作為電影藝術(shù)中聲音中重要構(gòu)成元素之一的電影音樂(lè),隨著電影放映而被觀眾所感知,在音響與畫(huà)面的有機(jī)結(jié)合中給人形成一個(gè)立體的視聽(tīng)感受。電影在視聽(tīng)藝術(shù)里是一個(gè)比較老的藝術(shù)形式,在電視,網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之前,它是一個(gè)重要的傳播媒體,也是老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的接受教育和娛樂(lè)的通俗藝術(shù)。電影音樂(lè)受電影藝術(shù)發(fā)展的影響,其作用日趨突顯,人們用視覺(jué)感受電影的同時(shí),也身臨其境的欣賞到有動(dòng)人的音樂(lè)。特別是現(xiàn)代電影寬視野、數(shù)字化、立體聲、高保真技術(shù)的應(yīng)用,其獨(dú)特的效果是電視、網(wǎng)絡(luò)等同類(lèi)媒體所不能比的。當(dāng)我們?cè)谟^看《劉三姐》、《阿詩(shī)瑪》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》等歌劇片,以及各種反映祖國(guó)大好河山的風(fēng)光片時(shí),人們?cè)诓粩嘧儞Q的畫(huà)面中,更深刻透徹理解、感受音樂(lè)所表達(dá)的思想內(nèi)容、內(nèi)心情感與人生哲理,達(dá)到藝術(shù)性與思想性的高度統(tǒng)一,對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)則更易于產(chǎn)生美感。因?yàn)槠胀ǜ叩葞煼对盒５囊魳?lè)教育不單是一種知識(shí)的傳授,也不僅是一種技能的訓(xùn)練,而是培養(yǎng)大學(xué)生的音樂(lè)鑒別能力、審美能力,塑造良好的道德觀和世界觀的綜合素質(zhì),其中心任務(wù)是審美教育,由于電影音樂(lè)在表現(xiàn)上所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),因而它是高師音樂(lè)審美教育中不可缺少的內(nèi)容之一。

一、電影音樂(lè)高度概括影片思想內(nèi)容,深化主題,具有強(qiáng)烈的時(shí)代感,對(duì)大學(xué)生具有道德教育和愛(ài)國(guó)主義思想教育

十八世紀(jì)德國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)者萊辛認(rèn)為“劇院應(yīng)當(dāng)成為道德世界的學(xué)?！?說(shuō)明劇場(chǎng)藝術(shù)的德育功能之強(qiáng)大,而且,電影作為一個(gè)社會(huì)先進(jìn)文化載體,代表社會(huì)文化發(fā)展趨勢(shì),電影音樂(lè)對(duì)大學(xué)生思想道德形成的積極作用顯而易見(jiàn)。電影《生活的顫音》這部音樂(lè)抒情片,把小提琴協(xié)奏曲《抹去吧,眼角的淚》作為影片音樂(lè)主題貫穿全劇,使音樂(lè)起了靈魂的作用,這里音樂(lè)成為刻畫(huà)人物性格,傳達(dá)人物感情的重要手段,寄托了人民對(duì)的哀思。不同時(shí)期的電影音樂(lè)有著不同的思想情感,早期影片《風(fēng)云兒女》主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,曾激勵(lì)無(wú)數(shù)知識(shí)分子從象牙塔奔向抗日救國(guó)第一線(xiàn),隨后的幾十年,它一直伴著祖國(guó)的發(fā)展強(qiáng)盛,人民的生活富裕,成為不朽的藝術(shù)篇章。還有《畢業(yè)歌》,(影片《桃李劫》主題歌),歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》,大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》、《中國(guó)革命之歌》等電影音樂(lè),凝聚了各歷史時(shí)期的英雄群像,是中國(guó)革命斗爭(zhēng)與社會(huì)建設(shè)史的縮影,觀眾在影劇院里可以感受到革命先烈為國(guó)捐軀的斗爭(zhēng)歷史,它以中國(guó)革命歷史的各個(gè)階段的革命歷史歌曲作為各場(chǎng)音樂(lè)的基本主題,形象地描繪了中國(guó)人民在、鄧小平等老一輩革命家領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的革命斗爭(zhēng)和建設(shè)的光輝歷程,這些不同時(shí)期的電影音樂(lè)曾激勵(lì)無(wú)數(shù)大學(xué)生投入中華民族的解放事業(yè)與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中。

二、高師電影音樂(lè)審美教育對(duì)電影藝術(shù)的發(fā)展以及民族音樂(lè)文化的弘揚(yáng)有積極意義

電影的發(fā)展也反映出一個(gè)國(guó)家文化的進(jìn)步,同時(shí)電影的發(fā)展更需要一批有文化。有藝術(shù)審美能力的接納對(duì)象,那么,電影音樂(lè)也需要有一定音樂(lè)審美能力的欣賞者,在高等教育日趨發(fā)達(dá)的今天,接受高等教育的人越來(lái)越多,這些人都將是電影音樂(lè)文化的接受者和傳播者。許多影片音樂(lè)的素材取自于民族民間音樂(lè),象電影《劉三姐》、《阿詩(shī)瑪》、《冰山上的來(lái)客》源于廣西壯族民歌、云南大理撒尼族民歌、天山南北的新疆民歌,這些電影音樂(lè)都具有很強(qiáng)的地方民族音樂(lè)特色。作為“教師搖籃”的高等師范院校來(lái)說(shuō),他們所培養(yǎng)的對(duì)象是未來(lái)知識(shí)與文化的傳播者,人類(lèi)靈魂的塑造者,因而應(yīng)該擔(dān)負(fù)起我國(guó)電影音樂(lè)審美教育的重?fù)?dān),進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)電影藝術(shù)的向前發(fā)展,使民族音樂(lè)文化得以發(fā)揚(yáng)光大。

三、電影音樂(lè)在電影藝術(shù)特性及表現(xiàn)形式上具有高度的號(hào)召性、啟迪性、哲理性,它的表現(xiàn)形式適合大學(xué)生的審美情趣

[摘要]音樂(lè)是電影藝術(shù)中一個(gè)非常重要的組成部分，它在電影藝術(shù)的動(dòng)態(tài)畫(huà)面中，將現(xiàn)實(shí)生活中的人生哲理，文化內(nèi)涵，審美情趣呈現(xiàn)出來(lái)，給欣賞者以視聽(tīng)上的美感，能較好地給當(dāng)今大學(xué)生直觀性的審美教育。電影音樂(lè)作為一種新的現(xiàn)代音樂(lè)體裁，具有廣泛性、時(shí)代性、號(hào)召性、通俗性、直觀性，因而將它用于高師音樂(lè)教育中，具有不可忽視的審美教育價(jià)值。

[關(guān)鍵詞]電影音樂(lè)高師音樂(lè)教育審美價(jià)值

國(guó)家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：“藝術(shù)課程重視學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中創(chuàng)造美和鑒賞美的實(shí)踐。通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、舞蹈、影視等藝術(shù)學(xué)科的綜合與聯(lián)系，使學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)不斷得到豐富和升華，獲得感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣?！绷袑幹赋觯骸耙磺兴囆g(shù)部門(mén)中最最重要的便是電影?！彪娪笆且婚T(mén)綜合藝術(shù)，它是將源于生活的人物形象和故事情節(jié)，通過(guò)演員的表演，用聲、光、影等動(dòng)態(tài)手段再現(xiàn)到銀幕上，在運(yùn)動(dòng)的時(shí)空里的一種視聽(tīng)藝術(shù)審美活動(dòng)，它源于生活，高于生活，具有廣泛性、時(shí)代性、號(hào)召性、通俗性、直觀性的特點(diǎn)。而音樂(lè)是電影藝術(shù)中一個(gè)非常重要的組成部分，電影音樂(lè)的好壞往往也會(huì)決定一部電影的成敗，因此占有舉足輕重的地位，包括片頭音樂(lè)，主題歌，插曲，背景音樂(lè)，是根據(jù)電影不同的內(nèi)容、風(fēng)格、形式、人物與畫(huà)面的視覺(jué)形像相融合的聽(tīng)覺(jué)形像，提高了電影藝術(shù)的美學(xué)功能，體現(xiàn)出電影綜合性的美學(xué)原則。為什么世界各地的電影評(píng)選活動(dòng)都專(zhuān)門(mén)設(shè)置音樂(lè)獎(jiǎng)項(xiàng)呢?這也是對(duì)音樂(lè)在電影中價(jià)值的認(rèn)可吧!可以看出“音樂(lè)在當(dāng)代電影中的地位十分重要……電影音樂(lè)成為電影產(chǎn)業(yè)催生出的一種獨(dú)立的文化產(chǎn)品?！边@里面音樂(lè)為電影增添光彩，電影為音樂(lè)的普及傳播提供途徑，電影音樂(lè)蘊(yùn)含豐富的民族文化和審美價(jià)值。

作為電影藝術(shù)中聲音中重要構(gòu)成元素之一的電影音樂(lè)，隨著電影放映而被觀眾所感知，在音響與畫(huà)面的有機(jī)結(jié)合中給人形成一個(gè)立體的視聽(tīng)感受。電影在視聽(tīng)藝術(shù)里是一個(gè)比較老的藝術(shù)形式，在電視，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之前，它是一個(gè)重要的傳播媒體，也是老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的接受教育和娛樂(lè)的通俗藝術(shù)。電影音樂(lè)受電影藝術(shù)發(fā)展的影響，其作用日趨突顯，人們用視覺(jué)感受電影的同時(shí)，也身臨其境的欣賞到有動(dòng)人的音樂(lè)。特別是現(xiàn)代電影寬視野、數(shù)字化、立體聲、高保真技術(shù)的應(yīng)用，其獨(dú)特的效果是電視、網(wǎng)絡(luò)等同類(lèi)媒體所不能比的。當(dāng)我們?cè)谟^看《劉三姐》、《阿詩(shī)瑪》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》等歌劇片，以及各種反映祖國(guó)大好河山的風(fēng)光片時(shí)，人們?cè)诓粩嘧儞Q的畫(huà)面中，更深刻透徹理解、感受音樂(lè)所表達(dá)的思想內(nèi)容、內(nèi)心情感與人生哲理，達(dá)到藝術(shù)性與思想性的高度統(tǒng)一，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)則更易于產(chǎn)生美感。因?yàn)槠胀ǜ叩葞煼对盒５囊魳?lè)教育不單是一種知識(shí)的傳授，也不僅是一種技能的訓(xùn)練，而是培養(yǎng)大學(xué)生的音樂(lè)鑒別能力、審美能力，塑造良好的道德觀和世界觀的綜合素質(zhì)，其中心任務(wù)是審美教育，由于電影音樂(lè)在表現(xiàn)上所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，因而它是高師音樂(lè)審美教育中不可缺少的內(nèi)容之一。

一、電影音樂(lè)高度概括影片思想內(nèi)容，深化主題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感，對(duì)大學(xué)生具有道德教育和愛(ài)國(guó)主義思想教育

十八世紀(jì)德國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)者萊辛認(rèn)為“劇院應(yīng)當(dāng)成為道德世界的學(xué)校”，說(shuō)明劇場(chǎng)藝術(shù)的德育功能之強(qiáng)大，而且，電影作為一個(gè)社會(huì)先進(jìn)文化載體，代表社會(huì)文化發(fā)展趨勢(shì)，電影音樂(lè)對(duì)大學(xué)生思想道德形成的積極作用顯而易見(jiàn)。電影《生活的顫音》這部音樂(lè)抒情片，把小提琴協(xié)奏曲《抹去吧，眼角的淚》作為影片音樂(lè)主題貫穿全劇，使音樂(lè)起了靈魂的作用，這里音樂(lè)成為刻畫(huà)人物性格，傳達(dá)人物感情的重要手段，寄托了人民對(duì)的哀思。不同時(shí)期的電影音樂(lè)有著不同的思想情感，早期影片《風(fēng)云兒女》主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，曾激勵(lì)無(wú)數(shù)知識(shí)分子從象牙塔奔向抗日救國(guó)第一線(xiàn)，隨后的幾十年，它一直伴著祖國(guó)的發(fā)展強(qiáng)盛，人民的生活富裕，成為不朽的藝術(shù)篇章。還有《畢業(yè)歌》，(影片《桃李劫》主題歌)，歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》，大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》、《中國(guó)革命之歌》等電影音樂(lè)，凝聚了各歷史時(shí)期的英雄群像，是中國(guó)革命斗爭(zhēng)與社會(huì)建設(shè)史的縮影，觀眾在影劇院里可以感受到革命先烈為國(guó)捐軀的斗爭(zhēng)歷史，它以中國(guó)革命歷史的各個(gè)階段的革命歷史歌曲作為各場(chǎng)音樂(lè)的基本主題，形象地描繪了中國(guó)人民在、鄧小平等老一輩革命家領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的革命斗爭(zhēng)和建設(shè)的光輝歷程，這些不同時(shí)期的電影音樂(lè)曾激勵(lì)無(wú)數(shù)大學(xué)生投入中華民族的解放事業(yè)與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中。

教學(xué)過(guò)程：

一、由流行歌曲《濤聲依舊》引入“月落烏啼”的意象。再由“月落烏啼”引出張繼的《楓橋夜泊》。

二、讓學(xué)生理解詩(shī)的大意，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

三、讓學(xué)生就《楓橋夜泊》想象當(dāng)時(shí)詩(shī)人作詩(shī)的情景。

四、自讀課文，讀完后將課文的內(nèi)容與前面自己的想象加以對(duì)比，進(jìn)一步理解聯(lián)想和想象對(duì)于詩(shī)文的重要性。

五、理清文章的大致結(jié)構(gòu)，把握主題，理解文章題目的含義。這一步簡(jiǎn)單，不要過(guò)多糾纏。對(duì)主題可能有多種理解，合理的便給與適當(dāng)?shù)目隙ā?/p>

素質(zhì)教育背景下，基礎(chǔ)教育階段中的德育也逐漸受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且在各學(xué)科教學(xué)中均有滲透，小學(xué)體育也不例外。小學(xué)體育教師在滲透德育的過(guò)程中需要把握好教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容與德育的有機(jī)融合，促使學(xué)生在增強(qiáng)身體素質(zhì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)思想道德品質(zhì)的提升，為未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在小學(xué)體育教學(xué)中，除了要培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能與增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)外，還要重視德育的滲透，促使學(xué)生身心全面發(fā)展。在體育教學(xué)中滲透德育，既能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)之情，也能促使其養(yǎng)成良好的思想品德，從小培養(yǎng)他們堅(jiān)定的意志與遠(yuǎn)大理想。當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透還存在一定的不足，本文將結(jié)合筆者教學(xué)實(shí)踐，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的有效策略進(jìn)行分析。

一、小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的價(jià)值

小學(xué)德育需在各學(xué)科教學(xué)中予以滲透，體育教學(xué)同樣也不例外。在體育教學(xué)中滲透德育，有著重要價(jià)值，具體體現(xiàn)在如下幾點(diǎn):第一，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識(shí)。體育教學(xué)中會(huì)組織開(kāi)展需要團(tuán)隊(duì)合作完成的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生默契配合之下能夠體驗(yàn)到成功的喜悅，從而認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)中互幫互助的重要性，進(jìn)而有效培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識(shí)。第二，有助于培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。體育活動(dòng)與相關(guān)項(xiàng)目比賽，均需在一定的規(guī)則內(nèi)進(jìn)行。如果學(xué)生出現(xiàn)違反規(guī)則的情況，成績(jī)便會(huì)作廢，無(wú)法拿到比賽的勝利，在這一過(guò)程中能讓小學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性。第三，有助于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)體育教學(xué)中有許多教學(xué)項(xiàng)目能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志力，比如長(zhǎng)跑、仰臥起坐等，都需要學(xué)生堅(jiān)持不懈才能成功。

二、小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的現(xiàn)狀

當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中在滲透德育上基本滿(mǎn)足新課改的教學(xué)要求，對(duì)德育有良好把握，但是實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中卻存在一定不足，仍須通過(guò)完善的措施提高德育滲透的實(shí)效性。

(一)德育整體表現(xiàn)良好，把握比較到位。當(dāng)前新課程改革的背景下，大部分小學(xué)體育教師對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)中滲透德育非常重視，并且也能通過(guò)積極組織設(shè)計(jì)活動(dòng)與創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍、樹(shù)立示范榜樣等做法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、愛(ài)國(guó)主義、互幫互助等優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)也能有效激發(fā)小學(xué)生的體育鍛煉興趣。