前言:在撰寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管論文的過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供參考和借鑒。
一、利用多方資源做好畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與立題工作
恰當(dāng)?shù)倪x題是做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的必要條件和前提。近年來(lái),隨著信息技術(shù)高速發(fā)展,國(guó)家對(duì)高素質(zhì)軟件工程人才需求十分旺盛,并有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。同時(shí)各個(gè)高校軟件工程專(zhuān)業(yè)的招生數(shù)量也在逐年增加,從目前全國(guó)319所設(shè)有軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)??矗?013年該專(zhuān)業(yè)平均招生300人左右。專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)的增多給畢業(yè)設(shè)計(jì)選題帶來(lái)了帶來(lái)巨大挑戰(zhàn):一方面軟件工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題要求具有一定的應(yīng)用價(jià)值、創(chuàng)新性,同時(shí)還要與行業(yè)需求相吻合;另一方面要保證選題的唯一性,不僅要避免學(xué)生之間的題目重復(fù),還要避免與之前畢業(yè)生的題目重復(fù),因?yàn)橹貜?fù)的選題會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生投機(jī)的心理,導(dǎo)致“打醬油”現(xiàn)象。針對(duì)上述問(wèn)題,黑龍江大學(xué)軟件學(xué)院主要采取了以下幾個(gè)措施:
1.充分利用企業(yè)資源
對(duì)一部分在企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生采取“三位一體”的雙導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即企業(yè)項(xiàng)目為載體,學(xué)生為主體的模式,校內(nèi)和校外導(dǎo)師為主導(dǎo)。這部分學(xué)生一般是在大三下學(xué)期暑假就已經(jīng)進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí),而我們每年畢業(yè)設(shè)計(jì)選題工作是在十一月末,也就是學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)后三到四個(gè)月的時(shí)間,學(xué)生經(jīng)過(guò)企業(yè)階段的培訓(xùn),對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程、企業(yè)文化有了一定的了解。此時(shí),學(xué)院組織校內(nèi)外導(dǎo)師和學(xué)生共同協(xié)商,以企業(yè)項(xiàng)目或子項(xiàng)目為學(xué)生確定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題。
2.充分發(fā)揮導(dǎo)師的資源優(yōu)勢(shì)
學(xué)院大部分教師都有自己的科研課題,這些科研課題有些是直接來(lái)源于企業(yè)的橫向課題,還有一些是信息技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用研究課題,我們鼓勵(lì)教師從這些課題中提取出一些子項(xiàng)目讓學(xué)生實(shí)踐,作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題。
各省、自治區(qū)、直轄市及**生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局,各省級(jí)煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu),總局和煤礦安監(jiān)局機(jī)關(guān)各司局、應(yīng)急指揮中心,各直屬事業(yè)單位、社團(tuán)組織:
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),促進(jìn)安全生產(chǎn)理論和實(shí)踐的創(chuàng)新發(fā)展,國(guó)家安全監(jiān)管總局決定,在安全監(jiān)管監(jiān)察系統(tǒng)開(kāi)展思考研究安全生產(chǎn)若干重要問(wèn)題論文征集活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神為指導(dǎo),高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),堅(jiān)持“安全發(fā)展”指導(dǎo)原則,認(rèn)真落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于安全生產(chǎn)一系列方針、政策,落實(shí)國(guó)家安全監(jiān)管總局黨組總體工作部署,深刻分析經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中安全生產(chǎn)面臨的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)、新形勢(shì)新任務(wù)、新矛盾新課題,通過(guò)開(kāi)展深入研究,理性思考,把握特點(diǎn),探索規(guī)律,推動(dòng)以“安全發(fā)展”為核心的安全生產(chǎn)理論創(chuàng)新,建立安全監(jiān)管監(jiān)察長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)全國(guó)安全生產(chǎn)狀況的持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
二、論文選題的參考范圍
1.鞏固發(fā)展百日安全督查工作成效。這次安全生產(chǎn)百日督查專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)有哪些特點(diǎn);取得哪些切實(shí)成效;還存在著哪些問(wèn)題,如何改進(jìn)提高;今后的督查工作如何進(jìn)行。
摘要:目前橋梁學(xué)科的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)存在著選題單一化、指導(dǎo)模式落后、質(zhì)量監(jiān)控體系不完善、成績(jī)?cè)u(píng)定因素單一等缺陷。通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀的分析,文章提出了選題多元化、多種教學(xué)模式指導(dǎo)、校企聯(lián)合培養(yǎng)、加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管、建立基于過(guò)程的成績(jī)?cè)u(píng)定體系等對(duì)策,以期增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力,提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:橋梁;畢業(yè)設(shè)計(jì);選題;指導(dǎo)模式;過(guò)程監(jiān)管
引言
土木工程(橋梁方向)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)需要綜合運(yùn)用橋梁工程理論知識(shí)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能,分析和解決實(shí)際工程或科研問(wèn)題,是理論性和實(shí)踐性均很強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力等具有重要的意義[1-7]。橋梁學(xué)科畢業(yè)設(shè)計(jì)主要包括橋型方案比選、作用效應(yīng)分析、整體和局部的驗(yàn)算以及編制施工圖等;畢業(yè)論文則一般針對(duì)工程或科研中某個(gè)具體問(wèn)題進(jìn)行試驗(yàn)或數(shù)值模擬方面的研究和探索。畢業(yè)設(shè)計(jì)面對(duì)的兩個(gè)主體即教師和學(xué)生。其中,指導(dǎo)教師是領(lǐng)路人,從具體工程實(shí)踐中提煉出問(wèn)題,然后在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)生是具體實(shí)踐者,面對(duì)一個(gè)全新的或是綜合的問(wèn)題,在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)充分查閱文獻(xiàn)資料,運(yùn)用一定的科學(xué)工具,最終解決問(wèn)題。本文從選題要求、培養(yǎng)過(guò)程、質(zhì)量監(jiān)控體系、成績(jī)?cè)u(píng)定等角度,針對(duì)我校目前存在的選題單一化、指導(dǎo)模式落后等現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并研究相應(yīng)的對(duì)策,以適應(yīng)“新工科”建設(shè)要求,培養(yǎng)具備創(chuàng)新意識(shí)、能力突出的新型工程技術(shù)人才。
1橋梁學(xué)科本科畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀分析
1.1選題單一化
【摘要】畢業(yè)設(shè)計(jì)在高校綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中占據(jù)重要一環(huán),其質(zhì)量的好壞不僅檢驗(yàn)畢業(yè)生質(zhì)量,還是衡量學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。如何培養(yǎng)高水平城市地下空間專(zhuān)業(yè)業(yè)生,解決城市地下空間工程現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)難題。本文針對(duì)城市地下空間工程方向畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在諸多問(wèn)題,分析其形成原因、影響后果,提出具體實(shí)踐改革措施。這些改革措施對(duì)提高該專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量有一定借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】城市地下空間工程;畢業(yè)設(shè)計(jì);質(zhì)量;教學(xué)改革
畢業(yè)設(shè)計(jì)是衡量學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù),也是高校優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃的主要結(jié)構(gòu),其質(zhì)量好壞直接反映畢業(yè)生綜合能力和創(chuàng)新能力及今后解決工作中遇到難題能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生對(duì)4年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)一次全面、徹底的總結(jié)。本文從專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題、畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革措施入手,查明畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量下降原因,探討如何提高該專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量具體措施。
1城市地下空間工程方向特點(diǎn)
世界城市人口急劇膨脹造成“城市擁擠綜合征”。抬眼望去盡是高樓大廈、城市立交橋等,交通擁堵,制約城市可持續(xù)發(fā)展。國(guó)內(nèi)外很多國(guó)家進(jìn)行地下空間開(kāi)發(fā)與利用,并取得了一些成功經(jīng)驗(yàn),諸如鄭州西區(qū)地下商業(yè)步行街、法國(guó)巴黎市中心的LesHalles等。河南理工大學(xué)土木工程城市地下空間工程專(zhuān)業(yè)2013年開(kāi)始招收,其前身是地下工程專(zhuān)業(yè),但課程設(shè)置中的主干課程已經(jīng)向城市地下空間方向偏斜,刪掉《井巷工程》,增設(shè)《城市地下空間規(guī)劃設(shè)計(jì)與施工》,課程重心由原來(lái)偏煤礦、隧道逐漸向城市地下空間工程轉(zhuǎn)移。2012年系室組織老師到同濟(jì)大學(xué)、中南大學(xué)等高校調(diào)研,探討培養(yǎng)方案、大綱定制,委派老師到高校、企業(yè)進(jìn)修。城市地下空間專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生大多從事現(xiàn)場(chǎng)施工、管理等,而從事城市地下工程設(shè)計(jì)工作人員特別少。畢業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)是本科實(shí)踐教學(xué)中最重要一個(gè)環(huán)節(jié),是對(duì)4年所學(xué)課程知識(shí)的深化、拓寬和綜合訓(xùn)練,是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。由于高校前幾年大幅度擴(kuò)招,但教學(xué)資源增長(zhǎng)有限,本科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步下降,學(xué)生上課興趣不高,直接影響后果就是本科畢業(yè)論文不過(guò)關(guān),抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重[1-4],且這種現(xiàn)象惡性循環(huán),對(duì)學(xué)校、企業(yè)影響深遠(yuǎn)。
2畢業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
一、提高本科畢業(yè)論文的幾點(diǎn)措施
1.端正態(tài)度,“教”與“學(xué)”雙向互動(dòng),保證畢業(yè)論文環(huán)節(jié)有效進(jìn)行畢業(yè)論文質(zhì)量除了受客觀(guān)安排不合理影響之外,部分教師和本科生對(duì)畢業(yè)論文的重視程度也嚴(yán)重不夠。不管是指導(dǎo)教師還是學(xué)生,對(duì)待畢業(yè)論文都要有正確的態(tài)度。端正的工作態(tài)度是成功的一半,因此提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量,必須從教師和學(xué)生雙向出發(fā),提高教師的指導(dǎo)效率,促進(jìn)學(xué)生的工作積極性,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙贏(yíng)。從“教”的角度來(lái)看,指導(dǎo)教師要有對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)論文的每一個(gè)環(huán)節(jié),確實(shí)對(duì)學(xué)生起到啟發(fā)和指導(dǎo)的作用,這也是教師的本職工作,同時(shí)學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師的監(jiān)督和管理。從“學(xué)”的角度來(lái)看,必須加強(qiáng)深化學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的重視,對(duì)每一個(gè)步驟都要認(rèn)真對(duì)待,通過(guò)自己查閱搜集文獻(xiàn),學(xué)會(huì)對(duì)資料的歸納篩選;通過(guò)自己思考設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,學(xué)會(huì)怎樣用理論知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐,怎么樣去處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題;通過(guò)撰寫(xiě)論文,學(xué)會(huì)怎樣把自己的想法和思想用文字簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到完成的不僅僅是一篇科研論文,更重要的是培養(yǎng)完成一個(gè)任務(wù)的習(xí)慣和態(tài)度,這對(duì)以后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累,也培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
2.加強(qiáng)畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控全面提高畢業(yè)論文的質(zhì)量,最關(guān)鍵的問(wèn)題是針對(duì)“查閱文獻(xiàn)、選題、實(shí)驗(yàn)、,撰寫(xiě)、答辯”各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格監(jiān)控。為此按照學(xué)校學(xué)院文件要求,我們課題組建立了“開(kāi)題檢查、定期匯報(bào)、論文撰寫(xiě)”的畢業(yè)論文全流程的監(jiān)管模式,以確保保質(zhì)保量的完成畢業(yè)論文。開(kāi)題檢查畢業(yè)論文開(kāi)題是保證畢業(yè)論文順利進(jìn)行的第一步。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下確定畢業(yè)論文題目后,學(xué)生要按照自己所研究課題的要求,查閱相關(guān)的國(guó)內(nèi)外科研文獻(xiàn),通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)資料的認(rèn)真閱讀,了解自己研究課題的研究背景、國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀,目前研究存在哪些不足,本課題要做哪些研究,要解決什么問(wèn)題。并對(duì)具體的實(shí)驗(yàn)方案、研究手段和實(shí)驗(yàn)方法等問(wèn)題進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)資料的閱讀、消化、吸收、篩選,按照開(kāi)題報(bào)告書(shū)的格式撰寫(xiě)出文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告,經(jīng)指導(dǎo)教師修改,學(xué)院專(zhuān)家組檢查,為正式開(kāi)展畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)做好充分準(zhǔn)備。這個(gè)工作一般在第八學(xué)期的第五周完成(前四周為畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間)。
3.定期匯報(bào)和檢查實(shí)驗(yàn)開(kāi)展環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的核心階段,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的工作習(xí)慣和實(shí)際工作能力有重要的影響。指導(dǎo)教師要定期和學(xué)生溝通,要盡量鼓勵(lì)學(xué)生自己去思考,充分發(fā)揮學(xué)生的潛力和主動(dòng)性,但同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題也要及時(shí)指出,當(dāng)天的數(shù)據(jù)要求當(dāng)天處理,避免出現(xiàn)學(xué)生做了很長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)思路和方法根本不對(duì)。因此課題組要求指導(dǎo)教師要嚴(yán)格控制這個(gè)環(huán)節(jié),每周學(xué)生都要及時(shí)匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和結(jié)果,強(qiáng)化學(xué)生的自信心和教師的責(zé)任感,確保實(shí)驗(yàn)有效進(jìn)行。
4.論文撰寫(xiě)等后期檢查撰寫(xiě)論文是考驗(yàn)學(xué)生數(shù)據(jù)處理、理論分析、歸納總結(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié),指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)跟蹤學(xué)生的論文撰寫(xiě)情況,把關(guān)論文的質(zhì)量。作為工科本科畢業(yè)論文,必須具有一定的理論性和科學(xué)性。現(xiàn)在指導(dǎo)教師普遍感覺(jué)到的問(wèn)題是學(xué)生的寫(xiě)作水平嚴(yán)重下降。有些學(xué)生實(shí)驗(yàn)做得非常好,但是卻不知道將實(shí)驗(yàn)結(jié)果撰寫(xiě)成論文,存在理不清思路,行文缺乏邏輯,詞句用法不準(zhǔn)確等種種問(wèn)題,因此指導(dǎo)教師需要多花些時(shí)間耐心的去指導(dǎo),使學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧和方法,為學(xué)生以后工作起到積極的作用。
5.建立合理客觀(guān)的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系,嚴(yán)把成績(jī)考核關(guān)成績(jī)考核是對(duì)畢業(yè)論文的整體質(zhì)量的全面評(píng)價(jià),科學(xué)合理的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法對(duì)學(xué)生有很大的督促作用,細(xì)化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)使教師和學(xué)生有章可循。通過(guò)多年經(jīng)驗(yàn),我們制訂了成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)論文總成績(jī)按五級(jí)制記分:優(yōu)、良、中、及格和不及格。畢業(yè)總成績(jī)由:答辯成績(jī)、論文規(guī)范成績(jī)、指導(dǎo)教師成績(jī)、論文評(píng)閱人成績(jī)四部分組成,其比例分別為:25%、10%、45%、20%。為確保畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定的客觀(guān)和合理,又進(jìn)一步細(xì)化了各部分成績(jī)的評(píng)定細(xì)則。其中論文規(guī)范審查和指導(dǎo)教師評(píng)分主要由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成畢業(yè)論文期間的綜合表現(xiàn)和論文質(zhì)量來(lái)評(píng)定。其中規(guī)范審查細(xì)則包括:開(kāi)題報(bào)告完成情況(10分)、出勤情況(10分)、工作進(jìn)度完成情況(20分)、中英文摘要和外文資料完成情況(10分)、是否獨(dú)立完成(20分)、內(nèi)容和格式規(guī)范情況(30分)六個(gè)要素。指導(dǎo)教師評(píng)分細(xì)則包括:工作表現(xiàn)(學(xué)習(xí)態(tài)度、工作量等占20分)、能力水平(查閱文獻(xiàn)資料、綜合運(yùn)用知識(shí)、計(jì)算能力、分析能力等占50分)和成果質(zhì)量(繪制圖表、論文撰寫(xiě)水平等占30分)。論文評(píng)閱人成績(jī)由答辯委員會(huì)指定與學(xué)生畢業(yè)論文相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師評(píng)閱評(píng)定,具體評(píng)定細(xì)則包括:選題質(zhì)量(選題是否貼合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)際程度、工作量等20分)、能力水平(同指導(dǎo)教師評(píng)分細(xì)則40分)和成果質(zhì)量(同指導(dǎo)教師評(píng)分細(xì)則40分)。答辯成績(jī)由答辯委員會(huì)(一般由3~5名教師組成)根據(jù)學(xué)生的論文水平和答辯時(shí)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)綜合給分,最后取平均分作為答辯成績(jī),具體細(xì)則包括:選題意義、工作量、論文撰寫(xiě)情況、實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)、現(xiàn)場(chǎng)演講及回答問(wèn)題情況、禮貌和儀容儀表等綜合評(píng)定。有了合理的評(píng)分細(xì)則和考核方案,使指導(dǎo)教師及答辯委員有據(jù)可依,保證了成績(jī)的公平有效,有效刺激了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,有效的提高了畢業(yè)論文的質(zhì)量。
現(xiàn)場(chǎng)管理工作 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)材料 現(xiàn)場(chǎng)施工論文 現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理論文 現(xiàn)場(chǎng)考察報(bào)告 現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管論文 現(xiàn)場(chǎng)施工管理