前言：本站為你精心整理了化學(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)安全管理淺析范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

【摘要】本文結(jié)合“預(yù)防為主”的安全理念，從提高實(shí)驗(yàn)人員技術(shù)水平，運(yùn)用信息化手段，安全管理轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩?wù)，加大安全建設(shè)投入，建設(shè)安全文化氛圍五個(gè)方面，對(duì)化學(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)安全工作綜合治理提出具體策略，為提升平臺(tái)的安全管理水平提供了新思路。

【關(guān)鍵詞】化學(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)；預(yù)防為主；綜合治理；安全管理

公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)是支撐高校科學(xué)研究的主要載體，是學(xué)科建設(shè)的重要依托，是科研提檔的有力支撐[1]。一流的研究型大學(xué)需要一流的公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)。2015年1月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于國(guó)家重大科研基礎(chǔ)設(shè)施和大型科研儀器向社會(huì)開放的意見》（國(guó)發(fā)〔2014〕70號(hào)），要求進(jìn)一步提高科技資源利用效率。高校公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)的作用正好契合了國(guó)家這一重大科技戰(zhàn)略的精神，使公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)成為各高校重點(diǎn)建設(shè)的項(xiàng)目之一。在巨大的發(fā)展契機(jī)下，公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)的安全管理成為平臺(tái)建設(shè)中不可忽視的重要內(nèi)容。長(zhǎng)期以來，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的重點(diǎn)主要集中在實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)所，對(duì)承載科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的化學(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)安全的管理工作關(guān)注較少?；瘜W(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)是集成了全校各種分析測(cè)試儀器和各種分析方法，開展多學(xué)科交叉服務(wù)的高水平研究基地，同時(shí)該平臺(tái)也是集易燃、易爆、劇毒、高溫、高壓、輻射、觸電、機(jī)械傷害等所有化學(xué)危險(xiǎn)因素于一身，它的安全隱患之多，安全管理工作之重是高校內(nèi)化學(xué)教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)室無法相比的。因此，研究化學(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)的安全管理策略，按照預(yù)防為主，綜合治理的管理思路，使平臺(tái)在科學(xué)、高效、可行的安全防范體系下運(yùn)行，為師生打造一個(gè)安全、優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)具有非常重要的意義。

1化學(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)的特點(diǎn)

化學(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)與校內(nèi)化學(xué)教研室的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)完全不同，它的主要職責(zé)是科研支撐、實(shí)踐育人和社會(huì)服務(wù)。這種學(xué)科交叉的實(shí)驗(yàn)室在安全管理上較其他實(shí)驗(yàn)室更加復(fù)雜和特殊[2]，在管理工作中具有以下特點(diǎn)：1）檢測(cè)樣品及其產(chǎn)生的廢棄物存在不確定的安全隱患?；瘜W(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)接收的樣品普遍具有樣品量大、樣品種類復(fù)雜、樣品性質(zhì)未知的特點(diǎn)。許多新研制的科研樣品，即使是研究人員本身對(duì)其性質(zhì)也不完全了解。這些樣品進(jìn)入檢測(cè)環(huán)節(jié)后，與檢測(cè)過程中所使用的強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、有機(jī)物等發(fā)生不可預(yù)知的化學(xué)反應(yīng)，極易在樣品處理過程中發(fā)生爆炸、著火等安全事故，存在較大的安全隱患。同時(shí)，檢測(cè)樣品在存放和處理過程中產(chǎn)生的廢液、廢氣也存在一定的安全隱患。2）化學(xué)試劑全生命周期安全管控工作繁重。由于化學(xué)公共服務(wù)平臺(tái)接收的樣品復(fù)雜，所以在檢測(cè)過程中需要使用種類繁多的化學(xué)試劑對(duì)其進(jìn)行前處理。處理中用到的各種強(qiáng)酸，如鹽酸、硝酸、硫酸、氫氟酸、高氯酸等，以及因?qū)嶒?yàn)特殊性用到的易制爆化學(xué)試劑，如硝酸鹽、六次甲基四胺、乙醇、氨水、高錳酸鉀等[3]，對(duì)這些化學(xué)試劑在“申購(gòu)-保存-使用-廢棄”的全生命周期內(nèi)要進(jìn)行嚴(yán)格管控。3）安全投入較大，需要建設(shè)完善的安全管理硬件設(shè)施。從檢測(cè)平臺(tái)硬件方面來說，化學(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)包含的儀器設(shè)備較多，類型復(fù)雜，針對(duì)不同類型設(shè)備的特點(diǎn)需配備不同安全防范措施。例如，輻射裝置人員須具有輻射安全許可證，定期參加職業(yè)病體檢，工作時(shí)佩戴計(jì)量筆等；進(jìn)行可燃性氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)須配備防爆柜，安裝通風(fēng)報(bào)警裝置；前處理房間須安裝噴淋系統(tǒng)，高溫室須配備滅火毯、滅火器等。這些安全技術(shù)防范措施都需要較大的資金投入。針對(duì)以上化學(xué)公共服務(wù)平臺(tái)安全管理工作的特點(diǎn)，本文提出了預(yù)防為主，綜合治理的平臺(tái)安全管理新思路。

2化學(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)安全工作綜合治理策略

2.1提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全事故一般可以分為以下五類：火災(zāi)、爆炸、燒傷、感染、中毒。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在所有已發(fā)事故中，由人為原因引發(fā)的事故占50%[4]。由此可見，人是實(shí)驗(yàn)室安全不可忽視的第一要素。因此，不斷提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平是化學(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)安全發(fā)展的關(guān)鍵。首先，不斷提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員安全意識(shí)。根據(jù)海因里希災(zāi)害理論模型，人的不安全行為是大多數(shù)事故的原因[5]，人的不確定行為是安全的不確定因素，因此要從根本的思想上提高操作人員的安全意識(shí)，通過具體化的安全意識(shí)輸入，將不確定性降低，提高安全生產(chǎn)水平[6]。將安全意識(shí)與安全常識(shí)融合到日常實(shí)驗(yàn)操作與管理中，將安全意識(shí)轉(zhuǎn)換成安全常識(shí)，達(dá)到安全生產(chǎn)的效果。其次，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員持續(xù)學(xué)習(xí)，豐富自身技能。通過線上線下的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及總結(jié)，安全管理部門的定期檢查與指導(dǎo)，安全生產(chǎn)單位參觀學(xué)習(xí)等方式，將安全學(xué)習(xí)生活化、常態(tài)化。同時(shí)，隨著各種新的檢測(cè)儀器和檢測(cè)技術(shù)不斷涌現(xiàn)，作為公共服務(wù)平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，更是需要不斷地學(xué)習(xí)與交流，以應(yīng)對(duì)日益更新的檢測(cè)手段與復(fù)雜多樣的檢測(cè)樣品，如參加儀器設(shè)備培訓(xùn)交流會(huì)、檢測(cè)行業(yè)技術(shù)會(huì)議以及與檢測(cè)相關(guān)的科研會(huì)議等，加強(qiáng)同行間的交流與相互參觀學(xué)習(xí)。檢測(cè)技術(shù)需要與檢測(cè)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)技術(shù)與安全管理有效結(jié)合。檢測(cè)技術(shù)的豐富也是實(shí)驗(yàn)室安全的重要參考因素。因此，不斷提高實(shí)驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)，用更高的眼界與先進(jìn)的知識(shí)體系，進(jìn)行更科學(xué)化與人性化的實(shí)驗(yàn)安全管理。

2.2運(yùn)用信息化手段提高安全管理水平

傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理存在工作量大、費(fèi)時(shí)費(fèi)力、效率不高的問題。信息化技術(shù)可以極大地提高實(shí)驗(yàn)室的安全管理效率，并且降低管理成本，還可以為推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室安全管理的進(jìn)一步優(yōu)化提供技術(shù)支持。實(shí)驗(yàn)室安全信息化可以從以下兩個(gè)方面著手。1）藥品管理信息化系統(tǒng)?；瘜W(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)使用的化學(xué)藥品具有數(shù)量大、種類多、交叉使用的特點(diǎn)，是實(shí)驗(yàn)室的重要危險(xiǎn)源。實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品所帶來的安全隱患、健康危害以及環(huán)境污染問題變得日益突出[7]，因此有必要建立藥品信息化管理系統(tǒng)，在化學(xué)試劑申報(bào)、購(gòu)買、儲(chǔ)存、申領(lǐng)等各個(gè)環(huán)節(jié)采取信息化管理；藥品管理信息化可以實(shí)時(shí)監(jiān)管實(shí)驗(yàn)室藥品種類、數(shù)量及狀態(tài)，避免藥品重復(fù)購(gòu)買造成大量囤積，方便實(shí)驗(yàn)人員領(lǐng)取所需藥品，減少實(shí)驗(yàn)室安全隱患。2）監(jiān)控信息化系統(tǒng)。化學(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)有較多大型儀器設(shè)備，并且很多都會(huì)用到氣體，而且用氣量較大，其中有一部分是有毒有害、易燃易爆氣體。監(jiān)控信息化系統(tǒng)應(yīng)可以遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)室的一切狀況，可隨時(shí)自動(dòng)監(jiān)測(cè)有毒有害氣體、易燃易爆氣體。當(dāng)監(jiān)測(cè)到有氣體泄漏時(shí)除了發(fā)出警報(bào)聲外，還可向?qū)嶒?yàn)室責(zé)任人的移動(dòng)終端發(fā)送提示報(bào)警信息。終端顯示信息應(yīng)包括報(bào)警器所在具體位置、氣體報(bào)警器類型及可采取的應(yīng)急措施。監(jiān)控系統(tǒng)信息化可確保在事故發(fā)生的第一時(shí)間對(duì)相關(guān)人員提示預(yù)警，使其采取有效措施，最大程度降低實(shí)驗(yàn)室損失。

2.3安全管理轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩?wù)

安全管理人員的主要職責(zé)就是為所有實(shí)驗(yàn)人員創(chuàng)造一個(gè)安全的工作環(huán)境。但在具體操作過程中，不免會(huì)遇到人員不配合、不理解的情況，這時(shí)如果一味地以管理者的姿態(tài)去推進(jìn)工作，可能會(huì)達(dá)不到預(yù)想的工作效果，所以，要想讓制度更好地發(fā)揮作用，人的執(zhí)行至關(guān)重要。安全管理過程中應(yīng)更多地體現(xiàn)服務(wù)性，將安全工作做成一項(xiàng)有溫度的工作是安全管理人員工作中應(yīng)該掌握的重要策略。實(shí)驗(yàn)室利用信息化技術(shù)構(gòu)建完善的危險(xiǎn)化學(xué)品動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理和信息公開共享。雖然信息化系統(tǒng)給工作帶來一些方便，但還是會(huì)存在信息量大，試驗(yàn)人員難以快速分辨的問題。安全管理人員為每個(gè)存儲(chǔ)柜粘貼上相應(yīng)的紙質(zhì)存儲(chǔ)清單，方便實(shí)驗(yàn)人員領(lǐng)取藥品時(shí)查找。貼心又方便的安全服務(wù)舉措，可以使實(shí)驗(yàn)人員更好地配合各項(xiàng)安全制度的落實(shí)，從被動(dòng)的“要我安全”，變成主動(dòng)的“我要安全”。由此可見，將安全管理轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩?wù)，既可以保證實(shí)驗(yàn)室日常工作的安全可靠及有跡可循，又可以讓實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員專心地實(shí)驗(yàn)、提升業(yè)務(wù)能力。實(shí)驗(yàn)室安全管理人員應(yīng)充分發(fā)揮自己的職能優(yōu)勢(shì)，做好安全服務(wù)工作，為實(shí)驗(yàn)室的安全和日常運(yùn)轉(zhuǎn)保駕護(hù)航，在安全管理的過程中體現(xiàn)更多的服務(wù)性，更好地服務(wù)教學(xué)活動(dòng)和科研工作。

2.4加大化學(xué)公共服務(wù)平臺(tái)安全建設(shè)投入

平臺(tái)安全建設(shè)工作要做的事情有很多，包括人員培訓(xùn)、廢棄物的處理、老舊安全設(shè)施的維護(hù)、維修和更新，安裝門禁、監(jiān)控等先進(jìn)管理手段[8]，這些都需要大量的經(jīng)費(fèi)投入。這些經(jīng)費(fèi)的投入一方面用于提高人員的業(yè)務(wù)能力，另一方面用于提高平臺(tái)的技防水平，為實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境。因此，化學(xué)公共服務(wù)平臺(tái)安全管理人員要從平臺(tái)安全建設(shè)的實(shí)際需要出發(fā)，在每年的預(yù)算中建立平臺(tái)安全建設(shè)專項(xiàng)基金，用于改善平臺(tái)的安全條件，如通風(fēng)系統(tǒng)的提質(zhì)改造，建設(shè)專門的藥品室滿足藥品的存放要求，完善應(yīng)急引導(dǎo)標(biāo)識(shí)幫助實(shí)驗(yàn)人員危險(xiǎn)時(shí)刻迅速逃生等，同時(shí)還可以根據(jù)需求新建或改建實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的規(guī)范性，使實(shí)驗(yàn)室整體布局、實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)、材料使用、通風(fēng)、采光、濕度、朝向、水、電、管道等方面滿足實(shí)驗(yàn)安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求[9]?？傊?，必要的安全建設(shè)投入，有助于各項(xiàng)安全措施的落實(shí)和安全政策的推進(jìn)，從而降低安全事故發(fā)生的概率和傷害程度。

2.5建設(shè)良好的安全文化

清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇在2017年全校安全工作會(huì)議上指出，如果校園沒有安全文化，師生沒有安全意識(shí)，一流大學(xué)建設(shè)就沒有安全保障[10]?？梢?，安全文化建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室乃至高校安全管理系統(tǒng)的基石。化學(xué)公共服務(wù)平臺(tái)應(yīng)創(chuàng)建多種教育渠道，開展多樣性的安全文化宣傳教育活動(dòng)。比如開展安全演練、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全主題演講、貼安全標(biāo)語(yǔ)等方式，提高實(shí)驗(yàn)人員的安全意識(shí)。同時(shí)，用先進(jìn)的安全知識(shí)和技術(shù)、安全觀念和制度培訓(xùn)規(guī)范實(shí)驗(yàn)人員。通過培訓(xùn)讓實(shí)驗(yàn)人員明白規(guī)范操作對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的重要性，摒棄“自己是老油條，不會(huì)出事”這種想法。鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)人員互相監(jiān)督、互相提醒實(shí)驗(yàn)中的不規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)形成良好的安全行為文化，確保實(shí)驗(yàn)過程中的人身安全?；瘜W(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)人員每天要做大量實(shí)驗(yàn)為師生提供測(cè)試服務(wù)，其中小到一瓶化學(xué)試劑，大到上百萬的精密設(shè)備，都需要實(shí)驗(yàn)人員在每個(gè)環(huán)節(jié)把安全第一的理念轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行為。在化學(xué)試劑管理過程中要培育安全領(lǐng)發(fā)文化，對(duì)大型儀器和各種安全設(shè)施要培育安全使用文化，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的潛在風(fēng)險(xiǎn)要培育應(yīng)安全處置文化等。在化學(xué)公共測(cè)試平臺(tái)大力構(gòu)建安全文化氛圍，促使實(shí)驗(yàn)人員在思想上提高對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，盡可能消除危險(xiǎn)源和安全隱患。以上是針對(duì)化學(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)的特點(diǎn)提出的安全管理策略，這些策略的提出都是為了我們把安全工作做在平時(shí)，本著預(yù)防為主的工作理念，在事故沒有發(fā)生時(shí)，想得全面些、周到些，采取更多的防護(hù)措施防止安全事故的發(fā)生。

3結(jié)語(yǔ)

化學(xué)公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)只有首先保持其安全運(yùn)行，才能充分發(fā)揮其科學(xué)研究“眼睛”的作用，才能支撐高水平研究和學(xué)校雙一流建設(shè)。但再好的策略、再好的制度設(shè)計(jì)也比不過人的責(zé)任心，只有所有實(shí)驗(yàn)人員齊心協(xié)力，緊繃“安全工作永遠(yuǎn)在路上”這根弦，才能真正建設(shè)一個(gè)平安、和諧的一流公共服務(wù)檢測(cè)平臺(tái)。

作者:王楠 陶成 王琳 任士遠(yuǎn) 曲虹酈 李再瑜 單位:東北大學(xué)分析 測(cè)試中心遼寧省計(jì)量科學(xué)研究院